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第二学期教学工作总结

时间:2021-09-29 10:28:44 工作总结 我要投稿

关于第二学期教学工作总结汇编十篇

  总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。你所见过的总结应该是什么样的?下面是小编收集整理的第二学期教学工作总结10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

关于第二学期教学工作总结汇编十篇

第二学期教学工作总结 篇1

  一学期的教学工作接近尾声,忙碌的身影将得到一段时间的休憩,身心都可以得到一定的缓解,也该是好好总结,缜密思考,将得失进行汇总,以便提升自己,获得更大的进步。

  先来说说七年级的历史。说到历史,从某种程度上来说,历史一班会被认为是简单的,应该很好学,但对于刚接触这门学科的人而言,新鲜事物有好奇的一面,同时又会有认识方法、思维方式的障碍,观念转变快的人,可能很好入门,越学越好学,成绩也会突飞猛进;而对于没有处理好这些问题的学生而言,不但不能很好的掌握好知识,还会让他失去信心,觉得自己练开卷都考不好、学不好,对学生而言,打击太大了。鉴于此,对七年级历史教学概括为一句话,在摸索中艰难前行,在解决问题和寻找问题中补充,虽说布满荆棘,未能取得全面的成绩,但终归有得有失。较好的一面,甚或取得的成绩有以下几方面:第一,在培养兴趣方面相对比较成功,大部分学生都产生了对历史学习的兴趣,主要靠课堂故事,以及课堂上的各种展现方式,包括肢体语言,让学生能产生聚焦,进而关注你。第二,初步建立了认识历史事物、历史学习的方略。第三,解答了部分学生对学习方法和措施的疑惑。

  不足的部分主要有以下几点:第一,课堂教学中与学生的沟通需继续加强,尽最大的努力让学生变成学习的主体。第二,教学方法不够先进,教学手段不够灵活,特别是多媒体的使用与知识的结合部够好。这两点将是以后教学中着重提高和改进的地方。

  说完七年级历史,再来说说七年级的地理。在一学科的教学中,除了前面分析的学情相同外,又有其学科的独特之处,因此,着重把这门课的得失总结成教学过程的前后顺序。

  本学期的地理教学,也分为两个典型的时段,在前一部分主要重视学法的培养和指导,因为,本学期的知识属于区域地理,学习的方法又很多的共性,过程也很相似,所以,前段时间的课堂着重讲解,详讲、细讲,把每个部分都讲透,注意和知识点的相关联,前因后果,例如,亚洲的河流有什么特点,那就得从亚洲的地形分析,这种联系应当完全分析清楚,同时,要把基础识记的知识点掌握好。

  而到后期的课堂,讲解相对较少些,着重讲解体系,然后重点在学生的自我学习上,同学间的互学互帮,课本知识与实际的结合。加强练习,并严格改正错题,做到细心细致。

  最后说一下八年级的历史,八年级学习历史的时间已有两年了,由于有一点的经验,学习起来比较轻松,掌握知识也比较快。本学期整体状况良好,从得失方面来看,好的一面有以下几点:第一,中国现代史的知识都比较近,所以学习的兴趣或者是学习的方法都进步了很多。第二,减少了讲的部分,多了与学生互动的部分。第三,学生的作业水平有较大的提高,做题习惯和卷面整洁度都得到改善。有进步也有不足,主要表现在以下几个方面:第一,以前好的习惯本学期做的较少,如课外辅导等,当然有很大的原因是本学期的重点在七年级的教学上,对八年级的关注稍微少了一些,再加上八年级科目多,其他老师抓的紧,时间上有些冲突。第二,知识的层次性不够,还应该在课堂教学上加强设计的工作,统筹协调,把各个环节整合好。第三,启示性问题虽然有所增加,但还应当增加,力求取得更好的效果。

  综上所述,尽管取得了一定的成绩,但不足还是很多的,望在实际工作中,领导能给予我实在、适时、直接的指导和评证。相信在今后的工作中会得到更大的进步和提高。

第二学期教学工作总结 篇2

  这学期进行并完成了小学数学二年级上册的学习。现在两位数乘一位数已经没有什么问题了。自己也花了近一个周的时间背乘法口诀。虽然没有什么基础,但是这次检验的成绩很棒。上课的状态也一直很认真,很扎实。 以这样的态度,数学的学习会蒸蒸日上的。 下学期会继续往后进行小学数学三年级上册的学习,两位数乘两位数、三位数乘三位数、多位数乘多位数的乘法计算和两位数除一位数的除法计算。

