当前位置:贤学网>范文>教学计划> 三年级上学期美术教学工作计划

三年级上学期美术教学工作计划

时间:2023-04-09 12:47:12 教学计划 我要投稿
  • 相关推荐

三年级上学期美术教学工作计划4篇

  光阴迅速,一眨眼就过去了,我们的工作同时也在不断更新迭代中,是时候认真思考计划该如何写了。那么你真正懂得怎么制定计划吗?以下是小编帮大家整理的三年级上学期美术教学工作计划4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

三年级上学期美术教学工作计划4篇

三年级上学期美术教学工作计划 篇1

  教材分析:

  本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以“接近社会,贴近学生,学以致用”为原则,选择符合3年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有16课,分为6个隐性单元,内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索4个学习领域,其中造型表现及设计应用占有较大比重,欣赏评述除了艺术瑰宝单元的内容外,其余大多随堂教学,分配在各课之中。本教材注重教学方法的改革,努力转变学生的`学习方式,调动学生主动学习的积极性,从而提高教学质量.

  教学目标 :

  1、初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想像力和创造愿望。

  2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创意和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别。

  3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。

  4、采用造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作、表演和展示,并发表自己的创作意图。

  5、 引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。

  教材重点难点

  教学重点:引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。

  教学难点:通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力。

  学生情况分析

  三年级共有两个班。这些学生个个天真、好动。通过过去两年时间的学习,大部分学生热爱美术,爱写爱画,表现出较强的探究天性和观察力、表现欲。教师将在本学期里加强绘画指导,提高学生的艺术综合素养。

  教学措施

  1.改革教学方式,促进学生个性发展。

  2.营造良好的学习气氛。

  3.充实自身的教学知识,培养合格人才。

  4.改进课堂的评价方式,建立新型的师生关系。多鼓励.

三年级上学期美术教学工作计划 篇2

  一、学生情况分析

  1、从学生班级情况分析:

  本班级共有47名学生,其中男生30名,女生17名。学生热爱美术,自信心较强,创造力也较强,爱好生活,好奇心强。三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,但还缺乏想象力和创造精神。

  2、从学生学习习惯分析

  通过二年的教学,发现该班学生的自力更生能力有所提高,但娇生惯养的习性,还是养成了他们对事物的依赖感,遇到困难不敢挑战自己,动不动就要请学生、老师、家长帮忙,自己就看着不做,甚至去玩或做其他事情,懒惰成性。

  3、从学生学科成绩分析

  优秀生与差生的美术成绩相差很大,同一个班中,学生所授教育不同、家长管教不同,也产生不同素质的学生。普遍有这三种学生有的学生想象力丰富、大胆,敢表现自己想法,绘画技能娴熟,但在画面组织上不够理想,在这几年的教学和有目的培养,也已经脱离画面的散乱,构图不均,色彩不够丰富等问题;有的学生敢表现自己想表现的内容,但苦于绘画技能落后,在几学年学习绘画技能中,也有所提高;有的学生学习兴趣浓厚,但在课堂气氛中过与活跃,甚至不能自控,想学又不会就出现了爱讲空话的情况。

  4、从学生掌握知识情况分析

  由于有了大部分的以上三种学生学习情况,学生在知识掌握上也层次不均,有的绘画技能好,有的工艺水平高,有的在欣赏能力上分析能力强,能说会道。

  二、教材分析

  本教材以促进学生人格全面发展为出发点,以学生必备的美术知识与技能为基础,注意贴近学生的学校生活和社会生活,力图做到富有情趣和启发性。本册共有15课,分为时代新貌、校园生活、人与社会、人与自然、创造天地、艺术瑰宝六个单元。其中绘画课有:

  1、家乡的桥

  2、新老厨房

  3、设计小板报

  4、我的喜怒哀乐

  5、幽默大师

  6、灯彩辉映

  7、杂技表演

  8、巨大的恐龙

  9、照猫画虎

  10、跳舞的点和线

  11、我爱大熊猫

  12、五彩斑斓手工课有:

  13、彩色撕贴画

  14、星星闪烁欣赏课:

  15、皮影造型表现:

  初步认识形、色与机理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望。设计应用:

  学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别。欣赏评述:

  观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。综合探索:采用造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作、表演和展示,并发表自己的创作意图。

