劳动教育总结

[经典]劳动教育总结15篇

　　总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，让我们来为自己写一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？以下是小编收集整理的劳动教育总结，欢迎阅读与收藏。

劳动教育总结1

　　随着学习的深化和法律文化节的开展，同学越来越被一种紧急的气氛所包围；同时，我们也被青年志愿者种种宏大的行为所感染，越来越觉得作为当代同学的我们，应当做一些力所能及的事，既能丰富我们的课余生活又能培育我们的忧患意识。在当今这个飞速进展的年月，人们的`生活水平虽然得到了很大的提高，但国民的素养却也是有待提高，所以我们组织了此次公益活动，用来陶冶自己，宣扬环保。

　　一、活动意义

　　1、有利于同学们走出校内，步入社会，了解社会实际状况，体验生活，丰富课余生活。

　　2、通过劳动教育时间活动在维护校内卫生的同时，也或多或少地向同学宣扬了环保意识，起到了肯定的呼吁爱护环境的作用。

　　3、有利于增进同学们的友情，增加同学们的动手力量和社会实践力量，增加班级的分散力和集体荣誉感。

　　4、通过切身行动有利于呈现现代的中同学也能吃苦耐劳，也能乐观担当社会责任。

　　5、有利于发扬我们西岔中学的学子们乐于服务他人，奉献社会的精神。

　　二、活动反思

　　1、活动中，消失组织不力，一部分同学顾着打闹，游玩，是班委的活动方案做得不到位，以后会加以改进。

　　2、对活动路线把握不熟识，导致延误些须时间，以后开展活动会做好支配工作。

　　3、在活动中发觉有少部分同学任存在不文明的习惯，垃圾随地乱扔，这折射出我国的人民素养有待提高。

　　4、在活动中，各班结合实际，把喜爱劳动落实到详细体行动中去，抓好同学的劳动观念养成教育。通过劳动教育，使同学懂得劳动制造世界的道理，懂得一切社会财宝和精神文明是劳动血汗的结果，从而养成同学爱惜公共财物勤劳俭朴的优良品质，敬重别人的劳动成果，通过集体劳动加强同学的集体观念和组织纪律性。

劳动教育总结2

　　劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳动课的最大特点。因此、在劳动课的教学过程中，如何根据学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是我校劳动教育的一个重要课题之一。

　　一、组织学生进行劳动项目竞赛，激发学生劳动兴趣，培养积极的劳动情感，参加劳动实践时，一定要具有集体活动的色彩，只有将不同的集体活动形式同具体的劳动内容很好的结合起来、才能稳定学生的劳动兴趣，有助于提高学生的劳动自觉性。由于劳动条件和内容的不同，集体活动的形式也要有所不同。

　　二、 让学生在实践中发展

　　皮亚杰指出"儿童只有自发地、具体地参与各种实际活动，大胆形成自己的假设，并努力去证实才能获得真实的知识，才能发展思维。"劳动课是以一门实践性、综合性很强的学科。只有让学生积极的投入实践劳动，才能将知识转化为能力，才能更好的培养学生的创新意识。劳动课是一门思想性、实践性很强的课程。劳动技能的掌握、自理能力的提高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。

　　劳动课在培养学生创新意识方面与其他各科相比，有着独特的途径--实践操作。劳动课的实践操作既可以通过课堂教学进行，也可以组织学生开展丰富的课外活动，如：带领学生参观，组织学生课外实践，也可以开设兴趣小组等。不管是在课内，还是课外的实践操作，

　　都要充分重视到学生的想象力、发散思维、合作意识、成功的快感，这些是培养创新意识最基本的要素。

　　（1） 在实践操作中丰富想象力。

　　想象是我们的大脑对已存储的表象进行加工改造形成新形象。要创新就必须会想象，因此，在劳动课实践操作过程中充分利用学生已有生活经验和对劳动课动手操作过程的`兴趣，来调动学生思考问题的积极性，拓宽学生的思路，让学生张开想象的翅膀，展开丰富的想象，是培养学生和发展学生创新意识的必要手段。

　　例如，在纸工课上，学生折出的东西非常多，有的连老师都没想到，这时适时表扬那些学生，对其作品给予鼓励和肯定，这样就能激发学生的创作兴趣。只有勇于想象，勤于想象，善于想象，才能迸发出创新的火花。

　　（2） 在实践操作中发展发散思维。

　　在教学中设计开放性的问题，引导学生打破原有的思维定势，通过尝试和探索，对原有的制作方法进行改革和创新，是发展学生发散思维的有效途径。课堂上的实践操作是整个课堂教学非常重要重要，在整个课堂教学占较大的比例，在这一过程中要不断积累学生点点滴滴具有创新意识的闪光点。

　　（3） 在实践操作中强化合作意识。

　　在劳动实践操作中，以小组活动为基本形式，建立合理的竞争机制，激励全体学生之间互相合作。小组之间开展竞争，使每一名学生的个性得以发展，特长得以锻炼，素质得以提高，最终走向成功。追

　　求学生人人进步为最终目标，以合作学习小组为运行载体，以全员激动为操作手段，以小组团体成绩评价为导向，激发竞争活力，强化合作意识。

　　（4） 在实践操作中体验成功的快乐

　　每个学生总是希望自己成功，总是能得到老师的赞赏，可见，让学生在劳动实践操作中体验成功的快乐是非常重要的。尽力满足学生的成就需要，帮助学生树立自信心，依靠自身的努力达到成功和从知识的获益中得到满足，让他们体验成功的快乐，在劳动教学过程中总是能保持浓厚的学习兴趣，激发学生内在的学习需求，促使每一个学生学会学习，达到愿学、乐学、会学、善学。

　　总结一年的工作，只要意识到学生具有创造潜能，不断激发学生的创造欲望，坚持"教、学、做合一"，积极创造条件，劳动课教学将使无数学生创造力迸发出艳丽的火花，而且常开不败。

劳动教育总结3

　　一、本年度的以来，全面贯彻新的教育方针。落实学校交给的各项任务。根据劳动教育课程的目标，通过实践参与劳动和劳动教技术课的讲授，收到很大的成就。

　　二、在实际劳动操作中，培养锻炼了学生的'劳动观念和态度。特别市去五虎山社区的劳动观念和态度。表现出很多吃苦耐劳的学生。其中有初一一班的温小雅、徐可、吴月等同学。

　　三、每次公益活动中，特别市去立交桥打扫卫生活动中。也有一些学生争先恐后，争当文明先锋，其中有初一一班的丁波，陈乐等同学。

　　四、每次在学校参加集体劳动时，也有一部分同学表现出布怕苦，布怕累的吃苦精神，值得我们学习。

　　五、根据劳动教育课程目标传授知识时，我注重科学性，结合当地的特点和资源，民族特点，选取本地区课操作的课题。在教师没有教材的前提下教师总结先做示范操作，做出样本，然后让学生模仿制作，充分发挥学生的聪明才智。创造出更多更好的优秀作品。

