初一期中考试总结
总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，不妨坐下来好好写写总结吧。那么总结有什么格式呢？以下是小编为大家收集的初一期中考试总结，欢迎大家分享。
初一期中考试总结1
一、有理数基本概念
1、相反数、绝对值、倒数
其实在这两张张卷子里，仅仅有一道题是考查这个内容的，之所以把他拿出来作为一类题型，是因为初一期末考试，不仅仅这一个学校考查了这道题，更重要的是在三年后的中考中，选择题的第一道题，也是这样的题目。2、基本概念
对基本概念的考查，对概念大小，所属关系的不明确，像有理数包括正数、负数、0，很多同学容易把0丢掉。
二、科学记数法
这里会考查的是四舍五入法取近似值和有效数字问题，重点的室考查用科学记数法表示熟的问题，这类问题在中考中也会出现，而且很容易拿到分数。
三、单项式、多项式的基本概念
主要易错点在于对基本概念的理解初中政治，次数、系数混淆，查次数的时候漏查字母，查项数的时候漏查常数项。重点是合并同类项的问题，这类问题是整式加减的基础。
四、绝对值的性质、平方的性质
主要是考查绝对值和平方的非负性，以及两个非负性的综合。
五、有理数的四则运算
有理数四则运算，易错点在于去括号、运算顺序、去绝对值等。有理数四则运算也为我们初中的`代数部分奠定基础，虽然小学我们对计算就一直在接触，不过初中的计算很多同学还会出现错误，主要是初中的计算与小学计算存在着本质的差别。初中的计算着重考查孩子的细心程度，过程成为成败的关键；而小学的计算主要把结果写出来，就能够得到分数。
六、整式加减
整式的化简求值，这也是整式加减的关键，在初中的计算中，并没有一个让我们算到崩溃的题，一般都会有方法可循，所以一般的整式加减的题也是一样，要先化简再求值，由于步骤很多，所以错误率就相对高一点。
初一期中考试总结2
学习方面：
这一次考试及其不理想，原因有很多：
1、我上课时老说话，不但影响别人，也影响了我自己。
2、课下作业完成的不是很好，小测本和考后的卷子改错不及时。
3、没有利用好自习课，只是一味的说话。这样的坏习惯导致了考试的失败。
期中考试后我要做到：
1、每天做好课前预习。
2、预习完把第二天上的课的自主学习作完。
3、每天晚上睡觉前把今天老师讲过的内容过一遍。
4、认真改小测本和考后卷子
5、上课不说废话，不走思。
6、自习课上抓紧时间复习或写作业。
7、错题一定要多看几遍。
8、作业一定要保质保量的完成。
9、写完作业后要多拓展些数学题。
行为习惯：
这次考试最大的`原因就是行为习惯太差，比如说：写作业台磨蹭，本来一小时可以完成的作业得需要两个小时来完成，这导致了我没时间写课外作业，复习，预习和拓展。所有以后一定要抓紧时间写作业。还有不注意细节，俗话说的好:千里之堤，溃于蚁穴。所以一定要注意细节。数学题一定要自己想，不能只依靠别人。
思想方面：
思想方面在上初中以后有了很大的进步，以前想事总是爱想的太偏，遇事爱走极端，导致了我考试读不清题。但是上初中以来，我遇事不是总爱走极端了，想事想的不那么偏了，这对我审题有很大的帮助。
期末目标：
虽然期中考试没有考好，但是那我在期中考试后找到了自身的问题。
但是我不能只盲目的改正，我需要实际的目标，我的目标如下：
在班里我要考到前25名，年级里我要进前600。
我一定要实现自己的目标。
加油！
初一期中考试总结3
期中测试卷刚发下来，看着试卷上扣人心弦的分数，我的心顿时凉了下来。怎么搞的，这次怎么只打这么一点分哪。上次是11名，现在是50名，回家肯定被骂死。考试时估算还还可以，怎会弄的这番结局呢?我百思不得其解。
我转念一想：这几十天来自己却实没有努力，打这些分数确实不足为奇。我拿起试卷仔细端详。有些题是上课时没听讲造成的;有些题是因为不会做导致的;还有些题目是粗心扣掉的。粗细一算，其实可以上个650没问题的并且平时多努点力，成绩肯定不错，可事情已经发生，没有后悔药买，还是少说空话，多卖力吧!可有句古话说得好：说起来容易，做起来难呐!
