学校第二学期教学计划

时间：2022-01-03 21:23:04 教学计划我要投稿

有关学校第二学期教学计划4篇

　　时间过得飞快，教学工作者们又将迎来新的教学目标，是时候抽出时间写写教学计划了。想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，以下是小编为大家整理的学校第二学期教学计划4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

有关学校第二学期教学计划4篇

学校第二学期教学计划篇1

　　一、指导思想

　　全面贯彻落实省教育工作会议精神，坚持以科学发展观为指导思想，以办人民满意的教育为宗旨，积极推进师资水平提高、书香校园建设，全面提高学校教育教学质量。

　　二、主要工作及措施

　　（一）全面提高师资水平

　　1、校本培训

　　（1）白板培训

　　本学期校本培训的重点内容是“白板教学培训”，要求本学期南区校级公开课全部采用白板教学。本部教师有选择听取南区白板公开课教学，以此促进教师们学习新的教学手段。

　　（3）组织教师参加各级各类培训

　　a、组织教师参加江西省教师网络继续教育培训，完成规定学习时间、交流次数，作业及案例次数。在四月份组织教师参加继续教育考试

　　b、组织教师参加上级部门组织的各类教师培训工作。

　　（3）以赛促训

　　本学期举行“青年教师美文诵读大赛”，以此推动教师基本功训练中教师普通话的'训练。

　　2、校本教研

　　（1）改革专家指导课听课形式。

　　每周二上午第一节课，听一个备课组的一节课，该备课组全体成员参加听课；第二节课全体备课组集体评课；第三四节课由专家指导下星期上课教师的备课。(该备课组教师可以自愿参加与否)。每周五举行数学专家指导课，每周（形式同上）

　　（2）有效课堂建设

　　积极推进“有效课堂建设工程”，以教研室“四课型”（新授课、练习课、复习课、讲评课）达标活动为推手，结合备课组活动，对教师进行四课型达标一级考核。期末进行“四课型”达标二级考核。（30%的教师）所有参加第一批达标教师，抽签选择“四课型”其中一种课型进行展示。

　　（3）骨干教师培养

　　进一步完善滨江一校骨干教师培养制度。

　　3、发挥备课组作用，提高教师教学水平。

　　备课组，是学校教科研的基层组织，对于教师教研的开展具有重要引领作用，本学期我校主要从以下方面抓实备课组工作

　　（1）加强备课组长的考核

　　从思想上提高备课组长的认识，使他们认识到自己的重要作用；制定备课组长考核表格，对备课组长进行考核，提高备课组工作效率。

　　（2）创评优秀备课组。

　　参照《全区优秀学科教研组评选标准》，制定我校《xxx创评优秀备课组方案》，奖优罚劣，提高教师参与备课组活动的积极性，让全体教师真正在备课组活动中得到提高。

　　（3）落实备课组活动

　　a、行政领导挂点

　　为使备课组活动更加高效率，我校各行政领导有针对性的对各年级备课组挂点服务。具体安排：

　　一年级：二年级：

　　三年级：四年级：

　　五年级：六年级：

　　b、备课组保证时间

　　每周二下午两节课后，从4：20——5：00 为语数备课组活动时间

　　每周三下午两节课后，从4：20——5：00 为英语备课组活动时间

　　c、保证活动实效

　　本学期备课组活动要与有效课堂“四课型”达标活动相结合，与专家指导课活动安排相结合，以备课组为单位，以单元教材分析、月考质量分析为重点，强化集体备课意识，以老教师带动新教师共同提高教学水平，从而提高学生成绩。不参加达标的老师每人做一次备课组内教学讲座。

　　（二）丰富学生教育活动

　　1、营造书香校园

　　书香校园，是学生健康成长的摇篮，为营造浓厚的学校文化气息和读书氛围，我校主要从以下方面开展工作。

　　（1）经典诵读

　　小学时期，是一个人一生的文化积淀基础时期，是读经诵典的最佳时期。

　　本学期我校经典诵读工作做到三个统一：统一各班经典诵读篇目；统一各班经典诵读成绩登记；统一学期结束时的经典诵读考评抽测。

学校第二学期教学计划篇2

　　一、指导思想

　　本学期教务处将按照省“十二五”总体目标及教育规划纲要精神为指导，认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-2020年)》精神，以平阳县教育局和腾蛟学区20xx年工作要点为主导，围绕本校围绕本校“以人为本，和谐发展”的办学理念，以教育教学为中心，教学以学生学习为中心，明确提高教学质量是教学工作的核心目标。结合本校实际，以县教育工作会议和腾蛟学区开学工作会议和校长室工作要点为主导，继续做好教育教学工作，进一步推进本校教育改革和发展。