　　六、每次教授课程做到了人人动手，个个创新。以班集体为单位的授课形式保证教师便于组织教学和集中掌握知识以及操作的连续性。

　　七、本学期的主要作品制作是以民间传统剪纸工艺品，吹塑纸精品制作礼品盒的设计与包装，立体纸型的制作，简单拉花制作，以及学生总结爱好的创作等小制作工艺品。

　　八、20xx年9月份我校进行了一次劳技作品比赛，评选出很多的优秀作品，获得区教委的表扬和学校的奖励。特别区教委的多次参观表扬，我校在劳动技术课程讲授中，走在全市的前面知识与劳动相结合。

　　九、对学生在进行劳动教育的基础上，又进行了政治思想教育和德育教育。坚持把教育方针贯彻整个教学活动之中。圆满的完成了总结本学年的教学工作。

劳动教育总结4

　　三中在开展劳动教育活动上，领导重视，定位明确，组织管理到位，活动形式多样、内容丰富。王校长和班子成员集体研究办学方向，改革教学环节，重视特长生的培养，重视学生热爱劳动的教育和培养，以培养健全人格树立正确的人生观、价值观为宗旨；以培养严格的组织纪律性，继承和发扬中华民族的传统美德为目标。

　　以多层次、多渠道和多种形式在学生中开展劳动教育活动，激发学生的劳动热情，加强学生的劳动光荣的观念，提升学生的劳动技能。同时使学生的思想作风、意志品质、组织纪律、行为习惯都有了较大改观，为社会输送大量品学兼优、身体强壮的合格人才。

　　一.定位明确

　　多年的教育教学实践使我们看到，现在的年轻一代，从小娇生惯养、不善劳作，自理和自立能力较差，同时缺乏组织纪律性、集体观念和吃苦耐劳的精神，在困难面前往往表现为意志不够坚定、信心和勇气不足。因此，劳动教育效果的高低，关系到学生能否以全新的'精神面貌、优良的思想作风，规范的行为习惯和敢于胜利的勇气迎接高中学习生活。将劳动教育纳入教育，极大地加强了学生的组织纪律性和集体观念，培养了学生吃苦耐劳的精神和不怕困难、敢于胜利的作风。

　　二.领导重视

　　为了切实搞好学生劳动教育，学校每年定期由主管校长刘校长牵头，学校政教处、教务处、总务处、团委、体育组、年级组负责人及全体班主任参加的劳动教育专题会议。研究制定教育计划、方法、途径，分析近期劳动教育存在的问题，确定教育的重点，并将劳动教育纳入教学计划，取得了显著效果。

　　三.组织严密，管理严格

　　我们在劳动实践之前都要召开专门的准备会议，对一些具体问题进行研究和部署，合理安排学生的劳动内容，老师们带领学生到学校各处打扫卫生，每到一处老师都耐心细致地为学生讲劳动光荣知识并亲自做示范，自始至终与学生在一起。夏初的太阳虽称不上骄阳似火，却也已有些酷热难当，但在老师的带领下，大家干得仍是热火朝天，在劳动的大课堂，正是老师们用自己的实际行动，用自己辛勤的汗水，给学生上了既生动而又非常有意义的一课，让学生们在劳动的苦与乐中锻炼了身体，提升了劳动技能；培养了吃苦耐劳的品质；磨练了坚韧不拔意志。亲身劳动的体验，让同学们不但更多地接触自然，感受自然的气息，而且意识到学习生活的宝贵。再次回到校园，他们会以更加充沛的精力，更加刻苦的精神，投入到学习中去，分秒必争，努力向上，为自己的理想而拼搏。严密的组织和严格的管理，劳动教育能落实的保证。

　　三中青年志愿者服务队，每年清明节，五四青年节，劳动节都要到陵园、社区进行义务清扫，开学后开展校园除草劳动教育，动天进行铲雪劳动教育等。三中青年志愿者服务队队员换了一茬又一茬，可“团结、友爱、奉献、进步”的宗旨始终没变。

　　四.内容丰富，形式多样

　　1.将劳动教育纳入课表：

　　我校近来一直将每周一上午的最后一节课定为主题班会课或劳动教育课，班主任组织和带领学生在校内开展卫生清整、整理寝室等力所能及的劳动项目，每一次，同学们都非常认真，效果很好，受到各方面的肯定。

　　2.学生负责教室和教学楼的卫生：

　　我们始终坚持让学生负责教室、教学楼的卫生清整，做到一日二清，卫生督导组检查评比、班级承包制、个人责任制等。学校对各班教室、卫生区进行检查和学生互查相结合，成绩记入班级量化综合评定。

　　3.开展青年志愿者活动：

　　我校青年志愿者活动，由校团委、政教处审批才能成为青年志愿者服务队队员。青年志愿者帮助困难同学，救助病残者，帮助军烈属孤老户。工厂、幼儿园、社区居委会留下了百中青年志愿者的活跃身影；老人们笑得更开心；在“清明节”和“五一劳动节”开展“我劳动、我光荣”为主题劳动教育——捡拾垃圾——清理口香糖活动……

　　通过这些活动进一步推动了校园文明建设，提升了青年学生的思想道德和文明素质，加强了青年人的责任感和奉献意识以及爱家乡、建家乡、强家乡的思想感情。经过长期坚持不懈的努力，三中学生的劳动教育取得了明显成效，有效地培养了学生的思想素质、意志品质、集体观念、劳动技能，为我校整体教育水平的提升作出了贡献。

　　今后，我们要进一步总结经验，拓展活动领域，使学生劳动教育工作再上一个新台阶，为深化教育改革，全面实施素质教育做出应有的贡献，使三中真正成为人才辈出的摇篮。

劳动教育总结5

　　本学期，我们六年级劳动教育工作紧紧把握时代脉搏，以课堂教学改革为突破口，以实践育人为基本途径，坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。下面是我们的总结：

　　一、多渠道宣传，提高认识，形成良好的劳动教育氛围。 教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容，是培养二十一世纪建设人才必须遵守的守则。对学生加强劳动观点和劳动技能的教育，是实现学校培养目标的重要途径和内容，是小学教育的重要教学任务。我们重视劳动教育，把劳动教育作为德育工作的重要内容，紧密与少先队活动挂钩，保证劳动教育的实效性和多样性。我们还将通过家长学校对学生家长进行劳动教育重要性的宣传，引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质，养成良好行为惯的作用，使家长能积极主动配合各项校内外教育活动。

　　二、加强劳动课教学研究，努力探索劳动课新路子，提高课堂教学的实效性，引导学生学以致用。

　　我们组织劳动课教师认真研究教育大纲和教材，理清劳动课的知识目标，能力目标和态度，思想观念目标，大力加强基础知识，基本技能和能力以及劳动态度观念的培养，努力探索劳动课教学新路子。积极探讨课程删减整和，并结合教学实践编制切合学生生活实际，体现时代特点的劳动课教材，以不断丰富劳动课程的内容和形成。我们贯彻兴趣贯课堂让课堂教学活起来。兴趣是小学生最直接，最有效的内部活力。课堂教学中，教师要始终遵循主体性原则，创设意境，激发学生的研究兴趣，课堂教学中重视加强教与学的结合，创造条件指导学生实际操作，促进学生劳动技能的形成。

