电工实训总结(热)
总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，让我们一起来学习写总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？以下是小编收集整理的电工实训总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
电工实训总结1
关键词：电控发动机；实训台；电路板
1引言
由于电子控制燃油喷射发动机的复杂性，特别是高档轿车为了追求舒适，配备的电子控制燃油喷射发动机更为复杂，难于理解与学习。在现实教学中，实验台能够准确,直观地显示发动机电控系统的数据流和故障码，而且能真实的模拟实车可能发生的故障。因此，开发设计适合实训教学用的电子控制燃油喷射发动机是非常必要的。
2大众桑塔纳3000发动机实验台的特点
1)动态运行功能：在原厂发动机总成基础上，配备各相关辅助控制系统，各传感器、执行器均齐全有效，发动机运行正常。
2)检测台：表面印刷电控系统线路图，并用图形文字加以说明，电脑管脚与之对应的信号测量点。
3)操控台：燃油压力表、真空表显示发动机动静态数据，并配有台架电源开关。
4)自诊断功能：配备电脑数据检测端口，可连接专用或通用型解码仪，对发动机电控系统进行ECU编码查询，故障码读取，故障码清除，动态数据流读取，波形分析，执行元件测试，系统登录等。
3实验台的总体设计方案
该发动机实验台为汽车维修教育和培训机构使用，所以要力求做到形象直观，以使学生对于桑塔纳3000AYJ发动机各部分的.组成及工作原理的学习起到事半功倍的效果；另外此实验台设计有教学模式和考核模式，在考核模式时，面板上的数字仪表和LED灯没有任何显示。以此为设计的出发点，本设计的总体设计方案定为：
3.1选型确定桑塔纳3000轿车AYJ型发动机为本实验台的机型。AYJ型发动机使用了闭环电子多点顺序喷射系统，采用最新横流扫气技术，降低了进气温度，提高了进气量和充气效率，配合长弧形进气歧管和谐振式，使发动机在高速运转下扔能保持稳定的进气压力，输出功率更加顺畅。
3.2设计实验台台架，根据发动机尺寸确定框架。
以利于实训教学为目的，同时达到安全可靠、操作方便、结构稳定、造型美观的要求。实验台采用45#方钢焊接制作，规格40*40mm,表面经过喷塑处理,防腐、防锈,底部安装有万向脚轮,并带有脚轮自锁装置。在实验台右下侧为油箱和蓄电池支撑架，左下侧为制动踏板和加速踏板支撑架。
3.3设计实验台面板，面板设计包括面板电路图的设计、显示装置设计（仪表、指示灯等）。
3.3.1实验台面板设计
桑塔纳3000AYJ型电控发动机实验台的面板除实验台单位的名称外分为五个部分。第一部分为数字显示仪表。第二部分为桑塔纳3000AYJ电控发动机电路图。第三部分为燃油压力表、真空表、发动机电脑检测点。第四部分为电脑线束插头端子名称和各符号说明。第五部分为研制单位名称。
3.3.2实验台面板电路图的设计
该设计遵循原车电路图进行绘制，略有改动，主要是删减掉一些不必要的附属电路，形象直观的再现了发动机电控系统的工作原理，还根据实车中的常发故障现象，在电路中设置了检测端子，通过专用检测仪器可进行各主要传感器、执行器的电压检测。
3.4实验台面板控制电路的设计，模拟开关的设计。
控制电路图，如图4－1所示，就是在面板图的基础上绘制出故障断点、指示灯及监测仪表连线等内部控制电路。在所有稳压块12V电源上设计一个总开关S0,当开关处在接通位置时,数字仪表可以显示各传感器和执行器的工作状态,处于教学模式；当开关处在断开位置时,数字仪表没有任何显示,处于考核模式。
3.5数字显示仪表和稳压块
数字显示仪表的工作电压为5V，所以需要通过7805稳压块将蓄电池的12V电压转换成5V电压为显示仪表供电。
3.6控制图的连接方法
在发动机电路图上设置的每一个故障点均有两个检测点，其中一个靠近ECU方向，作为发动机ECU检测点，另一个靠近电器元件。在每一个发动机检测点上引出一根控制线，用数字地址（如“①”）加以标注，与相应的数字仪表相连接，如图4－2所示控制线的连接方法，且在控制线之间安放了隐闭开关，在实验台侧面。
4结语
发动机电控系统故障模拟实验台可以使学生直观地认识发动机，了解其基本组成和各系统的功能；能对所有需要学生检测的线路进行控制，模拟出各种故障，使他们能在更接近实际环境中排除故障，锻炼了学生的动手动脑的能力。提高了教学效率和改善教学效果。
电工实训总结2
一、实训目标和意义电工实训是电气工程专业的基础实践课程，在大一学生的学习过程中具有重要的意义。通过电工实训，学生可以更直观地了解电气设备的工作原理和操作方法，增强动手实践能力，培养工程实践的思维方式，为将来的专业学习打下坚实的基础。
二、实训内容与方法本次大一电工实训主要内容包括：（1）电工安全知识与安全操作技能的学习；
（2）电工实验仪器与设备的认识与使用；
（3）常见电工仪表的使用方法与实验操作；
（4）基础电路的实验操作与分析。实验方法主要通过理论指导与实践操作相结合的方式进行，课堂授课与实验操作相互补充，使学生在实践中熟悉电工仪器的使用，掌握电工实验的基本步骤与操作技巧。
三、实训成果与收获经过一学期的学习与实训，我个人在电工实训中取得了一些成果和收获：
1. 掌握了电工安全知识与安全操作技能。在实训课程中，我学习了电工事故的预防和处理方法，了解了电气设备的基本安全措施和使用要求，提高了自身的安全意识和操作技能。
2. 熟悉了电工仪器与设备的使用。通过对电表、万用表、示波器等电工仪器的学习与实践操作，我对这些仪器的功能和使用方法有了更深入的了解，能够熟练操作这些仪器进行测量和测试。
3. 理解了基础电路的工作原理和操作方法。在实验过程中，我分析了基础电路的组成和工作原理，通过实际搭建电路并观察电流、电压的变化，加深了对电路的理解和掌握。
4. 培养了动手实践能力和问题解决能力。在实验中，我积极参与搭建电路和测试实验，遇到问题能及时调整和解决，培养了动手能力和问题解决能力。
