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四年级上期数学工作总结

时间:2023-03-09 15:21:31 工作总结 我要投稿
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四年级上期数学工作总结

  总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,让我们一起认真地写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢?下面是小编为大家收集的四年级上期数学工作总结,希望能够帮助到大家。

四年级上期数学工作总结

四年级上期数学工作总结1

  又是一年收获季,梳理这一学年的路程,才能明确自己的得失,查找不足,反思自我,更好的指导以后的工作和生活.这一学期,我又重新走上了一年级的岗位,熟悉却又忐忑.教学第5载,已经是第四次回到一年级,在知识方面是轻车熟路了,但学生是在变化的,我也需要不断学习和前进,不能用几年前的方法来面对每一年的学生.而且,今年要面对的是更严峻的挑战.一是自己身份的转换,有了宝宝之后,自己要兼顾家庭和工作,需要调整自己的精力分配.二是这个班级的特殊性,27所家长整体的高素质,对我也提出了更高的要求.三是我作为班主任,更是要提升自己的管理能力和沟通能力.真正让班级凝聚,让家长信服,让学生能够得到知识、素质、能力的综合全面发展.我从班级、教学以及存在不足三大方面对本学期的工作进行总结反思.一、班级管理:

  在班级管理工作中,我以“习惯养成”为核心开展各项日常工作,一年级初入学,孩子们要适应小学生活,要养成各种学习和行为习惯是上半学期的主要内容.因此,我紧密结合学校“好习惯”课程体系,从开学初的“商一宝贝”打卡,到后继的感统训练手指操、小游戏打卡,力争把习惯的培养落实到每一天的生活中.其次是写字姿势、阅读习惯、收放足球、路队管理等习惯的培养.尤其是路队方面,我们从三队、四队、两队到最后稳定的女生中间男生两侧的四路纵队,是一个不断探索和磨合的过程,也为乘坐班车的整齐秩序做好充分准备.其次是在调动家长积极性,争取家长配合度方面所做的努力.在班级文化的布置、中队名的命名、运动会口号的制定等方面,邀请家长参与,出谋划策,让每一个家长都建立了集体意识,为班级而齐心协力.每周学校对班级的表扬和批评,都及时反馈到班级群里,让家长切实看到班级的动态,凝聚集体力量.不仅是让孩子们,也让家长们有集体荣誉感,和班级荣辱与共.在本学期,我们班一共获得了17周流动红旗,获得了三次文明班级的奖状,这是对班级工作的肯定,也是对孩子和家长最好的鼓励,激励我们再接再厉.另外,我们还开展了丰富的班级活动.虽然我们年级小,但我们积极参加了学校组织的“红色基因代代传”的少先队活动,队员们提前组织人员、排列节目、收集资料,在活动中充分发展了个人特长,也凝聚了集体的力量,最后获得了二等奖.我们还开展了“百家讲堂”的系列活动,邀请家长进课堂,或者带领学生走出去实地参观,并在活动之后及时总结,推送新闻.这三次家长讲堂活动,帮助学生拓宽了知识面,有了一定的社会体验,也充分地调动了家长的参与积极性.二、教学工作:

  在数学教学上,我是一年级的备课组长,和两个新老师互相碰撞,共同研讨教学方法,她们好学、敬业的态度也激励我不断前行.在班级教学中,我们主抓孩子的数字书写,培养整洁的书写习惯.两个多月的坚持,每个孩子都收获了两本盖满了印章的数字书写本,家长也切身体会到孩子在书写方面的变化,数字更规范了,书写更整洁了,每个孩子能都做到像在中字本上一样写出漂亮的数字来.另外,教学中主抓课本,做到数学课本全批全改,练习册每日批改并反馈.同时参加了青年教师成长训练营,每周坚持读2篇朗诵,完成钢笔字、粉笔字的书写等,积极完成教务处的各项常规工作,为提升自身业务水平而不断学习.我也有幸在11月份到北京参加东区骨干教师的培训,为期一周的学习,让自己的思想有了新的飞跃,不仅聆听了几位专家教授的教学经验;还到北师大感受木铎金声的人文氛围;参观了清华附小这所文化底蕴深厚的小学,学习他们的理念和做法;还学习了正面管教的教育方法等.在学习归来后,及时的记录下自己所获所思,在为同事汇报的过程,重新梳理思路,也为自己的教学实践点明了方向.在学习回来之后,我对班级的管理方法进行了改革,建立了统一的奖惩机制,让专人负责,明确班委分工等等,从期末德育处的评比结果来看,这些努力得到了肯定,有了一定的效果.我会一直学习,一直改进,发动学生的力量,真正实现学生自主管理.三、现存不足和努力方向