第二学期教学工作总结 篇3

  一年一度的高考牵动着千百万考生、教师和家长的心,它是一个深刻的社会命题。语文学科是高考不可或缺的一环,而语文学科又是高考所有学科中最不具稳定性的一门学科,同时高三语文复习时间短、范围广、内容多、任务重,要求高。怎样克服复习中的盲目性,跳出“题海”,掌握复习的主动权,提高总复习的效率,是每位高三教师和学生都在思考探索的问题。为了既能减轻考生的学业负担,以适应当前的“减负”形势,又能在有限的时间内,通过总复习切实提高他们的语文应试能力,在高考中取得良好的成绩,在这个学期中,我以《考试说明》为方向,科学计划为指导,有效训练为基础进行复习。现就一学期工作情况做简要总结。

  一、深入解读研究,注重沟通交流。

  《考试说明》是高考的标准和方向,每年都会根据实际要求作些微的调整,这种调整或改动势必对高考起到一定得指向作用。所以我们针对说明进行细致研究,有针对性的解读每一个考点。并在实际教学工作中结合实际问题,与去年的高考试题作分析,比较差别,从而明确教学的侧重点,更好的指导教学工作。

  同时,注重与校内外教师间的沟通和交流。通过交流学习及 “师徒结对”活动,在听课——交流——实践——总结中提高自己的教学效益,促进自身成长。

  二、注重基础,巩固提高。

  我们认为基础很大程度上奠定了语文考试的基础分,阅读又在很大程度上决定了学生能否冲破三位数成绩。所以我们立足教材,重视教材。

  高三的第一轮会考复习做到精、细、全,踏踏实实地学好,扎扎实实地打下基础。整个高三阶段,课文默写由篇章到名句过三轮;基础训练坚持每星期两次;文言文、《论语》选读课课为营,稳扎稳打;作文辅导系列化,一星期一次;素材积累剪、贴、载结合,一星期一张。

  第二轮复习,专项复习与系统训练相结合,梳理和归纳知识点,形成一个有效的知识系统,将学生掌握的知识运用到实际做题中去。考点知识、答题技巧逐点逐题细化,课堂中有意识强化,加之必要的灌输和适量的训练。文言文注重课外迁移,散文类、传记类并重。作文竭力反对套话,提倡抒写真情。对学生作文作个性化的解读和讲解,不啬面批,不惜精改。

  第三轮复习,查漏补缺,复习提高。

  三、天道酬勤,合作共享。

  “一分耕耘,一分收获”的道理不仅仅适用于学生,更适用于帮助和指导学生的老师。我们做到勤备课、勤批阅、勤反思。勤备课,我们付出了更多的细心。细化教学环节,优化教学过程,.精选有针对性、典型性、创新性的习题,优化训练。勤批阅,我们付出了更多的时间。在第一时间里了解学生的掌握情况,在第一时间里及时得到学生的反馈,从而进一步确定下一环节的教学目标,改进教学方法,上好讲评课,提高教学效率。勤反思,我们获得了更多的优化。分析学情找准具体环节,对症下药。联系社会实际,产生生活感悟,在使用中掌握知识,在理解中拓展知识,在生成问题、解决问题中稳步提高。

第二学期教学工作总结 篇4

  在过去的一学期英语教学中,我任教的还是八年级(3)和九年级(5)班的英语。九(5)班的学生平均英语水平很低,对待英语学习态度冷淡;八(3)班的相对较好些,学生基础稍好,学习英语兴趣浓厚,成绩较好,但两级分化严重。根据学生的实际情况,我因材施教。现作如下几点总结。

  一、努力建立融洽的师生关系。

  要教好学生,要先学会做人。学生只有亲其师,才会学其道。相对来说,初中生独立性强,自尊心也逐渐增强,渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生,耐心细致地指导学生,沟通和学生的思想感情,使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师,循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求异创新;课后我却成为他们的大姐和好朋友,无话不谈,亮起心灵之光。