四、对实训教师的评价本次电工实训课程由经验丰富的教师授课和指导，他们在教学过程中尽心尽力，认真负责。他们讲解清晰，理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作和问题解决能力。在我的学习过程中，他们对我进行了耐心的指导和帮助，在遇到问题时给予了及时的解答和建议。我对他们的教学态度和专业水平表示钦佩和感谢。
五、心得体会与建议通过这次电工实训，我深刻体会到了电气工程专业的实践性和实用性。掌握电工实验的基本技能和方法是未来学习和工作的基础，需要持续的学习和实践。在以后的学习过程中，我要进一步加强对电工实验的理解和掌握，不断提高自己的动手实践能力和问题解决能力。
对于实训教师的建议，希望能够增加实践操作的'时间和机会，提供更多的实际案例和问题，让学生能够更深入地理解和掌握电工实验的内容和方法。同时，希望能够加强实验室设备的更新和维护，保障实验设备的正常运行和学生的实验需求。
综上所述，大一电工实训课程对于我们学生来说具有重要的意义和价值。通过实践操作和理论学习，我们可以更全面地理解和掌握电气工程的基础知识和技能，为今后的学习和工作打下坚实的基础。希望在以后的学习过程中能够继续努力，提高自己的实际操作能力和问题解决能力，为将来成为一名合格的电气工程师奠定基础。
电工实训总结3
近年来，计算机和电子技术的飞速发展，使得电工技术在现代社会中扮演着重要的角色。为了适应时代的发展需求，提高我国电工人才的培养质量，我校特别安排了大一电工实训课程。在这门课的实践中，我们学到了不少有用的知识和技能。
这次电工实训课程主要分为两个部分，理论授课和实操练习。在理论授课部分，老师向我们介绍了电气基础知识，如电压、电流、电阻以及电路的基本组成等。通过这些理论知识的学习，我们更容易理解电工实操的目的和方法。在实操练习部分，我们分为小组进行各种电路组装和测量实验。
在实操练习中，我们学习了电线的连接方式，如并联、串联和混合连接。通过动手操作，我们亲自组装了各种电路。这不仅提高了我们的动手能力，还培养了我们的团队合作意识。在一次次实验中，我们深刻体会到电路的稳定性和安全性的重要性。只有合理设计和正确连接电路，才能保证电子设备的正常运行和使用安全。
此外，我们还学习了常用电子元器件的使用方法。在实训课程中，我们接触了各种电阻、电容、电感等元件，并学会了如何正确测量和选择这些元件。通过实际操作，我们不仅巩固了理论知识，也感受到了电路元件之间的相互作用和影响。
在实践过程中，我还学习到了解决实际问题的能力。在故障排除中，我们需要仔细观察电路的连接情况，分析可能存在的问题，并采取相应措施进行修复。这种分析和解决问题的能力对于未来从事电工工作非常重要。通过这门实训课程，我们培养了自己的分析思维能力和实际操作能力。
总的来说，大一电工实训课程是一门非常实用和有趣的课程。通过理论授课和实操练习，我们对电工知识有了更深入的理解和掌握。通过实践操作，我们不仅培养了动手能力和团队合作能力，还提高了问题解决能力。这门课程为我们的电工技能打下了坚实的基础，为我们未来的学习和工作奠定了基础。
通过这次实训课程，我明确了自己对电工技术的兴趣和热情。我深刻理解了电工技术在现代社会中的重要作用，并愿意将来从事电工相关的'工作。我相信通过不断学习和实践，我能够成为一名出色的电工工程师，并为社会发展做出贡献。我也希望将来能够继续深造电工专业，不断提升自己的技术水平，为我国电工事业的发展贡献力量。
在大一电工实训课程中，我不仅学习到了专业知识和技能，还体会到了团队协作的重要性。每次实验任务，我们都需要互相配合、协同工作，才能完成任务。这种团队合作能力是我以后的学习和工作中必不可少的能力。我相信通过这次实训的锻炼，我能够更好地适应未来的学习和工作环境。
总的来说，大一电工实训课程对我们的电工学习和职业规划有着积极的影响。通过这门课程，我们掌握了电工实操的基本技能，培养了动手能力和团队合作能力，提高了问题解决能力。这门课程为我们未来的学习和工作奠定了基础，为我们电工技术的发展铺平了道路。我坚信通过不断学习和实践，我们必将成为优秀的电工工程师，为社会的发展做出贡献。
电工实训总结4
电工实训是培养电气工程技术人员的重要环节，也是电气专业学生学习和实践能力的关键性训练之一。在电工实训过程中，学生们通过不断的学习、探究和实践，加深了对电气原理与应用知识的理解，提高了实际操作技能和解决问题的能力。在电工实训结束后，学生能够更加自信且熟练地应对各种电路故障和电器设备系统的操作与维护。
在我参加电工实训中，我深深地感受到了电气技术的精髓和现代科技的神奇。下面我将结合我的实践经验，谈一谈我理解的电工实训的几个特点。
一、重视电工实训的基础性
电工实训是电气专业课程的重要组成部分，许多专业的电气课程中，都要求学生进行实训，实现理论与实际的结合，学生通过实际操作来加深对理论知识的.认识和理解。
电工实训的基础性要求学生提前掌握电气维修、安装、调试的基本技能，学生需要对电气知识有一定的基础，但这并不要求学生已经获得高深的电气理论知识，而是要求学生在熟练实验操作的同时，能够逐步提高对电气理论的理解和应用水平。
二、电工实训的实践性
电工实训课程是电气工程专业学生学习的重要环节之一，它强调实践操作，注重学生的实验技能和技术素养培养。
在电工实训中，学生要学习不同电路的接线方式，学习如何使用测试仪器和测量方法，不断探究不同电器设备的传动方式和控制技术，从而逐步提高操作技能、数据分析、问题解决和维护管理等综合能力。
三、电工实训的实践能力提高
电工实训要提高学生的自主探究能力。电工实验中的实际操作不光是完成带有步骤的工作任务，同时也是学习的过程。
在电工实训中，形成自主探究能力的重要一步是遵循实验大纲的基本要求，基本的操作顺序和注意事项。接着，学生还要根据实验对电气知识的理解加以拓展推广，加快实用思维和工程实践的学习过程，不断提高操作技能和探究能力。
