校长岗位培训总结

时间：2023-05-31 10:24:14 工作总结我要投稿

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校长岗位培训总结

　　总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，让我们好好写一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？以下是小编收集整理的校长岗位培训总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

校长岗位培训总结

校长岗位培训总结 1

　　20xx年8月6日，我中心校四人有幸参加20xx年暑期全国中小学教育家型校长成长系列高峰论坛培训班，先后聆听了几位专家的讲座，培训期间既有理论的引领，又有实践的学习交流。虽然学习时间是短暂的，但此次高规格的培训却极大地开阔了教育视野，收获匪浅，感触颇多。现就以下几方面谈谈我们的体会：

　　一、理论与实践相结合

　　隆重的开班典礼后，我们就先后聆听了孙学策、崔其升等几位教授和专家的专题讲座，还有关于学校经营管理方面的讲座。在众多的精彩讲座中，有激动也有感动，对我启发很大，开阔了视野，提高了认识。了解到许多教育教学新动态，学到了不少教育理念。讲座涉及到学校管理、学校发展规划、素质教育、教师评价与激励、校园文化建设、与教师有效沟通、依法治校等方面，专家们理论阐述、引经据典、谈心交心，无不使我产生共鸣。他们娓娓道来，环环相扣，给人启迪，促人反省，震撼人心。既气势磅礴，恢弘大度，又紧扣实际，细致入微。既让我们欣赏了名家的风采，又使我们饱食了无比精美的精神大餐;让我开阔了眼界，拓宽了思维，明确了使命。

　　二、收获和感悟

　　通过培训我深深体会到作为一名教育工作者，必须要做善于学习者，校长要做文化人，要做有情有智有责任的人，要做敢于改革创新的人，以人为本抓管理，营造和谐、进取的校园氛围，才能推动学校教育教学工作的开展，促进学校可持续发展。

　　(一)校长要做善于学习者，不断提升自身素质和综合能力

　　学校的建设与发展离不开有思想、有素质、开拓进取的校长，要充分认识自己的责任，为办好教育而思，为学校发展而谋，充分发挥核心主导作用，使自己成为一面旗帜，引领凝聚教师群体。而要做好这些工作，校长必须勤于学习，才能做到工作有思路、有创新。在今后的工作中一定要坚持学习，要把学习当作自己职业生涯中的必需。不断学习教育教学理论，学习课程改革理论，学习名校名师的教育思想和教学经验。看书读报学习，听课参观学习，校际交流学习。当然不仅自己学习，还要引导全校教职工学习，创设学习型校园，营造学习气氛，不断提高教职工的整体素质。

　　(二)校长要做文化人，办学的最高层次是文化办学

　　文化办学是在制度办学的基础上对制度办学的一种超越，其中文化管理更全面，更整体，更系统，更注重精神内核在学校管理中的作用。既然学校要实现文化管理，作为学校管理的首席自然要成为文化人。首先校长要成为有思想的人。文化人是思想者，校长必须要成为思想者。校长对学校，对教育要实现思想的领导。其次校长不仅要成为思想者，而且也要使教师成为有思想的人。有思想的教师才会与有思想的校长交流，才会使校长的思想不断丰富，不断化为办学实践。第三校长要成为能研究的人。文化人是研究者，校长要成为能研究的人，要把办学作为学问来做。要习惯于在研究状态中工作，在工作状态中研究。

　　(三)校长要做有情有智有责任的人

　　1、有情。校长要怀有感恩的心对待教师。切不可太把自已当回事，把校长当回事，校长属于学校，属于教师，我们之所以成为校长是因为有了教师。校长要让身边的人感到跟我干不会吃亏，不要忘记做事的人，也不要忘记人做的事。

　　2、有智。校长要做一个大智若愚的智者。我们要为下属创造尽可能好的条件，把教师放在适合他个人成长的岗位上，让他们怀着美好的愿景，追寻自已的教育梦想。用最大的宽容。

　　3、容忍所有的人包括不同政见的人，要用智慧招安不同政见的人，让他们为学校的发展出力。有责任。校长要知人善用，勇于承担责任。学校中层是将校长办学理念转化教师、学生的行为的转发器。对于学校中层我们一方面要对他们办事过程进行指导，另一方面允许他们出差错，对下属差错而引起的不良后果校长要有勇气承担。

　　(四)校长必须认真“抓班子带队伍”

　　以人为本抓管理。校长要有良好的服务意识，当好师生的公仆，要正确处理协调好班子成员之间的工作与生活的关系，当好主管不主观，总揽不独揽，处理事务果断不武断。工作中对班子成员要信任，不猜疑，要大度。对教职工要多关心，与人为善，但要有原则性，做到大事讲原则，小事讲风格。一个称职的'校长，不应成为全校做事最多的人，而应成为全校做事最精的人，使自己的管理更高效。校长应学会授权和分层管理、分级负责。只有这样，才会调动手下领导及教师的积极性，学校管理定会取得理想的效果。