  三、教学目的、要求

  (一)总目标

  1、欣赏优秀美术作品,能对自己喜爱的作品进行简单的评价。

  2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的.观察习惯和观察能力。

  3、学习简单立体物的表现方法,学习色彩表现方法,进行和自己生活切近的设计与制作。

  4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。

  5、学生应自主、主动、合作、探究、生动活泼的学习,自觉的培养创新经省和美术实践能力,通过学习美术提高生活质量。

  (二)各学习领域目标

  【造型·表现】学习领域

  初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想像力与创造愿望。

  【设计·应用】学习领域

  学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创意和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别。

  【欣赏·评述】学习领域

  观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。

  【综合·探索】学习领域

  采用造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作、表演和展示,并发表自己的创作意图。

  四、教学重点难点

  教学重点:

  1、掌握简单的图案的设计方法,能根据自然形象进行团的设计。

  2、能用丰富的表现手段,表现形式来表现自然景象,生活情境及自己的情感体验。

  3、进行自然美和艺术美的欣赏,提高欣赏应用能力。

  4、用绘画和制作表现看到和想象的事物。

  5、通过写生,提高学生的美术的综合技法。

  教学难点:

  1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力。

  2、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。

  3、造型能力、动手能力,空间想象力的进一步培养和提高。

  4、培养学生细致耐心的操作态度,进一步提高观察力、形象记忆力、想象力和创造力。

  5、培养学生对自然美、生活美、艺术美的感受力。

  6、培养学生民族自豪感。

  五、完成计划教学措施:

  对本学期要开展的具体活动,应有周密的安排,包括物质准备,如材料、教具的落实及时间安排等。必须争取学校领导和所在班级班主任的同意和支持,组织落实。要充分发挥学生骨干和广大同学的学习积极性、主动性,善于把教师的指导性计划变成学生自己的要求和行动。

  1、拓展教学思路,做到以人为本,因材施教,因地制宜,以求达到最佳教学效果。

  2、进行班内、班际作品展评,以增强竞争意识及荣誉感,互相学习,提高美术兴趣。

  3、充分和利用各种教学手段,调动学生学习兴趣和激情。

  4、利用直观手段,进行欣赏以增加学生欣赏的兴趣,开拓视野,激发兴趣,并辅以技法训练及增强其表现力。

  六、课外活动安排:

  每周评出10位左右学生的优秀作品粘贴教室墙壁上让同学展览,特别是在艺术节活动中,学生也积极参加全校比赛。协助学校或班级开展美化环境、出黑板报或开展其他宣传活动。对学生来说,可以多一次学习反复的机会,增强美术学习的兴趣。课外美术活动作为美术教学的一个组成部分,对于培养学生对美术的兴趣和爱好,拓宽学生的知识面,发展学生的智力和美术才能、特长,全面提高学生的素质,促进身心健康具有重要意义。

三年级上学期美术教学工作计划 篇3

  学生知识能力学习习惯分析:

  三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,但还缺乏想象力和创造精神。

  教学目的任务:

  1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力。

  2、学习简单立体物的表现方法,学习色彩表现方法,进行和自己生活切近的设计与制作。

  3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。

  教学重点难点:

  教学重点:引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的.欲望。

  教学难点:学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。

  个人教研专题:

  小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。

  完成任务的措施:

  1、认真钻研教材,进一步领会课标精神,制定切实可行的的教学计划。

  2、好课前的各项准备活动。

  3、拓展教学思路,做到以人为本,因材施教,因地制宜,以求达到最佳教学效果。

  课时安排:

  第一周:漫步建筑世界

  第二周:比较不同的建筑

  第三周:奇异的旅行

  第四周:巨人和小矮人历险记

  第五周:缤纷的色彩乐园

  第六周:有趣的水墨游戏

  第七周:可爱水墨昆虫

  第八周:现在、未来的我

  第九周:我的动物朋友

  第十周:我们的音乐会

  第十一周:刮大风

  第十二周:雨来了

  第十三周:奇特的热带植物

  第十四周:家鄕的山林

  第十五周:长颈鹿的悄悄话

  第十六周:建筑的童话

  第十七周:复习考试

三年级上学期美术教学工作计划 篇4

  为使本学期的教学工作顺利进行,更好地完成教育教学任务,通过对本册教材的深入研究和分析,特作教学计划如下:

  一,情况分析:

  (一)学生情况分析:

  三年级学生已经基本掌握认识形,色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看,画画,做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,但还缺乏想象力和创造精神。因此,教师要充分认识到教授本册教材所面临的困难性和重要性。

  虽然三年级学生已经有了两年多的美术学习生活的经验,但老师并不能因此对他们的日常常规及学习有所疏忽,在美术课上出现的常规问题仍然有:

  1,带学具仍然是老师最为头痛的一件事。

  2,铅笔屑,颜料等不能及时清理以致影响卫生情况,对于这些常规性问题,作为教师,尽量多提醒他们,慢慢带领他们走上正轨。

  (二)教材情况分析:

  本册教材共有13课,通过美术教学以提高学生的审美素质为宗旨,培养学生的美术基本能力,促进学生的全面发展。课业类型主要分为造型表现课,设计应用课,欣赏评述课和综合探索课四大类。

  1,欣赏优秀美术作品,能对自己喜爱的作品进行简单的评价。

  2,通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力。

  3,学习简单立体物的表现方法,学习色彩表现方法,进行和自己生活切近的设计与制作。

  4,引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。

  二,教学总体目标:

  从学生身边环境熟悉的事物中发现美,培养学生热爱生活的情感,通过观察,记忆,想象表现生活中有特色的环境,体验生活的情趣,提高绘画表现技能,学会装饰,美化生活,提高学生合作学习的能力和设计,想象,创造的能力。

  要求:

  实际是基础,想象是延伸,教师要用正确,健康的审美观来引导和影响学生,培养文明,朴素的观念,让学生沿着一个健康,文明的审美轨道创新,开拓,从中体验生活的乐趣。

  教学内容主要涉及四大领域:造型·表现领域,设计·应用领域,欣赏·评述领域,综合·探索领域。四类中仍以“造型·表现领域”为主要教学内容。

  三,教学重难点:

  通过美术教学,引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望,培养学生的创新与实践能力,培养健康的体魄和健康的心理,健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式,从小培养学生的自主学习能力和人文素养,为适应终身学习与发展打下良好的'基础。通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力,陶冶学生情操,发展学生的感知能力和形象思维能力。

  造型·表现课:通过画,剪,撕,贴等方式,让学生尝试用不同的工具和材料,通过看看,画画,做做等方法大胆,自由地把所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。如《森林王国》等。

  设计·应用课:通过尝试各种不同工具,用身边容易找到的各种媒材,通过想想。,看看,画画,做做等方法进行简单的组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣。如《追风快车》,《风铃叮当》等。

  欣赏·评述课:通过观赏自然和各类美术作品的形与色,用简单的话语大胆的表现自己的感受,并从中得到美的享受。如《请你告诉我》。

  综合·探索课:采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象,创作,表演和展示。如《彩墨游戏》等。

  四,教学措施:

  课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间,鼓励学生大胆发表自己的意见,改变课程评价过于强调甄别与选择的功能,推行发展性评价,倡导学生主动参与,积极探究,保护和发展学生的个性。课堂教学中注意挖掘学生的闪光点,尊重学生的自尊心,让学生在教师的关爱中学习,在玩中学,促进学生的个性形成和全面发展。

  (一),教师方面:

  做学生发展的组织者,促进者,充分尊重学生的主体地位,放手让学生去实践,去思考,去探索,去讨论,去创作,鼓励学生通过自己的想象展示作品。

  1,做好课前准备,精心制作教具。

  2,运用各种教学手段,学生更多的创造空间,鼓励学生的探索精神与大胆创造,在情感体验中提高想象力和创造力,培养学生绘画兴趣。

  3,在教学环节和活动方式布局上,注意开放性和立体性,真正做到以人为本。

  4,灵活改进示范过程的传授方式,活跃课堂气氛。

  5,教学内容的选择要少而精,并注意学科之间的联系。

  6,拓展教学思路,因材施教,因地制宜,以求达到最佳教学效果。

  (二),学生方面:

  充分利用身边的各种材料及所学知识,动脑筋制做作品,学会合作,并妥善保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动,开阔视野,增长社会经验。

  五,业务学习及其它方面:

  作为美术教师,应利用业余时间加强对专业的学习和研究,多研究新的美术动向,阅读和学习美术教学的有关资料和先进的教学经验,大胆尝试,运用到自己的教育教学中。积极开展课外兴趣小组的活动,加强对学生特长的培养和训练。

  六、教学进度:

  周次、内、容

  1、森林王国

  2、森林王国、我们来下棋

  3、我们来下棋

  4、生日快乐

  5、风来了

  6、风来了、吉祥宝贝

  7、吉祥宝贝

  8、拼拼摆摆

  9、线的秘密

  10、线的秘密、追风快车

  11、追风快车

  12、文具小管家

  13、风铃叮当

  14、六面怪脸

  15、可爱的班集体

  16、可爱的班集体

  17、彩墨游戏

  18、彩墨游戏

  19、期末检测

Copyright©2003-2024xianxue.com版权所有