这一次考试在我刚入初中大门以来意义非凡，是这次考试让我更深刻的认识到：初中不比小学，小学知识简单，即使上课没有专心，期末前十名照样手到擒来，可初中，稍稍一放松，立马有人像替补队员把你挤下去，偷懒不得。回想起以前，上课懒散，复科没多记，我真是后悔死了。老师说我智力挺好，但很懒惰，看来：“天才”在于勤奋啊!但我是一个自信、面对困难永不轻言放弃的人，面对失败，我做的就是迎难而上。一个人失败了一俩次不要紧重要的'是他是不是经常失败。
我总结了一下，这几份是卷的难度并不是很难，但由于我懒惰，很少记，所以在我看来还是很难。这一次，我觉的语、生、政还算可以，历史、地理很差，不过我相信，只要我多看书、上课听讲，成绩也会赶上去的。最倒霉的是数学，明明全知道做可偏到考试，马虎的毛病犯了，不是没看清题目，就是把这题的答案写到下题了，总之，一言难尽，珍贵的分被我的马虎“馋虫”给吞掉。
虽然我这次没考好，但我会努力，下次考好的。
初一期中考试总结4
期中考试已经结束了，成绩也已经出来了，接下来必不可少的环节到了——期中考试总结。虽然这次期中考试我的各科成绩都上了90，但对我而言，考的并不理想。我自己好好的总结了一下，大多都是有马虎引起的，还有一些则是平时努力程度不够。通过这次考试，我悟出了一个道理：锲而不舍是学习的关键，只有锲而不舍才能真正的掌握知识，丰富自己，提高自己的学习成绩。滴水穿石就是锲而不舍的一种体现。我们航行在没有边际的学习海洋上，只有凭借这种精神，才可能到达知识的彼岸。学习是一件苦差事，既不生动，又不美丽，但是学习是有一定的重要性的，只要你懂得学习的重要性，你就会爱上学习，坚持不懈地努力下去，才能羸得鲜花和掌声。记住，没有不劳而获的美事。
幼年的李白因为看到一位老婆婆用铁棒磨绣花针而醒悟，从而发奋读书，终于成为一代诗仙。同学们，我们一定要相信“只要功夫深，铁杵也能磨成绣花针。”让我们鼓足勇气，锲而不舍的锁定自己的学习目标，奋勇前进吧！“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”这句话充分的'说明了在学习上，只有锲而不舍地学习，才能达到金石可镂的地步。同学们，让我们发扬这种精神，在学海上扬帆，奋勇前进吧！考试就是对我们所学知识的一个检测，查漏补缺。每次考试后我们都应该总结下考的好或者不好的原因，然后反思下自己的学习态度，这样下次我们才能考的更好。
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初一期中考试总结5
期中考试过去了，有人欢喜有人悲，我大概就是那个悲伤的人吧。
期中考试前一个多星期，我就开始复习，只有几门课，但我却反反复复的复习，总希望能考个好成绩。但偏偏事与愿违。成绩下降了，下降了好多好多。
我很不明白，人家上课认真听讲，我上课也一样，人家作业自己写，我也是，我还特地多买了一本资料写，可是考试成绩为什么偏偏那么差。难道这就是没有天赋吗？我不相信。但所有学科，我在数学上花费的时间最多，可为什么考试成绩出来总是不理想。事实摆在眼前，我不相信也得相信。
我比上学期努力了许多，可偏偏成绩也倒退了许多，可能我这只笨鸟没有比人家先飞吧。这世上没有天才，只有不努力的笨蛋。是我辜负了家人对我的期望，老师对我的谆谆教诲，辜负了我自己，辜负了……
我要好好制定一个计划，比以前更加努力，更加用功，我要养成一个好的学习习惯，不达目的绝不放弃，我会更加认真的听课，认真的做笔记，认真的写作业，别人一倍的'努力，我就用两倍，我一定要赶上他们。
我会更努力的，现在的时光就是用来学习的，只有现在认真学习了，以后都大好青春才会开心。现在的我们应该好好学习，继续加油，为我们的美好明天努力，拼搏，奋斗。
初一期中考试总结6
时光飞逝，转眼学期过半了，通过期中考试很有必要静下心来，重新审视一下自己这两个月的教学工作。
