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高三实习班主任工作总结

时间:2023-07-25 13:11:13 工作总结 我要投稿
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高三实习班主任工作总结

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,为此要我们写一份总结。我们该怎么去写总结呢?以下是小编帮大家整理的高三实习班主任工作总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

高三实习班主任工作总结

高三实习班主任工作总结1

  时间飞逝,xx年的工作也已经接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验。吸取教训,本人特就这年度的工作小结如下:

  一、思想政治表现。品德素质修养及职业道德。

  俗话说:活到老,学到老。本年度,我能够自觉在思想上,行动上与党中央保持高度的一致性;学习教育教学法规,并落实到自己的工作中去。树立高尚的师德,通过学习,我能在各方面严格要求自己,努力地提高自己的`师德修养,不断反省自己,能正视自己,提高自身素质。

  二、专业知识。工作能力。

  和刚走上工作单位时相比,自己在教育教学能力方面有了进一步的提升。作为班主任,已能熟练进行班级管理,注重班级班风。学风的建设,关心每一个学生的开展,尤其是关爱留守学生工作,在学校统一部署下,解除了外出务工家长的后顾之忧。班级工作无小事,就是在每天繁琐的日常工作中自己不断的积累工作经验。在教学方面,本人自始至终以认真。严谨的治学态度,勤恳。坚持不懈的精神从事教学工作。认真按照学校教学常规的要求做,认真参加备课组的集体备课活动,以积极的态度上好每堂课,在实践中探讨。落实新课程教学理念。自己能认真执行

  青年教师培养工程,认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学之余,自己也进行一些教学研究,把平时在教学过程中的所感所想及时总结成文字形式,并发表在个人博客上,这不仅是一次经验的凝练,也是对教学的再思考,对自己教学理论水平的一次提升。

  三、工作态度和勤奋敬业方面。

  在这一年中我担任高xxxx级16班班主任,执教高xx级16班17班的地理教学,一星期14节课,工作认真负责,积极参加学校。学科的各项会议。活动,没有缺席和病假。在担任班主任工作期间,针对学生常规工作常抓不懈,实施量化制度的管理。培养学生养成良好的学习。卫生和行为习惯,努力创造一个团结向上,富有朝气的班集体。

  总结只关乎过去,未来的路要更踏实的走。吸取过去的经验教训,将收获的喜悦留在昨天。在今后的日子里,我会大胆创新。探究和实践,一步一个脚印地搞好本职工作。我对自己能够走好今后的道路充满了信心!

高三实习班主任工作总结2

  本学期的工作已接近尾声,按照学校的工作计划,我已圆满地完成教育教学任务,学生也即将参加高考。回顾过去,不禁让人他思绪万干,感慨良多。

  一年来,我经常学习教育理论,学习一些教育学、心理学等方面的知识,树立正确的教育思想,掌握教育学生的规律。把热爱学生、建立民主、平等、亲密的师生关系作为自己工作的信条。对于有缺点的学生,深入了解情况,具体分析原因,培养调动他们身上的积极因素,尊重他们的自尊心,鼓励他们的上进心。通过一年的努力,工作效果显著,较好地完成了班主任工作。现将班主任工作总结如下:

  一、在班级工作中注重对学生进行思想教育,注意尊重学生人格。

  对学生进行思想教育是班主任的首要任务,也是做好班级管理的关键。当然,思想教育并不等于板起面孔说教,而是要对学生摆出事实,讲清道理,做到晓之以理,动之以情,充分的尊重学生、信任学生,让学生感到你是他的良师益友,这样学生一定会支持班主任工作。我班学生孙翔,纪律观念淡薄,以前经常缺课,说谎,以致和班主任的关系闹得很僵,临近高考,怕影响他的成绩,经过仔细观察,我发现该生思维敏捷,有文艺特长,

  只是优越的家庭环境养成了他懒散的性格。于是,我多次找他谈话,并选他当文艺委员,结果他进步很快,学习成绩也有了很大提高。

  另外,在做思想工作的过程中,注意尊重学生的人格也很重要。我班学生李龙江因翻围墙受到处分,因而背上了思想包袱,意志消沉,曾不想再上学。我多次与他长谈,讲清道理,并为其保密,使他放下包袱,顺利地通过了毕业考试,并积极准备高考。

  二、在学习上严格要求学生,指导学生更好学习。

  在班主任工作中,我分析学生情况,协调好各科任教师之间关系,做到因材施教,全面发展。从学生考试情况看,收获还不小,许多学生的`成绩有了明显进步。

  三、开展丰富多彩的课外活动,发展学生特长。

  我班有一批文艺特长生,针对这种情况,我鼓励学生在紧张的学习之采,开展一些有益学生身心健康的文体活动,让学生的专长得到展示,增强了学生的自信,报考文艺的十一位考生,在三月份的专业考试中全部合格。

  总而言之,班主任工作联系着千家万户,关系着祖国的未来,作为班主任,要不断拓宽视野,培养教育能力,全面提高个人素质。

高三实习班主任工作总结3

  本学期的工作已接近尾声,按照学校的工作方案,我已圆满地完成教育教学任务,学生也即将参加高考。回忆过去,不禁让人他思绪万干,感慨良多。一年来,我经常学习教育理论,学习一些教育学。心理学等方面的知识,树立正确的教育思想,掌握教育学生的规律。把热爱学生。建立民主。平等。亲密的师生关系作为自己工作的信条。对于有缺点的学生,深入了解情况,具体分析原因,培养调动他们身上的积极因素,尊重他们的自尊心,鼓励他们的上进心。通过一年的努力,工作效果显著,较好地完成了班主任工作。现将班主任工作总结如下:

  一。在班级工作中注重对学生进行思想教育,注意尊重学生人格。对学生进行思想教育是班主任的首要任务,也是做好班级管理的关键。当然,思想教育并不等于板起面孔说教,而是要对学生摆出事实,讲清道理,做到晓之以理,动之以情,充分的尊重学生。信任学生,让学生感到你是他的良师益友,这样学生一定会支持班主任工作。我班学生孙翔,纪律观念淡薄,以前经常缺课,说谎,以致和班主任的关系闹得很僵,临近高考,怕影响他的成绩,经过仔细观察,我发现该生思维敏捷,有文艺特长,只是优越的家庭环境养成了他懒散的性格。于是,我屡次找他谈话,并选他当文艺委员,结果他进步很快,学习成绩也有了很大提高。另外,在做思想工作的过程中,注意尊重学生的人格也很重要。我班学生李龙江因翻围墙受到处分,因而背上了思想包袱,意志消沉,曾不想再上学。我屡次与他长谈,讲清道理,并为其保密,使他放下包袱,顺利地通过了毕业考试,并积极准备高考。

  二。在学习上严格要求学生,指导学生更好学习。

  在班主任工作中,我分析学生情况,协调好各科任教师之间关系,做到因材施教,全面开展。从学生考试情况看,收获还不小,许多学生的成绩有了明显进步。三。开展丰富多彩的'课外活动,开展学生特长。

  我班有一批文艺特长生,针对这种情况,我鼓励学生在紧张的学习之采,开展一些有益学生身心健康的文体活动,让学生的专长得到展示,增强了学生的自信,报考文艺的十一位考生,在三月份的专业考试中全部合格。总而言之,班主任工作联系着千家万户,关系着祖国的未来,作为班主任,要不断拓宽视野,培养教育能力,全面提高个人素质。

高三实习班主任工作总结4

  担任某某班班主任,面临高三年级下学期繁重的备考任务,不仅教学任务重,而且班主任工作是高中阶段最累最重的,要做深入细致的思想工作,关心每一个学生的思想状态。学习情况,以确保60个学生以健康。稳定的心理,积极紧张的学习情绪做好复习备考。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作:

  一、重视常规管理,建立班级良好秩序

  建立良好的班级秩序,营造积极向上的气氛,是保证高三学生高效学习的前提,所以我十分重视常规工作,主要从以下几点做起:

  〔1〕做好各项工作的检查催促,在管理上要严字当头,依靠规章制度,力求科学化。标准化,程序化,不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律。做好卫生等工作的要求。实践证明,高三下学期抓好纪律。卫生,不仅不会影响高考复习,而且这种一如既往的要求,会使学生感到严肃紧张。积极向上的气氛,防止产生懈怠情绪。

  〔2〕深入班级,及时发现问题,让班规校规落到实处,本学期各项工作繁重,锁碎,但我仍然坚持做好每日下班,力争做到知道每个学生的状态,了解每一天的情况,发现问题及时处理,使大事化小,小事化了。

  〔3〕抓好班干部,使常规管理有人抓,工作有人做,班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部,教师要放手让班干部工作,经常叮嘱。提醒。检查。充分发挥他们的主观能动性,既减轻了班主任的负担,又锻炼了学生干部。不过,高三年级的学生学习任务非常重,教师要体贴学生,费时耗精力的事不要布置给学生,要确保学生集中精力学习。

  二、抓尖子,督差生,调动学习积极性

  调动学习班积极性,形成刻苦学习争先恐后的学风,全面提高全班学生学习成绩,是高三班主任的首要任务,这方面,我采取了抓两头,带中间的方法,以个别谈话为主要工作形式,做尖子生和差生的指导工作,对尖子生,要求他们明确目标,确定方案,突破弱点,保持优势。同时提出具体措施;对差生,以鼓励为主,多谈话。多检查,发现问题及时纠正,发现进步,充分表扬;形成了优秀学生带头,差生不甘落后,大家争先恐。比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成绩,进行个案分析,帮助学生建立自信,树立信心,发现弱点,分析原因,找到改良方法,保证各层次的学生都有强劲的学习劲头,使学习成绩保持上升趋势。另外用〝以志激人〞的方法,激发学习兴趣。一个无追求和奋斗目标的.人,就缺少前进动力机械,更谈不上开展,无论是知识获取,技能形成,还是素质提

  高,都主要来自学习。能够提高学习效率,完成学习目标的途径有二:一是延长时间,二是提高效率。运用鼓励措施,通过多途径帮助学生树理想,谈追求,增强责任感。使命感和忧患意识。以培养学生的热情性。主动性。和进取精神。时时力求将学习情绪调控到最正确的〝亢奋〞状态,〝水击石那么鸣,人激志那么宏〞实践证明:高三学生采用鼓励。明志能使学生保持持久的学习的动力。

  三、注意心理辅导,加强学习方法的指导

  本学期,如何使学生保持心理健康,情绪稳定,使学生高效学习,是班主任的一个重要研究课题,为此,我抽时间进行这方面的学习,阅读了关于学习心理。学习方法的资料,对学生进行心理方面和学习方法的辅导:如何保持考试的良好心理;如何树立自信心;如何进行考前复习;敞开心扉,分享成长的喜悦—学生和班主任的悄悄话

  构建了一个大的交流平台,生师悄悄话拉进了每一位学生与老师的距离,大家〝敞开心扉〞,师生学生构建了一个大的交流平台,生师悄悄话拉进了每一位学生与老师的距离,大家〝敞开心扉〞,师生关系融洽了,这种做法会对学生成长起到不可估量的作用。

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