  20xx这一年,印象最深刻的`是下半年,有收获,也有遗憾.一是工作不够主动,作为班主任,缺少和同年级班主任们的交流.教四年级科学,但和四年级组的学生以及老师缺乏交流.二是自己当初规划中的多练笔、多读书没有保质保量完成,给自己定的计划没有执行到位.自己有一定的惰性,应当警醒.要让自己动起来,对照自己的规划,按时完成自己的任务.三是对班级潜能生的转化还不到位,虎头蛇尾,乘坐班车,潜能生的辅导上缺乏时间、只依靠网络交流,指导家长辅导,缺乏方法和针对性,反馈没能做到坚持.潜能生的转化工作要一直持续,并建立完善的奖惩制度.四是作为班主任,对学生的关心度不够,和家长的联系较少.后期通过班级群、手心网和校讯通同步发布消息,及时反馈学校生活,家长们反响很好,很多人主动和我交流孩子的在家表现,我也适时地找学生谈话,并做出相应的应对措施,有了良好的效果.而在之前很长一段时间,我都没有好好运用这些渠道,使得和家长的沟通滞后.多和家长沟通,多反馈学校学习情况,真正做好家校共育工作.五是我们班学生的纪律意识、秩序感较差.整队比较耗时,出操、路队过程中会有学生打闹、掉队、聊天等不良现象,在这个问题方面我还需要再下功夫,勤想办法,在下学期着重培养.我们和岁月一直都在前行,但是,要适时地回首看看,看看我们走过的路,看看我们犯下的错误,找找自身的不足.如此,才能让我们之后的路更加扎实、明确和宽广.

四年级上期数学工作总结2

  结束新课有两周了,几轮的复习过后,转眼这个学期又结束了。回顾这一学期的数学教学工作,我觉得自己和孩子们都成长了许多。无论是学习习惯还是学习态度方面,都有一个较明显的提高。本学期中我认真学习关于生本课堂的教学理论,从各方面严格要求自己,教学工作有计划,有组织,有步骤地开展,并全面教学完成。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作总结如下。

  一、认真备课。

  每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,如:长方体、正方体教具。备课做到不但备学生而且备教材、备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学办法,并认真写好教案。课后及时对该课作出总结,写好教教后反思。

  二、努力落实堂堂清、日日清、周周清、月月清

  “四清”中最重要的是“堂堂清”,每堂课所学的新知识只有掌握或基本掌握了,“日日清”、“周周清”、“月月清”才能保证,课堂效率不高,课后再怎么努力,时间、精力也不允许。所以每节课我都力争做到精心备课,分层教学,真实反馈,建立学习小组,让学生互帮互助,互督互查。我时时处处抓好“四清”的落实,通过近半个学期的尝试,课堂教学基本达到高效,学生的学习积极性得到了提高,最重要的是潜能生的成绩有了明显的进步!

  三、认真批改作业。

  布置作业做到有针对性,作业量适中。同时对学生的作业批改及时、认真,有评分。将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,开展透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学办法,做到有的放矢。

  四、做好课后指导工作。

  在辅导方面,我加大了后进生的指导力度。对后进生的指导,并不限于学习知识性的指导,更重要的是学习思想的指导,让他们对学习萌发兴趣。通过各种方法激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上,再教给他们学习的办法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在不少知识断层,在做好后进生的转化工作时,我特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整。

