中小学生欺凌防治总结

关于中小学生欺凌防治总结

　　总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以使我们更有效率，因此好好准备一份总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是小编帮大家整理的关于中小学生欺凌防治总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关于中小学生欺凌防治总结1

　　为有效预防和处置中小学生欺凌，为建设阳光安全校园，促进中小学生健康成长奠定基础，为全面落实《XXX市加强中小学生欺凌综合治理的工作方案》的通知，杜绝校园欺凌事件，构建平安和谐校园，我校积极开展了一系列校园欺凌专项治理工作。

　　一是强化组织领导，建立健全制度。成立预防校园欺凌领导小组，落实岗位职责，强化责任分工，制定工作预案，健全相关制度。由学校校长、安全干部、心理健康教师、班主任等相关人员组成校园欺凌处置小组，对发生的校园欺凌事件进行及时、科学、有效处置。

　　二是加强宣传教育，增强学生法制观念。通过分发防校园欺凌告家长的一封信等形式普及学生、家长的法律知识，提高法制意识。实现法治与德治相结合，课堂教育与课外教育相补充，强化在校学生法治理念和遵纪守法意识，提升青少年法律素质。

　　三是建立班级“法治安全委员”制度，在每个班级设置由学生担任的法治安全委员。他们一方面协助班主任做好班级的日常安全教育等工作，另一方面对本班同学课外上网、学生间的矛盾等方面存在的安全隐患进行细致了解，并及时将了解到的情况反馈给班主任。班主任及时了解、处理并上报，从而使校园欺凌事件能够及时消灭在萌芽之中。

　　三是开展主题活动，增强守法意识。通过绿苗广播站、国旗下讲话、专题教育课等形式对学生进行教育，引导学生建立融洽的'同学关系，不对他人实施欺凌，受到欺凌时正确应对，见到欺凌情况及时报告，培养学生竞争意识、合作意识、规则意识、团队精神，增强学生自我管理能力，培养学生综合素养，形成正确的人生观、世界观、价值观。

　　四是开展主题班会，强化法治意识。从从案例入手，介绍了近期在各地发生的校园暴力伤害事件。让学生充分了解校园欺凌及其危害，学习如何应对和预防校园欺凌，了解实施校园欺凌需要承担法律责任，从而自觉远离校园欺凌，争做争做文明守纪学生。

关于中小学生欺凌防治总结2

　　为进一步净化校园环境，杜绝校园欺凌行为，营造和谐校园氛围，促进学生身心健康发展，XX小学积极开展防范“校园欺凌’宣传教育活动，现将工作情况汇报如下：

　　一是启动“预防校园暴力防范校园欺凌”主题教育活动

　　我校开展“预防校园暴力防范校园欺凌”主题教育活动，当天早上全体师生参加升旗仪式，校长在升旗会上讲的主题是《预防校园暴力防范校园欺凌》，讲了“什么是校园欺凌”“校园欺凌事件的法律后果”“怎样预防校园欺凌”等方面，结合小学生的年龄特点，以案释法，以法论事。通过典型、鲜活的案例，用丰富的语言，深入浅出地讲解，让学生提高分辨是非的能力，学生们都听得津津有味。然后校长做了简短总结，告诫同学们：要严格遵守法律法规，校规校纪，不要为自己的一时冲动而悔恨终身，更要学会用法律武器保护自己，做一个学法、懂法、守法的小学生。

　　二是各班举行以《预防校园暴力防范校园欺凌》为主题的活动

　　升旗结束以后，利用第一节班会课全校各班举行以《预防校园暴力防范校园欺凌》为主题的活动。内容是：第一、举例讲解横行校园的“小霸王”；第二、对欺凌说“不”；第三、学会善待他人。最后老师附上寄语：要求同学们学会保护自己，拒绝校园欺凌，大家也不能去做校园欺凌的施暴者。活动过程中，班主任们通过观看视频、动画讲解等形式，带领学生认识什么是校园欺凌，如何抵制校园欺凌，以及当遇到校园欺凌时怎样保护自己。同时通过案例分析让学生了解校园欺凌带来的.危害，让学生认识到同学们之间应当相互包容，才能创造利人利己的和谐环境，做文明学生，建和谐校园。

　　三是进行手抄报制作，让防范“校园欺凌”教育“入脑入心”

　　中高年级开展了以“防校园欺凌”为主题的手抄报创作评比活动。同学踊跃参与，各显所长，经过同学们的精心设计，一幅幅制作精美、色彩缤纷、内容丰富的手抄报诞生了。惟妙惟肖的绘画，展示了同学们向校园欺凌“亮剑”的勇气，铿锵有力的文字，表达了同学们向校园欺凌说“不”的决心。

　　通过防欺凌教育活动的开展，提高了学生们的法治意识和自我保护意识，进一步增强了学生抵制和防范校园欺凌的能力，今后，学校将进一步完善校园欺凌的预防和处理措施，积极宣传校园欺凌的危害和安全防范知识，将校园欺凌专项治理工作常抓不懈，努力打造平安校园。