　　三、继续以服务岗位的创建活动为抓手开展劳动教育活动，打通渠道，拓宽开放外延，为学生搭建多元的成长舞台。

　　我们以学生的认知、情感规律出发，以广阔的舞台，金色的童年为主题，广泛为学生创建服务实践岗位，开展体验教育，引导学生主动参与到服务岗位实践活动中，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去体验，用自己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理，从而内化为健康的思想、品格，外显为良好的行为和自觉惯。

　　四、继续搞好劳动实践基地的建设，以点带面，拓宽教育范围。

　　我们将继续搞好劳动实践基地的建设，以点带面，拓宽教育范围。

　　的家务劳动，如擦桌子、洗碗碟等，培养他们的劳动技能和责任感。

　　4、培养创新意识，激发学生的创造潜能。

　　劳动教育不仅仅是传授技能，更重要的是培养学生的创新意识和创造能力。在教学中，要引导学生不断思考，不断尝试，发现问题并寻求解决方法。同时，教师要注重培养学生的观察力和想象力，让他们从生活中发现问题，从想象中寻找答案。通过这样的教育，可以激发学生的创造潜能，让他们在未来的生活和工作中更具竞争力。

　　5、注重实践，让学生亲身体验劳动的乐趣。

　　劳动教育最终的目的是让学生喜欢劳动，享受劳动的乐趣。因此，在教学中要注重实践，让学生亲身体验劳动的过程和成果。可以组织学生参加校内外的劳动实践活动，如植树、扫街等，让他们亲身体验劳动的乐趣和成就感。同时，要及时给予学生肯定和鼓励，让他们在劳动中感受到自己的价值和作用。这样，学生才能真正理解劳动的意义，从而更加热爱劳动。

　　小学劳动教育是培养学生综合素质的重要环节。为此，学校采取了一系列措施，以确保劳动教育工作的顺利开展。

　　首先，要转变教育思想，将基础教育从应试教育转向素质教育的轨道。这需要老师们的认识到位，重视劳动教育的重要性。

　　其次，成立专门的.领导小组，具体分管劳动教育教学的组织。这个小组由学校领导、少先队大队辅导员、年级组长组成，确保劳动教育教学工作的有序开展。

　　第三，要重视劳动实践，保证经费的投入。为了鼓励教师热心劳动教育教学，学校在经费拮据的情况下，统筹安排适当倾斜，保证劳动教育经费的投入。

　　第四，提高教师的素质，建设一支有较高素质的劳动课教师队伍。学校挑选劳动技能上有一定专长的教师担任劳动课，同时加强对青年教师的培养，开展拜师学艺活动和评选校级青年教师劳动优质课。

　　在劳动教育教学中，要重视评价，让学生自觉劳动。教师应引导学生主动参与评价，不断激励学生的劳动热情，自觉端正劳动态度，取得良好的劳动效果。评价方式包括学生自评、学生互评、家长参与评价和教师评价。

　　最后，要开展多种形式的劳动竞赛，提高学生劳动的积极性和主动性。不断加强劳动教育，坚持学知识与劳动实践相结合，开展有益的劳动竞赛，不仅能提高学生的自我服务能力和劳动技能，也能培养出一代有知识爱劳动的高素质学生。

　　为了规范劳动课的教学并使学校领导能够准确评价劳动课，我们根据教育学的基本原理、劳动课的特点和教学大纲的要求，研究了外地一些行之有效的做法，制定了《劳动课课堂教学评价方案》。实践证明，该方案使教师教学有标准，领导评价有尺度，同时提高了劳动课的教学质量。

　　为了促进劳动教育教学的健康发展，我们以劳动课教学大纲为指针，采用试点引路、总结经验、全面推广的做法，先后进行了自理劳动、家务劳动基地、公益劳动基地和课堂教学等专题研究。在课堂教学方面，教师们共同探讨了劳动课的教学目标、课堂教学结构和教师发挥主导作用的几个环节。

　　劳动教育是素质教育不可或缺的组成部分。本学期，我们从营造氛围、加强引导两个方面入手，开展了劳动教育。在劳动课上，教师的首要职责是营造一种生动活泼的教学氛围，使学生形成乐于劳动的心理愿望和性格特征。教师可以采用情境法或尝试发现法等方法，但需要注意摆正自己的位子，甘当配角，包容学生的失败。同时，加强引导，让学生明白劳动的意义，重视劳动。

　　二、为了切实抓好劳动教育，我们成立了由学校领导、少先队大队辅导员、年级组长组成的劳动教育领导小组，并分管劳动教育教学。

　　三、为了改善劳动教育教学的条件，我们必须重视劳动实践，并鼓励教师热心劳动教育教学。在教育经费十分拮据的情况下，我们统筹安排适当倾斜，以保证劳动教育经费的投入。

　　四、建设一支有较高素质的劳动课教师队伍是提高劳动教育教学质量的重要前提。为此，我们加强对青年教师的培养，开展拜师学艺活动，并评选校级青年教师劳动优质课。同时，制定《劳动课课堂教学评价方案》，以规范教师的教学行为，并提高劳动课的教学质量。组织培训和外出研究，也是我们重视劳动课师资队伍建设的举措。

　　五、我们以劳动课教学大纲为指针，采用试点引路总结经验全面推广的做法，进行专题研究，促使劳动教育教学健康发展。我们先后进行了自理劳动、家务劳动基地、公益劳动基地、课堂教学等专题的研究。在课堂教学方面，我们将劳动课分为技能新授课、技能练课、技能迁移课三大类型，并重视入门指导、巡视指导、小结指导、作业指导等环节，以提高劳动课的教学效果。同时，我们也在加强技能训练的基础上，重点研究培养学生的创造性思维和树立质量观念，以进一步提升劳动教育教学的质量。

劳动教育总结6

　　一、建设工程组织学生进行劳动工程项目竞赛，激发学生劳动兴趣，培养应积极的劳动情感

　　小学生最初参加刻苦钻研劳动实践时，劳动兴趣带有暂时性，易受意外的偶然因素的影响。

　　他们比较感兴趣的是整个劳动活动，并不是劳动的以下内容。因此在组织小学生进行劳动实践时，一定要具有集体公益活动的色彩，只有将不同的集体活动形式同具体的劳动的很好内容结合起来、才能稳定学生的劳动者兴趣，不利于提升提高学生的劳动自觉性。由于劳动条件和内容的不同，集体活动的形式也要有所不同。