  五、狠抓学风。

  我所教的四年级,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生,因为基础薄弱,学习上存在的.问题不敢问老师,作业也因为怕分数低而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的做法。经过一个学期,绝大部分的同学都养成了认真的习惯,形成了良好的学风。

  总而言之,这个学期我和孩子都在不断的努力,我们不要求自己做的最好,只要求自己做的比昨天好。虽然我们班上有点小进步,但是我们进步的空间还是相当大的。所以我们会再接再厉,不断战胜自己。

四年级上期数学工作总结3

  一、主要成绩和经验

  1、我首先用德律己。自觉遵守教师职业道德,做到干一行,爱一行。勤奋学习,刻苦钻研教材,精心备课,及时总结得失,更新知识,不断提高教学艺术。以认真负责的态度上好每堂课,以满腔的爱心关心学生,积极做好学生的思想工作,既教书又育人,对学生一视同仁。本学期全勤,没因个人私事耽误学生一节课,能主动认真的服从和配合学校各级领导安排的工作,并与本年级组同事们团结协作,相互帮助,圆满完成了教学任务。

  2、用心教学。真对本班学生的差异和年龄特点,因材施教。教学中重点做到精讲多练,重视运用直观演示、运用学具动手操作,精心设计练习课,讲究练习形式的多样化,提高了练习效率。从不同角度创设了课堂有效教学情境,整体上使不同学生的知识、技能得到了不同程度的进步和提高。

  3、在课堂教学中正确处理了“教”与“学”,“学”与“导”的关系,把教与学的重点放在“学”上,在教法上着眼于“导”,以学生发展为本,激发学生的求知欲,诱导学生主动探索,主动参与认知结构的`过程,促使学生乐学、会学、学会。

  4、完成了如下知识教学目标:认识并会读、会写更大的数;认识直线、射线、线段、平角、直角、周角;学会两、三位数乘法及其运用;会对图形进行平移和旋转;掌握了除数是两位数的计算方法;懂得了确定位置的方法既可用数对表示,也可根据方向和距离确定;理解了正负数表示的意义;能正确绘制与解读条形统计图与折线统计图。经历从实际生活中发现问题,提出问题,解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成了综合运用数学知识解决问题的能力。总之,在备课中,我认真钻研教材、教学用书、力求吃透教材,找准重、难点,上课时力求抓住重点,突破难点。从学生实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维。

  二、存在的问题:

  1、一部分学生学习目的不够明确,学习态度不够端正,上课听讲不认真,家庭作业经常不完成。

  2、有些家长对孩子的学习不够重视,不能积极与老师配合,造成了学习差。

  3、还有一部分同学做作业只讲数量、不讲质量,书写较差,正确率较低。

  三、今后努力方向和设想:

  1、自己还要不断充电,不断提高自身业务素质,充分利用直观、电化教学,把难点分到各个层次中去,调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练,争取教出更好的成绩。

  2、加强对后进生的辅导,抓住他们的闪光点,鼓励其进步。

  3、对学生注重加强思想教育,培养良好的学习习惯,培养认真审题、自我检查的能力。

四年级上期数学工作总结4

  匆匆的一学期结束了,本学期,我从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,按照“大姚教学范式”的要求,把新课程标准的新思想,新理念和数学课堂教学的新思路,新设想结合起来,积极探索,改革教学。为了激发学生的数学学习兴趣,更好的培养学生良好的学习习惯,针对本班实际情况,对这学期的教学情况具体作如下小结。

  一、认真钻研业务。

  这学期我担任四年级数学教学工作,在教学中我认真学习新课标,钻研教材,为了准确的传授知识,我经常虚心向有经验的教师请教,和他们一起探讨教学中出现的问题。说实在的,四年级数学教学比上学期教学难度大多了,有些难题教师也需要认真想一想,让学生会做那就更难。

  二、创设良好的学习情境。

  创设情境有助于学生自主学习。只有将认识主体置于问题情境中,才能促进认识主体的主动发展。教学中,我充分利用学校多媒体设备,设计制作多媒体课件,精心创设教学情境,有效地调动学生主动参与教学活动,使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣。通过精心设计,巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区,促成学生对新知识意义的自主建构,让学生在充分地经历探索事物的数量关系和变化规律的过程中,发展智力。