关于中小学生欺凌防治总结3

　　为有效预防校园欺凌事件，维护和确保学校的稳定和发展，保障教育教学工作的正常运行，贯彻市局文件精神，落实国家《通知》精神及省督导室和市教育局对开展校园欺凌专项治理工作提出的要求，我校积极采取有效措施防止学校发生类似事件，取得初步成效，总结如下：

　　一、存在问题：

　　自整治以来，我校未发生校园欺凌现象，但通过排查，安全、欺凌隐患还是存在的，主要体现为：

　　1、个别学习后进生与校外人员联系紧密，很容易沾染社会不良习惯，不利于自身发展，有来校闹事或打架的安全隐患。

　　2、部分学生下课后追逐打闹存在安全隐患。按照《中学生一日常规》和《XXX高级中学学生指导手册》，学生下课应该文明休息，校内不得奔跑，追逐，严防安全隐患。但由于部分学生玩心很重，在教师监管盲区内，追逐打闹，很容易发生矛盾，造成欺凌后果。

　　3、部分无聊学生喜欢给别人起绰号，造成人际关系紧张，破坏了同学之间应该和谐共处的氛围，导致肢体或语言纠纷。

　　4、部分学生男女生过密交往，导致男生和男生之间的纠纷、女生和女生之间的纠纷。

　　5、个别学生思想极端，性格偏执，有暴力倾向和威胁语言，老师和同学都有不安全隐患。

　　二、完善“校园欺凌”的预防和处理

　　1、完善制度。制定完善《XXX高级中学校园欺凌事件应急处置预案》，建立校园欺凌事件应急处置机制，成立校园防欺凌工作领导小组，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

　　2、加强预防。学校加强对校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，加强预防“校园欺凌事件”的发生。

　　1对各班级安全隐患和矛盾纠纷进行调查问卷和更加深入细致的排查，建立隐患和矛盾纠纷排查台账和零报告制度；

　　2加强对学校门口、厕所、操场、后操场、晚自习放学后校园周边等重点时间段和区域的检查和巡查，并做好记录；

　　3加强门卫管理，守住安全防线。坚持24小时值班制度，对来校人员、车辆加强管理，做好出入登记记录、学生请假出校记录、加强校园巡查，提高警惕，守好第一道安全防线。

　　4每月对学生进行一次管制刀具和违禁物品检查，及时清除安全隐患。

　　5充分利用学校心理咨询室对学生心理健康辅导和疏导，进行心理干预和调节。

　　6充分利用好我校电子门和录像监控系统，进一步增添现代校园安保装置，提高物防、技防水平。

　　7设立举报电话和举报箱：如发生校园欺凌事件可通过

　　举报电话XXX、XXX、

　　邮箱XXX或校门口举报箱、德育二处门口举报信箱及时向学校汇报。

　　3、及时处理。对出现的校园暴力事件反应迅速，及时调查处置校园欺凌事件，切实保护学生的人身安全不受侵害。严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，及时向公安部门报案并配合立案查处。

　　4、责任追究。专项治理期间各班仍发生校园欺凌事件，造成恶劣影响的，将予以通报和追究责任。

　　三、工作亮点：

　　1、成立班级安全管理小组，设立学校安全员。为防止教师监管的疏忽和减轻教师的工作负担，发动学生的'力量来做好此项工作，学生安全管理小组加强巡查，班级安全员对本班级情况密切监督，发现问题能解决及时解决，不能解决及时汇报，做到安全防欺凌工作无死角。

　　2、实行全方位多渠道教育。利用国旗下讲话、班会课、晨读时间、电子屏、宣传栏等各种渠道进行防校园欺凌安全教育，让学生的神经时刻重视这一活动，并将这一活动印入脑海之中，在实际行动中约束自身行为。

　　3、各学年分别举行防校园欺广播推进会。对前一段时间的工作及存在的问题进行归纳总结，对我们还存在的问题及解决措施进行说明，让全体师生明确后一阶段的工作重点。

　　通过校园欺凌专项治理，加强了法制教育，严肃了校规校纪，规范了学生行为，为促进学生身心健康，保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供了良好的环境，但是校园欺凌以及突发事件的防控是一项任重而道远的工作，我们要时刻警钟长鸣，更加深入细致的做好这这项工作，建设和谐平安校园。

关于中小学生欺凌防治总结4

　　为维护学生身心健康，创建平安校园，XXX镇中心小学精心筹划，七措并举做好预防校园欺凌工作。

　　一是强化组织领导，建立健全制度。学校成立预防校园欺凌领导小组，落实岗位职责，强化责任分工，制定工作预案，健全相关制度。由学校校长、业务副校长、安全干部、心理健康教师、班主任等相关人员组成校园欺凌处置小组，对发生的校园欺凌事件进行及时、科学、有效处置。