　　二、让学生在实践中健康发展

　　儿童皮亚杰指出成年人只有自发地、具体地参与各种实际活动，大胆形成自己的假设，并努力去证实才能获得真实的知识，才能发展思维。劳动课是以一门实践性、综合性很强的学科。只有让劳动学生积极的直接投入实践劳动，才能将知识转化为能力，高中学生才能更好的培养学生的创新意识。劳动课是两门思想性、普适性很强的课程。劳动技能的掌握、自理能力的提高、劳动的养成都是在劳动实践中实现的。小学劳动课在培养学生创新意识与其他各科相比，有着独特的途径--实践操作。劳动课的'实践操作既可以通过课堂教学进行，也可以社团学生开展丰富的课外活动，如：带领学生参观，组织学生课外实践，也可以开设兴趣小组等。不管是在课内，还是校外的实践操作，都要充分重视到学生的想象力、发散思维、合作意识、成功的快感，这些是培养最创新意识最基本上的要素。

　　(1)在实践操作中会丰富想象力。

　　进行是我们的大脑对已存储的表象想象加工改造形成新形象。亚力士多德指出:创造性是发现发明等一切创造性活动研制成功的源泉。要创新就必须会想象，因此，在劳动课实践操作过程中充分利用学生已有生活经验和对劳动课动手操作过程的兴趣，来调动学生思考问题的积极性，拓宽学生的思路，让学生张开想象的翅膀，展开丰富的想象，是培养和发展学生创新意识的必要手段。

　　例如，在纸工课上，高中学生折出的东西非常多，有的连老师全都没想到，这时，我就尽早表扬那些学生，对其作品给予鼓励和肯定，这样就能激发学生的天赋创作兴趣。只有勇于想象，勤于想象，善于想象，才能迸发出创新的火花。

　　(2)在实践操作中发展发散思维。

　　发散性思维就是在对问题的解答或者对于解决问题的方法不只扩及只找到一种，或者多种多样的演绎和推导。在教学中设计开放性的问题，引导学生打破原有的思维定势，通过尝试和探索，对原有的制作方法进行改革和创新，是发展学生发散思维的有效途径。课堂上的操作是整个课堂教学非常重要重要，在整个课堂教学占较大的比例，在这一过程中要不断积累学生点点滴滴具有创新意识的闪光点。

　　(3)在实践操作中全面提高中所合作意识。

　　在劳动实践操作中，以小组活动为大体上形式，建立合理的市朝，奖赏全体学生之间互相合作。小组之间开展竞争，而使每一名学生的个性得以发展，特长得以锻炼，素质得以提高，最终走向成功。追求学生人人进步为终极目标首要目标，以合作项目学习小组为运行载体，以全员激动为操作手段，以小组团体成绩评价为导向，激发竞争活力，强化合作意识。

　　在劳动各科教学中会，我总是将学生家长分为几组，最后，评一评哪组做的最差，激励学生在动手做的过程中，强调学生个体心理品质的训练、健康心理素质的集体生活、协作互助协作的勇于创新的形成，使学生不怎么以自我为中心，而从集体的利益出发，让他们弄清楚成功的作品如愿以偿属于自己，也属于集体。

　　(4)在实践操作方式中体验成功的快乐

　　苏霍姆林斯基说过：在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，假如这就是想要自己是一个发现者、研究者、探索者。在儿童的精神世界里这种特别强烈。每个学生总是突破性希望自己成功，总是能重新得到老师的赞赏，可见，让学生在劳动实践操作中体验成功无忧无虑的快乐是非常重要的。

　　教师应尽力满足学生的成就需要，帮助学生树立自信心，依靠自身的努力达到成功和从知识的获益中得到满足，让他们体验成功的无忧无虑，在劳动教学过程中总是教学活动能保持浓厚的学习兴趣，激发学生内在的学习需求，促使每一个学生学会学习，达到愿学、乐学、会学、善学。

劳动教育总结7

　　公司值五一国际劳动节来临之际,在公司领导的大力支持和关切下,通过各部门的协作和协作,以及全体员工的共同努力,胜利、顺当地在公司大院组织了以我爱运动、我爱健康为主题,充溢了趣味性的室外100米来回接力、拔河、2人3足、羽毛球赛竞赛。为改进和提高工作,现对本次活动总结如下:

　　首先,活动前打算阶段,依据公司领导的支配和要求,组织部门提前一周制定了活动方案,对活动的各个项目确定工作。其次,活动前动员阶段,各分公司和部门主动报名,踊跃参与,克服种种限制性因素,赐予了此次活动有力的支持和协作。赛后,活动的组织人员为此次获奖和参与的人员,发放了奖品和礼物,员工们表现出了空前的工作热忱和集体荣誉感。为下一步开展工作供应了精神动力。同时我们还应看到此次活动的不足之处:100米来回接力场地的起跑线和终点线都没有划好,下一棒接力的位置也没有定好。造成现场混乱。今后再绽开类似田径运动项目,工作人员应提前到运动场地,布置场地做好打算工作避开现场混乱,给活动组织造成很大的麻烦。

　　最终,这次活动,总体来说是胜利的,重要的是我们在实践中检验了水平,找出了差距和不足之处,对于以后的活动水平的提高有很大的意义。经过了这次文体活动,我感觉公司的凝合力更强大了,集体荣誉感也更剧烈了。劳动总结5

　　今年的.五一劳动节，我们学校开展了多彩多样的活动共同庆祝这个有意义的假日。让老师们在工作之余欢乐身心，减轻工作压力，过一个属于劳动者共同的节日。

　　一、教工乒乓球单打赛

　　xx月xx日—xx月xx日期间，通过竞赛分别决出男子组和女子组前八名，其中我校副校长张鲁秀获得男子组第一名。此次活动共有70多名教职工参赛，竞赛竞争激烈，竞赛氛围友好。通过这种小巧敏捷的竞赛活动形式，丰富和活跃了老师的业余生活，在友好的竞赛气氛中，增加了老师之间的思想沟通，凝合人心;达到了以活动锻炼身体，愉悦心情，缓解工作压力的目的。

　　二、校内之声师生诗朗诵

　　xx月xx日下午2:20，在我校多媒体老师的大力帮助下，首次采纳了多媒体投影技术即舞台音像数据化管理技术，在灯光限制，音源美化，图像处理等方面，给广阔师生展示了一个绚丽多姿的光影舞台，为广阔师生搭建了一个计算机动画终端技术的介绍平台，同时也反映出我校多媒体老师在计算机好用技术的应用领域中运用自如的超群技术。本次活动精彩纷呈，十余名师生选手朗诵风格各异，有娓娓道来、深情演绎的，有慷慨激扬、一路高歌的。通过这次活动，加深了师生之间的感情，促进了校内和谐。