期中考试顺利结束了，看着学生的成绩，让我感到自己和学生的付出有了一些回报！半个学期的学习，学生进步很大，增长的每一分都凝聚着师生的血汗。对于学生这样可喜的成绩，我很是欣慰，看到了更大的希望！逐题看过学生的试卷后，综观学生答题的情况，我发现了存在不少问题值得反思。
这次试卷重视学生综合素质与能力的测试，评价形式比较灵活，基本体现了新课标的评价要求。试卷包括字、词、句、阅读、作文几个方面。既考查了学生的基础知识和基本技能，也检测了学生的课外阅读水平。做到题型多样灵活，知识面广，并蕴涵了一定的思想教育于试题之中。从学生的考试结果看较难。现就本次测试做如下反思：
首先是教师教学方式和方法，总以为语文是熏陶和渐染的过程，或多或少的忽视了基础知识的学习，特别是对于学习基础差的几个学生，还需要加强这方面的教学，还应该注重培养学生良好的`学习习惯，师生都该踏踏实实走好每一步，先教好学好最基本的，然后才能够加深和拓展教材的内容。
其次是学生的学习态度和策略。本此考试类型仍然是积累，阅读，写作三大块，本次失分较多的是阅读。阅读题着眼于检测学生阅读方法与态度及知识面的能力，虽然平时已经注重给学生们在这一方面的练习与指导，但是练习得不够扎实。从学生那里了解到：有的是因为没有接触过的题目不会做，有的是粗心、不仔细，理解错题目意思。要改变这种状况，关键是让学生掌握阅读方法及技巧。写作方面虽然有了进步，但还应继续努力。
初一期中考试总结7
主题班会：初一学生学习方法探究
教学目的：
通过这次班会使学生学习的关键性和重要性，教会学生如何在这短暂的一年、紧张的一年、非常的一年战胜自我，找到行之有效、事半功倍的学习方法。
教学重点：
1、提高学生的思想认识——优秀的学生不可骄傲，中等的学生不可迟疑、松懈，落后的学生不可气馁、灰心。坚信“一分耕耘，一分收获”。
2、传授各科行之有效、事半功倍的学习方法。
教学过程：
1、主持人引入。
2、由班主任分析月考成绩。
3、由不同层次的同学，通过多角度来谈谈考试中的得与失。
4、各学科带头人介绍各科的学习方法。
5、退步的学生表决心“我努力，我能行!”。
一、导言：同学们，进入初一的第一次考试已经结束，成绩已揭晓，有的同学取得很大进步，有的同学停止不前，有的同学略有退步，有的同学退步很大。一样的试卷，一样的教师，一样的上学，一样的教室，为什么所取的成绩却参差不齐呢?导致成绩下降的原因很多——基础知识底子薄、学习习惯不好、学习态度不端正、学习方法不得当等。失败并不可怕，只要我们善于分析和总结，最终就会取得成功。今天，我们班会的主题就是要研究探讨解决这个问题的方法，我们先请这次考的好的同学介绍他们的学习方法，以达到提高学习效率之目的。
二、活动过程：请同学介绍各自的学习方法和学习小窍门。
王璐：(语文课代表)课本是一课之本，哪一门课的学习都应首先抓住课本，学习语文课本最有效的方法莫过于认真预习、认真听讲、认真记笔记、认真复习这四个“认真”。另外，课外阅读和写作也很重要，课外书籍无论是中外名著、文学小说还是诗歌散文，多去阅读既可以帮助自己更好的理解课内所有知识，又可以提高阅读水平和写作能力。此外，还要做一些语言分析基础知识的训练，只有多记多练，才能达到熟练的境界。写作方面，可以每天记日记，多练笔，这样时间久了就会培养出兴趣和灵感。总而言之，只要多读多背，端正态度，肯努力肯吃苦，学习语文不是难事，而是乐事。
谢冰川：(数学课代表)学习数学要背定义定理和多做题目。背定义定理不提倡死记硬背，记住它们要建立在对其有深刻认识的基础上，要了解它表达的数学规律，它的应用范围。背完后，要做一定的题目辅助记忆。做同一题型的题目不应多，而应题型广泛。题目要循序渐进，从基础题到开放性试题都要有所了解。在平常的学习中，要时常总结题型、解题方法和易错点，这些总结会成为复习的第一手材料，对应试有很大帮助。
邢瑞：(英语课代表)英语没有懂和不懂之分，只有学过和没学过之别，只有会和不会之说，目前我们在英语课上的目标就是，所有学过和讲过的单词、句子和语法要会;语法知识只要了解就可以了，不需要深入研究，更不能钻牛角尖;英语是一门可感知的学科，它是活动的，是有生命的，是无法固定的;学习英语，要进行大量的实践，就是多听、多说、多读、多写、多练。最后总结一下，学好英语，自信是关键,方法是基础，坚持是保证。
