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第一学期语文教研组教学工作计划

时间:2023-02-19 10:07:25 教学计划 我要投稿
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第一学期语文教研组教学工作计划

  日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!是时候开始写计划了。那么我们该怎么去写计划呢?下面是小编整理的第一学期语文教研组教学工作计划,希望能够帮助到大家。

第一学期语文教研组教学工作计划

  第一学期语文教研组教学工作计划 篇1

  一、指导思想

  本学期,我们语文教研组将全面贯彻落实学校教育教学工作计划,按照教务处和教科室的要求,积极实施新课程改革,开展教改实验,加强对教材的学习和研究,深入课堂、及时调研、适时反思和总结,切实提高语文教师的素质,提升教育教学的质量。

  二、主要工作及措施

  1、每一次教研活动都要落到实处。每一次活动要做到有计划,有准备,主题鲜明,内容丰富,让每一次都能有所收获。

  2、积极组织好组内的公开课,以公开课为契机,展开听课评课活动,促进语文教研工作的开展。听课时要认真写好听课笔记,并积极做好评课工作,达到相互学习,互帮互助,提高自身课堂教学能力的目的。积极撰写高质量的.教学和听课反思。

  3、认真开展好集体备课工作,同课题的老师一定要群策群力,想方设法备好每一节课。备课要适应课改的要求,理念要新颖,方法要多样,教后反思不走过场。

  4、学生作业每个年级组要尽量一致。背诵、周记、摘抄笔记等各项作业可以采取多种检查形式,但一定要做到有布置就要有检查,有记载,把作业落到实处。

  5、毕业班的老师要特别加强对中考信息的研究,积极参加全市初中语文课堂教学专题研讨活动。在上新课的同时有针对性的对学生的薄弱环节进行补救,为取得好成绩奠定基础。

  6、组织全体老师认真学习教育理论,并结合自己的特点,逐步形成独具风格的课堂教学模式,加快学校的课改工作。

  7、在教学的过程中要勤于思考,善于总结,能找准突破口,加强课题研究,并要及时搜集、整理最新的教育教学理念,定期进行讨论学习,还要善于捕捉教学灵感,写出心得体会,参加市语文教学各项评比。

  8、抓好每月一次的教学常规检查。语文学科教学质量的全面提高,关键是落实常规,改革课堂教学,提高课堂教学效率。全面实施素质教育,课堂教学是主阵地。

  本学期我组务必改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式,研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式。语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛围,重视创设教学情景,激活学生的求知欲,培养学生自主学习的习惯和能力,突出创新精神和实践能力的培养;坚决做到面向全体学生,照顾不同程度,不同层次的学生的学习需要,研究和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的最优化,大大提高语文课堂教学效率。我们语文组将不断积极作为,高标准、高质量地完成本学期相关工作,全力确保我校语文教学质量再上新台阶。

  第一学期语文教研组教学工作计划 篇2

  在新的学期里,我制定了新的二年级语文教学工作计划:指导思想  以教育科研为先导,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,深化课堂教学改革,推动实验教材的实施,大力推进素质教育。

  一、学生知识现状的分析:

  本班现有学生33人。经过一年的学习,同学们已经具有一定的识字及记字的能力,初步懂得和掌握了一定的识记生字的办法,有自主学习的意识。部分学生的学习习惯、学习态度差,势必会影响整体水平的发挥,所以,尽可能转化后进,提高先进,发展后进是本学期重点。二年级的孩子活泼好动,在上课听讲和识记生字方面有待加强。同时在学习中,也暴露出一些存在的不足,如形近字易混,个别易出错的生字,虽然教师在课上进行了强调,但是作业中仍然有出错的现象,说明学生不够认真。而写话时,如何将语言化为文字,也需要我们教师在授课过程中,运用各种办法使学生能够比较好的掌握。

  二、教材分析

  本册共有32篇课文。其中有8组教学内容(即8个专题):春天里的发现;奉献与关爱;爱祖国,爱家乡;用心思考、勇于创造;美丽神奇的大自然;培养优秀的品质;正确看待问题,善于思考;走进科技的世界。还有4篇略读课文,它们是:《卡罗尔和她的小猫》《充气雨衣》《玩具柜台前的孩子》《阿德的梦》。“语文园地”包括四~五个栏目,在上册教材四个栏目的基础上,新增了“宽带网”。八组课文之后,有六篇选读课文,供学生课外阅读。教材最后是两个生字表。生字表(一)是全册要求认识的字,有400个。生字表(二)是全册要求会写的字,有300个。