  二、激发学生学习英语的兴趣

  这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验,注重对学生综合语言能力的培养和训练,强调以学生为主体的有意义的语言实践活动,为教学营造了轻松愉快、积极向上的学习氛围。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中,使学生主动融入创造性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲,从而提高他们的学习兴趣。在听与说中培养语言能力,在听与说中激发学生的热情和兴趣。农民工的学生很少回家后会自觉学习英语,所以英语的课堂教学成了学生学习的主要阵地,我特别重视这45分钟的时间,在这45分钟里,我尽量地增大课堂教学的容量,尽量多地运用各种教学方法来激发学生的学习兴趣。

  三、培养学生的自学能力

  只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法,并培养学生的自学能力,才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。具体包括:培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力。在教学中培养学生的学习兴趣,增强教学效果。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来,上课可以结合时事、热点,给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。

  四、备课,既备学生,又要备教法

  本学期里,我认真备课,上课、批改作业。备课是一个必不可少,十分重要的环节,。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性。我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。

  五、巩固教学效果 发展学生智能

  教学的一个根本目的,是要求学生学会独立思考、独立自学,最终成为一个能独立工作的合格人才。课内教学的双边活动是至关重要的,但由于学生多,时间少,而学生主动活动机会则不多。所以,课外作业便是学生个体完成作业的独立活动的基本形式。课外作业,有助于学生发展智能和创造性才能,有助于培养学生灵活地应用知识解决问题,有助于培养学生的能力,并能培养学生按时完成任务的习惯和责任心,以及克服困难的精神。因此,我在作业的布置和批改上下工夫,不仅要重视答案的公平性、客观性和唯一性,还要重视学生的选择性和创造性以及答案的开放性和多样性。

  经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高两个班的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力。今后我要积极加强自身的课程改革理论学习,转变教育理念,争取做一名具有现代素养的人民教师。

第二学期教学工作总结 篇5

  一、本册教材的总目标:

  第十册教材的语言表述、标点符号、图形标注等方面都考虑到与初中教材的衔接。

  正数和负数:先介绍生活中具有相反意义的量,其后引入正数和负数的概念:再给出“正数和负数表示一些具有相反意义的量”的具体应用。使学生初步掌握正数和负数的概念。

  数轴:从数射线出发,通过对数射线的延长得出数轴,给出数轴的画法;使学生能够“借助书周比较正负数的大小”。

  简易方程:简易方程是第九册《简易方程》的延续,主要学习“列方程解应用题”的相关内容。本章主要介绍了“和倍问题”、“差倍问题”、“和差问题”、“行程问题”等最基本问题的方程解法,特别强调了在利用方程解决问题过程中“寻找等量关系”的关键作用,并要求学生能够自己找出题目中的“等量关系”,从而解决问题。

  几何小实验:本章给出了长方体、正方体的体积计算公式,并通过长方体、正方体的平面展开图,探究出长方体、正方体的表面积计算公式,并安排了初步的组合体的体积和表面积计算的内容。

  问题解决:使学生认识到数学与现实生活的联系,认识数学知识之间的内在联系,形成对数学价值的初步认识,同时,又提高了学生动手实践、解决简单问题、合作交流等能力。

  整理与提高:是对小学阶段所学数学知识进行回顾与整理 。

  二、主要教学措施

  1、继续加强数学基础知识的教学,特别是概念的辨析、知识形成的过程等方面的训练。

  2、加强对学生学习方法的指导,培养学生学习数学的能力。激发学生的主动意识和进取精神,使学生对学习的内容产生兴趣。加强习题练习,从而提高学生计算能力。

  3、加强学习习惯的培养,指导他们在家认真做好预习,课后做好复习,遇到疑问主动请教。作业书写端正,作业本子整洁。

  4、营造了一种民主平等的教学氛围,教学中能注重优化师生关系,激发学生的成功愉悦感。成功的教学依赖予一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐安全的课堂气氛。教师“蹲下身来与学生说话”,使学生感觉教师自己的对话并不是居高临下的。让学生感觉到教师与学生在人格上是平等的,在教学过程中的地位是平等的。

  5、课堂上采用启发式、讨论式、合作式教学的方式,重视培养学生的创新精神和实践能力。鼓励学生勇于在课堂上进行大胆的交流,敢于发表自己的观点,树立学习的自信心。使学生感受到紧张的学习变得轻松与自在。