总之，在电工实训中，学生通过理论学习和实践操作相结合，彻底掌握了各类电路实验、装配和维护需要用到的专业技能。在这个过程中，不仅要运用各类测试仪器，掌握相关的电气知识，更要培养思维能力，提高对电气工程技术的判断及技术素养。因此，电工实训成为电工专业人才培养的重要环节，对学生今后的职业发展、学术研究、社会工作都具有重要的作用。
电工实训总结5
20xx年下学期已进入了尾声。在本学期我实验实训室在院、系各领导的关心和指导下，在各位同事的共同努力下，较顺利地完成了各项工作，以往所总结的好的行之有效的工作经验和方法在本学期得以继续保持和发扬改进，同时也存在着急需我们改进的不足之处。现将各方面总结于下，敬请各位领导审查，各位同事共同参考。
一、实验室开出课程
本学期我实验室共开出课程总计课时2654节，各实验室课程开设情况如下：
1. S8-201 CPLD实验室完成实训课时共计280节。应电
0831~0835班5个班级《嵌入式系统分析与应用》 3个实训项目，实训课时26节；步步高培训课程184节；应用电子0931~0935班《自动检测》课程设计70节。
2. S8-202 PLC实验室完成实训课时共计20节。应用电子
0831~0835班综合班级《PLC控制系统运行与维护A》5个实训项目，实训课时20节。
3. S8-203电力电子实验室完成实训课时共计134节。机电一体
化0831~0833班《电力电子设备安装与调试》3个实训项目，实训课时36节；完成自动化0931~0935班的《电机拖动控制》4个实训项目，实训课时80节。机电0831~0833班《UG实训》3个实训项目，实训课时18节。
4. S8-204传感器检测实验室完成实训课时共计220课时。自
动化专业0931~0935班《信号检测与控制A》5个实训项目，实训课时100节；完成应用电子专业0931~0935班《信号检测与控制A》6个实验项目，实训课时120节。
5. S8-205彩电实训室完成实训课时共计120课时。应用电子
0931~0935班《电视接收机调试与维修》6个实训项目，实训课时120节
6. S8-302单片机实验室完成实训课时共计170节。应用电子
0931~0935班《单片机系统分析与调试》课程7个实训项目，实训课时170节。
7. S8-303模电/数电验室完成理论课时共计310节。自动化
0931~0935班《信号检测与控制A》理论课时310节。
8. S8-304电子工艺实验室完成实训课时共计62节。四个专业
开设《电工技术基础》课程：机电一体化专业1031~1034班，2个实训项目，实训课时16节；应用电子专业1031~1033班，2个实训项目，实训课时12节；自动化专业1031~1033班，2个实训项
目，实训课时12节；制冷专业1031~1032班，2个实训项目，实训课时8节。物业管理专业0931~0933班开设《电工电子基础》课程，1个实训项目，实训课时6节。机电一体化专业0931~0934班开设《单片机系统分析与调试》课程，1个实训项目，实训课时8节。
9. S8-305电工基础实验室完成课时共计264节课时。四个专
业开设《电工技术基础》实训课程：机电一体化专业1031~1034班、自动化专业1031~1033班、应用电子专业1031~1033班、制冷专业1031~1032班，每个班10个实训项目，四个专业课时总计252节。物管0931~0933班《电工电子基础》课程，2个实训项目，实训课时12节。
10. S12栋实验室总计完成各类实训与周训课程1074节。其中，S12-101实训室制冷0931 -0932班《制冷设备的运行与检测》
课程实训课时12节；自动化0931-0935班《电机与拖动》课程实训课时40节；
S12-201实训室电子0831-0835 《电子产品生产工艺设计》
实训课时330节；
S12-202实训室自动化0832-0833、制冷0831-0832《楼宇安防系统安装调试与维护》课程实训课时14节；
S2-104 PCB制板实训室电气自动化0931~0935、应用电子
0931~0935班《PCB制板》课程周训课时480节
S3-102机电0831-0833《PLC实训》课程实训课时120节；
自动化0831-0834 《现场总线系统运行与维护》课程实训课时32节；
S3-103 《楼宇智能设备运行与维护》课程制冷0831-0832，实训课时24节；应用电子0831~0835班，实训课时16节；自动化0831-0834实训课时18节。
二、实验实训室存在的一些问题
1.实验室人手不足问题。由于人员的调整，实验室扩建等因素造成人手不足的问题一直存在于我实验室。目前，我实验室共有实验员5名，需管理S8栋实验室11个、S2~S3栋实验室5个、S12栋实验室7个，共计23个实验室。这样，就使得平均每个实验员需负责管理4-5个实验室及各实验室设备，极易出现无法兼顾的情况。尤其在实验室使用高峰期，由于人手不足而使得设备的管理维护出现漏洞，从而导致实验课程无法顺利进行，这是我们都不愿意看到的情况。
2.设备老化与设备售后跟不上的问题。目前，我实验室部分设备老化情况较为严重，已影响到了实验课程的正常开出。如S8-302单片机实验室中的计算机为20xx年购进，已使用8年，其配置已无
法适应现阶段很多软件的使用要求，虽经过保养维修，但运行速度与稳定性大大降低，严重影响实验效果。S8-305电工基础实验室的一些示波器和函数信号发生器因为老化，实验效果很不理想。日光灯管实验的设备简陋，存在安全隐患。其次，部分设备的售后服务情况不容乐观。如S8-204自动检测实验室设备为20xx年购进，由于该设备中大部分配件为敏感元件，使用寿命在三年左右，因此该设备的稳定性与灵敏度已无法适应实验要求，实验课程的开出十分困难。由此，必须更换设备中的敏感元件，然而这些敏感元件有许多并不是市场上通用的，而是根据设备要求专门定做的，需从原厂家订购，且该设备的保修期已过，厂家又远在杭州，给售后服务带来了很大的不便。
