三年级期中反思作文锦集八篇
在学习、工作乃至生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编收集整理的三年级期中反思作文8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
三年级期中反思作文 篇1
前几天,我们期中考,我一下子就写完了试卷和作文,坐在那等着下下课。下课了,我把试卷放在桌上,飞一般冲出教室。
星期一,老师公布分数,我是既紧张又兴奋,真想拿着试卷回家找爸爸妈妈领奖。老师念到到我时,我聚精会神地听着,生怕听错。“凯航,55分”“啊!”天哪!我怎么会考得这么差。过了一会儿,老师将试卷发下来,我迫不及待地一看,试卷上鲜红的` 分好像在嘲笑我说:“你太不认真了。”我一看题目,在按课文填空就扣了20分,真不该错呀!要是这对了,我不就 分了嘛。都是因为我太粗心了!唉!
回家的路上,我沉默不语。妈妈问我:“考了几分啊?”我小声回答:“55分。”“我就知道你考不好。”妈妈说。
回到家,妈妈把我训斥一顿,说:“这种错误你犯了很多次了,在我面前都会背,怎么会错呢?为了罚你粗心,就罚你上学自己走一天的路!”唉!我暗暗下决心,下次一定要考好!
三年级期中反思作文 篇2
昨天,我们举行了期中考试。虽然已经考完了,但是我还是很紧张,因为我觉得我的数学考得很不好。
虽然这次数学考得不很好,但是我也不会灰心,我要从这次考试中认识到我自身学习上的缺点,然后找出改正缺点的办法,认真改正争取下次考好。
从这次考试中我发现了我在学习上的最大的缺点——马虎,我数学没考好就是因为马虎。所以,以后上课我要认真听讲,下课要仔细复习,听不懂的`地方要及时请教老师,以此改掉我马虎的坏毛病。
我要给自己定一个目标——本学期的期末考试,数学96分以上,语文95分以上,英语100分。
我相信:我只要努力,一定属于我 ,我可不是哦!
三年级期中反思作文 篇3
期中考试考完了,期中考试以后。我们想放松放松,但没过几天,分数出 来了。
报分之前,我们就唧唧喳喳地讨论猜测。“嘿!你这题对没对?”“我......错了”“我这题对了。”有的同学非常高 兴,有的则苦着脸。
上课老师报完分,我考了英语66(70分制),数学88,语文95。5。我觉得我数学考得太差了。虽然九十几分的不是很 多,只有5人,但我是班委,应该起好带头作用,要是我考得不 好,别人怎么向我学习呢?考试卷发下来后,我才知道我好几题 都是计算上的问题,我真粗心,可老师说粗心就是无能。考试中,我有一题想了半天都没想出来,草稿纸都写满了,我想:这样下去可不行,万一到了收试卷的'时候,我还没写完怎么办?我 一急就慌,一慌更想不起来,下面的题目也没好好做。下次我一定多做一些各种类型的题目。
英语嘛,听起来这样的分数还算不错,但我有一题不该错, 我没有认真地看,所以又做错了。
语文我考了第一。就是我看书看得太少,有一篇课外阅读下面有一道题,是选择正确的读音,我没见过这个词,我当然不知 道它的读音。
我以后一定要努力学习,做一个合格的班委!