刘亘：(物理课代表)物理学习起来并非难事。物理是一门非常实用的科学，要学好它首要培养兴趣。如果你没有兴趣，可以从生活的一点一滴开始，培养兴趣。兴趣是要学好物理的基础，但要学好它关键还是要做到以下几点：1、做好课前的预习工作，2、上课是认真听讲，认真做好笔记，3、认真做好复习工作，注意总结，另外，还要多做习题。不在于习题量，而在于题型。适当做些难题，应试时就会有一种居高临下的感觉，对试题应付自如。那么我们的物理成绩一定会大大进步。
张博：(化学课代表)化学是一门新开设的学科，我们目前只要努力学再加上一点方法，就不难掌握。例如：在《原子》一章之前所学的内容，都是只要背的，《原子》一章稍有灵活性，不过也有办法，你可以把原子当作鸡蛋，把蛋清当作电子，蛋黄当作原子核，把微观的东西宏观对待，易于理解。总之，只要你努力，有方法，化学成绩就会有进步。
余琛露：(政治课代表)政治是需要背的，但不应死记硬背，而应该在理解的基础上去熟记这些知识，使它们成为自己分析问题，解决问题的方式方法。对于解决一些实际问题，则应该注重老师上课时反复强调的解题技巧。除了书本上的知识外，平时还要了解时事政治。学习政治千万不可偷懒，我们应做到“节节清”、“课课清”、“天天清”、“周周清”、“月月清”，做到今日事今日毕，不可明日复明日，这样在考试前夕，就不会手足无措地去背政治了，只要在考试的前几天把所学的内容大略复习一启遍，就可以了。
周炜：历史的内容具有固定性，所以死记硬背是必须的，但也不能光去死记硬背，否则历史就学“死”了，所以在背书时可选用归纳式记忆法和分为感知、理解、巩固和应用的记忆法。第一种记忆法的好处是可以把大难点分成若干个小难点再逐个击破，第二种记忆法的好处是在没学之前感知，学习之时理解，在理解的基础上巩固，最后做到应用，有些同学书上内容背得滚瓜烂熟，可题目换一种问法就不知所措了，这正是因为他并未真正地理解和应用。历史的学习方法很多，首先应该培养好奇，好奇是兴趣的先导，只有带着好奇的去学习，才能达到事半功倍的效果。其次应日常积累知识，多看点课外书，多读些杂志，对学习历史都是有好处的，当然，上课时也应该认真听讲，特别是老师反复强调的问题，那就更应该注意。95%的`人记忆力一般，学过的东西过几天便会忘记，所以在课下应时常复习自己的笔记，脑子中回放一下上课所学的内容，几天一小循环，几周一大循环，不可抱有“临阵磨枪，不快也光”的态度来应付历史，不然，考后只能欲哭无泪。
主持人：七位课代表的发言，使我们受益匪浅。让我们吸取他们先进的学习方法，改进自己的方法。下面我们来请成绩有所退步的学生来谈谈感受和决心吧。
吴自远：
第一次考试过后，本来成绩不佳的我，又退步了一百名，一时之间我不知如何是好了，今天的班会课对我的启示很大，课代表的学习经验之谈，使我找到了新的航标，找到了和优秀生的差距。
比如政治来说吧!我没做到课代表所说的“课课清、“节节清”、“日日清”、“周周清”、“月月清”，而我却每次都临时抱佛脚，所以导致政治考试成绩不理想。还有大部分的课代表要求课前预习，课后复习。可我呢?大多做不到。由此看来，成绩差并不是头脑不灵活所造成，而是应做的事没有做好。说明我有能力，而且我最好的一次考试进过290名，不是506名，说明我有能力，只要我努力，我能行。
三、班主任总结。
主持人(姓名)：
“听君一席话，胜读十年书。”听了班主任的发言和同学们的学习方法介绍，我想大家一定受益匪浅吧!正所谓“师夷长技以自强。”让我们弃其糟粕，取其精华，共同向着美好的明天冲刺吧!我相信以我们的热情，我们一定会成功!让我们齐声高唱我们的班歌------<<明天会更好>>，祝愿我们的明天更美好。
初一期中考试总结8