　　三、组织迎五一教职工篮球运球投篮接力赛xx月xx日—xx月xx日期间，篮球运球投篮接力赛，是以团队形式参赛，竞争激烈。通过这种轻强度、趣味性和合作型运动有机结合在一起的活动形式，有利于带动中青年老师、男女老师参与竞赛的主动性和爱好性，有利于加强学校领导与老师之间、老师与老师之间的思想沟通和情感沟通，有利于建设和谐的组织管理文化和校内忠诚文化，体现合作型社会对新时代老师的素养要求，丰富和活跃了老师的业余生活。

　　xx月xx日下午4:10全体教职工参与，由体卫艺办公室、政治教研室和电教室举办的“远离烟害，亲近美妙生活”健康学问讲座。通过这次讲座，让教职工相识到身体是工作的本钱，在平常的教学中，不要遗忘了保养自己的身体。这些活动的开展既丰富了老师业余文化生活，又活跃了老师的身心发展，更调动了广阔老师职工参加的主动性，加强了团结，增进友情，增加了学校的凝合力，体现了和谐校内的理念。使广阔老师能以旺盛的精力和崭新的精神面貌投入到工作中去。

劳动教育总结8

　　本学期，六班级劳动教育工作将紧紧把握时代脉搏，以课堂教学为突破口，以实践育人为基本途径，坚持有方案、有组织、有目的地组织同学参与丰富多彩的劳动实践活动，乐观探究劳动教育在素养教育中的作用，增加同学的劳动观念，培育同学的生活、生存技能，在动手动脑中培育同学创新意识和实践力气，促使同学全面进展。总结如下：

　　一、多渠道宣扬，提高生疏，形成良好的劳动教育氛围。

　　教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容，是培育二十一世纪建设人才必需遵守的守则。对同学加强劳动观点和劳动技能的教育，是实现学校培育目标的重要途径和内容，是学校教育的重要教学任务。我校重视劳动教育，把劳动教育作为德育工作的重要内容，紧密与少先队活动挂钩，保证劳动教育的实效性和多样性。我们还将通过家长学校对同学家进步行劳动教育重要性的宣扬，引导家长生疏劳动对培育同学优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能乐观主动协作各项校内外教育活动。

　　二、加强劳动课教学争辩，努力探究劳动课新路子，提高课堂教学的实效性，引导同学学以致用。

　　组织劳动课老师认真争辩教育大纲和教材，理清劳动课的学问目标，力气目标和态度，思想观念目标，大力加强基础学问，基本技能和力气以及劳动态度观念的培育，努力探究劳动课教学新路子。乐观探讨课程删减整和，并结合教学实践编制切合同同学活实际，体现时代特点的劳动课教材，以不断丰富劳动课程的'内容和形成。贯彻爱好贯课堂让课堂教学活起来。爱好是学校生最直接，最有效的内部活力。课堂教学中，老师要始终遵循主体性原则，创设意境，激发同学的学习爱好，课堂教学中重视加强教与学的结合，制造条件指导同学实际操作，促进同学劳动技能的形成。

　　三、连续以服务岗位的创建活动为抓手开展劳动教育活动，打通渠道，拓宽开放外延，为同学搭建多块的成长舞台。

　　从同学的认知、情感规律动身，以宽敞的舞台，金色的童年为主题，广泛为同学创建服务实践岗位，开展体验教育，引导同学主动参与到服务岗位实践活动中，用自己的眼睛去观看，用自己的心灵去体验，用自己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理，从而内化为健康的思想、品德，外显为良好的行为和自觉习惯。

　　1、连续搞好劳动实践基地的建设建设，以点带面，拓宽教育范围。

　　2、有劳动基地，各班主任要连续组织同学到劳动基地参与劳动实践活动，把劳动基地作为向同学传授学问的另一课堂，确保时间、地点、人员、成效四落实。

　　3、坚持劳动教育与家庭教育相结合，开展我做爸妈的小帮手活动。要求同学每天坚持挂念家长干一些力所能及的家务劳动，如扫地、洗衣、叠被同学的家庭状况，通过学校生素养进展评价成果记录反馈到学校，同学在校的劳动状况也由此表反映给家长，以增加劳动教育的实效性，将学校劳动教育与生活紧密联系起来。

　　4、加强学校劳动教育与社区教育之间的联系，充分发挥社区的作用，给孩子乐观参与并实践劳动技能供应更宽敞的空间与平台，让其感受劳动的欢快与光荣。

　　四、开展丰富多彩的劳动教育活动，以达到劳动育人的目的。

　　结合自己的实际，有目的，有主题的组织丰富多彩的劳动教育活动，在劳动的过程中，遵循知、情、意、行相统一的原则，并充分留意教育形势的趣、活、实。

劳动教育总结9

　　劳动缔造了世界，劳动缔造了人，劳动缔造了美。生产劳动是人类生存，繁衍和进展的基础。

　　学校劳动训练课程是学校各科中的基学科，在学校各学科教学中有着不行动摇的地位。学校劳动课是一门实践性很强的综合性学科，课堂教学要求同学既动脑又动手，手脑并用。这种教学实践活动，正是培育同学创新意识，发挥同学缔造性的最佳机会。缔造性劳动教学终极目标是鼓舞和引导同学增加创新意识，投身缔造实践，探究缔造途径，养成创新习惯。组织同学进行劳动项目竞赛，激发同学劳动兴趣，培育主动的劳动情感学校生最初参预劳动实践时，劳动兴趣带有临时性，易受意外的偶然因素的影响。他们比较感到饶有兴趣的是整个劳动活动，并不是劳动的具体内容。因此在组织学校生进行劳动实践时，确定要具有集体活动的颜色，只有将不同的集体活动形式同具体的劳动内容很好的结合起来、才能稳定同学的劳动兴趣，有助于提高同学的劳动自觉性。由于劳动条件和内容的不同，集体活动的形式也要有所不同。苏霍姆林斯基说过：在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发觉者、争论者、探究者。在儿童的.精神世界里这种需要特别猛烈。每个同学总是希望自己成功，总是能得到老师的观赏，可见，让同学在劳动实践操作中体验成功的欢快是特殊重要的。

　　老师应尽力满足同学的成就需要，关怀同学树立自信念，依靠自身的努力达到成功和从学问的获益中得到满足，让他们体验成功的欢快，在劳动教学过程中总是能保持深厚的学习兴趣，激发同学内在的学习需求，促使每一个同学学会学习，达到愿学、乐学、会学、善学。例如，在劳动课上，不管同学最终的作品做的怎样，老师总是能确定同学的作品，总是能确定同学为作品付出的一切劳动。老师还应当众表扬一些成果平平的同学，他将终生受益。英国训练学家斯宾基说过：求知假如能给同学带来精神上的满足欢快，准时无人督促，也能自学不辍。创新是学问经济的源头，是一个民族进步的灵魂。劳动技术训练与其他学科一样，都担负看传授学问、培育技能和进展力气的任务。但它有独持的要求，就是同学必需学习有关的生活和生产劳动的学问、技术原理和在智力、力气诸方面培育同学观看力、留意力、想象力和思维力，在此基础上培育同学的缔造意识。

　　总结一学期的工作，我坚信，只要劳技老师意识到同学具有缔造潜能，不断激发同学的缔造欲望，坚持教、学、做合一，主动缔造条件，劳动课教学将使许多同学缔造力迸发出明丽的火花，而且常开不败。