　　总而言之，通过培训，提高了自身的教育理论水平和实践能力，提高了认识，明确办学思想、办学理念，是校长成就一所好的学校的关键。以人为本，转换观念，打破传统的教育思想对人们的束缚，学校的发展离不开校长的引领和教师的扎实有效的工作。在今后的工作实践中要加倍努力，为营造一个和谐进取的校园氛围，打造出一个有着鲜明办学特色的学校，真正为每一位孩子的幸福人生奠基。

校长岗位培训总结 2

　　我有幸参加了XX市小学校长岗位培训提高班，与来自全市的40多名小学校长接受为期40天的专题培训。通过专题讲座学习和交流活动，让我真正感受了“培训是福利”这句话的真谛。

　　学校领导班子建设，是学校改革、发展、稳定和党的建设中一项带有决定作用的工作。要使学校健康、快速、可持续地向前发展，也是我们的事业取得成功的重要因素。下面，我就加强我校学校领导班子建设谈两点感受。

　　一、注重学习和研究，提高领导的综合素质

　　学校领导班子是学校建设和发展的骨干力量，提高学校领导班子的思想理论素质和实际工作水平，既是学校新一轮发展的需要，也是全体学校领导班子必须具备的条件。为了达到这一基本要求，我们必须十分注重学习和研究。

　　（一）政治上要保持清醒和坚定。这是由我们执政党的性质和地位所决定的。政治上的清醒和坚定，是对学校领导班子最重要的也是最基本的要求。

　　（二）要提高贯彻科学发展观的能力。我认为应该抓好４方面的工作：首先，我们要善于学习，第二是要工作的预见性。第三是要坚持实事求是的思想作风和工作作风点。第四是要在贯彻科学发展观中充分体现以人为本的理念，使学校和个人的发展得到双赢。

　　（三）要注重自身的思想道德修养。一个学校领导班子能否胜任工作，其影响的因素很多，领导在群众中的认可度，在很大程度上取决于自身的思想道德修养，讲得通俗一些就是人品。作为一名学校领导班子，其思想道德修养对其工作会产生非常直接的影响，德才兼备的领导是比较难求的，但是，我们可以通过各种方式和途径，经过长期的努力，使大多数领导达到或接近这样的要求。

　　（四）要讲大局、讲正气、讲团结。学校的大局，就是集中力量、专心致志地为实现学校发展目标而努力。学校领导班子的团结，是开展工作的最重要的基础，也是一些领导班子比较难以解决好的问题。由于领导班子不团结影响工作甚至贻误大局的'例子是不胜枚举，教训也是十分深刻的。实际上，绝大多数不团结的因素，往往是由一些非原则的小事引起的，或为了名利，或为了争我是你非，或相互之间不服气，结果使大家都受到了伤害，是得不偿失的。

　　（五）要认真贯彻落实民主集中制原则。在工作中要充分发扬民主，作出正确的决定，创造良好的工作氛围。

　　（六）要自觉加强党风廉政建设。这是我们党历来非常重视的问题，也是学校领导班子建设中必须反复强调的问题。

　　二、注意工作方法，提高领导艺术

　　班子内部要尽快形成一种既有明确分工、又能配合默契的工作格局，新进入领导岗位的同志，要尽快使自己进入角色，主动地给自己压担子。对工作中经常遇到的一些问题，我想借此机会与大家共同探讨。

　　（一）提高岗位的认知能力和组织协调能力。学校领导确立角色的定位一般是不存在问题的，但要正确把握却并不容易。关于工作越位和不越位的问题，在具体工作中，还应正确处理好常规工作、重点工作和中心工作的关系，坚持有所为、有所不为，有效提高工作质量和工作效率。

　　（二）增强工作的计划性和预见性。计划性和预见性对于常规性工作是比较容易做到的，学校领导班子都要注重工作经验的积累，逐步提高自己处理复杂问题的应变能力。

　　（三）提倡领导和同志之间的沟通和协调。沟通和协调是很好的粘合剂，它比较容易形成统一的思想和统一的意志。在领导班子决策中，尤其是对重要问题的决策，会前的沟通和协调是一种常用的、也是比较有效的方法。

　　（四）正确处理好对领导、对群众、对工作负责的关系。处理这三者之间的关系，既有工作方法问题，又有思想方法问题。在不少场合，观察一位领导在对领导和对群众的态度问题上，非常能够反映出这个人的基本素质。我是主张通过对工作负责、对群众负责来体现对领导负责的。有些领导习惯于向更上一级的领导报告或请示工作，这很不好。我们应该尽量减少越级汇报。此外值得注意的是，在对外工作联系中，能够通过下一级处理的问题，应尽可能不通过其上级来解决，以大压小的做法原则上应该避免，以减少今后工作不必要的麻烦。

　　（五）要正确处理工作中的原则性和灵活性的关系。作为具体的执行层面，涉及到大的原则性的问题一般不多。因此，我们在具体操作中，处理好原则性和灵活性两者的关系就显得比较重要，适当增加工作的灵活性，有利于解决问题和协调同志间的关系，也有利于使复杂问题变得简单。这一点，需要大家在实践中不断加以总结。