  6、加强课内外知识的联系,注重课外的拓展。课堂上的学习不能满足于学生的要求,教师应根据教材的特点,引导学生课外拓展,丰富学生的知识面,拓宽学生的视野。

  7、重视辅优补差工作。在平时的学习中,优生与学困生互相配对,互相帮助,让优生带动学困生学习。在课堂教学中多给予学困生发言板演。面批他们的作业 多与他们交流,使班级整体水平得到提高。

  三、辅优补差

  辅优:

  1、在课堂上注重优生的辅导,在教学中注重挖掘优生的内在潜力,思考题力求做到跳一跳能摘到果子。

  2、注重培养学生的竞争意识,激发他们自主地向纵深学习和发展。

  3、课外注重鼓励优生去寻找自己感兴趣的题目或问题去学习,从而拓展他们的知识面。

  4、提供机会让他们有展示自己才能的舞台。 5、鼓励他们结对帮困,成为老师的得力助手。

  补差:

  1、多与学生沟通,了解这些差生的思想情感,建立良好的师生关系。

  2、利用课余时间多与他们共同学习有关伟人、科学家等好学习、出成绩的掌故,进而激发他们的上进心。

  3、课堂上注意关心这些差生,新知的教学注意坡度,力求使他们在教师的点拨下理解、掌握知识。

  4、注重寻找他们身上的闪光点,及时地表扬、鼓励,激发他们的学习动力。

  5、每次的作业做到面对面的批改,及时纠正他们学习上的错误。

  6、组成一帮一的结对,使这些学生及时得到帮助,从身边的榜样中汲取力量。

  7、做好家校的联系工作,力求争取家长的配合。

  以上就是为大家提供的五年级数学第二学期教学计划,希望对大家的教学工作有帮助!

第二学期教学工作总结 篇6

  一学期来,本人热爱本职工作,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,为了下一学期的教育工作做的更好,下面是本人的本学期的教学经验及教训。

  一、教育理论方面:

  从参加新教材培训到实施课程改革以来,我及时学习有关的教育教学理论,深刻领会新课标精神,认真反思自身教学实际,研究学生,探究教法,逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想,树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念,在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力,有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维,训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等,激发了学生学习语文的积极性,收到了较好的教学效果。

  二、教育教学方面:

  要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

  1、课前准备:备好课,写好教案。虚心向其他老师学习、请教,集中别人的优点确定自己的教学思路。

  2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

  3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。同时,根据减负的要求,我把每天的作业经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

  5、组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

  6

  、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平,本学期我上公开课一节,听课两节。

  7、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。

  三、德育工作方面:

  本人遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;班主任工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神,并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

  四、个人学习方面:

  积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务,同时也帮助其他同志制作课件,上网查找资料等等。

  五、今后努力方向:

  1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清、段段清。2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。3、加强守纪方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要按校纪班规严格约束自己。4、教育学生要注意保持环境卫生,增强主人翁意识和责任感。5、利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。6、在教学上下功夫,努力使学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

  走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

第二学期教学工作总结 篇7

  我班是理科普通班,经过点班学生选拔和文理科学生的调整,现全班共有学生49人,男生33人,女生16人。在过去的一年里,我班在学校领导的关心下,在政教处和年级组的正确领导下,在任课教师的大力支持和配合下,班级各项工作顺利开展,学生在学习及生活方面取得了一定的成绩,一学期的辛苦,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,为总结经验教训,利于今后工作,现将本学期班主任工作总结如下:

  一、加强常规教育

  开学初,我多次带领学生学习新的《中学生日常行为规范》和各项管理制度等,强化学生的纪律观念,及时发现问题,及早解决问题,根据学生的实际情况给予必要、及时的表扬和批评,奖惩分明,让他们养成明辨是非的能力。立足班级常规工作,狠抓学生的养成教育,培养良好的学习习惯和生活习惯,形成良好的学风和班风,以班级文化建设为载体,打造班级精神文化特色,形成班级凝聚力,引导学生树立正确的人生观和价值观,促进学生形成健康的个性和健全的人格。