3.实验室损耗过大问题。本学期实验室的损耗问题显得较为突出，包括设备的损坏率，各种芯片等耗材的损耗程度，甚至是导线的损耗率等都大大超出以往。究其原因，我们认为大概可以从以下几个方面考虑：其一，设备本身的老化问题，在设备使用一定时间后，其可能出现的问题将大于最初，这是一种自然现象；其二，管理上的疏忽，由于人手不足，实验员无法很好兼顾多个实验室的管理，导致管理上出现漏洞造成过大的损耗；其三，学生对实验设备的不爱惜，我们可以看出很多损耗来自人为故意的损坏，虽然实验员与任课老师都一再强调对设备和易耗品的爱护问题，但显然没有得到很好的效果，我们曾做过一个大概的统计，实验中所使用的导线在一周内会被学生人为拔断30根，甚至更多。
4．实验室的课后整理问题。实验室的整理并不是实验员一人的责任，在每次课程结束后，学生必须整理好实验室后方可离开，这不仅仅是一个责任问题，更重要的是要培养学生养成良好的习惯，做好善后工作，这在将来他们的`工作与生活中都是非常重要的，实验员与任课老师应该在这方面更好督促学生，并给他们做出榜样。
三、下学期的规划设想：
总的来说本学期我们较顺利完成了各项工作，并探索得到了一些新的经验与方法，可是同时还存在很多有待改善的地方。如规章制度的完善，实验员对实验室管理能力的提高及对实训课堂教学作用、教学水平的提高，自身素质的完善等。在下学期的工作中，我们实验室全体工作人员会及时调整工作方法，不断努力、坚持不懈为老师和学生创造更好的实验环境，同时也希望各院、系领导给予我们更多建议、更多物质设备上的支持和培训机会，让我们在学习中不断改革发展，为电子系提供一个好的实验实训空间。
电子实验实训室
20xx年xx月xx日
电工实训总结6
电工实训是电工学习的重要内容，通过实践活动，可以加深电工基础知识的理解和掌握，提高电工操作的技能和安全意识。在本次电工实训中，我有了以下几点收获和体会。
一、理论基础学习
在实训前，我们需要进行理论基础的学习，熟悉电工的基础知识和相关法规政策，这是实际操作中必不可少的基础。在学习中，我了解到电器的一般要求、电器的分类、电器安装的要求和注意事项等内容。这些知识为我后来的操作提供了非常重要的`支持。
二、实际操作技能
在实验室里，我们根据老师的指示，亲自操作电气设备，如电线的接头、开关的装置、灯泡的更换等等。我深刻体会到了理论和实践之间的区别，也意识到自己在电工操作方面的不足之处。例如，固定电线时要在头尾冲孔，定位较好，固定比较紧；安装时头尾要卡在端子上，彼此之间不能交叉过渡。这些要求如果不仔细理清楚，就不可能做好电线的安装。总之，只有亲手操作，才能真正体会到电工操作的具体要求和技巧。
三、安全意识的培养
在电工实训中，安全问题是一项非常重要的内容，因此我们在操作中也注意不要忽视安全。如果不注意安全，则很容易发生意外事故，造成人身伤害。比如在搭设铁架时，如果没有经验出现了困难或者有不确定因素，就要及时停止操作，以防安全事故的发生。同时，也要检查使用的电器设备，防止使用老化、损坏的设备造成电路短路、电气火灾等隐患。
通过电工实训的学习，我感觉应该更加注重实际操作和安全意识的培养，而不是单纯地停留在理论层面。实践告诉我们，学习和操作的基础并不是困难，只要认真掌握规范和技巧，便能顺利完成。我相信，在今后的电工学习、科研和工作中，这些知识和技巧都能帮助我更好地完成任务和提升自己的技能。
电工实训总结7
在已经过去的两周，我们进行了电子电工实训。主要包括电动机控制电路、照明进户板连接以及自己设计电路控制电动机。虽然，对于学习一项很重要的工艺来说，两个星期远远不够，但却足够让我对其有了一个系统的了解。对我以后的自我学习提供了很大的帮助。
实训的过程总是充满着新鲜感，第一次将线路正确的连接，第一次看到红蓝线在自己的手下从蜿蜒盘旋到整齐排布，第一次看到电机在自己设计自己连接的电路控制下工作在一次次的'第一次中，我逐渐掌握了线路连接的各种诀窍，也逐渐了解到了自己一直不了解的照明电路的连接方式。
学习总是从易到难。实训刚开始的小尝试如拉线、简单电路如电动机启动停止控制电路等我们都做的很上手，对各个工具的使用也掌握的很不错。
但到了实训的后期，随着知识的一步步深入，我们才真正体会到这项工作的艰难。在连接双重连锁电动机的正反转控制电路时，开关里繁琐的线路成功的难倒部分同学，我也是修改了两次才成功。同时照明进户板连接也需要尤其细心，火线零线的区分也很重要，一不小心就可能出现问题。一天做下来只剩下“好难啊”的感叹。
整个实训的过程让我感觉到细心与耐心如此重要，任何一条线路的出错、开关常开常闭没分清都有可能导致出错，在实训室由于严格的安全措施不会有重大的安全事故发生，但这种情况一但发生在现实生活工作中将带来很大的损失。其次要吃苦耐劳，对于我们女生来说，拉线、布线、锤卡丁都是体力活，两周干下来，很多同学的手掌都起泡了，但难能可贵的是没有人轻言放弃，都高质量的完成了任务。
人非生而知之，知识的获得一靠学习、二靠实践。这次实训虽然时间很短，虽然经历了拉线的幸苦,但却收获了宝贵新知；虽然我们都很苦很累,但却充满了喜忧哀乐；虽然还存在很多不足,但却看到了希望起航。有了自学的基础，我们将在今后的学习与生活中继续对其的探索。
电工实训总结8
一、名称：
电工基本功实训
二、内容：
电工基本工具，导线连接，电动机基本结构与维修，电动机控制连接
三、工具与器材
常用电工工具、万能表
四、实训体会与收获
在上个星期，我们班进行了本学期第一次的电工实训。短短的一个星期，让我从理论到实践上有了一次飞跃，因为在此之前我们在课堂上老师一直都是给我们讲理论上的知识，现在终于有机会给我们一展身手。同时经过本次电工实训，使我深刻的理解了实践的重要性。理论无论多么熟悉，但是缺乏了实践的理论是行不通的，现在终于明白了摱镣蚓硎椋行万里?这句话的含义。
开始的时候，老师对电路进行介绍，我还以为电工实习非常简单，直至自己动手时才发现，看时容易作时难，人不能轻视任何事。连每一根电线，都得对机器，对工作，对人负责。这也培养了我们的责任感。
