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幼儿园教学计划

时间:2022-03-28 18:29:05 教学计划 我要投稿

2021幼儿园教学计划范文

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们的教学工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,做好教学计划,让自己成为更有竞争力的人吧。很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划,以下是小编为大家收集的2021幼儿园教学计划范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

2021幼儿园教学计划范文

  幼儿园教学计划1

  一、重点工作

  结合区幼儿教研室20xx~20xx年度第一学期工作要点及我园教育实际,制定本学期重点工作如下:

  1、加强教师业务学习。

  2、巩固游戏达标成果,为全街做区域活动观摩,发挥中心园的示范作用。

  二、具体措施

  (一)认真组织学习,提高教师理论业务水平。

  1、先进的教育理念事我们不断深化教育改革,转变教育观念的行动指南。因此我们计划本学期继续组织幼儿教师认真学习《幼儿园教育指导纲要》、《天津市幼儿园教育指导纲要实施细则》、《天津市农村幼儿园游戏达标要求》和做到学习有笔记,学习有体会,每月2篇,每学期最少8篇。

  2、鼓励教师参加中心园游戏观摩活动和艺术领域的教育活动。

  (二)继续巩固游戏达标成果,要求老师理论与实践相结合。

  游戏是幼儿的天性,幼儿游戏蕴藏着发展的需要和教育契机。为使游戏活动切实贯彻到幼儿整个教育活动之中,我园计划采取以下措施。

  (1)组织幼儿教师学习有关《天津市农村幼儿园学前班开展游戏活动的要求》和《东丽区农村幼儿园游戏达标要求》做到把要求熟记于心,认真领会其内涵,把理论运用到实际工作中去。

  (2)组织幼儿教师开展:区域活动中教师的'指导、投放材料的内容和数量、训练幼儿的规则意识等方面的研讨活动。

  (3)采取答卷的形式检查教师学习成果

  (三)加强学习提高业务园长指导教学的水平

  1、业务园长保证每天下班观察指导,解决教学中的实际问题,学期末写出不少于10篇的活动点评。

  2、业务园长认真学习幼教理论加强自身修养,并积极参加区组织的各种观摩活动提高指导教学水平。

  具体安排

  九月份:

  1、布置教研工作计划

  2、组织学习天津市教研室游戏达标评价标准

  3、组织教师研究珠脑心算开展工作

  十月份:

  1、教师研究参加幼儿“爱祖国,爱家乡”比赛活动

  2、学习东丽区幼儿园游戏达标评价标准。

  3、做好迎接区幼儿教师业务考试准备工作。

  十一月份:

  1、参加全区小学附设幼儿园答卷

  2、准备区域游戏达标观摩。

  十二月份:

  1、学期末教研工作总结

  幼儿园教学计划2

  一、情况分析:

  小班幼儿经过一学期的培养,对美术活动产生了一定的兴趣,在学习习惯和绘画常规方面都有了很大的进步。大部分幼儿能正确地握笔并涂画。他们不仅能独立的画出简单的线条,还能够进行较均匀的涂色,对绘画有了较高的兴趣。所以,本学期根据幼儿的现状,继续加强幼儿构图技能的练习。

  只有画好基本形状,才能变化出各种事物。我们首先从小朋友喜爱的动物、水果入手作为美术活动的内容,更多地为幼儿创设大胆涂抹的机会,使他们在美术中大胆地表现,通过幼儿有兴趣的练习,从而更多地体验美术活动的乐趣,为幼儿以后的美术学习打下基础。

  二、活动目标:

  1、形成良好的绘画习惯。认识并逐步学会使用绘画工具和材料(如彩色笔、蜡笔、油画棒),培养正确的绘画姿势,手腿保持一定距离,握笔自然有力。

  2、能大胆地表现、创新。在美术活动中充分发挥孩子的想象力和创造力。

  3、能利用多种绘画工具和材料,通过多种形式:(手指点画、棉签画、纸团印画、添画)等不同技法表现,体验创造的乐趣。

  4、认识并学会使用3-6种颜色:红、绿、蓝、黑、黄、褐等。

  5、从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体,如树木、花草、人、动物等,培养幼儿大胆画画的能力。

  6、学会用搓、团圆、压扁等方法,简单地塑造一些物体,并能按自己的意愿塑造。

  7、认识纸工的材料和工具名称,学会一些简单的.折叠方法。如:对边折、对角折。

  三、活动措施:

  根据培养目标,我们将以生动形象,鲜明的色彩和儿童化的语言,创设有趣的情景,鼓励幼儿充满自信地大胆表现,从中体会创造的乐趣,在美术活动中发展孩子的观察力、记忆力、想象力、创造力和动手操作能力,形成人人爱画,人人敢画的氛围。

  1、制定符合幼儿年龄特点的目标,选择相适应的内容进行教学。

  2、结合主题活动开展,选择幼儿感兴趣的内容,创设情景,充分调动幼儿表现的积极性。

  3、加强家园联系,争取家长的配合指导,共同培养幼儿参与美术活动的兴趣。

  幼儿园教学计划3

  一、指导目标:

  1、根据各班级幼儿年龄特征及实际情况,设计心理活动,并按计划分班开展心理健康教育活动及心理辅导活动,使不同年龄阶段的幼儿得到相应的发展,各方面能获得不同的进步,确保幼儿身心健康发展,愉快成长。

  2、针对各班特殊幼儿(如:较差的行为习惯、性格孤僻、留守儿童、离异儿童等),给予科学有效的心理辅导,通过多种形式的个别辅导活动,使他们尽快摆脱障碍,改善自我,提高心理健康水平,增强发展自我的能力。

  3、继续以面向全园幼儿为主,个别辅导为辅,让心理健康教育及心理辅导真正进入课堂,在课堂教学中要有别于其他学科的教学方式,主要是通过活动让幼儿获得心理体验来改变自己。

  4、对全园教师进行团体心理辅导活动,减轻教师来自各方面的压力,关爱自我,提升教师们的快乐指数!

  二、具体工作:

  1、加强团队凝聚力;

  2、为了更好的上好心理健康教育课,多与各班老师交流,分享;

  3、实施心理健康教育课,以面向全体幼儿为主,个别辅导为辅。

  4、做好“心联小屋”的工作、幼儿园博客的'更新、教师与家长的培训工作,为孩子的身心健康做出努力。

  三、具体实施:

  1、教师方面:

  (1)、对教师进行一次团体心理辅导的培训。

  (2)、为每个班的幼儿上好心理健康教育课。备好心理健康教育课教案,并请各班的老师随堂听课。

  2、幼儿方面:

  (1)、通过心理活动,幼儿掌握寻找快乐的方法,学会自我调适。

  (2)、让幼儿学会变得坚强,勇敢的面对一切困难。

  (3)、让幼儿学会感恩,知道自己的事情自己做,愿意为他人服务。

  3、家长方面:与家长多沟通;为全园家长组织一次培训。(以家长会的形式)

  四、具体工作安排:

  小班心理健康教育活动:《我不害怕》、《一起玩,真快乐》

  中班心理健康教育活动:《让自己高兴》、《花园》

  大班心理健康教育活动:《一根羽毛也不能少》、《要上小学啦》

  3月份、6月份分别进行一次班级家长讲座,4月底或5月初进行一次教师团体心理辅导培训。

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