20xx-20xx上学期语文期中考试已经结束，为今后更加扎实地开展语文教学工作，作为七年级语文教师，我特对本次考试及试卷作客观、认真地分析。
一、试卷分析
本次试卷考查范围为七年级语文上册1-3单元课文与综实践活动，试卷由基础知识的积累与运用、现代文阅读、文言文练习及写作四大板块组成，分别考查了学生知识积累、分析理解、语言运用等能力。本次调研考试的命题思路：以教材为蓝本，以课内为重点，强调双基，注重运用，突出考查能力。试题内容贴近生活，重点放在检测学生运用语文知识解决现实生活中的实际问题的能力上的，也很好地体现了命题老师的智慧。
二、试题分析
1、题型多样。书写、读音、字形、词语、朗读节奏、文学常识、古诗、口语交际、段落、篇章、习作等方面的有机融合，阅读和作文题除考查学生的阅读和写作水平及想象能力外，还注重考查学生的情感、态度和价值观。
2、联系实际。试题的背景取向注意靠近教材和学生的生活实际，让学生始终处于一种较为平和、熟悉的环境中，增强答题信心。
3、重视知识积累。如诗词默写填空。
4、几处亮点。（1）6、10题描写秋天的诗句和描写秋天的景物秋天的色彩是很好的创意，正值秋季，能积极调动学生的感官和思维，激活学生的情感体验，考查积累能力。（2）课外阅读《设置密码》贴近生活，是学生熟悉的.环境，设置的问题也是社会关注，引人深思的，有很好的教育警醒作用。（3）注重学生的情感体验。12、17、21还有作文，都涉及到学生谈感受谈启发等。这些是本试卷中的亮点。
三、学生答题情况分析
1、第一部分：积累与运用
学生对基础知识掌握较好，例如试卷的1题书写大部分能做到正确，但工整美观方面还有待提高。出错相对较多的是3题选没有歧义的句子，不少学生选了D。默写诗句分上下句默写和理解性默写，大多还可以，理解性默写出错多一些。“东风不与周郎便”有写成“朗”的现象，这都是老师强调多次仍出错的地方。7题口语交际，尽管是一道老题目，但常考常新，能引起教师与学生对口语交际的重视，有导向作用。
2、第二部分：阅读
阅读，分课内阅读与课外阅读各一篇。8-12是课内阅读《往事依依》，8、9考查学生概括能力和对词语的理解能力，答题情况良好；10是创新题，抓住秋天的三种景物，写出秋天的三种色彩，很好的考查了学生积累与运用能力。11、12找出两句精彩的词句没什么难度，但在写体会时部分学生语意不清，因为平时没有进行语言表达方面进行训练，所以表达不准确，或者是理解的角度出现了偏差，影响得分。出现的主要问题是：（1）没有抓住秋天特有的景物及特点；（2）光写句子不写感受；（3）没有扣住本文谈感受或启发。13--17是课外阅读《设置密码》，13-15考查学生理解分析概况总结等综合能力，答题相对规范、思路清晰。16、17失分较多，学生答案五花八门、无奇不有。“痛心深思，文章向我们揭示了当今社会普遍存在的一个怎样的严重问题？”“读了这个故事，请写出你的感受”太多的学生都是仅仅围绕电脑的利弊、网络的诱惑来谈，甚至还有不积极、不健康的思想在里面，不知道如何答题令老师苦恼，不知道亲情、感恩，自私、冷漠，令社会担忧。
三、文言文答题分析
七年级学生刚开始接触文言文阅读，对很多文言词汇及其用法、句式都还不熟练，但由于课文比较简短，把握起来没有太大难度，学生答题还可以。无论是注音、解词还是句子翻译，做的都不错。失分处在18题。注音题当做解词题，没细心审题，这是一个教训。
四、作文分析
本次作文是以“渴望得到---- ----”为题目的，要求在横线出补充完整题目，文体不限，500字左右。本次作文整体情况一般，能得到高分的学生比较少。从写作实情分析，大部分学生写作能力较差，不能认真审题，没有做到写真事，说真话，抒真情。部分学生书写不太工整，语言表达缺少文采，结构思路不很清晰。另外，开头太长，雷同太多，明显的缺乏作文指导，平均得分在30---33分。
五、改进措施
1、注意积累，夯实基础
重点抓好“字词的积累”、“语段的积累”。
2、关注思维，培养能力