　　1、坚持一切以学生发展为本的办学宗旨，以教学为中心的管理为手段，以质量为目标，努力建设一支有战斗力的教师队伍。

　　2、坚持学校以教师为本，教师以学生为本，建构领导、教师、学生之间的平等、协调和谐关系。促进共同发展，尊重教师，尊重学生，充分发挥教师和学生的才能和潜力。

　　3、坚持以教学为中心。教学工作是学校的中心工作，深入教学，了解教学，研究教学，扎扎实实抓教学，职员要树立为教学服务，为师生服务的观念，教学质量关系到学校的生存、发展和声誉，也关系到每个教师、学生的切身利益，要把提高教学质量、提高教学教学效益作为一切的出发点和落脚点，强化细化管理，优化课堂教学质量，注重教育教学的有效性。

　　二、工作思路

　　围绕“切实促进教师专业发展”和“如何有效突出教学质量”的指导思想，深入学习各学科的'《新课程标准》，全面推动教育教学改革，结合校本培训和学科素养提升工程，打造一支业务精湛、师德高尚的教师队伍，全面提高教育教学质量。

　　三、工作重点

　　在做好教育教学发展的各项工作的同时，重点抓好以下几项工作：

　　1、继续推行学科素养提升工程，同时做好教师培训、继续教育工作和校本培训及博客管理，提高教师素质。

　　2、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。

　　3、积极探索实现“全面提高教学质量”这一教学目标的有效途径加快实现“轻负高质”、“优教乐学”的课堂教学模式转换。

　　4、结合实际，开展多种学科活动，促进学生学业水平提高。

　　5、深入推进课程改革，按国家课程计划开齐课程，开足课时，积极开发学校课程，

　　6、加强教师在新课程教学理念与技艺等方面的交流，学校要借助学区联片教研活动、教育共同体等平台，倡导课堂有效教学，尝试开展分层教学和小班化教学的研究和实践，强化科研引领，切实提高教师的综合执教能力；

　　7、积极参加各类论文评选，完善质量监控评估方案，促进学校教学质量的提升；

　　8、加强学校教研组建设，与带溪小学、凤巢小学组成联片教研活动、学生学科知识、能力竞赛系类活动。积极参加学区级先进教研组评比活动，在自我提高教科研工作质量的基础上，进一步做好促进教育教学改革和提高教育教学质量的教育科研。

　　四、工作内容

　　（一）、认真学习新课程教学常规，抓好教学各环节，扎实检查、抽查，让教学落到实处。

　　1、备课。依据学生的身心发展规律，在充分理解和掌握学科知识内容的基础上，充分挖掘教材资源的校本资源进行备课，突出以启发准备、激发兴趣、主动参与、自主学习为目的。

　　2、上课。严格执行义务教育课程计划，开足开齐规定课程。安排好教师课务，排好课表，确保教学的正常有序地进行。

　　教师上课要精心组织，激发学趣，启发引导，实基础，积极培养、提高学生的学习能力。对课堂教学的调控和信息反馈，要突出自主学习、掌握方法、形成技能、具有创新意识。

　　本学期继续开展“每人一课”主题教研活动，积极参加学区各学科教研活动和优质课评比。所有教师均要上交公开课的教案及教学反思。

　　3、听课、评课。鼓励教师相互学习，相互听课。每学期听课不少于10节。教研组成员对本教研组开展的教研活动，不得无故不参加。

　　4、作业布置与批改。作业布置要有针对性、讲究实效，尽量做到精而少。作业分课内作业和课外作业，课内作业指课堂教学目标完成情况的检测；课外作业即发展性作业，但要严格控制作业量。批改要做到及时，全批全改。

　　5、考试与评价。定期进行阶段性检测，认真分析，及时总结经验，发现问题，调控教学。学校配合发展中心组织好“我爱学习”评价项目，努力把好日常、口头测试和纸笔测试的关卡。每次评价，教师都应做好成绩记载并做好分析，提出整改措施。