实习的时候的确觉得很累，而且从理论到实践的这个过程并不想想象的那样简单，从开始就不断地遇到问题和困难，但是这样更锻炼了自己的思维，如何去把理论和实践结合，许多事情经过了自己去想，有思考，有实践，就会有收获，收获就意味着我的电工技术有了提高。
通过这一个星期的电工技术实习，我个人收获颇丰，这些都是平时在课堂理论学习中无法学到的，我主要的收获有以下几点：
1．掌握了几种基本的电工工具的使用，导线与导线的连接方法，导线与接线柱的连接方法，了解了电路安装中走线、元件布局等基本常识；
2．了解了简单电动机控制电路的安装方法，掌握了电动机从动和点动的安装；
3．本次实习增强了我们的团队合作精神，培养了我们的动手实践能力和细心严谨的作风。
这一次的实训，一周的实训短暂，但却给我以后的道路指出一条明路，那就是思考着做事，事半功倍，更重要的`是，做事的心态，也可以得到磨练，可以改变很多不良的习惯，例如：一个工位上两个同学组装，起初效率低，为什么呢？那就是没有明确分工，是因为一个在做，而另一个人似乎在打杂，而且开工前，也没有统一意见，彼此没有应有的默契。而通过磨合，心与心的交流以及逐渐熟练，使我们学到了这种经验。让我们自己去发现问题，去想问题，去如何解决这个问题去亲手操作。
实践，这个过程使得我觉得自己完成了一次质的飞跃，我更加明白了，其实我的电工之路还是很漫长的，还有着很多很多的东西我没有接触过，一山还有一山高的道理，现在才真切的体会到。这就是一周实习的收获吧！但愿有更多的收获伴着我，走向未知的将来。
电工实训总结9
电气工程及其自动化专业是一门应用型很强的专业，不仅涉及到诸多理论知识，更需要掌握实际操作技巧。为了提高我们学生的实践能力，增强我们的动手能力，我们学院设计了一系列的实训课程，其中包括大一的电工实训课程。在这门课程中，我们学到了很多基础的电工知识，并亲自动手进行了一系列的实验操作。在本次实训课程中，我通过实际操作，深刻理解了电工实践的重要性，也收获了很多宝贵的经验。
首先，我认识到了电工实践的重要性。在课堂上学习电工理论知识，我们能够了解电流、电压、电阻等概念，也能够了解电路的基本组成以及其工作原理。然而，在实践操作中，我们才能真正体会到电流的强弱、电压的大小、电阻的作用等等。例如，在实验中，我们通过组装不同电路，使用万用表进行测量，才真正了解各种元器件的性能和使用方法。只有亲身体验，我们才能更深入地理解电工知识，提升自己的实践能力。
其次，通过电工实训，我学到了很多实际操作的技巧。在实训中，我学会了正确使用万用表、鳄鱼夹等电工工具，学会了组装电路板、焊接元器件、接线的方法。这些操作技巧对于未来的学习和工作是非常重要的。通过不断的实践操作，我逐渐熟悉了各种电器元件的名称、接线方式和使用方法，能够自如地进行电路的组装和调试。这一系列的操作技巧的掌握，不仅提高了我们的动手能力，也为我们今后的学习和工作打下了坚实的基础。
再次，通过电工实训，我认识到了安全意识的重要性。在实验操作中，我们必须要遵守各种安全规范，如佩戴护目镜、穿戴防护手套等。如果我们在实验操作中不重视安全，不按照规定进行操作，那么就会给自己和他人带来安全隐患。因此，我们在实践中要养成安全意识，时刻保持警惕，以确保实验操作的安全进行。只有掌握了安全操作的知识和方法，才能更好地保护自己的安全，同时也能够更好地完成功能实验。
最后，通过电工实训，我也收获了团队合作的经验。在实验操作中，我们通常需要组成小组，共同完成实验任务。在实践中，我们需要相互协作，共同解决问题，以完成实验要求。通过与队友的合作，我不仅学到了互相帮助、互相支持的`重要性，也学到了团队协作的能力。通过团队合作，我们可以充分发挥每个人的优势，共同完成实验任务，提高实践能力。
总之，大一的电工实训课程对于我们的成长发展起到了极为重要的作用。通过实践操作，我不仅加深了对电工学科的理解，也学到了许多实际操作的技巧，提高了动手能力。同时，电工实训还增强了我们的安全意识和团队合作能力。这些经验将对我们今后的学习和工作产生积极的影响。因此，我会将这次实训的经验和收获牢记在心，在今后的学习和工作中，始终保持实践动手的态度，不断提高自己的实践能力。
电工实训总结10
一周的实习期瞬间结束了，但一颗炽热的心依然还在那实习的场地依依不舍，特别是对咱们的指导老师很是敬佩。
通过几天的实习，使我懂了许多许多的道理，真可谓是“受益匪浅”啦，这次我们的实习任务，虽然算不上很重，其任务就是按图安装一些简单的照明电路。原理谈不上很复杂，但是真正要安装起来那得费一把劲，由于是四位同学共用一个工位，最重要的是双方协作精神，这一点我体会最深。
做工有条不紊的进行着，这项工作需要特别的细心，弄不好的话很容易让自己做的一切从头再来。首先，必须把安装的器材清好检查是否完好，再次就是要运用巧劲把每副夹子上好，牢固，一下午下来人累得是筋疲力尽，但看到自己安装的效果，还是感到很欣慰的，再过一年半我们就要步入社会，踏上自己的工作岗位，但我感觉到一周的学习期就是以后生活的写照，我会运用自己的书本知识和实践能力去撑稳，那在江中的风帆第一次看着电动机通过自己动手接线转起来，那种感觉是自豪的。自己在心里会说：“呃，
我也能让电动机转起来，哈，开心。加油，其实这蛮好玩的嘛”。我们的老师总是先给我们讲一些理论的内容，再准备让我们接线。刚开始接线时我们就按着图接下来，一点秩序也没有，所以接好了的线看过去乱乱的像蜘蛛网一样。现在想到都觉得好笑。也因为电工课我们了解到了很多我们平时都不会认真去注意的常识，比如安全用电常识、电工基本操作（怎么连接导线）、电气照明（主要是日光灯）；还有一些常用的低压电器（意所布的线布的先后顺序，比如说布线时应把其他的线都布好了之后再布开关的线，交流接触器，继电器等）；行程开关的用法；电动机的结构和铭牌意义；控制电路故障分析与排除等。恩，总之，感觉学到的东西还是蛮多的。四次的电工对手亲身体会到整体思考的重要性，布一块好板就必须要有整的逻辑思维，布板要注意各元器件的空间排布还要注意到布线时线与线不能相交且要注