  三、教学目标

  1、继续复习、巩固汉语拼音,借助汉语拼音识字、正音。

  2、认识400个字,会写300个字。要求认识的字能读准字音,结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是,要求认识的字不要作过细的字形分析,也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音,认清字形,了解意思,正确书写,并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁,感受汉字的形体美。

  3、继续使用音序查字法和部首查字法查字典,培养独立识字的能力。

  4、喜欢阅读,对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下,学习默读,做到不出声,不指读。

  5、能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词句。

  6、能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。

  7、学习使用句号、问号和叹号,体会所表达的不同语气。

  8、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。

  9、逐步养成讲普通话的习惯,增强愿意与人交流的意识,认真听别人讲话,能听懂主要内容。能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌。有表达的`自信心,能就感兴趣的话题发表自己的意见。

  10、对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。

  11、对周围的事物有好奇心,乐于观察大自然,热心参与学校、社区活动,并能表达自己的感受。

  四、教学重难点

  1.继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯,养成爱惜学习用品的习惯。培养专心听讲、积极发言的习惯。继续培养勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯,养成认真完成作业和查字典的习惯。

  2、巩固汉语拼音,利用汉语拼音识字,学习普通话,认识隔音符号。

  3、能按笔顺正确默写生字,能按字的结构把字写端正、匀称。

  4、能在观察图和事物后,用普通话说几句意思完整通顺的话。

  5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文,学习默读课文。

  6、能联系语言环境和生活实际,理解常用的词语。凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。借助字典学习生字,初读课文,提出问题。

  五、教学措施:

  1、让学生借助汉语拼音读准字音,分析记忆字形,看图或联系上下文理解词义。发挥创造性,设计活泼多样的教学方法,在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。注意纠正学生的写字姿势,培养良好的写字习惯。

  2、重视朗读指导,采用多种方法,每篇课文都要给学生充分朗读的时间,充分利用插图,联系生活实际,帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。

  3、注意每组教材在内容上的联系,从整体上把握教材内容,设计教学方案,创造性地使用教材。

  4、教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用,借以引导学生认真思考,展开丰富的联想和想象,积极参与交流、讨论和语文实践活动。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂,也可以带领学生走出校门,走进自然、社会,走进沸腾的生活,使学生在生活中学语文、用语文。

  5、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词,利用周末作业和学校作业展示的要求,进行语文基础知识的综合练习。教学时,要鼓励学生独立完成练习,主动积累词句,将积累的词语运用于口头和书面语言之中。

  6、鼓励学生在课堂上积极参与、举手发言,互相释疑,合作释疑,培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。

  在今后的教学中,我还会积极改正自己的教育方法,相应国家号召,实现自己教学能力的提高,再将自己的所有一切教授给学生,教师就是要无私的奉献才会换回学生成绩的提高,我有能力和思想素质来达到这一切!

  第一学期语文教研组教学工作计划 篇3

  一、指导思想:

  本学期,我们语文教研组将继续根据学校工作计划,拟定本教研组工作计划,以教学为主渠道,以生为本、以“同课异构”校本研究为主要方式,落实教学常规、优化教学过程,扎扎实实地提高教学质量。同时,结合语文教研组全体教师的教研实际,努力为教师营造良好的教研氛围和展示的舞台,全面提高课堂教学水平,促进教师的专业成长。

  二、具体措施

  1、制定工作计划:开学初,语文教研组将组织同年级的语文教师共同学习新课标,新教材,共同制定新学期的教学计划、教学进度,明确本学期的'教学任务。

  2、充分备课:要求语文组教师做到“三备”,即备三维目标,备教材,备学生。组织教师开展集体备课活动,加强教师集体备课意识,注重资源共同分享,做到备课要“深”。

  3、上好课:要求教师在充分备课的基础上上好课,努力提高教学艺术,做到:求实、求真、求活、求新,充分利用学校的多媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,培养学生良好的学习习惯,不断提高课堂教学效益。课后写好教学反思及教后感。

  4、精心批改作业:首先,教师作业设计要“精”,不能是过去的老一套抄抄背背,要体现“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。作业本的格式要规范,统一要求。