　　（二）、调动教研组、年级组的作用，积极开展教研、科研工作，促进教师专业化发展。

　　1、根据我校实际，设置教研组，负责日常教学管理工作。教研组长为：语文：郑XX；数学：王XX；综合科：孙XX。

　　2、积极开展各种形式的教研活动。教研活动为集体备课、教学研讨、公开课、“一人一课”，联片教研活动等形式。每位教师每学期至少上一节公开课。并积极参加学区和县里的优质课评比。

　　3、加大对校本科研课题的研究力度。每学期至少组织一次相关课题的研讨活动，做好记录记载。采取措施，鼓励教师积极撰写教研科研论文，并组织好教师参加各类论文大赛的参评工作，鼓励教师积极投稿。

　　4、养成随堂反思、总结的良好的科研习惯，多写教学随笔。鼓励教师利用网络建立自己的博客，并随时把自己的教学反思、教学随笔发布到博客上，供教师学习讨论，以提高教师专业化发展。

　　5、每学期定期进行教学常规检查，并认真做好记录。学期末根据完成的情况选出优秀教案送交学区评比。

　　6、密切关注教师的成长与发展，鼓励教师积极参加市县的骨干教师的评比，并实施骨干及三坛教师的帮教活动计划。

　　（三）、结合“元宵节”“妇女节”“植树节”“3.15消费者权益日”“劳动节”、“儿童节”、端午节等传统节日与法定节日和我校实际，开展多种庆祝活动、学科活动，促进学生全面提高。积极组队参加县艺术节、科技节等活动。尽量做到形式多样，内容丰富。

学校第二学期教学计划篇3

　　一，学情分析：

　　这学期的学生经过上学期的教导和磨合，已经适应了预备班的生活习惯和学习习惯，上课也积极配合，大胆表现，有很浓厚的兴趣。但是还有两三个学生是发音不准，上课走神不积极，回答总是唯唯诺诺，这学期重点是继续培养这些孩子的英语兴趣，同时提高其他学生的英语水平。

　　二，教材内容：

　　教材是T.FEnglishForChildren8,精选孩子们喜欢的单词句型，歌曲与游戏作为教学内容，还是与上学期一样通过丰富的肢体语言和充满激情的教学，让学生在快乐中学习，培养学生听力，语感，口语，表达能力以及自信心，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性，积极性并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。本教材有七个单元，单词51个，句型及短语25句，歌曲童谣7首，故事1个。

　　三，教材目的要求

　　教材是以故事为主线，歌曲童谣相结合的教学方式，设计了以学生为中心，师生互动的开发多元智能的主题式情境教学活动，使语言学习和小朋友的实际生活自然融合，既激发了小朋友学习英语的兴趣和热情，又培养了小朋友注意倾听、勇于表达的习惯，更为小朋友创造了用英语进行自我展示的空间与机会。

　　学前班的孩子应能达到的课程目的要求为：对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。

　　四，教学模式

　　本学期的学生大多数有些英语基础了，所以这学期的教学模式还是延续上学期的课前调动学生的.积极性，复习旧知学习新知，在情境中学单词和句型，同时引导个别不敢开口的学生大胆表达，调动积极性。通过歌曲童谣的学习，培养学生对学习英语的兴趣和自主性。

　　五，学期目标：

　　1.培养个别学生学习英语的兴趣，积极主动参与英语活动；

　　2.掌握大部分的单词和短语以及它们准确的发音；

　　3.学会有趣多样的英语歌曲童谣，提高儿童英语听说能力；

　　4.能用完整的句型回答老师的问句；

　　5.鼓励并锻炼儿童大胆的用英语进行日常交流等。

　　6.根据歌曲童谣，故事的表演，培养学生的自信心。

　　六，每日一句：

　　1.Lookattheblackboard/desk/classroom.

　　2.Sitonthechair.

　　3.I’mfromChina/UK/Japan/USA.

　　4.Whereareyoufrom?

　　5.It’sblack/white/orange/pink.

　　6.Whatcolorisit?

　　7.Turnright/left/around.

　　8.Sitdown/Standup.

　　9.Igototheparkbybike/car/e-bike/subway.

　　10.Howdoyougotothepark?