劳动教育总结10

　　关键词：玩中学 做中学 教学做合一

　　一、劳动技术教育目标的生活化

　　劳动技术教育目标的层次化是实现劳动技术教育目标生活化的最好体现。通过劳动技术教育要达到使学生具有基本的生活自理能力和适应未来社会劳动的潜能的目的。因此，我们制定教育目标一定要密切联系生活，密切联系社会。

　　1、基本生活劳动技术要求人人达到。

　　基本劳动技术指一些以自我服务劳动为主的生活必须掌握的劳动技术，要求人人达到。教育学生从小学会洗脸、洗头、洗澡、穿衣、梳头、刷牙等等基本技能以及养成良好的劳动习惯。不管是谁，不管将来从事什么工作，最基本的生活劳动技能还得人人具备。不至于上了大学，连鸡蛋要剥壳吃也不知道！没有基本的生存能力，何来人类社会的发展。

　　2、特色劳动技术要因材施教，分别对待。

　　特色劳动技术指一般生活劳动技术以外的为适应未来社会劳动的技能。诸如缝纫、烹饪、陶艺、园艺、木工、竹编、机械维修等等特色劳动技术，不必给学生定出整齐划一的标准。社会需要的不是同一模子铸成的，统一规格的人才而是多方面多层次的，各有特长的人才；每个学生有各自的特点，也不可能达到统一的标准。因此，我们要制定切合学生实际的，合乎社会需求的人才培养目标。不同学生分别对待，让学生根据自己的特点、兴趣、爱好自由选择想学习的内容和想达到的层次。这样无疑能充分调动学生学习的积极性和主动性，更有利于劳动技术教育质量的全面丰收。

　　二、劳动技术教育形式方法的生活化

　　学生劳动知识的获得，劳动技能的形成，绝不是仅靠课堂上教师的教能解决的，它更需要学生自身的劳动实践。实践出真知，劳动技术教育尤其如此。没有劳动实践的.劳动技术教育只是纸上谈兵，不能算真正的劳动技术教育。那种光说不练的方法是教育不出有能力的学生的。所以，劳动技术教育形式方法的生活化势在必行。

　　1、改变常规教学模式，变课堂为学堂。

　　通常的教学总是教师站在讲台前教，学生坐在下面学。这种形式不利于劳动技能的培养。劳动技术教育应充分体现学生的主体地位，教师大可不必老站在讲台前，不妨走到学生的后面去，让学生动脑想想，动口讲讲，动手做做，动脚走走，自主学习，尝试错误，教师只在必要时，给予指导、帮助，真正把学习的主动权还给学生。有时，教师甚至可以是学生的"同学"，和学生打成一片，同学，同玩，同做，同乐，相互配合，相互帮助，教学做合一。课桌也应根据教育的具体内容合理布局，不拘一格。从而使学生轻松愉快地在不知不觉中接受教育，学会劳动，学会协作。

　　2、走出课堂，走出学校，奔向社会。

　　有些劳动技能的培养单在课堂内是无法完善的，最好能走出课堂，走出学校，奔向更广阔的学习天地——社会。比如：端午包、煮粽子，可以结合学校实际，借用食堂，让学生围在食堂的大桌台周围，边学边包；陶艺教育课可带学生到一片空旷的田野，挖泥，摔泥，揉泥，捏泥，"现炒现卖"；带学生上山拾柴，下海捡贝，能去的地方都可以去。学工，学农，学军，学商，能学的内容都可以学。

　　3、发挥家庭教育功能，家务劳动建卡立制。

　　学校教育获得成功的秘诀之一就是建立健全学校、家庭、社会三位一体的教育网络体系。而家庭教育在劳动技术教育中的作用尤为突出。我们可以结合学生年龄特征，密切与家长的联系，制定相应的家务劳动内容，分散在一个学期里。每生一卡，按周编制，每周规定一两项劳动内容，学生再自行选择一项，家长负责督促子女按要求完成任务并填写执行情况，每周反馈一次。把家务劳动情况与学生品德操行评定结合起来，鼓励鞭策学生自觉积极地进行劳动，培养体贴孝敬父母，从小热爱劳动的情感，成为真正的小主人。

　　4、玩玩、做做、学学，切实提高学生劳动能力。

　　小学生天生爱玩，如果把劳动技术教育与游戏、比赛、表演等方法相结合，寓教于乐，事半功倍。

　　游戏法：游戏是儿童定向发展心理功能的一种表现形式，它使孩子们通过模拟活动发展想象能力，认识周围世界。动用游戏的技能训练设计方法，就是在强制与基本强制性的训练中引入儿童在游戏时所能体验到的那种轻松活泼、自由选择的情感，实现在训练过程中师生、学生间的全面合作。我们可将劳动内容编成游戏，让学生在玩耍中掌握技能。例如"猜一猜，我在干什么？"游戏时，将学生分成若干个小组进行。一名学生做动作，其他学生猜一猜，学生或梳头，或系鞋带……个个兴致盎然。

　　比赛法：儿童好胜心、进取心特别强烈。组织合理的小型比赛是一种十分有效的"激励"方法。如低段安排刷牙、穿衣、洗手、洗手帕等比赛，高段可进行钉钮扣、做垫子、做蝇拍等比赛。由于比赛时学生十分投入，因此收效甚高。

　　表演法：前苏联著名心理学家维国茨基曾讲到表演教学的好处：一是由孩子自己进行，有直接生活感受，二是能促使孩子的思维发展，激发他们的创新意识。表演完全符合小学生爱动好玩、富于想象、善于模仿的年龄特征，因而特别受孩子们的喜爱。事先让学生按兴趣爱好自由组合成表演小组，然后按根据特长选定内容。由于内容形式不受限制，又有充分的准备时间，表演时学生总能拿出各自的拿手好戏。这样，准备、表演多次练习，学生的技能自然得到了提高，而且培养了他们的协作精神。

　　模拟法：计算机网络的应用为劳动技术教育开创了更为宽广的新局面。例如，要让学生学会上超市购物，可设计相应的模拟情境，让学生在网上逛超市、购物、付款。集趣味性、实践性、综合性于一体。

劳动教育总结11

　　“稚子当劲学，与国举觞。”白家乐说道：“假期即将开始，短暂的大一上学期接近尾声，在辅导员及专业老师的职业生涯指导下，我对酒店管理专业的行业前景及未来发展有了清晰且深刻的认识，这极大地为我本次去酒店实践提供了有力的支撑。”

　　本次研习我有三个目标：一是能够对职业发展有清晰的认知，二是对酒管心理学进行亲身实践并得出结论，三是研习中国本土休闲酒店的消费人群的淡旺季及收益变化情况。

　　“执着于理想，纯粹于当下。”我于20xx年12月22日在石家庄威尼斯水世界大酒店入职，负责客房部的前台接待。在正式开始工作前，部门经理张波涛先生和主管张栋先生对我进行了严格的岗前培训，我在工作过程中积极同老员工学习，在短时间内掌握了工作流程及工作方式，并积极融入到酒店的集体生活中。在工作过程中，我了解到威尼斯酒店的基本情况和规章制度及新世界集团的`企业文化。