加大对文言文、现代文阅读和作文的训练量，不断地提高学生的感知力、理解力、判断力、综合力，以提高学生的综合素养，达到课程标准的要求。
3、注重综合，确立大语文观
拓宽语文教学的视野，注重课内与课外的联系，多采用一些阅读感悟类型的文章让学生品读与理解，这样才能做到真正地提高阅读能力，此外还应重视语文综合性活动，让学生在活动中丰富自己的体验。让学生多读至诵，尤其是“成语、俗语谚语、格言名言、歇后语、惯用语、古诗”等。这样才能提高学生的语文综合素养。
“对症下药，方可妙手回春”，通过此次期中考试的分析总结，在以后的教学工作中有计划、有针对性地全力培养学生诸多方面的语文能力，相信在期末时，定会有所提高！
20xx年11月7日
初一期中考试总结9
政治试卷具有灵活性、开放性的特点，要求学生在掌握基础知识的基础上，会分析材料和问题，能将所学的多个知识点整合起来攻克题目，这对于刚升入初一的孩子们来说是很有难度的。通过这次考试，我反思自己前段的教学工作，觉得在以后的教学中应做到以下几点：
1、应进一步做好备课环节。努力做到吃透教材，纵横把握知识间的联系，明确重点和难点，做到心中有数。努力收集与知识点相关材料和案例，尽可能将课上的`丰富生动又有内涵。
2、有计划地根据学生的实际情况精心设计一些练习，对学生进行科学训练，提高学生的解题能力。平时应注意从答题的每一个环节去引导学生学会思考学会组织答案、学会科学表达。
3、基础知识化整为零。政治知识点比较碎，需掌握的题量也不少，我们将一级（基础）需要掌握的内容，采用每天让学生默一道小题的方法，这样考试前就不至于堆很多题，做到查漏补缺就可以了。
4、平时做练习加强学生答题的规范性和书写工整性的锻炼，如：几问写几答，要层次分明；要分条分点，用知识点答题忌用白话等，做到高标准严要求。
总之，初一的政治教学重在学习习惯、答题习惯的养成，是打基础的阶段，需要我们在激发孩子们学科兴趣的同时紧抓细落实。
初一期中考试总结10
期中考完试以后，我的心就像阴天一样，愁眉不展：终于要宣布成绩了，我的心扑通扑通跳个不停，该不会考砸吧！
我晕晕乎乎的听到老师宣布：侯翔，语文95。5、数学94、英语69（满分70）、科学98，我的心里有苦有甜：苦的.是，自己的基础还是不扎实，而且老也改不掉粗心的毛病，有好多题都是因为粗心做错了，我以后一定要想法克服粗心，认真学习，争取做的更好；甜的是，虽然我有一些小问题，但四门加起来，还是全班第一，但我不能骄傲，俗语说的好：“学海无涯苦作舟”。
我十分期待社会成绩，我的心像云里雾罩一样，七上八下，只恐社会成绩把别的分拉下去，我好恐惧啊！
终于社会成绩宣布了，我考了95分，排名下来我还是全班第一。虽然这次是全班第一，可我知道，我以后的学习任务会更重，竞争对手很多，稍有疏忽，就会被别人把我甩掉的！在学习上，我的缺点还很多，我必须改掉所有缺点，认真努力学习，争取以后做的更好！
初一期中考试总结11
初一得上半期已经结束了，我基本上适应了初中的生活，在这次期中考试中我的成绩不大理想，我对我失利的原因做了以下的总结：
语文：在课外阅读题中我对文章的理解不够透彻，所以失了分。在作文方面，我由于太过紧张导致思路不通所以扣了7分，这也是我语文成绩成为落下总成绩的主要科目。
数学：我不够仔细，本来不应该错的题却错了，而且检查也不够仔细，没有发现，所以我应该深刻的反省自己。
英语：和数学一样，也是不够仔细。而且对一道题目的理解不够深，所以在这道题目上丢了两分，使原本应该的满分的英语，却没有达到自我理想的标准。
政史地生：上课时我注意力不够集中，在复习时也不够全面，导致地理和生物拉下了很多的分数。这也是我应该反省的'地方。
对于期中的失利我应该深刻的反省，所以我对下半期的学习作了以下几点要求
1：语文应该增加阅读量，要透彻的分析文章中段落、句子和词语的意义。要仔细的找到古诗词中与现代汉字的意义不同的地方并加以深刻的记忆。
2：数学应该多做难度深的题目，以便拓展我的思维，并要养成一种细心的习惯。并模仿老师的解题方法和解题思路。