通过了这一周的电子电工的实训，也培养了我们的胆大、心细、谨慎的工作作风。由于前面的三个实训是通过接上日常低压电路来完成的，所以就要讲求用电的安全，不许用手触及各电气元件的异电部分及电动机的转动部分。也要求操作的时候要心细、谨慎，避免触电及意外的受伤。在后面的几个实训中用到了电烙铁，也是要求学生掌握电烙钱的正确使用的方通过这为期一周的电工实训，我确实是学到了很多知识，拓展了自己的'的视野。通过这一次的电工实训，增强了我的动手打操作的能力。记得我在读高中的时候，我帮家里安装一个开关控制电路，由于自己的动手法，避免意外的受伤。能力不够强，结果把电路接成短路，还好因为电路原先装有保险丝，才没有造大的安全事故。而通过这一次的电工实训，我就掌握了日光灯电路的安装，学会了白炽灯的两地的控制方法。也学习了一些低压电器的有关知识，了解了其规格、型号及使用的方法。更主要的是，我还学会了电路的接线及检查的方法。通过这一次的电工的实训，也培养了我们的规范化的工作作风，以及我们的团结协作的团队精神。实训结束了
四、实训总结
在为期一个月的实习当中感触最深的便是实践联系理论的重要性，当遇到实际问题时，只要认真思考。对就是思考，运用所学的知识，一步一步的去探索，是完全可以解决遇到的一般问题的。这次的内容包括电路的连接和三相异步电动机电路的安装。本次实习的目的主要是：使我们对电子元件及电路安装有一定的感性和理性认识；培养和锻炼我们的实际动手能力。使我们的理论知识与实践充分地结合，作到不仅具有专业知识，而且还具有较强的实践动手能力，能分析问题和解决问题的应用型技术人才，为以后的顺利就业作好准备。本次实习的对我们很重要，是我们机电一体化学生实践中的重要环节。在以前我们学的都是一些理论知识。这一次的实习正如老师所讲，没有多少东西要我们去想，更多的是要我们去做，好多东西看起来十分简单，看着电路图都懂，但没有亲自去操作，就不会懂得理论与实践是有很大区别的。看一个东西简单，但在实际操作中就是有许多要注意的地方，有些东西也与你的想象不一样，我们这次的实训就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。不过，我坚信自己的是有一定能力的。实训的时间虽然很短，但是我们学到的比我们在学校一年学的还要多，以前我们光只注意一些理论知识，并没有专门的练习我们的实际动手能力。这次的实习使我意识到我的操作能力的不足，在理论上也有很多的缺陷。所以，在以后的学习生活中，我需要更努力地读书和实践。
实习教学模式也主要是针对本厂实际需要，进行有的放失的教学。现在培养的学生最终走向社会，如果仍按老的教学模式进行教学，就很难满足千变万化的社会要求。我们现在学生就业率相对较高，主要因素之一就是我们培养的学生动手能力比其他技校相对而言要强。我校的实习教师水平占了较大优势，在当前形势下，如何把技校在现有基础上更进一步做大做强，在竞争中求发展效益，关键是抓好实习教育这一块，因为所有技校就目前形势而言，每个技校的理论教师师资量`水平可以说是相差无几，比高低的是看各技校的实习教师水平如何，所以我建议；
一、对理论这一快，有些课程设置该取消的就取消。
如非电工专业，可以取消电工有关方面知识，因为近几年招近来的学生素质本来就不高（文化素质），高深的理论教育对他们而言，用学生自己的话来讲，就像是讲故事，听天书。有的学生直言不讳的讲。半年的理论可他们不知道学到了什么，某些理论课堂纪律乱哄哄，讲话，睡觉随处可见。压缩理论时间，加强实习时间势在必行，这样一改，势必会增加学校办学成本，但我们办学的优势也是得天独厚的，强大的工厂是我们的后盾，工厂为讥笑提供了广大的实习空间，只要合理安排，适当调整就一定会取得较大成果。
二、理论教师建议他们先下实习工厂跟班劳动。
并不是要求他们天天都下来，至少实习新课题时一定下来看一看，亲自实践一下，这样通过一个学期的下厂实践，他们旧知道理论课上哪些该重点介绍，重点讲解，哪些章节可以一带而过，少讲，有的甚至不讲。现在的局面是，除了书本还是书本，教师讲得很累，学生又很难理解，教与学严重脱离。我想把教学质量搞上去，没有实践经验的理论老师先下来进行实践。
三、电工实习在现有教学模式的基础上要进行新的实习课题。
因为从这几年毕业出去的学生回校讲，目前社会需求的电工不仅仅是过去的一些电工技能，还要掌握变频技术，可编程（PC）技术，（这些技术知识理论课上介绍过，但学生根本没有实习过。这些新技术都是从八十年代开始兴起的，目前发展较快，我厂电气公司生产的电气产品都采用了这些新技术，这也是以后的发展方向。因此，我认为在现有条件下，要加大投入，如购买变频机，可编程机，其中包括引进电工实习人才，一定要立足人有我强，人无我有的技术新优势，只有这样绿洲技校才能立于不败只地！
电工实训总结11
通过一个周六的电工实习，我得到了很大的收获，这些都是平常在课堂理论学习中无法学到的，我主要的收获有以下几点：
第一、驾驭了电烙铁的运用方法，以及元器件的.焊接方法，例如电阻的两种焊接方法。
其次、学会了导线绝缘层的拔出技巧，以及留意事项和单股铜导线的干脆连接方法：
小截面单股铜导线连接方法如下图，先将两导线的芯线线头作x形穿插，再将它们相互缠绕2～3圈后扳直两线头，然后将每个线头在另一芯线上紧贴密绕5～6圈后剪去多余线头即可。
单股铜导线的分支连接。单股铜导线的t字分支连接如下图，将支路芯线的线头严密缠绕在干路芯线上5～8圈后剪去多余线头即可。对于较小截面的芯线，可先将支路芯线的线头在干路芯线上打一个环绕结，再严密缠绕5～8圈后剪去多余线头即可。
第三、懂得了一些自动限制的原理，比方说半自动限制装置，全自动限制装置。最终我们还自己动手接了一个半自动限制装置。并且在这些授课过程中相识了许多元器件。
第四、我们还在教师得指导下触摸了220v市电，和用手摇发电机发出的500v电源。