  二、建立班委会体系

  开学初,选举班委和团支部人选,常规工作由班长、团支书负责,纪律、劳动、生活和体育委员协助,学习方面由学习委员负责,各课代表协助,主题班会及学校活动由团支书负责,宣传和组织委员协助,分工协作,形成一个具有系统的紧密团结的有机整体。定期召开班干部会议,利用班会课对学生进行思想教育和学法指导,建立更加完整的班级管理体制,让学生成为班级管理的主体,提高他们自主管理意识和能力。在大庆“全国中小学(中职)德育与班主任工作论坛”中,田恒平教授在他的报告《班级管理:从他为到自为》,强调素质教育认为学生发展的动力是内在的,只有充分调动学生的积极性,才能促进他们的自主发展。经过半个多学期的努力逐步培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部,并进一步带动了班风的好转。特别是在学校组织的第三套广播体操比赛活动中,班委经过多次协商,利用自习课、晚自习期间,确立分小组进行练习,分别以谢东达、侯守伟、胡长裕、刘婉君为组长的小组,明确动作标准,对不认真,态度不积极的同学施行相应的奖惩,同学们一致同意表现好的小组可以尽快休息,较差的小组直到做好为止才可以休息。为此,我班获得学校三等奖的荣誉。

  三、开好班会课

  每次班会课都进行认真准备,对班级前一周工作进行总结,指出存在问题,表扬好的现象,改进不足之处,并布置下一周的工作安排。有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动。例如,如何做时间的主人,习惯养成教育,爱国主义教育,建党90周年演讲活动、红歌传唱等,这些活动调动学生的积极性,大大地促进了良好的学风、班风的形成。学校的安全工作是事关学生生命安危的大事,关系到广大青少年的健康成长和人才培养质量,关系到千千万万个家庭的幸福。开学后,配合学校的工作,认真组织学生学习相关的安全常识问题,诸如放假安全教育、预防食物中毒常识、法律常识、施工安全和财产安全的教育等等,将学生安全常识教育放在首位。

  四、在活动中加强班级凝聚力

  成功地组织了学生参加学校的各项运动,如开学初的拔河比赛,取得年级第一名的成绩、学校首届举办的第三套广播体操比赛中荣获三等奖、参加“激情六月、放飞理想”送高三的文艺演出、庆祝建党90周年的演讲比赛等,各项工作平稳有序。同学在有趣味、有教育意义、有知识内容的活动中获得收益,并因此间接地对学校的学习、集体的生活产生浓厚的兴趣,从而达到由苦学变为笑学,由厌学变为爱学的良好学风。班级凝聚力逐渐形成了,大多数同学也在这个良好的氛围中培养了自己的能力,成为更合格更优秀的学生。

  五、加强与任课教师交流

  本学期,我要求课代表积极配合各科任教师,保质保量的收发作业本,并向任课教师传递教学情况,经常和任课教师进行交流,及时掌握学生的学习动态。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动,上课认真听讲,认真笔记,课后认真完成作业。

  六、加强与家长联系

  为了更好地了解、教育学生,我常主动和学生家长取得联系,随时注意孩子的动向,及早发现问题,及时解决问题。另外,我还邀请个别问题家长到学校,并配合对其进行教育。班主任结合学校整治活动,开展思想教育,激发学生的斗志,提高班级凝聚力。

  总之,本学期通过一系列的教育工作,高二(21)班初步形成了积极努力,和谐向上的班集体。但仍有许多不足之处,在今后的工作中,我将继续努力,更加严格要求自己,争取做出优异的成绩。

第二学期教学工作总结 篇8

  本学期继续担任三年(1)班班主任。我常想,作为一名班主任,我将给予孩子们什么?除了班会课上老生常谈的大道理,除了每天喋喋不休的安全的问题,我要做些什么孩子们才会真正的触动心灵深处?下面是本学期的工作总结

  一、结合校内常规检查,本学期重点抓学生的“课堂常规”。

  每日派各小组组长对组内每一位学生的进行早读、作业、课前准备进行检查,对没有做好的学生予以记载扣分并进行教育,促使学生养成良好的学习习惯。设置评比栏进行奖惩。

  课前准备:上课前能按要求摆放好所需学习用品的小组每人奖一颗星(科代表检查)

  作业:1、每天能7:50前交完作业早读的同学奖1颗星。

  2、每组全部同学都完成作业的,每人奖1颗星。

  3、作业优秀(A+的且有印章的奖4颗星,A+奖3颗星,A的奖2颗星,有进步的奖1颗星)

  4、每次发回的作业能把错题当天改正的,奖1颗星。

  5、组长能按要求检查并收好当天的作业,组长奖2颗星。

  课堂:

  1、一节课中全组人员认真听讲,没有组员被点名批评的,每个同学奖2颗星。

  2、堂上小测全组人做全对或能及时改错的全部同学奖1颗星。(当节课改正好的叫及时改正)

  测验:

  1、90分以上——奖一个特优奖章。86分到89分的奖5颗星。86分以下的如果比上一次测验进步4分以上奖5颗星,不够4分的奖2颗星。

  2、全组同学都86分以上的,再奖5颗星,组长奖一个特优奖。全组同学都80分以上,奖3颗星,组长奖5颗星。(90分和80分只奖一项)辅导奖:主动辅导同组较差的同学(教其做题方法、改错),有效果的奖3至5颗星(向老师汇报)惩罚:小组长乱加星的每次扣10颗星。没有惩罚的教育是不完整的教育,针对以上设定的计划本学期严格执行,成效显著,孩子们积极性很高。

  二、加强学习小组建设。

  以“新学期,新挑战”为行动口号,以班级日常工作为切入口,明确小组奋斗目标和成员具体职责,形成团结互助、共同进步的小组氛围,充分发挥学生的自主能力,创新实践能力,自我管理能力等多种能力。孩子们得到独立自主的教育,熟话说:”不用扬鞭奋自蹄”,自律,自控能力有显著提高。

  三、充分发挥学生的主体精神,发挥小干部的职能作用。

  结合班级实际,通过各项活动,实现学生自主管理。加强对对班干部的培养,大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,培养干部团结协作的精神,通过干部这个小集体带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心。每次班会课都会有小干部上台进行总结本周工作,权利的提高是班干部在同学们心中树立极大威信,老师在与不在同学们都绝对服从班干部的指挥,大家团结一致,凝聚力很强。

  四、做好学生的安全教育工作。

  每天眼操前、写字课前,抽出几分钟对学生进行校内安全教育,并用周五学生放假离校前十分钟,再对学生进行校外安全引导。教育学生遵守交通规则,注意人身安全,不在楼梯间打闹,不到危险地带玩耍,注意食品安全,不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结,不打架,以免出现事故。把安全隐患消灭在萌芽状态。班会课一再强调危险动作不做,危险情况及时报告等等。

  五、营造安静的阅读学习氛围,建立静气凝神,勤思好学的班集体。

  以培养学生阅读习惯为抓手,让学生逐渐安静、沉稳,静能生慧。三年级是学生各种能力的提升阶段,此时要有目的地引导孩子学会安静阅读、安静思考,培养学生的阅读理解能力和思考能力。利用每天早读课前二十分钟时间,让学生安静阅读课外读物。课余时间让孩子自由活动或阅读。活动时不影响他人,表扬课间安静阅读的学生,强调教室是学生学习的场所,在教室尽量不扰他人学习看书。本学期我将继续开展以阅读为主线的班级建设活动。在阅读中不断的发现自我,修正自我,提升自我,爱上自我。本学期继续开展的读书活动,让班级孩子爱上阅读,并能从阅读中获取精神成长的养料,达到自我教育能力.让阅读习惯成自然,在阅读中知晓道理,学会处事。采取阅读书目轮流分享的机制,孩子们无形中阅读了许许多多课外书籍,收获很大。

  六、加强与家长之间的联系,共同教育好学生。

  老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教好。利用家长会进行反馈与沟通。本学期家长会主题《携手合作,静待花开》,围绕期中考试小结;学情分析;通报表扬;家长配合几点要求;给家长几点建议来开展,得到家长的支持与理解,颇受好评,达到让家长放心、安心的目的。利用每天放学送路队时间与家长进行沟通交流,特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。通过本学期的努力,把每位家长都吸引在我的磁场之内,建立了三(1)温馨家园。

  下学期继续努力,争取培养更优秀的小学生。本学期还有一些不足之处,比如孩子们的问候礼仪不标准,整理物品的能力不强,希望宝贝们都是好孩子,希望家长们都是好父母,希望教师们都善待这群活泼可爱的天使们。

第二学期教学工作总结 篇9

  本学期,我适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,虚心学习,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教育工作更上一层楼。

  一、认真备课。

  不但备学生而且备教材、备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的.知识要点,归纳成集。

  二、增强专业技术水平

  努力提高专业技术水平,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课,就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。