三年级期中反思作文 篇4
一、 试卷分析:
本次三年级语文试卷,覆盖面广,既考查了学生识字写字能力,又考查了学生对课文内容的理解,语言的积累运用,阅读理解、分析及习作能力。较为充分的考查了学生综合运用语言的能力。
二、测试情况:
本班共44人,实考人数:44人,及格人数:41人。 最高分:97.5分,最低分:2分。90分以上17人,80~89分有18人,70~79分有2人,60~69分有4人,59分以下有3人。
三、答卷情况分析。
前面基础的部分中,看拼音写词语准确率比较高,我平时在听写方面的非常的重视,效果也是不错的。后面组词,错误集中在“瓜”加偏旁上。选择题也是错误集中在选择打比方的句子。学生对于比拟和打比方两种修辞手法的区分还不是很理解,这是我平时缺少给学生训练的,我将会在下学期重点教学修辞手法。写词语中,我重点教学了带反义词的成语和带数字的成语,但是准确率没有达到我的要求,这点感到比较失望。特别是几个后进生,还是没有掌握。下学期我会想个新方式提高学生对这些成语的积累。
句子类的题目是这张试卷的难点,一个是修改病句,不是平常训练的题型,比较有难度,还一个是给错乱的句子排列顺序,我自己感觉是难度较高的。这两题全对的同学只有三四个。我下学期将加强句子排序题的训练。
按课文填空中,我自己因为请假一星期,课文的复习没有很到位,所以在第五小题整本语文书的把握上来看,准确率不是很理想
阅读题比较简单,错误率低。但是也有个别的错的比较多。
这次习作,写一篇童话故事,平时也写过,所以大部分同学都完成的比较好,但是,整体上来说,时间有点来不及,有五六的同学都没能把作文写完。我下学期也会加强他们的`答题速度训练。
四、教学反思:
面对这次考试所体现出来的问题,我将做一下改进:
1.提高课堂教学效率。“教学质量是教育的生命”,课堂教学效率的高低直接关系到教学质量的高低,因此,课堂上要紧紧围绕目标进行教学,内容要讲到点子上,力求精讲点拨。只要紧抓住课文的重点,紧扣这一重点进行教学设计,就
可以“牵一发而动全身”,收到事半功倍之效。
2.发挥学生的主体性。学生是课堂的主体。一节课只有短短的40分钟,如果老师多占一分钟,就意味着学生将失去自主学习的一分钟。因此,我要牢记“惜时如金”四个字。我们在课堂上必须千方百计地提高40分钟的利用率。要节省教学时间,把节省出来的时间还给学生,让学生在课堂上有更多的时间读、背、思考、记忆,让他们在课堂上听、说、读、写,从听读中感悟、积累,在说写中运用、提高。留出更多的时间让学生自己去独立思考,去分析和解决问题,使他们的能力得到提高。
3.有效的训练是学生成长的途径。课堂教学必须把教学重点放在能力训练上。要做到这一点,首先要彻底改革以知识学习为中心的基本教学体系和以教师讲析为主的基本教学形式,而代之以能力训练为中心的基本教学体系和教师指导下以学生自主学习的基本教学形式。要坚持以训练为主线,在听说读写训练的全过程中引导学生主动掌握字、词、句、段、篇等知识。为了使训练更有成效,教
师必须善于设计,精讲巧问,不搞题海战术,要练得精,练得巧,练得有实效。
4.关注生活,重视体验。从这次语文试卷来看,对学生来说阅读理解题和写作依然是最难的部分,是学生语文能力中的薄弱环节。应明确的是,知识目标是否实现,不单是看学生掌握了多少知识,重要的是看学生能否运用所掌握的知识。因此,教学前的设计和实际的课堂教学都应特别重视培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。新课程特别强调学习方式的变革,我们的教学就是要在学生学习母语的同时,培养学生掌握最基本的语文学习方法,发展学生的思维,激活学生的想象力和创造力,使他们受到情感熏陶,养成良好的学习习惯。针对以上问题我做出了以后在工作中的改进措施:
总之,语文的世界是广阔的,教学方法也是灵活的,提高学生的语文素养也是势在必行的,问题虽然存在很多,但是我要在教学实践中努力摸索提高学生语文能力和学习语文的兴趣,今后我将在教学中及时调整教学策略,使每一个学生爱上语文学好语文,从而提高他们的语文综合素质。
三年级期中反思作文 篇5
本次试卷就从基础知识、阅读、习作方面分对三年级的学生的知识、能力、习惯进行了全面而细致的检测。本次考试我班应考31人,实考31人。a等13人,b等8人,c等4人,d等6人,优秀率约40,及格率约78 。
