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政治期中考试总结

时间:2023-07-17 06:56:17 工作总结 我要投稿

(荐)政治期中考试总结

  总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它可以促使我们思考,为此要我们写一份总结。总结你想好怎么写了吗?下面是小编精心整理的政治期中考试总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

(荐)政治期中考试总结

政治期中考试总结1

  时光流逝,转眼间半个学期已经过去了,在这半个学期中经过不断的努力取得了一点成绩,但也有不少缺点,为今后更好地做好本职工作,特作总结如下:

  在平时里坚持以学生为主体,发展学生的主动性,充分调动学生的学习积极性。主要是在上课时不再是以前的老师讲学生听的模式,而是让学生参与到教学的过程中来,让学生在课堂上自由的发言,自由的`发挥自己的思维,从而做到培养学生创造性思维的目的。

  在练习中坚持以培养学生的能力为主,根据课程标准以及这几年中考和市统考的模式,精心设计练习题,特别是一些事例题,尽量做到理论与实践相结合。从而让学生在练习中锻炼了能力增长了经验。

  针对这次期中考试,我们也作了专门的分析,认为这次考试有得也有失。首先,在学生的基本技能的培养方面我们做得还不够,学生还不能熟练的运用学过的指示,特别是在理论知识与现实事例的有机结合,还需进一步提高,我们在今后的教学中也会加强这方面的训练的。其次,学生在基础知识的记忆方面还有待于进一步提高,特别是那些后板结的同学,在这方面更需要加强。我们在今后的教学中一定会多教给这些同学记忆方面的知识,使他们学会学习。提高他们的学习成绩。再次,我们会继续发挥以前我们取得好成绩的一些好的方法与策略,更进一步的把我校的政治教学工作搞好。

  总之在今后的工作中我们一定会更加努力,为使我校的政治工作更上一层楼尽一点微薄之力。

政治期中考试总结2

  本学期,我担任高二(15)班及高二(16)班的政治老师,高二(15)班政治学科与上学期学习状况基本持平,高二(16)班学习热情还不错,但基础还比较薄弱。此次期中考试,虽然我班指标层次一、二的学生成绩大体比较稳定,但指标层次三、四的学生稍有退步,影响了整个班级的学科均分,说明基础较差的学生学习态度有所放松,对班级学风起到了一定的不利影响。

  一、试卷分析

  本套试题选择题难度略大,主观题范围较广,思维量比较大,有一定的难度想得高分不易。

  1、注重对基础知识、重点知识和主干知识的考查。无论是主观题还是客观题,都突出了对突出了主干知识的检测。

  2、分值安排较合理,客观题16个48分,主观题4个52分,注重了对学生思维能力的考查,有利于引导学生全面掌握基础知识,树立学生良好的学习习惯。

  3、试题素材背景新颖,符合社会热点。

  二、数据分析

  1、各班一级指标完成情况

  2、各班二级指标完成情况

  三、失分原因分析

  通过与两个班学生的交流谈话,我将本次考试中同学们出现的.问题总结如下:

  1、根本原因是基础知识掌握不牢,概念理解不清。对一些易错、易混知识和高频考点学生掌握不到位,有些知识甚至还发生了混淆。

  2、审题出现了偏差。审题的偏差不仅体现为没有准确分析出材料的中心思想,答题的范围也经常出现偏差,出现答非所问的情况。

  3、获取和解读信息的能力、知识的迁移和灵活运用能力差。抓不住关键词,提取不出信息,更无法与所学知识对接。

  4、缺乏解题技巧和答题的规范性。

  ①要点不明显,只会抄材料不会,从而导致得分较低。

  ②使用专业术语不规范,导致文字表达不准确,甚至表述错误。

  ③思维混乱,文字叙述缺乏完整性、条理性和简洁性,出现“会而不对”、“对而不全”、“全而不准”的现象。

  四、存在的问题

  1、基本概念不清楚,基础知识不扎实,选择题同样的问题出现多次失误。

  2、获取和解读信息的能力不足,提炼整理信息的能力太差。

  3、对课本知识框架掌握不扎实,做主观题时不能很快地调取所学知识。

  4、组织答案没有逻辑性和层次性,书写极不工整、答题很不规范。

  五、改进措施

  1、培养获取和解读信息、调动和运用知识的能力。

  2、基础知识的记忆和理解必须到位、精准,背书情况要落实。

  3、要从宏观上把握,微观落实,抓住主干知识有效串联,梳理基本概念、基本原理、基本观点,构建知识网。

  4、在以后教学中,对学生要加强审题和答题能力的培养,通过选取典型题目反复训练,提高对试题的分析、理解、构思、作答能力。结合教学和教材联系时政知识,进行归纳整理,提高理论联系实际的问题。

政治期中考试总结3

  这次的政治开卷考试,我的成绩不是很理想,但是我自认为我还是比较重视政治的学习的。上课的时候听讲认真,笔记细致。但是成绩却不近人意,我觉得原因如下。

  首先,课后的及时巩固与复习没有到位,有的时候看看就过去了,却忽略了更深层的'问题,导致不细心,错了很多不该错的。

  其次,考试时候的方法也不是很好。

  然后,许多已经会背的内容在考试中却异常的忘记很多,我想可能是基础不牢导致成绩下滑。

  还有,考试前复习不认真,审题不仔细,答题不严谨,内容掌握不熟悉。

  总之,我以后会更加认真对待政治的学习的,自觉的进行课后的复习巩固,不再临时抱佛脚。我以后应该在开卷考试之前在书上重点问题的页上贴上粘贴条,这样,考试前不会很慌乱,也节省了很多时间。

  希望在下次的考试中,能看到我的进步。

政治期中考试总结4

  上课要像考试一样紧张,这句话乍一听觉得有些极端,但仔细一想也有道理:现在学生为什么负担重?固然与应试倾向有关系,但也与有些教师的课堂教学效率不高有关系。有的老师课堂教学效率很低,学生在课堂上没有紧张起来,知识并没有真正掌握,只能课上损失课下补,校内损失校外补,作业越来越多,学生的负担越来越重。如果学生在课堂上紧张起来,把应该掌握的知识都掌握了,课下就可以少布置或不布置作业,把课外时间还给学生,学生就有更多的时间发展自己的爱好特长,全面发展。

  所谓“上课要像考试一样紧张”,就是要提高课堂教学的效率和节奏。考试的特点是在规定的时间内要完成规定的任务,所以学生的注意力高度集中,思维、写字的速度比平时都要快,人的潜能也得到最大限度的'发挥。为什么有的老师不留课后作业或作业很少而学生学习成绩很好;而有的老师每天都是布置大量课后作业而学生成绩还不好,根本的区别就在于课堂教学效率高不高。

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