校长岗位培训总结 3

　　回顾这一年来的工作，我在校领导及各位同事的关心、指导和帮助下，严格要求自己，认真落实学校的各项德育工作。一年来，不管在工作、生活、学习上，还是在管理上都取得较大的进步，总结如下：

　　我的工作范围和工作职责主要是：协助校长的工作，分管德育教育工作和体育教研室的工作。其具体的职责是：

　　1、坚持社会主义办学方向。团结、依靠、引导全校教职员工全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，切实保证德育工作的开展，保证德育活动的时间、场地、人员和物力、财力的需要，及时处理德育工作中的重大问题，主持召开德育工作例会，专题研究德育工作。

　　2、建立健全德育机构，加强德育队伍建设。建立学校德育工作领导组，健全学校内外德育机构组织，充分发挥其作用，形成学校、家庭、社会三结合的德育工作网络。加强班主任管理和师德教育，制定有关制度和计划，明确并落实教书育人、管理育人、服务育人的岗位职责，定期考核，考核结果与班主任奖惩、评聘、使用等挂钩。

　　3、确定学校德育工作目标，制定学校德育工作规划和实施计划。分解目标任务，提出目标要求，明确分工、责任;制订德育工作规章制度;协调全校性教育活动;加强对学校各部门德育工作检查与考评;总结经验、树立典型、实行奖惩。

　　4、搞好校园环境建设。抓好校风、教风、学风建设，保证学生在良好的校园文化环境中健康成长。建立校外德育基地和社会实践基地。

　　5、加强德育科研工作。确定德育研究课题，建立学校德育课题研究组，支持开展德育专题研究，提高德育工作水平。坚持每学年主持召开一次全校性的德育工作研讨会，汇编教师德育工作论文集。

　　6、认真贯彻执行《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》。指导体育教研室和医务室的工作。

　　德育工作是学校工作的重中之重。20xx学年，根据我的工作职责及学校实际情况，提出了如下的工作目标：

　　1、使初一新生养成良好的行为习惯、巩固初二学生已经取得的成绩、重点加强初三学生的理想前途教育。

　　2、全体学生在本学期无重大安全事故。严重违纪率控制在0.5%以下。

　　3、体育达标率为90%以上;学校的环境卫生、医务室工作合格。

　　4、进一步提高班主任的事业心、责任心、工作艺术、管理能力。

　　5、心理课走进高一课堂、进一步完善心理咨询室的设备、加强心理咨询室对高二和高三学生的咨询和疏导的作用。

　　6、班主任“三访”覆盖率为100%、其中家访要完成政教处给出的'指标数。

　　一年来，政教处的全体同志和我一道怀着坚定的信心，努力工作，主要做了以下四项工作，基本上完成了上述工作目标。

　　第一、加强对德育工作的领导

　　一是健全德育领导机构。我们定期召开会议，研究德育工作，由我负责具体落实执行。

　　二是建立德育工作网络。在德育工作领导小组的领导下，建立了由政教处、年级组、团委、学生会、班主任、家长委员会组成的德育工作网络，覆盖了学校的各个层面。

　　三是重视班主任工作。学期初，我和政教处的全体同志都要精心挑选班主任，并对班主任及后备班主任进行了2次为期3天的岗位培训。在期中考试结束后组织召开全校班主任老师工作总结暨经验交流会。通过经验交流，岗位培训、教育管理理论学习，提高了全体班主任老师对学生思想教育工作的理论水平和工作艺术水平，为我校德育工作奠定了坚实的理论基础。

　　第二、建立有效的德育机制，把德育工作落到实处

　　一是规划机制。学校所有规划都体现德育为首，都有德育内容。

　　1、在我的组织下，政教处编印了《稽东中学德育工作手册》，收录了稽东中学多年来德育工作的规定及一年来制定的各项规章制度，下发到全体教师及学生手中，作为德育工作的导向。

　　2、学期初我负责制定德育工作规划和政教处工作计划。

　　二是管理机制。德育工作重在管理，重在落实。

　　1、目标责任制。我按德育工作目标层层分解、层层落实、层层签定责任状，学期末总评兑现。

　　2、实行德育一票否决制。德育工作不落实，完不成指标的不能参与评优、职务晋级。

　　3、月考评制。每天坚持对德育工作进行考评。指导政教处干事按照《稽东中学班级常规管理量化考评方案》考核每个班级、每名学生。并建立班级和学生个人德育电子档案，政教处进行跟踪累计。对考评结果，进行周总结，月汇总并通报，年终累计以此作为评选“三好班级”、“优秀班主任”、“三好学生”的主要依据。

　　三是活动内容机制。要完成德育工作，必须以活动为载体，寓德育于各项活动之中。

　　1、规范的升旗制度。在我的组织安排下，每周一举行一次升旗仪式，学校设有24人的国旗护卫班，学校领导干部轮流做升旗讲话。升旗仪式受到广大师生的高度重视，成为学校一道靓丽的风景线。

　　2、坚持主题班会和主题团会制度，间周各一次。

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