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学生数学期中考试总结
总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，不如静下心来好好写写总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家整理的学生数学期中考试总结 ，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学生数学期中考试总结 1
学生期中考试总结与反思
期中考试到了，我感觉很轻松，但同时也感觉非常的沉重，因为期中考试到了，我就可以把期中考试以前的心情放轻松。可是，期中考试到了，就说明，新课就要开始了。唉！
期中考试，我感觉蛮不错的，地理、历史等复科，我平时自我感觉还蛮不错的，又加上前一天晚上，我复习了一遍，所以考得还行。
可是，光说复课也不行，老实说中考，主要是看语文、英语、数学，可是我就是英语、数学偏科，语文还算勉强，这次要真考不好，还真么办呢？好好学吧！这次，同学们都说英语非常难，是啊！我练听力部分一个也没听出来！这可怎么办？数学也没检查，后悔啊！
好好学习吧！认真一点，不让怎么考出一个好成绩，怎么让父母高兴？
我这次一定要下定决心，好好听讲，认真预习和复习。唉！也不知道这次考得怎么样。考好了还行，那老不好呢？求求老师，赶快公布成绩吧！
学生期中考试总结与反思
期中考试已经过去了，期中考试终于过去了……期中考试的结束，标志着一部分功课已经完成。这次考得好不好；在成绩没下来之前谁都不知道。一次考试并不代表着永远，也不代表着将来，它只是代表这一次你所学的内容，是否掌握和是否漏洞需要填补。
每一次期中考试都会给我们带来反思，无论考的好与坏，都一样，每次期中考试不仅给我们查找不依的机会，还让我们知道自己的`真实水平，给我们指明了努力的方向：考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现渔网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在中考的时候，你的知道与能力编成的渔网一定已经是牢不可破的。每次期中考试，每位同学都经受了失败，痛苦和成功的洗礼，得到磨练，反思和升华的机会，这正是我们最大的收获。当然失败也有失败魅力，因为暂时未能成功，我们便有期待努力中的期待，在期待中努力，终究会迎来希望的太阳。成功不是骄傲的资本，失败却是努力的理由。战之能胜好汉，屡败屡战亦英雄。勤奋着，就是美丽的。
人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵得到岁月，我们不能左右天气，却可以改变心情，我们不能改变面貌，却可以发展笑容，我们不能改变自己。我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的泪丧中走出来，胜不骄傲，败不妥，荣誉不惊卧薪尝胆 ，及时已，为下一次考试做好准备。
为了未来，加油吧！
学生数学期中考试总结 2
或许是我人生的坎坷，或许是上天对我的考验，亦或是命运的捉弄，更为是学习旅途中所需要面临的种种不愉快或各种悲伤的情调！
这次期中考试，虽然不是命运的决定，但是单为数学这一科就让人心寒，我热爱数学，喜欢钻数学题海之路，可是就是每次凸显出来就是个人的粗心大意，有些题真的`很容易，可是偏偏在考试时却容易让我出错，每次考完跟别人对起答案我都有种恐惧感，所以我很少跟同学对答案！可是我重新做一次这份试题时，却总是发现很多问题，或许真是人生之不尽人如意啊！对于选择题！可谓我的粗心大意之根源，一不小心就错了，每次都会错那么几题，我总会想，如果给我重做一次的话，我真的有把握拿满分，。可是一失足成千古恨啊！对于填空题！如果控制的好的话，还好，如果难一点就说不准了，像这次考试，我都不懂我怎么做的，才答对一道，可悲啊！选择填空题扣的分加我的总分足以高于本班第一了，当然，总有一天会证明的！！对于解答题！懂得方法就好，就是粗心点，总是算错数，不过注意点就没什么问题！根据个人理性思维能力吧！