　　“有志者事竟成。”通过本次研习我收获颇多。首先是职业意识明显加强。在面对不同类型的客人时，我尝试运用多种心理学方法（躲避，转移注意，照镜等）来化解酒店和宾客之间的矛盾。通过对不同类型客人的观察与服务，我开始适应自身所处的环境，并且体验了客房送餐，客衣送洗，擦鞋服务等对客服务。

　　其次我初步形成职业认知。通过投身工作，我对石家庄威尼斯水世界大酒店的基本情况有了较为清楚的了解。酒店工作者相对来说没有气温工作负担，但酒店从业者可能面临岁数增大将没有企业保障等问题。另外在工作中随机性大，酒店从业者应有过硬的业务能力和较为平稳的心态。在工作过程中，我开始认识到职业的就业优势及劣势。

　　最后我未来的职业规划更加贴合现实。本次研习是一次与职业的面对面活动。在研习前我仔细学习了旅游学院高院长《不忘初心，奋勇创新，为建设国内知名旅游学院而奋斗》的讲话，并深刻感悟了十九届六中全会精神，我深刻意识到作为一名旅游学院学子身上的责任重大。本次研习加深了我对未来职业发展的了解，并相应巩固和发展了相关职业技能。

　　世上无难事，只要肯攀登。面对复杂的就业局势，本次研习活动，让我进一步明白实践学习和相互配合的实际需要的重要性。在接下来的学习中，我将把在工作中听到的，看到的，学到的积极运用到接下的专业学习中，最后强烈感谢石家庄威尼斯水世界大酒店对我本次研习的大力支持。

劳动教育总结12

　　劳动教育是学校教育不可或缺的一局部，为培养学生劳动意识，锻炼学生劳动能力。本学期我们从以下几个方面入手开展了劳动教学工作：

　　一、学习《大纲》，提高认识

　　秋季开学初，我们组织学习了《九年义务教育全日制小学劳动课教学大纲》。《大纲》指出：劳动教育是贯彻落实我国社会主义教育方针的主要内容之一，劳动教育是小学教育的一个重要组成局部。全日制小学开设劳动课，是向小学生有方案地进行劳动教育的主要途径。它对培养学生热爱劳动、学会劳动技能，在德、智、体诸方面和谐开展，具有十分重要的意义。通过学习，找出差距，老师们认识到：不认真地进行劳动课教学，学生就无法掌握一些根本的劳动知识和技能。也就没有正确的劳动观念和良好的劳动习惯，更没有热爱劳动和劳动人民的思想感情。

　　二、健全组织

　　我们成立了劳动教研组。聘请责任心强、教学经验丰富的老教师为组长，两位青年骨干教师为副组长，教研组成员有各班班主任和劳动科任教师。教研组在开学初制定了切合实际的教研方案，和语、数主要学科一样，同等对待，催促教师制定并落实教学方案，使之做到目的明确、重难点突出，进程安排合理。在教研方案中规定，其中要检查劳动备课和作业；每个科任教师必须执教一堂观摩课，从中评选出优质课，期未进行考试、考核和总结。

　　三、落实常规

　　抓好劳动课教学的关键是课堂教学。我们把住备、教、辅、改、考五个教学环节，使劳动课教学同其它学科一样，有条不紊地进行。

　　教研组严格催促科任教师先备课后上课，不备课不得进教室。按照教研方案，本学期我们组织了各年级7人次劳动观摩课，老师们普遍重视了劳动课的实践性，如废物利用手工品制作、折纸模型、烹饪，师生共同操作，课堂气氛活泼，教学效果好。调动了积极因素，深化了教学改革，提高了课堂教学质量。

　　四、走出教室

　　除开课堂教学外，我们还重视对学生进行公益劳动教育。学校与社区、敬老院保持联系，定期上门效劳，受到好评。

　　近几年来，由于我们加强了劳动课的教学管理，重视实践，使学生既学会了一些劳动的'根本知识，掌握了劳动的根本技能，培养了正确的劳动观，又美化了校园，创造了良好的教学环境，促进了学生的身心健康开展。

劳动教育总结13

　　上半年，在局党委和局领导的正确领导下，在全科职工的共同努力下，按照局《科室（单位）目标责任管理办法》的要求，重点做好了以下几项工作。现汇报如下：

　　一.协助局党委搞好处级后备干部调整补充工作。按照省水利厅党组《有关开展厅直事业单位领导班子后备干部集中补充调整工作的通知》要求，我们及时组织了职工代表进行民主推荐，并将民主推荐结果报局党委研究，处级后备干部推荐人选确定后，我们又组织了由党群办和人劳科的同志对后备干部推荐人选进行了考察，人劳科结合考察情况和后备干部推荐人选的现实表现，撰写了5篇考察材料，并向厅党组上报了我局副处级后备干部建议人选的报告。同时，协助厅人劳处做好了我局民主推荐局长及组织中层干部座谈等工作。

　　二.认真做好20xx年度考核工作。首先是按照厅年度考核的要求，认真制定我局20xx年度考核方案，报厅人劳处审核通过后，下发了我局《20xx年度考核实施办法》；第二是按照局年度考核实施办法的要求，协助厅组织了处级领导的考核，完成了科级干部的考核和局一般工作人员的考核工作；第三是通过考核，将各支部（单位）考核优秀等次人员上报局党委审批；第四是上报了局年度考核总结、优秀等次人员名单及相关材料；第五是对20xx年度先进工作者进行了表彰并下发了《局表彰先进工作（生产）者决定》的文件。

　　三.出台了《科室（单位）目标管理办法》。为了加强管理，改善工作作风，提升我局经济效益和社会效益，保证我局各项工作目标的全面实现，按照局领导的要求，制定了《XX省富水水库管理局科室（单位）目标责任制管理办法》和科室（单位）工作目标责任书。通过共性目标和职能目标的管理及责任书的签订，规范了我局各科室（单位）干部职工的纪律行为，明确了工作目标和任务，保证了各科室（单位）各项工作能正常有序开展。同时，按照《XX省富水水库管理局科室（单位）目标责任制管理办法》的要求，对各科室（单位）第一季度的工作情况进行了考核。

　　四.认真做好我局公开招聘工作人员工作。事业单位实行公开招聘工作人员制度，是我省深化事业单位人事制度改革的.一项重大举措。在接到今年省直事业单位公开招聘工作人员的通知后，我们根据局工作规划要求，立即向局领导进行汇报，并明确提出我局招聘人数、岗位及专业的合理化建议，在征得局领导同意后，起草了我局《公开招聘工作人员实施方案》，报局党委研究，并上报厅人劳处审批。XX月份，完成了网上报名确认工作，XX月份，完成了面试入围人员资格审查工作，同时制定了《富水水库管理局公开招聘工作人员面试实施方案》，并精心组织，完成了我局公开招聘工作人员面试工作。