  5、做好辅导:教师要做好对学生补缺补差的工作。要因材施教,经常分析学生,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,利用课外活动时间做好分层指导,使每个学生都能充分发展

  6、组织开展校本教研活动,深入推进语文课程改革实验。

  7、搞好学科活动,拓宽学生学习领域,提高学生综合素质。

  三、主要工作安排:

  九月份:

  1、组织教师制定教学计划、教学进度。

  2、组织教师做好开学迎检工作。

  3、“同课异构”校本教研活动开始。

  5、配合教导处做好教学工作月检查工作。

  十月份:

  1、组织“同课异构”教学研究活动。

  2、配合教导处做好教学工作月检查工作。

  十一月份:

  1、继续开展“同课异构”教学研究活动。

  2、配合教导处做好期中教学质量检测工作。

  3、配合教导处进行教学检查。

  十二月份:

  1、继续开展“同课异构”教学研究活动。

  2、组织语文组教师做好复习工作。

  3、配合教导处进行教学检查。

  元月份:

  1、组织教师参加学校举办的庆元旦师生文体活动。

  2、组织语文组教师制定切实可行的复习计划,做好期末复习工作。

  3、总结本学期的工作。

  第一学期语文教研组教学工作计划 篇4

  一、总体目标

  本学期,我校语文教研工作将认真落实市教育局、教师发展中心和学校有关教育教学工作指导意见,继续贯彻基础教育课程改革精神。坚持突出学科特点,强化学科教学中的文学性、文化性,进一步改善教学研究方式。坚持“促进教师专业发展,促进教学方式优化,促进学生全面发展”的教研方向,加强教学研究,促进教师专业成长和教育的均衡发展,稳步提升我校语文学科的教学质量和品位。

  二、工作目标及主要内容

  (一)加强学习,更新观念,提高能力。

  1.组织全体语文教师深入学习一本教育教学论著(如胡根林的《追求高品质的语文教学》,上海教育学院中文系编著的《语文学习心理奥秘探索》);订阅并认真通读一种语文教学研究刊物(如《语文学习》《语文教学通讯》)或利用一个网站(如“育星教育网”或“中学语文教学网”),从而提高教育理论素养与教学实践能力。

  2.开展多种形式的观课和议课活动,以“研究课”促进教师自我反思,引导日常教学,营造良好的研究氛围,逐步提升教师观课、议课的水平和能力。

  3.利用多种途径,学习先进学校和老师的教学经验,他山之石,可以攻玉,避免经验固化,教学僵化现象的蔓延。

  (二)规范研训,落地生根,提升品质。

  1.积极参加市级和基地的学科培训,提高教师的专业技术。

  2.加强理论学习,学习新经验,传递新信息,交流新收获。为教师教学和学生自主学习提供丰富而高质的资源。

  3.安排每位教师的研究课,要求每位老师上出不同的课型,在研究中不断进步。

  4.进一步增强信息技术与学科整合的.意识,以不断激发学生的学习兴趣,突破教学重难点,从而培养学生自主学习能力、创新能力,提高语文教学效率。

  5.认真、规范组织好学科基本功竞赛活动。

  (三)抓好课题研究。

  1.积极参与学校课题《如何提高城郊中学学生的学习能力》的研究,并整理号资料台账。

  (四)群策群力抓好毕业班教学工作。

  1.做好20xx年中考质量分析和总结工作,为20xx年中考毕业年级教学工作提供参考;加强初三年级任课教师的培训工作,布置并安排好新学期毕业班学科教学思路。

  三、具体工作安排

  九月份:

  1.组织教师认真学习教师发展中心下发的《中学语文研训工作计划》。

  2中考语文质量分析会,其他各年级语文期末检测质量分析。

  3.积极参与市教研室组织的初一年级教学研究课。

  4.提醒教师着手准备语文年会论文。

  5.做好学科常规检查工作。

  十月份:

  1.做好学科常规检查工作。

  2.各年级积极准备参加“xx市作文大赛校级评比”

  十一月份:

  1.做好学科常规检查工作。

  2.评选作文大赛校级奖。

  十二月份:

  1.做好学科常规检查工作。

  1.组织教师参加市中语会及论文评比。

  2.“美文阅读”“古诗词创作”校级比赛。

  元月份:

  1.研讨并制定期末复习计划。

  2.期末考试及考试情况分析。

  3.完成其他工作。

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