总的来说，这次电工实习给我们的是我们在平常的理论课堂中不行能触及到的学问，这将对我们以后不管是学习，生活有很大的协助，并对接下来的飞思卡尔以及电子竞赛有很大的协助。更重要的是在这次电工实习中我学到的是一种谨慎，科学的看法，这将为我以后本专业的学习打下一个看法。
电工实训总结12
第一周的时候我进行了电子电工的实训，师傅给我们讲了平安用电的有关知识，这个跟我们的日常生活都有关，而且让我们对如何平安用电等的知识在原有的根底有了进一步的了解，通过师傅的讲解，我学习到了平安用电的根本知识，懂得平安用电的重要意义，并且这为电工电子实训和以后的学习、工作、生活中平安用电奠定根底。为期一周的电子电工实训，师傅也大致的向我们表达了一下今后的实训方案并且说明了一些要求和考前须知，这也让我对往后的实训充满期待和好奇。
第二周我们进行了照明电路的组装，在听师傅介绍我们这节课的内容后，我们开始动手。我们是两个人一组，自己动手把线路连接好，然后接通电路，让电灯亮。看到自己组装的灯亮了，很开心，师傅过来签名时也许也觉得我们像个小孩，分享着我们的喜悦，微笑着帮我们签了名。这次我们组进行的很顺利，虽然过程中也有遇到一些些小难题，但在师傅的耐心并且细心的讲解下我们及时改正也是不成阻碍，师傅总是能一针见血的指出我们的问题所在，并且给与我们正确的引导，并且同时教会了我们如何去找出出错的地方。在这次实操过程中让我初步亲身体验到电子电工是怎样的。通过这次的组装让我们了解到了什么是白炽灯、日光灯以及白炽灯、日光灯照明电路的根本组成。
事成功了。虽然我比其它同事慢了点，但我还是很稳的，我想不能在最后的时候没弄好才来出过失啊，所以我不紧不慢的'一点点的认真的焊着。经过差不多一下午的努力我终于焊接好了无稳态多谐振荡电路的焊接，这时候最关键的时刻到来了，因为然后就是要用先前学习使用过的直流稳压电源进行通电测试，我带着紧张和期待的心情接通连接电路，按下output键，这时我看到两个发光二极管在轮流放光，一闪一闪的，我觉得真是很好看啊，我这时的心情真的可以用心花怒放来形容。那种认真努力得到收获的感觉那种成就感真的都很好。这个实训内容较之前面的内容花费的时间较多收获也较多。我觉得经过这次焊接以后叫我焊什么我都不怕了。并且呢我对电子装焊工艺及常用焊接、装配工具有了一个初步的认识，掌握了焊接工具及常用工具的正确使用以及手工电子焊接技术，为以后的制备收音机的实训产品安装打下了根底。
电子电工实训第六周也是实训的最后一周。今天我们实训的内容是印刷电路板〔PCB〕的制作与电路调试，在师傅的讲解下我们了解了制作PCB板电路图的根本流程，按照师傅所说的流程，我们顺利而且成功的完成了任务，让那我熟悉了制作PCB板的根本操作，掌握了使用热转印来制作PCB板的操作。
最后在我怀着留恋的情绪下这次的就这样结束了。在师傅的精心指导和同事们的积极帮助和我的认真努力下，实训圆满结束。接得进入工作岗位！
电工实训总结13
电工实训是大一学生在电工课程中进行的一项重要实践活动。通过实际操作和实验，学生们可以更好地理解和应用电工知识，提高自己的实际操作能力和创新思维。在本次电工实训中，我学到了很多有关电路、电子元器件和电工工具的知识，也提高了自己的实操能力和解决问题的能力。
在电工实训中，我们首先学习了电路的基本知识，包括电路的基本元素、串联电路和并联电路的特性以及电流、电压和电阻之间的关系。通过理论学习和实际操作，我对电路的结构和工作原理有了更清晰的认识。在实验操作中，我掌握了使用万用表和示波器等电工工具的技巧，能够正确连接电路并准确测量电流和电压。同时，我也意识到了电路连接不正确或元器件损坏可能导致电流过大或电压异常，从而影响电路的正常工作。
在电工实训的过程中，我们还学习了常见的电子元器件的.使用方法和特性。例如，二极管、电阻和电容等元器件在电路中的作用和应用。通过实际操作，我们学会了正确安装电子元器件并进行电路连接。在测试电路的过程中，我发现了电子元器件故障可能导致电路的不稳定或无法工作，因此我们需要更加仔细地检查和排除故障，以确保电路正常运行。
除了基础知识和实操能力的提高，电工实训还培养了我们的创新思维和解决问题的能力。在实验中，我们经常会遇到电路无法正常工作或测量结果与预期不符的情况。这时，我们需要运用所学知识，分析和找出问题所在，并采取相应的措施进行排查和修复。通过不断的尝试和改进，我们解决了许多实际问题，提高了自己的解决问题的能力。
总的来说，电工实训是一次非常有价值的实践活动，它让我从理论知识走向了实践操作，增加了我对电工知识的理解和掌握程度。通过实际操作和实验，我提高了自己的实操能力和解决问题的能力，并培养了创新思维。在以后的学习和工作中，我将继续努力学习和应用电工知识，不断提升自己的电工技能，并加强与团队合作和沟通能力，为将来的工作做好准备。
电工实训总结14
这2周的电子工艺实训自己收获了好多，动手能力得到了很大的提高，也学习了许多关系电子面的知识，从不会用电烙铁到自己独立焊接出一个电源充电器和小型收音机，感觉不错，老师的那谆谆教导更是令我难忘。
第一周，大老板给我了说了一些实验室的规矩和电子工艺的知识，电路板焊接等基本知识，感觉挺有意思的，老师的语言也很是风趣，引起了大家的兴趣，其实这个实习本身也是很有乐趣的，2周过去了感觉不错。从开始慢慢的拆焊到自己焊接感觉自己进步真的好大，对了还有剥线，尤其是那排线更是令我梦中都难以忘怀啊，太难了，不过感觉自己运气不错，就断了一根，焊接的时候也没再断了，剥排线的时候四周不时传来一声声怪异的叫声，八成都是排线剪断了，还有更厉害的焊接的时候断了，哈哈这期间真是无穷无尽的笑声和惨叫声啊。老师也说了句经典的想痛苦、想难忘做排线（记不太清楚了）。刚开始做的是拆小电路板上的导线，刚开始很慢但是慢慢的就快了，拆完了老师又给了我们一块板和导线，让我们自己剥线自己再焊上，说实话是挺无聊挺恶心的，不过来了就是学的。不付出怎么收获啊，还是耐心的做完了，别说弄完这300个焊点自己的焊接技术和剥线技术真是大有长进啊，也许回来排线剪的比较好和这个关系密切呢！拿这自己焊接好的板子，一个个晶莹的焊点心里面挺有成就感的。接着是焊接小立方体，看似简单其实也不容易啊，好不容易弄好了摆在桌上怎么看都不想正方体，一气之下拆了从焊了一遍这次感觉还不错，然后自己焊接了一个立体的A感觉还可以但是一看别人的一个个漂亮的作品自己真是自叹不如啊，怎么说都是自己做的，还是小有成就感的。焊接网线，我还以为要把网线也剥线的，如果真的要剥线的话那绝对是人人悲剧啊，原来用钳子剪下塞进水晶头就OK了，还是满简单的。第一周貌似就过去了。