　　五.做好了专业技术人员的申报评审基础性工作。首先是完成了我局符合申报条件人员的专业技术职务申报工作；第二是完成了申报人员的资格审查工作，并向领导汇报了我局资格审查意见；第三是按照《富水、王英水利电力初级评审办法》的要求，做好了召开初评会的全部准备工作。

　　六.狠抓了安全生产管理工作。首先是召开了安全生产工作专题会议，传达了全国水利安全生产视频会议精神，听取了各科室（单位）对20xx年安全生产工作的情况汇报，安排布置了20xx年的安全生产工作；第二是调整了局安全生产领导小组成员，落实了安全生产责任制；第三是签订了安全生产责任状，落实了安全生产责任人；第四是在元旦、春节期间对局属各单位的安全生产情况进行全面的检查；第五是按照厅安委会《有关加强全省水利安全生产工作的通知》要求，制定了我局安全生产年活动实施方案。第六是认真开展我局安全生产月活动。制定了我局安全生产月活动实施方案；增加了安全生产的宣传力度，在富水、阳新各举办了一期安全生产宣传专栏，在富水重要地段悬挂了安全生产横幅；开展了安全生产大检查，对检查出的安全隐患进行了整改，对全局过期灭火器进行了更换；上报了我局安全生产月活动总结。

　　七.精心做好离退休职工的春节慰问和服务工作。我局目前离退休职工95人，占全局总人数的37%。全局离退休人员多，且居住分散，管理难度比较大。做好离退休职工管理和服务工作，我们总的想法是最大限度地落实好离退休老同志的两项待遇，全心全意为离退休老同志搞好平常服务。1至XX月份，在分管领导艾书记的带领下，我们对省内异地居住的老同志进行了慰问，将组织上的关怀送到了离退休老同志手中。在春节前，我们对居住在温泉、阳新、富水的离退休老同志还进行上门慰问，了解了离退休老同志的生活、身体情况，送去了慰问金。平时，只要是离退休老同志有什么要求，我们尽量给他们解决和解释。春节放假期间，黄开礼、黄春英去世，我们顾不上休息，大年初三，朱中胜、张文涛赶到温泉去处理黄春英的后事，尽量做到让老同志放心，让离退休职工家属满意。

　　八.搞好社会保障，解决职工福利待遇。首先是为我局20名亦工亦农人员和43名职工家属办理了企业养老保险和城镇居民基本医疗保险，解决了他们老有所养、病有所医实际问题。第二是对全局职工社会保险进行了测算和申报，20xx年全局申报缴纳社会保险545710.72元，其中合同制工人养老保险304103.52元，全局职工医疗保险221908元，失业保险19699.20元。第三是完成了20xx年度津补贴补发、20xx年度福利、下年防汛费及科室目标考核奖的发放工作。

　　九、科室共性目标自查情况。上半年，我们科严格按照局《科室（单位）目标责任制管理办法》的要求，认真完成每一项工作，作为人劳科的工作人员，在工作上、生活上、作风上、纪律上，都能按照组工干部的要求，严格要求自已，平时的政治理论学习，我们都能积极参加，没有缺勤。工作上，我们建立了工作台帐，资料保存完整，年初制定了全年工作要点，每项工作都落实了具体负责人，每月有工作计划。组织纪律上，我们没有迟到、早退现象，上班时间基本没有上网玩游戏、聊天等现象发生。有事加班、请假都能严格按照局人事劳动制度内的加班、请假制度执行，所有加班、请假都是当时请领导签字，手续规范、齐全。

劳动教育总结14

　　本学期我校根据“小学劳动教育实施纲要”结合我区责任教育，立足于培养学生劳动的意识，乐于参加力所能及的公益劳动和社会实践，养成自己的事情自己做，不会的事情学着做的好习惯，主要做了一下工作：

　　1、组织一至五年级学生到劳动实践基地(大柳滩村社区)开展社会实践活动。学生们通过参观学习看到了太空蔬菜的成长过程，了解了蔬菜的种类。更体验到了劳动的.快乐。

　　2、四、五年级各班组建好为民服务小队，定员、定时、定岗，每周为社服务一次。他们定期到村街道、市场、老年活动室等地劳动。他们的劳动得到了地区村民的称赞。

　　3、五年级少先队干部担任一年级的小辅导员，到对口班级带领指导小弟弟妹妹进行卫生劳动。他们每个班与自己对应的班级结成手拉手关系，每到卫生打扫除他们就主动帮助低年级的班级去做卫生，其中在体验了劳动的快乐，同时更感到了助人的快乐。

　　4、一、二年级的小朋友，着眼于“自理能力”的培养，自己的事情学着做，自己的事情自己做，开展自理能力的竞赛，提高学生的自理能力。

　　5、结合每月一次的学校大扫除活动，增强学生的劳动意识，对学生进行劳动技巧的指导。

　　6、三一五年级的学生以“家务劳动”为主，帮父母承担力所能及的家务事，自己的事情自己做，争做父母的小帮手。

　　7、班级卫生劳动每日检查，每月评比由卫生室负责。本学期通过这些活动的开展孩子们增强了劳动意识，学习了一劳动技能。在今后的工作中我们会不断创新，力争取得新的成绩。

劳动教育总结15

　　劳动教育工作对于激发学生的劳动热情，增强学生劳动光荣的观念，提高学生的劳动技能是有很大的帮助和作用的。本学期，我校组织了多种形式的学校劳动教育活动，让劳动教育常态化进入学生的生活中。

　　一、餐厅工作体验活动。

　　“一粥一饭当思来之不易”，为了让同学们养成节约粮食的'好习惯，也为了让他们掌握一些生活技能，丰富生活体验，我校本学期开展了餐厅员工职业体验活动。

　　活动中，同学们“工作”态度认真，还积极宣传节约粮食的理念。通过这次职业体验活动，同学们认知了社会，品尝了艰辛，理解了餐厅阿姨的工作，学会了合作，培养了战胜困难的勇气和决心。

　　二、劳动工具的修理和制作活动。

　　活动中，同学们积极性很高，都能参与到活动中来，他们学得很认真，收获也很大，修理和制作的工具也非常实用。

　　三、清扫落叶主题劳动教育活动。

　　同学们卖力地劳动。他们团结友爱，互帮互助。只有这样，才能让校园生机盎然。同学们快速完成各自任务，劳动过程中，大家认真负责，绝不偷懒。在共同努力下，圆满完成了清扫落叶的活动。

　　四、家务劳动实践活动。

　　生活即教育，居家生活的每一刻，都是培养孩子劳动习惯和自理能力，帮助他们掌握劳动技能的好契机。

　　五、“烹饪”主题劳动教育活动。

　　民以食为天，美食就是生活，生活就是故事。孩子们把健康理想和美味相结合，充分展示出了他们的厨艺非凡。

　　相信，不断加强劳动教育，坚持学知识与劳动实践相结合，不仅仅是提高学生的自我服务能力和劳动技能，而且也能培养出一代有知识爱劳动的新时代学生。

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