　　11.Sixteen/seventeen/eighteen/nineteen/twentybagsfull.

　　12.Haveyouanywool?

　　13.HappyEaster!/EasterBunny!/Easteregg.

　　14.TheBunnyandtheTortoise.

　　15.Racewithme,dareyou?-----Ofcourse.

　　16.Iwillbethewinner.------comeon

　　17.Iwilltrymybest.

　　18.Oh,howslowheis,Letmehavearest.

　　19.Holdon

　　20.I’mthewinner.

　　21.Oh,mygod!Ilost.

学校第二学期教学计划篇4

　　本学期，我校的教学工作继续以课程改革为中心，以课堂教学、教师队伍建设为基本点，进一步更新教学理念，加强教育教学研究，提高教师的业务水平，“重质量，抓管理”使我校的教学质量稳步提高。

　　一、主要工作目标

　　1、加强教务处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。

　　2、立足课堂，深化教学改革。

　　3、重视教师队伍建设。

　　二、具体的工作要求

　　（一）强化教学管理，规范教学常规

　　教师要严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面发展，本学期要组织安排综合实践课，要求教师认真、扎实的上好综合实践课。本学期要加强教学常规管理和考核的力度，坚持每月考核检查制度。

　　1、继续坚持放学一小时集体备课，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案备写目标明确，突出备为教用、备用一致的原则，备课要做到五个突出：

　　（1）突出学习活动设计

　　（2）突出教学方法的设计

　　（3）突出学习过程的预设

　　（4）突出作业的设计（实践性、综合性、有思维度）

　　（5）突出教后反思。

　　2、课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，要以“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系，注重课堂的角色转换，提倡教学民主，重视学生学习能力的培养，帮助学生构建自主探究合作的学习方式，注意学生情感、态度、价值观的培养，优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移，得到全新的启迪，体验成功的喜悦，获得更多的知识。

　　3、教师要精心布置作业，作业设计遵循“精、活、实”的原则，即加强“双基”训练，又能注重能力培养，作业设计必须有针对性、综合性、差异性。语文忌死抄、死背，注重积累、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、实用性作业，音乐、美术、英语和其它学科要适量布置一些当堂可以完成的作业。各年级要特别抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量，对学生的作业，从封皮到内容，要有规范化的要求，严格训练，书写要工整、美观、文面整洁、格式规范。作业批改要及时、认真、细致，尽量做到面批，每次作业要给适度的评价，要采用鼓励性语言。要求每班每学期在班内开展两次作业展评活动，教务处对各学科的作业批改要随时抽查，每月普查，并做好记载。

　　4、针对我校的实际情况要特别注重学生学习常规训练与检查，从小培养学生良好的学习习惯，搞好课堂纪律，从严要求，一丝不苟；又要讲究方法，循循善诱，以理服人。

　　5、语、数教师要精心组织单元测验作好记录，教务处统一组织期中、期末考试。期中期末考试每位教师要作好质量分析。术科教师可以通过随堂考试、提问、作业等形式进行考核。

　　（二）立足课堂、深化教学改革

　　1、抓好集体备课。年级组教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，充分发挥教师个人才智，提高备课质量和课堂教学质量。

　　2、加强校本教研。以新课程实施过程中教师面临的各种问题为选题范围，以教师为主要研究力量开展校本教研，总结和提升教育教学经验，要求各教研组，每两周举行一次教研组活动。定周二为教研组活动日。

　　3、抓好语、数两组课题研究工作，指导力度要再大一些。

　　三、重视教师队伍建设

　　教学成败关键在于教师，课改的发展，关键又在教师，因此，抓好教师队伍建设，提高我校教师的'整体素质非常重要。

　　1、扎实开展好校本培训，坚持每月开展一次全体教师参加的校本培训，学习新的教育教学理念，掌握切实有效的教学方法，转变教师观念，提高教师素质。

　　2、鼓励教师注重理论学习，自觉学习教育教学杂志，认真做好学习笔记的摘抄，并加强教师校内互相听课，每学期听本校的课不少于10节。

　　3、积极组织教师参加校、旗、盟、区等各级论文评比和教学竞赛，让教师在参赛过程中得到锻炼，得到提高。

　　4、加强对年轻教师的个别指导，提高年轻教师业务素质。