第二周，这周好像是要做一个充电器和一个收音机。上面的排线就是做充电器时用的，最后看着自己的充电器的小绿灯亮了起来但是旁边的同学亮了1个绿的和2个红的，我还以为自己悲剧了，原来是他悲剧了，哈哈。细心一点其实也挺容易，不过貌似开始没按好的话以我们的水平基本是给不上力的，还是细心、耐心给力啊，哈哈，充电器完了就是收音机了，收音机采用的.是SMT（传说中的表面贴装）看了下视频感觉还可以，我们要做的工作更是简单，按着图纸自己安装元件，然后老师焊接下，第二天我们自己在焊接其他的普通原件，经过许久的奋斗终于焊接完了，可是按上电池的时候哥悲剧了，连灯都不亮，插上耳机试试也没声音哎果然悲剧了，于是拆开了检查了下发光二极管，好像是按错了吧，自己记不清楚了，就拆了下从新按了下，结果依然悲剧，然后我的收音机也就悲剧在这了，也许太完美并不是太好吧，留点遗憾感觉还不错，记忆更加深刻
这次电子工艺实训绝对是受益匪浅啊，学了好多技术还有大小老板的好多道理，小老板挺有个性的。国人大多是憎恨日本人的，但他就觉得日本人不错，很客观，好像貌似事实也是这样的，老师还说没理想其实也没啥大不了的，也挺好的，自己把每天该做的做完了就可以了，仔细想想这好像是没有理想，其实是在实现理想，别人在想的时候，“没理想”的已经开始去动手实现理想了，哈哈老师的“没理想”挺经典的。这次实训感觉不错，谢谢老师啊，每天开心。
电工实训总结15
论文摘要:开发电力系统继电保护中级工教学培训包是“双证书制”教学的新途径之一。加强“双证书制”教学的认识，转变教育理念，提高教师责任心及专业素质，调动学生的学习积极性，是教学培训包实施的必要措施。
作为学校的教研项目，笔者于20xx年起开发出电力系统继电保护中级工教学培训包并对之进行实施，取得了良好效果，现谈几点经验和体会。
一、开发电力系统继电保护中级工教学培训包的必要性及其目标
把学历教育与国家职业资格证书认证体系衔接起来;加强学历教育与职业资格认证的结合，使学生在取得学历证书的同时获得相应的资格证书，即“双证书制”。从20xx年起，我校在完成学历教育的同时，开展了多项工种的职业技能鉴定培训与考试，即进行“双证书制”教学。电力系统继电保护是各类高等院校有关电力专业的一门专业必修课，也是电力行业的一项主要技术工种。近年来，随着我校“双证书制”教学的深入，参加继电保护中级工职业技能鉴定考试的学生占毕业生人数的比例逐年快速增长。为更好地落实“双证书制”教学方案，提高学生的学习效率，保证教学质量，必须开发出一套电力系统继电保护中级工教学培训包，使其以职业能力培养和职业资格评定为核心，将《国家职业技能鉴定大纲(继电保护)》中对继电保护中级工应熟悉、掌握和具备的理论知识和专业技能按模块分布在学历教育的各个教学环节，使教师在每个教学过程中心中有数，重点突出;学生在学习过程中目标明确，学以致用。在保证学历教育教学质量的同时，提高学生职业技能考核的通过率，即提高学生的职业技能，保证人才的培养质量，满足用人单位的需求。
二、开发电力系统继电保护中级工教学培训包的途径
1、开发电力系统继电保护中级工教学培训包需解决的主要问题
(1)将用人单位对继电保护中级工理论知识及实践技能的需求与《国家职业技能鉴定大纲(继电保护)》有机结合起来，构建继电保护中级工教学培训包的总体框架，创建培训包的各个教学培训模块及其任务书。
(2)将构建的继电保护中级工教学培训包与学校的学历教育有机结合起来，探索各个教学培训模块任务书的实施方式和方法。
2、开发继电保护中级工教学培训包的流程
(1)原始数据采集环节。即采集继电保护中级工岗位的工作性质和特点、应具备的有关理论知识及专业技能等。
(2)分类统计、构建总体方案环节。分类统计、构建总体方案环节主要是对采集的原始数据和信息进行分类统计、分析整理，结合《国家职业技能鉴定大纲(继电保护))，构建出电力系统继电保护中级工教学培训包的总体框架，编写总体方案，制定各个教学培训模块。
(3)构建各个模块任务书环节。本环节的任务是根据电力系统继电保护中级工教学培训包总体方案，将各个教学培训模块与学历教育的各个教学环节有机结合起来，拟定各教学培训模块的任务书。明确各个教学培训模块的目标、内容、培训时间及相关课程、实施的方式、方法和实施效果的检测等内容，然后咨询有关专家，对构建的总体框架及拟定的各模块任务书进行论证，确立电力系统继电保护中级工教学培训包的总体方案及详细的各模块培训任务书。
(4)确定学生，实施教学培训环节。本环节根据已创建的卑力系统继电保护中级工教学培训包各模块任务书，按照优、良、中、及格的.学习成绩选取学生，并实施教学培训。
(5)考评、完善环节。主要是通过河南省电力系统职业技能鉴定考试，对选取培训的学生进行继电保护中级工技能鉴定考核，并对其考核成绩进行统计、分析、评价。
三、电力系统继电保护中级工教学培训包实施效果与开发体会
利用电力系统继电保护中级工教学培训包实施教学培训的学生，在通过我校学历教育各项考试获取毕业证书的同时，参加河南省电力系统的继电保护中级工技能鉴定考试，全部合格并获继电保护中级工证书。
通过对继电保护中级工教学培训包的开发，笔者有如下几点体会。
(1)理解国家《职业技能鉴定大纲》中对有关工种的要求，了解生产现场对有关工种的需求，熟悉有关工种学历教育的各个教学环节是开发出教学培训包的基本保证。
(2)加强“双证书制”教学的认识，转变教育理念，提高教师责任心及专业素质，调动学生的学习积极性，是教学培训包实施的必要措施。
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