本套试卷知识覆盖面广,重点、难点突出,基础知识考察全面,题量不大,覆盖面较广。设计的每一个题目都实实在在,面向全体学生,面向不同层次的学生,贴进生活。试卷着重对学生语言积累和知识运用能力的考核,体现了学以致用,注重积累,题型合理、丰富特点,充分体现了“以学生发展为本”的课改理念,有利于学生读写、理解等语文综合能力的训练和培养,也为今后的语文教学指明了方向。下面我就本班学生答卷情况做个简单的分析:
一、答卷情况分析:
1.学生对基础知识掌握得相当扎实,如看听写词语、组词,大多数学生能做好,这些题型的得分率达到92以上。
2.积累方面学生也做得较好,课内的古诗、优美句子、名人名言基本都能正确作答,失分较少,但也有一部分学生背诵不够准确,填空时有些字不会写或写错,导致失分。 3.理解能力、阅读能力、写作能力还有待提高。阅读题考察的是学生的知识实际掌握和运用程度,且过于灵活,而作文的要求过泛,致使中、差生答题时不懂得如何确立中心,因而得分率较低。
二、出现的问题:
1、学生对已经积累的语言、词汇不能灵活运用。还有一部分同学背的滚瓜烂熟,就是错字连篇。
2、很多学生对阅读的理解不正确,做题不仔细,没有良好的审题习惯,出错较多,概括能力也较弱,有待于加强。
3、不少学生的作文内容太空洞,不能写出自己的真实想法或感受,缺乏有说服力的`材料,因此文章也就做不到具体、生动。
三、改进措施:
1、做好平时的教学,扎实有效地进行听说读写训练,让学生在反复的积累运用中牢固掌握双基,并能举一反三,灵活运用。
2、采取有效措施组织学生开展课外阅读活动,增加学生的阅读量,丰富词汇,提高学生的语文修养。
3、阅读课的教学,要根据教材特点指点学习方法,适当引导学生运用课堂学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅读能力,体会重视词句含义的能力,体会课文的表达方法。 4、继续加强对后进学生的辅导。作业因人而宜,有针对性地布置。给后进学生优先权,优先提问,优先指导,优先批改作业。
5、要树立大语文观,立足于课内,延伸于课外,注重课外知识点的渗入,融会贯通。 总之,在今后的语文教学中,我会随时改正教学中存在的问题并认真做好后进生的辅导工作,继续把握好双基,依据新课标,应用新理论,全面提高学生的语文素养。
三年级期中反思作文 篇6
这一星期,期中考试的成绩出来了,虽然这次我总分还是在全班前五名之列,但这次远远出乎我的预料,这次考的实在不是太好啊!
这一次,我语文考了108分,但改错了一道题,所以,我的.语文分数应该是在110分以上,这个成绩一般,还算可以,英语这次因为粗心,又错了一道选择题,所以只考了99分,数学这次,全年级都考得不是太好,可能是因为这次的题比较难吧!最高分是87分,我只考了66分,但是其实改卷老师给我考错了7分,如果加上那7分的话,我就应该是73分了,但是这样,我仍然不太满意,今后,我将会在学习中、生活上更加努力,争取在期末考试把成绩再提上去!我不会就此服输的!
三年级期中反思作文 篇7
期中考试终于过去了,神经松散开来,但又挺郁闷的。
考场上挺高兴的,检查出来了一道错题,谁知下来就发现:错的没改对,倒把对的改成错的了。
唯一过得去的一句话,老师道:“这道题我讲错了……”欲哭无泪啊!
这句话令同学们郁闷了一个下午,星期天还不知是否在继续郁闷……反正目前我挺郁闷。
数学题到处都是陷阱,结果我一步一个坑,走得特别稳!目前为止,我所能得的'最高分也只有97了。
语文呢?左脚一个坑,右脚迈过去,还算过得去吧。
还是总归于自己不细心,而且有几道公式背的不是太仔细,还有其他准备不完全,可以说,这是我目前希望最大,摔得最惨的一次考试了。
三年级期中反思作文 篇8
紧张的期中考试圆满地结束了。到底考试成绩怎么样?我紧张得就像怀里抱着几只小兔子,能清晰地感觉到自己的心跳的节奏。就在这时,贾老师一读我的分数,我的心里“咯噔”一下,
我怎么没考满分?翻开试卷一看,这些题我都做过呀,为什么错了呢?我仔细地看了看,都是因为太粗心的'原故,所以没得满分,可是我考试的时候,怎么感觉都写对了,这都是对自己太自信了,结果吃了大亏,我感觉很不是滋味。
每次考完试的时候,我都感到成绩不怎么理想,还是班长呢,同学们都指望着我考满分,我却……可是很多同学都考了一百分,我倒没有给大家做出好样来,我……
今后,我一定要好好学习,坚持复习,多看书,多细心,认认真真审题,仔仔细细答题,争取正点次考试能得满分。
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