  三、虚心请教其他老师。

  在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。

  四、真批改作业。

  布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

  五、做好课后辅导工作,注意分层教学。

  在课后,我为不同层次的学生进行针对性的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,我特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

  六、积极推进素质教育。

  目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

  七、狠抓学风。

  学生比较重视数学科,上课的时候比较认真,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生,因为怕被责备,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为怕分数低而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。与此同时,为了提高同学的学习积极性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。班里的后进生基础太差,考试成绩都很差,有些同学是经常不及格,我找来差生,了解原因,有些是不感兴趣,我就跟他们讲学习数学的重要性,跟他们讲一些有趣的数学故事,提高他们的兴趣;有些是没有努力去学,我提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下学习目标,时时督促他们,帮助他们;一些学生基础太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就帮助他们找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多读多练,多问几个为什么。同时,一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。经过一个学期,绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯,形成了良好的学风。

第二学期教学工作总结 篇10

  本学期我校教学工作在任城区教育局和教研室的正确领导下,积极学习先进的教育思想和新课程标准,积极实践课程改革,以落实新修订的《小学教学常规实施细则》和深化校本教研为重点,以实施科学管理为保证,坚持精神引领和制度引领,进一步增强“创新意识、质量意识、服务意识和效率意识”,狠抓教学常规管理,加强信息技术的应用和研究性学习的探讨与实践,大力进行课堂教学改革,深入开展校本教研,不断进行教学策略的研究,一学期来取得了令人满意的成绩,现就以下几方面加以总结。

  一、主要工作及效果:

  加强了教育教学理论的学习,强化了教师队伍建设

  在教学改革的浪潮中,每一位教师都会感受到一种压力和挑战,为此我们在更新教师观念,适应新的课程标准上下大功夫,使教师的教学理念得到稳步提升,使教师意识到,扎实的教学基本功是做好教育教学的关键。为此,本学期教导处以优化教师队伍为契机,努力搭建平台,让不同层次的教师取长补短,互相促进,共同提高。引领教师认真学习了新修订的《小学教学常规实施细则》。从而引导全体教师树立了四种意识:

  一是学习意识,树立终身学习的理念。认真学习了新课标、新教材、新理论,努力学习本学科相关的专业知识,不断提高自己的业务水平。

  二是责任意识。以主人翁的态度,关心学校,敬业爱岗,勤奋工作,树立校兴我荣,校衰我耻的意识。

  三是质量意识。把提高教学质量作为了我们工作的核心,把教学全过程当作了一个创造过程去研究,把握教学过程的每一个环节,研究日常教学、教材、学生、教法、学法等,把握教学的全过程。

  四是发展意识。我校虽然已经取得了一定的教育教学成绩,但与一些重点学校尚有差距,我们来之不易的良好形象还很脆弱,必须树立发展才是硬道理的观念,不断地发展自己,发展学生,发展学校。通过各种活动,充分发挥了学科带头人、骨干教师的引领作用,从一定层面上提高了我校教师队伍的整体素质。

  二、继续积极深化课堂教学改革和校本教研工作

  教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证,因此,本学期学校教导处统一要求,齐心协力,重点做好了如下工作:

  1、落实各项制度。严格按调整的《新课程设置方案》开齐、上足,教好每一门课程,没有随意增减。教导处在常态教学中重申了备课要求、课堂教学常规、批改作业常规、六步骤教学教研要求等制度和规范。并按教研室的意见使用确定的各版本教材,订用规定的教辅用书,杜绝了乱买乱购教学辅导用书的现象,增强了教师的规范意识和职业道德意识。

  2、着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为,养成教育的训练抓起,抓纪律,抓常规,抓行为。从每一节课入手,从每一个细节入手、从每一个学生入手,全体教师都能以新的小学生日常行为规范为指针,从文明礼仪、课堂纪律、学习习惯入手进行养成教育,并以开品德与生活、品德与社会课、晨会课、班队课及综合实践课为主渠道,实现了全员管理、全面管理、全程管理。