3：英语要锻炼自己的语感，并且多阅读英语的文章这样才能提高我对英语语法知识的了解，并灵活的运用
4：政史地生：上课时要认真听讲，并做好预习。这些科目并不是所谓的“豆芽科”我应该用正确的态度去学习、了解这些科目的奥秘。
最后我希望自己能够在后半期更加努力、勤奋的学习。期中的失利并没有什么大不了的，只要能从中找到自己失利的原因，我就一定能在期末考试中大放光彩。
初一期中考试总结12
初一的第一次大型考试在紧张有序中圆满完成。同学们初试小刀，都考出了自己的成绩，或满意，或遗憾，皆成过往。唯有吸取经验，才能更好的前行。现将总结如下：
一、问题总结
1、学生对学习投入度不够，积极性不高，学困生太多是造成成绩难看的最根本原因。
2、学生上课注意力不集中，小动作多，学习效率低，喜欢交头接耳，没有规矩。
3、不能合理安排休息时间，做好课前准备，学习习惯差。很多学生习惯课中去上厕所，影响听课节奏。
4、英语听说考试练得太少，很多学生周末不练或者糊弄。
二、解决措施
1、调座位。吸取对对坐影响注意力，和老师没有眼神交流的'教训，又不能排排坐。故调成即能展示小组合作的形式，又能强化学习习惯的座位。
2、增加班级凝聚力，增强班级命运共同体意识。举行拔河比赛、演讲等增进团结的活动，切实提高班级凝聚力。
3、强化规矩意识，希望学校给予班主任保护，让班主任放开手脚管理，不要畏缩。
4、增加口语练习，多利用在校时间训练。
总之，慢慢发现，慢慢改进，期待期末考试。
初一期中考试总结13
时间过得真快，不知不觉中半学期过去了。其实考试前几个星期，紧张的气氛就一向弥漫在我们身边包围着我们，语文考试当天，雨淅淅沥沥下着，那天很冷，可是我却紧张得手心冒汗，每考一场，走进教室的那一刻我都是这样的紧张。考试持续了两天，雨也一向不停的下了整整两天。考试虽然已经结束了，但我的'心还是久久静不下来，好像一块大石头压着不能放下。
这次考试发挥还算正常，自从上次考试不梦想后，我进行了深刻的检讨。
1、在考试前我并没有深入复习，只可是是看了看书。
2、临阵磨枪，突击英语，平时不善于积累。
3、复习没有重点。经过以上几点，在这次的考试中，我不但克服了上次考试的弱点，还总结了怎样提高学习成绩的方法。
初一学生语文期中考试总结与反思10
这个星期，我们学校准备了一次期中考试，我以为自我考得很好，可是，当昨日语文试卷发下来的时候，我完全惊呆了，卷面上写着鲜红的74分。这是我的试卷吗？不可能呀，我不可能只考了这么几分。我怎样会考得这么差？是我没有认真复习？我在心里一遍又一遍地问自我。我越想越难过，几乎都要哭出来了。经过深刻的反省，我吸取教训，总结出五个方面。
复习语文要从5个方面：
(一)文常；
(二)注音；
(三)解词；
(四)默写；
(五)单元知识。
在语文考试中，课内文言文与课外阅读最困难，也是最不好掌握的，所以，在平时上课时要认真听讲。对于文言文要理解每一层含义，明白每一句和每一个字的解释。课外阅读就要靠平时的积累，在答题时，要身临其境，明确中心，认真审题，一遍不会读两遍，两遍不会读三遍，直到读明白为止。
总之，对于考试不能临阵磨枪，要注重平时的积累。善于发现，善于理解，善于思考。
“学而不思则惘，思而不学则殆。”“学问，学问，不懂就问。”“发明千千万，起点在一问。”“好问无须脸红，无知才应羞耻。”深信，在下一学期，我会有更大的提高。在那里，我祝自我在以后的每一天开开心心，努力向上。如果太阳是我的目标，那我会踮起脚尖，因为仅有这样，才能更靠近阳光，才能向着目标一步一步的进发！
初一期中考试总结14
本次期中考试题型、题量、分值分配及比例基本按照中考模式。非选择题20道20分，占40%。由于本次考试为闭卷形式，非选择题根据中招试卷结构中的五道题减少为四道大题，分值仍为30分，占60%。本次考察七年级下册1-12课内容，主要考察繁荣与开放的社会、经济重心的南移和民族关系的发展两单元中我国古代由隋朝至元朝的发展历程。