　　二是加强教师培训，强化育人目标。签订班级管理目标表责任书，强化班级管理团队育人目标，关爱每一个学生。做好对教师特别是年轻教师处置学生矛盾、与学生及家长沟通方法策略的培训，增强教师识别和制止校园欺凌的技能，引导教师不歧视学困生，给予每个学生关爱，避免偏差学生滑向问题学生，成为暴力学生；多与家长联系沟通，了解学生家庭情况，关心学生家庭环境，让学生始终感受到“家”的温暖。

　　三是加强法治教育，增强学生法制观念。通过主题班会、思想品德课等形式普及学生法律知识，提高法制意识。邀请法制校长进校园，举行法制专题报告会，不断完善“法治校长”长效机制建设，实现法治与德治相结合，课堂教育与课外教育相补充，强化在校学生法治理念和遵纪守法意识，提升青少年法律素质。

　　四是开展主题活动，增强守法意识。通过电子屏、校园广播、国旗下讲话、安全教育课、演讲比赛、主题征文、模拟法庭等形式对学生进行教育，引导学生建立融洽的同学关系，不对他人实施欺凌，受到欺凌时正确应对，见到欺凌情况及时报告，培养学生竞争意识、合作意识、规则意识、团队精神，增强学生自我管理能力，培养学生综合素养，形成正确的人生观、世界观、价值观。

　　五是加强隐患排查，做到学生无缝隙管理。定期对管制刀具等各种危险物品进行清查，对学生间的纠纷及时发现和化解，严防管制刀具等危险物品进入学校。加强校园巡查，发现校园欺凌倾向及时制止。关注学生并引导家长关注学生身心健康、思想动态，及时化解矛盾。加强对住校生课前、课后及自由活动时间的巡查，寄宿制学校全面加强和严格落实巡视，查铺制度，严防暴力事件发生。及时更新和维护校园监控设备，及时修复损坏的设施，做到校园监控全覆盖，保持校园环境整洁，避免“破窗效应”。

　　六是强化家校合作，增强育人效果。关注学生成长经历和家庭环境，拓宽家校信息互通渠道，及时发现问题苗头，有针对性开展工作。引导家长树立科学的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，把做实做好家庭教育作为防范校园欺凌事件的`重要途径。通过班级微信群、班级QQ群等形式，引导家长多与孩子交流，多与学校沟通，配合学校关心引导孩子健康成长。

　　八是强化综合治理，净化周边环境。加强与派出所、食药所、安监所等部门的沟通和联系，赢得有关部门的支持配合，共同改善学校所在的社区环境，净化学校周边环境，防止社会青年、辍学少年等欺凌或接触在校学生，确保学生安全。

关于中小学生欺凌防治总结5

　　为进一步提高我校学生预防校园欺凌事件能力，杜绝校园恶性暴力事件的发生，我校采取各种有效措施对校园欺凌事件加以防范，加大校园及周边区域欺凌事件的防范力度，多措并举保师生安全。现总结如下：

　　一、提高认识，强化防范意识

　　认真贯彻落实上级指导精神。认真学习领会，积极落实，使每一个教师、同学在脑子中都紧绷安全意识这根弦。我校高度重视，将安全防范工作列入学校重要议事议程。召开安全工作专题会议，强调了加强校园安全防范措施和学生自身安全防范意识，禁止外来人员入校等制度，同时发放《预防校园欺凌致学生家长的一封信》，让家校共同教育预防校园欺凌事件的发生。通过会议的传达，让全体教职工充分认识到校园欺凌事件问题的严重程度以及带来的社会危害，从而增强自我保护的能力和意识。会后要求各班主任认真组织召开主题班会，提高学生的`安全意识，强化安全防范教育和师生心理健康教育，提高了师生应对欺凌事件的能力，学生纷纷在《预防校园欺凌，从我做起》条幅上签字承诺。

　　二、健全制度，落实领导责任制

　　为保障师生生命财产安全，切实维护学校正常教育教学秩序，建立健全了校园安全防范制度，成立了领导小组，明确职责，确保防范工作开展得顺利有序。

　　三、加强安全保卫，实行24小时值班制

　　学校严格执行领导带班、教师值班制度，充实校园安全保卫力量。对外来人员进出校园实行严格登记制度；上课期间，学校大门一律落锁，学生如有特殊情况需外出必须出具班主任、德育处的批条；有家长来校找学生，一律登记并检查他在没有携带暴力器具及危险品的情况下，方可进入校园；精神病患者、社会闲杂人员一律不许进入校园；任何车辆未经允许不得进入校园。发生有人强行进入的情况，校门值班人员要及时报告学校领导。严禁学生将管制刀具等危险品带入校园。

　　四、加强教育，强化学生自护意识。

　　学校教育学生在面对暴力时的策略与勇气、遭遇暴力以后应该如何对待等。如面对各年级同学以及校外人员的侵害要及时向父母和老师汇报；对于严重的侵害行为可以向公安机关报案或者向人民法院起诉等。各班级配齐了安全班委、安全信息员，定期向学校反映可能发生的校园暴力隐患，积极争取学校、社会和家庭的保护和帮助，将校园暴力扼杀在萌芽之中。

　　我们相信，只要家庭、学校和社会齐心合力，我们的校园定会成为孩子们的乐土！