  三、坚持以活动的开展促进教育教学质量的提高

  1、继续积极开展了“阳光读书”活动

  为进一步激发我校师生读书的兴趣,让每一个师生都想读书、爱读书、会读书,养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中树立理想,陶冶情操,获取真知。本学期我校在全校师生范围内继续开展了轰轰烈烈的“阳光读书”活动,通过进一步健全学校、班级、家庭三级书库,广泛的进行了师生共享读书快乐的读书活动。学校专门制定了教师、学生和班级三个层面的读书活动实施方案,要求积极完成五个“一”目标,即:“读一本好书”、“写(低年级说)一篇心得体会”、“参加一次读书比赛活动”、“写一篇关于读书的习作”、“确保一定的时间”。班级:一月一次师生读书心得交流会或佳作欣赏会、一学期一次以读书为内容中队主题观摩队会。

  学校还于20xx年11月16日在全校学生范围内开展了“书香溢满校园,美文伴我成长”经典诗文诵读活动,活动中各班级学生积极参与,分别按年级不同要求进行了展演,诵读了《弟子规》、《三字经》、《岳阳楼记》和《桃花源记》等经典文学作品,不仅开阔了学生的阅读视野,同时也从一定程度上提高了学生的个人语文素养。活动结束后共评出的一等奖5名,二等奖20名和五个优秀组织班级。

  2、深入开展“阳光体育”活动

  为贯彻落实全国学校体育工作会议精神和教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定,积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时,健康幸福一辈子”的现代健康理念,以全面实施“学生体质标准”,大力推进体育大课间活动为重点,结合我校校本课程的开发与研究,把迎接奥运活动与加强学校体育课程建设,提高德育工作实效,促进和谐校园工作紧密结合,培养学生公平竞争,热爱和平,追求发展的精神,养成学生积极主动的体育锻炼习惯,提高学生的思想道德素质,文明礼仪素质和身体健康素质,推进校园文化建设,我校自20xx年10份开始全面开展了面向全校师生的“阳光体育”活动后,20xx年12月份又举行了冬季师生趣味运动会,大家通过拔河、跳绳、踢毽子和滚铁环等趣味性项目,提高的对阳光体育活动的认识,提升了自己身体健康的水平。

  活动开展一个学期来,在广大师生中间取得了较为显著的效果,“每天锻炼一小时,健康生活一辈子”,人们的健身观念强了,锻炼的时间和次数多了,学校充满了活力和朝气。

  3、全面开展“有效教学月”活动和校级优质课评选活动

  本学期我校在5月份进行的“有效教学月”活动是提高课堂教学质量的重要举措,是校本培训的延伸,也是研究课堂教学模式及探索与信息技术有效整合的契机,是为我们全体教师创设展示自我的一个平台,也是相互学习,共同成长的有效载体,是提升教师课堂教学能力的有效途径。活动中每位任课老师认真备好一堂课,充分体现课堂教学的有效性和质量意识。老师们积极跨年级、跨学科认真听课,填写听课记录、评课记录和听课小结,并认真填写评价表交教导处,活动结束后领导小组进行了统计评比。每个教研组的教师按照总人数的2/3参与了讲课,而后由执教者选定执教课题后在本教研组指导下进行备课,上课应以教导处安排的时间为准(统一协调,统一地点),最后再进行反思,以达到不断形成良好的教学模式及教学风格,力争达到40分钟课堂教学效果优质高效的目的。活动结束后,由领导小组结合每节课的实际授课效果和执教老师的教案设计、反思情况以及本教研组成员的所有听课评课材料等给予了评比,评出有效课堂教学奖4名,优秀评课人3名,优秀教案设计15篇,优秀教研组3个。最后有六节课被评选为校级优质课。

  4、继续开辟了第二课堂活动的阵地

  教育以人为本,为了进一步促进学生全面素质的提高,在努力抓好学生文化学习的同时,开辟第二课堂活动,成立了写作、戏曲、科技、书画、田径、乒乓球、电脑等兴趣小组。做到活动有方案,检查有记录,学生参与面广,丰富了学生的学习生活。在本学期教导处还以教研组为单位举行了“优秀作业展评活动”,各年级数学教研组还举行了口算心算、应用题的竞赛活动,极大的调动学生学习的积极性,提高了学生的竞争意识,参与意识。

  存在问题及下步工作打算:

  教导处的中心工作是教学管理,提高教学质量不是一句空口号,它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在,如教师的业务提高、名师的培养、深造问题;转入学生知识漏空如何更好解决;怎样才能更好实现分层次递进教学,全面提高学生能力;怎样使集体备课落到实处的问题等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些,创造性更多一些,创新求实,稳步提高教师素质和教育教学质量,再创我校教育教学新局面!

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