本次考试中年级最高分49，最低分3分。其中，班级平均分及格率优秀率年级2844%12%一班2845%8、3%二班3054%26%三班2750%5、5%四班2842%11%
本次考试发现学生答题中出存在的突出问题与初三较为相同的有以下几点：
（1）对基础知识的掌握不准确、不牢固：题中出现的历史事件、人物贡献等缺乏基本的了解，初一第一单元中有涉及很多的人物，比如唐太宗、武则天、唐玄宗等，涉及他们在位期间的称谓问题分别对应“贞观之治”、“政启开元，治宏贞观”、开元之治”，其实很容易记，但是因为前三课的内容比较集中，学生就把这些知识点搞混。
（2）缺乏对知识的理解认识：很多学生存在错误的认识，以为历史只要死记硬背就行。其实不然，大多数学生害怕碰见考察时间的题，就是因为在死记硬背的情况下，很难将知识点进行串联，造成知识的分段记忆。在这种情况下，将各个事件对号入座当然很难。并且，这种记忆方法，很难将考察综合能力的题拿下。
（3）审题不仔细、不认真：初一试卷中22题的第2问，在以前练习的时候出现过，但是进行了些微的更改将考察作者作品的部分删除，但是部分学生不审题，完全靠印象写答案，将“三吏”、“三别”写上。可见其考试过程中极其不认真。
（4）答题过程中书写不认真：部分成绩比较偏后的学生，在考试过程中，态度不认真，非选择题部分仅写几个字，字体潦草、卷面也不整洁。也有部分学生答题的时候马虎、粗心，出现添字、漏字的现象。比如“吏”与“史”两字多次强调，但是在试卷中仍是有很多的学生写错，“安吏之乱”、“诗吏”一大片。
（5）多次强调的`知识仍有学生写错，说明部分学生在上课的过程中没有集中精神，认真听课，在讲解习题、学案的过程中，没有及时的更正自己的错误。
今后改进的措施，主要针对存在问题有以下几点：
（1）提醒学生重视对基础知识的学习：中考现在实行开卷形式，注重对知识的变形与组合，这就要求学生有较高的综合分析、实践、创新能力。但是这些都离不开对基础知识的记忆只有对知识熟练掌握，才会有能力的不断提高。因此，在今后的学习中还是应该强抓基础知识的过关。
（2）注意培养学生对知识的整合能力：在掌握基础知识的基础上，想要获取高分就需要有较高的分析问题解决问题的能力。这就需要在平时的课程中对学生多做引导，使其养成勤于思考的习惯。尤其在导学案的教学中，利用小组的合作探究，提高学生的思维能力。
（3）对于审题不仔细、不认真；答题过程中书写不认真两个问题，则需要学生在平时的学习过程中养成良好的学习习惯。在平时做作业的时候对其提高要求。讲解习题的过程中引导学生正确的审题方法，抓住关键词，在弄清题意的基础上，有针对的去回答，避免偏差与疏漏。
初一期中考试总结15
期中考试已经结束。当大家最期待的成绩出来时，有人高兴，有人哀。但我们不要再去管分数的高低了，只管找出自己的错题，加以改正，反省，为下次考试做好一切准备。
我没有考好，虽然比以前进步了，但自己预定的的分数，预定的名次却没有达到。
数学，这个自己最拿手的科目虽然和预想一样，但错题却不可饶恕：第16题，老师上课讲过吗?讲过，不下3次，可你还是错了，不会吗?不是，老师讲了那么多次，你怎么可能不会;马虎吗?也不是，每个过程都经过你精心的计算，不可能错。你告诉自己是忘了，你在骗自己，你难道和金鱼一样只有7秒的.记忆吗?只有一种答案，老师讲的时候你肯定没听。所以说这个错误是不可饶恕的。
接下来是英语，面对阅读c篇，我只能自认倒霉，阅读能力有再提高的我，面对阅读c篇，我全军覆没。所以我只能在家的时候去提高阅读了。
语文，这个我最担心的科目，除了作文，我就扣了11分，可以说进步了许多。而作文，因为我不喜欢留意身边的事物，没有记起最有把握的题材，所以没得到高分。
不要以为考完试就过去了，不用再去关心它，那只能说你是在应付考试，也是在应付你自己。考试就是考核，每次考试都是检查你这段时间所学的知识学会了没有。所以，去认真对待每一次考试吧。
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