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二年级上册教学计划

时间:2022-03-27 03:53:44 教学计划 我要投稿

二年级上册教学计划范文(通用3篇)

  时间过得太快,让人猝不及防,我们的教学工作又将抒写新的篇章,何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢?是不是无从下笔、没有头绪?以下是小编为大家整理的二年级上册教学计划范文(通用3篇),欢迎大家分享。

二年级上册教学计划范文(通用3篇)

  二年级上册教学计划1

  一、教学分析:

  本学期主要接触学习乐理知识。学习do~do(高音)几个音的音名和唱名,及它们在五线谱上的位置。抓住这个知识点,为学生设计此方面的练习,为今后视唱曲谱打下基础。

  本学期所学的歌曲大多数是二拍子的,强弱分明、节奏感强,对学生今后的'学习是一个预备期。所以,在这学期要多方面为这一点打基础,要让学生自己体会到强弱的规律。

  另外,每首歌都有律动和舞蹈。所以,本学期着重让孩子锻炼身体的协调能力,以及听声能力。能自行根据音乐节奏来做动作。另一方面,发展学生的创编能力。学生情况分析:

  二、学生情况分析:

  本学期学生开始正式系统化的学习音乐,应注意引导学生正确对待,使学生爱学、愿学。

  学生的整体情况预计不均衡,情况参差不齐。所以,对不同学生应用不同教法,要培养学生专长,即"普遍培养,重点发展"。使学生各方面均有提高。

  学生年龄小,生性活泼,我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力,让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。

  三、教学措施:

  1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。

  2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。

  3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。

  4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。

  5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。

  6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

  四、教学进度表

  课题周次节次

  1、金色的秋天、1、2。

  2、时间像小马车、2、2。

  3、好娃娃、3、1。

  4、DOREMI、3-4、2。

  5、国庆放假、5。

  6、我也骑马巡逻去、6、1。

  7、小小雨点、7、2。

  8、咚咚仓、8、2。

  9、祖国,祖国,我们爱你9、2。

  10、小鹿,小鹿、10、2。

  11、好朋友、11、2。

  12、粗心的小画家、12、2。

  13、多快乐呀,多幸福、13、2。

  14、小小音乐家、14、2。

  15、过新年、15、2。

  16、音乐期末考试1、16、2。

  17、音乐期末考试2、17、2。

  二年级上册教学计划2

  指导思想:

  音乐是人类最古老、最具普遍性和感染性的艺术形式之一。音乐课是人文学科的一个重要领域,是实施美育的主要途径之一,是基础教育阶段的一门必修课。音乐课程体现了审美体验价值,创造性发展价值,社会交往价值,文化传承价值。音乐教育教学中应以音乐审美为核心、以兴趣爱好为动力、面向全体学生、注重个性发展、重视音乐实践、鼓励音乐创造、提倡学科综合、弘扬民族音乐、理解多元文化、完善评价机制等重要理念为音乐教育指导思想开展教学。

  学生情况分析:

  二年级由四个班级组成,该年级学生好奇、好动、模仿能力强,喜欢利用自然的声音和灵巧的形体,参与歌、舞、游戏等相结合的综合教学活动。

  教学要求:

  1、激发和培养学生对音乐的兴趣。

  2、开发音乐的`感知力,体验音乐的美感。

  3、能自然地、有表情地歌唱,乐于参与其他音乐表现和即兴创作活动。

  4、培养乐观的态度和友爱的精神。

  教材编写特点:

  1、教材将思想性和艺术性有机结合,体现音乐教育的规律,渗透思想品德教育。

  2、教材注重知识技能的严谨性,准确性从学生需要出发,符合学生生理、心理及审美认知规律、提供感受、表现、创造音乐及学习音乐文化知识的机会,为学生终身学习和音乐审美素质的可持续发展奠定基础。

  3、教材注意挖掘音乐文化内涵,加强音乐文化与姊妹艺术、其他相关文化的联系,正确处理传统与现代、经典与一般、中华音乐与世界多元文化关系。

  4、音乐基础知识与技能有机渗透在欣赏、歌唱、演奏、创作等综合活动中。

  5、教材图文并茂、生动活泼:文字简明、富有趣味性和可读性。

  教学重难点:

  1、激发和培养学生对音乐的兴趣,培养乐观的态度和友爱的精神。

  2、开发音乐的感知力,体验音乐的美感。

  3、鼓励能自然地、有表情地歌唱,乐于参与其他音乐表现和即兴创作活动。

  教学措施及方法:

  1、遵循听觉艺术的感知规律,围绕听开展系列教学活动。

  2、注意感受与鉴赏、表现、创造、音乐与相关文化之间的有机联系来设计教学活动。

  3、建立平等互动的师生关系,因地制宜,面向全体学生因材施教。

  4、运用现代教育技术丰富教学手段和教学资源,达到视听结合、声像一体。

  二年级上册教学计划3

  一、教材分析:

  教材包括导语、一课“识字”、四~五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系,构成一个有机的整体。识字课的形式多样,有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇,内容丰富,体裁多样,语言生动,对学生有较强的吸引力。

  二、教学目标:

  1、学习习惯

  (1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯。

  (2)继续培养专心倾听的习惯,养成认真写铅笔字的习惯。

  (3)培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯。

  2、汉语拼音。

  (1)巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。

  (2)认识大写字母,能熟记《汉语拼音字母表》

  3、识字写字

  (1)准确认读406个生字。

  (2)掌握本册课文安排的27个常用偏旁。

  (3)能按笔顺正确书写,能按字的结构特点把字写端正、写匀称。

  (4)掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。

  (5)养成正确的'写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。

  4、口语交际

  (1)能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事。

  (2)能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。

  (3)能当众说话,做到口齿清楚,语句完整,有礼貌。

  5、阅读

  (1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。

  (2)能联系语言环境和生活实际,理解常用的词语的意思。

  (3)能借助语言文字理解课文内容,想像课文所描绘的情境,知道课文的大意。

  (4)阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。

  (5)诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,展开想像,感受语言的优美。

  6、作文

  (1)能运用学过的词语写句子,能理顺次序错乱的句子。学习按一定的顺序观察图画和简单的事物,写几句连贯的话。

  (2)学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面的言语交际的本领,能用几句连贯的话把有关的内容写下来。

  (3)学习使用逗号、句号、问号和感叹号。

  三、注意事项:

  1、要十分重视学生良好学习习惯的培养。

  2、要更加充分的发挥朗读在语文中的重要作用。

  3、要使用好配套的教学辅助用书、教具、学具。

  四、综合性学习:

  1.对周围事物有好奇心,能就感兴趣的内容提出问题,结合课外阅读,共同讨论。

  2.结合语文学习,观察大自然,用口头或图文等方式表达自己的观察所得。

  3.热心参加校园、社区活动。结合活动,用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。

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