综上所述！我一定要克服选择填空题，一定要抓紧你们！努力成就辉煌，相信自己会成功的！！
学生数学期中考试总结 3
为了能进入理想的初中，给小学学习生活划上一个圆满的句号，各位考生正紧张的备战小学毕业考试。数学是很多考生的弱项，一提起数学考试就会头疼，心理上有种恐惧感。距离考试还有两个多月的时间，重庆编辑提醒考生们千万不要放弃自己的弱项。有些同学可能觉得数学很难提高，于是想放弃这门课的复习，在后期就把精力放在优势的科目上，这样的做法完全不可取。如果在学校里不能跟上老师的复习进度，完全可以自己合理安排时间，为自己制定一个合适的复习计划，并坚持到考试，一定会有很大程度的提高。
一、细读《课标》，梳理考点
《小学数学课程标准》是小学数学的纲领性文章，无论哪个版本的教材都是以课程标准为指导，《课标》中的第三部分是整个义务教育阶段数学课程应该掌握的内容，考生需要仔细阅读这部分。总体上讲，小学数学分为四个部分：数与代数、空间与图形、统计概率、实践与综合应用。数与代数部分又包括数的认识、数的运算、常见的量、探索规律、式与方程。空间与图形部分包括图形的认识、测量、图形与变换、图形与位置。统计与概率部分包括数据统计活动初步、不确定现象、简单数据统计过程、可能性。实践与综合应用部分包括实践活动、综合应用两部分。
读完《课标》，考生们就可以整体上把握小学阶段应该掌握的数学知识和应该具备的能力。复习时，按着具体目标中的要点进行梳理，首先读懂要点要求，然后回忆一下此点是在哪册课本中学过的内容，同时还要联想以前做过的相关练习，尽量预测考试中对该知识点的考查方式。数学的知识前后联系紧密，因此考生切勿眼高手低，不要遗漏小知识点。
二、标记难点，集中攻破
考生在细读《课标》的过程中，肯定会发现自己对某些内容还不熟悉，这时要做好标记，然后找到课本，把相关内容认认真真的复习一遍，包括定理、概念、例题、课后习题及学习新课时的配套练习。如果还不能解决困难时，就需要向老师和家长请教，这样才能起到查缺补漏的'作用。提醒考生不要因为时间少而心慌急燥，心平气和地面对难点。解决一个难点，便是为考试增加一块砝码。对于有优势的地方不能放松，要继续保持。对于薄弱的环节要着重练习。对于一些掌握程度一般的知识点，要理清思路。
数学是一个考验思维和逻辑能力的学科，应该达到触类旁通的水平。单弄懂一个个的知识点和例题解题方法是不够的，只有把各种知识归纳整理，融会贯通，最终才能形成“1+1>2”的效果。因此，考生要努力攻破复习中的难点，不要害怕浪费时间，也不要抱有侥幸心理，将所有的点串成线，并能在考试中综合运用，使自己的解决问题的能力上一个台阶。
三、综合练习，整体提高
综合练习题是总复习中不要少的一部分，这些习题概括程度要高，综合性要强，覆盖面要大，要具有适度的挑战性、开放性、应用性，同时题量要少、题目要精。在最后复习阶段，除了跟着老师的进度做些模拟练习后，考生也可以自己准备些练习题进行练习。并不是鼓励考生采用题海战术，而是通过自己的练习检验自己复习的效果，并做好考试的心理准备。做题时，要心态平和，精神集中，把每个题目当做一个目标，在规定的时间内体会达到目标的快乐。只有从心理上积极调试，才能以良好的状态投入复习，最终轻松上阵，迎接考试。
考生在做题时可以按考试题型（概念题、计算题、实践应用题、操作题）练习，也可以从专题知识出发（如应用题专题复习训练、几何相关知识、计算专题复习训练等）进行定向训练，加强典型训练。但是要保证做题要有收获，做完题目后要反思，多问几个为什么？要把这份题目中你不会的地方找出来，向老师和同学请教，彻底弄明白解题的思路与方法。每弄清楚一类题目，都有很大进步，都有很强的成就感。另外，不管是学校所做的练习，还是自己按复习计划所做的习题都要做好记录，灵活运用错题集，经常翻阅分析，力争错误不再重犯，这样才能提高做题目的效率。考生还要在综合练习中养成多角度思考，认真做答，极时检查的习惯，减少因马虎大意造成的失误。
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