  三、致力于数学教学的优化。

  1.注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡,为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围,尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景,使学生能比较直观形象地理解知识。

  2.注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维,提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。注重学生主动获取知识、重组应用,从综合的角度培养学生创新思维。注重作业批改的及时性,经常当面批改,个别辅导。

  3.注重学科的多元整合。如教学列式解答文字题时,引导学生应用语文里缩句的方法进行审题,从而使学生能较好地理解题意,正确地列式解答。

  4.注重与学生的交流。“理解”是建立师生情感的'纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生,给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩,获得成功时,要给以祝贺和鼓励,当学生遇到困难,遭受挫折时,要给以安慰和支持。并鼓励学生积极大胆地说出自己的想法。

  四、尊重学生个体差异。

  教学中,我尽可能地采用多样化的教学方法和学习指导策略;在教学评价上要承认学生的个体差异,对不同程度、不同性格的学生提出不同的学习要求。针对本班的知识基础和学生情况,在平时教学中,我采取书上的题学生做完后教师检查到位,我认为这样能准确掌握学生学得怎么样。为了调动学生的积极性,我采用了争做小小主考官的策略,让能力强的学生先通过各项基本能力考核,当上主考官,再指导他们考核选拔第二批、第三批主考官,既为教师减负,又培养学生的能力,既能充分调动学生的积极性,又能让不同程度的学生分次达到学习要求,效果比较明显。

四年级上期数学工作总结5

  又是一年收获季,梳理这一学年的路程,才能明确自己的得失,查找不足,反思自我,更好的指导以后的工作和生活。这一学期,我又重新走上了一年级的岗位,熟悉却又忐忑。教学第5载,已经是第四次回到一年级,在知识方面是轻车熟路了,但学生是在变化的,我也需要不断学习和前进,不能用几年前的方法来面对每一年的学生。而且,今年要面对的是更严峻的挑战。一是自己身份的转换,有了宝宝之后,自己要兼顾家庭和工作,需要调整自己的精力分配。二是这个班级的特殊性,27所家长整体的高素质,对我也提出了更高的要求。三是我作为班主任,更是要提升自己的管理能力和沟通能力。真正让班级凝聚,让家长信服,让学生能够得到知识、素质、能力的综合全面发展。

  我从班级、教学以及存在不足三大方面对本学期的工作进行总结反思。

  一、班级管理:

  在班级管理工作中,我以“习惯养成”为核心开展各项日常工作,一年级初入学,孩子们要适应小学生活,要养成各种学习和行为习惯是上半学期的主要内容。因此,我紧密结合学校“好习惯”课程体系,从开学初的“商一宝贝”打卡,到后继的感统训练手指操、小游戏打卡,力争把习惯的培养落实到每一天的生活中。其次是写字姿势、阅读习惯、收放足球、路队管理等习惯的培养。尤其是路队方面,我们从三队、四队、两队到最后稳定的女生中间男生两侧的四路纵队,是一个不断探索和磨合的过程,也为乘坐班车的整齐秩序做好充分准备。

  其次是在调动家长积极性,争取家长配合度方面所做的努力。在班级文化的布置、中队名的命名、运动会口号的制定等方面,邀请家长参与,出谋划策,让每一个家长都建立了集体意识,为班级而齐心协力。每周学校对班级的表扬和批评,都及时反馈到班级群里,让家长切实看到班级的动态,凝聚集体力量。不仅是让孩子们,也让家长们有集体荣誉感,和班级荣辱与共。

  在本学期,我们班一共获得了17周流动红旗,获得了三次文明班级的奖状,这是对班级工作的肯定,也是对孩子和家长最好的鼓励,激励我们再接再厉。

  另外,我们还开展了丰富的班级活动。虽然我们年级小,但我们积极参加了学校组织的“红色基因代代传”的少先队活动,队员们提前组织人员、排列节目、收集资料,在活动中充分发展了个人特长,也凝聚了集体的力量,最后获得了二等奖。我们还开展了“百家讲堂”

  的系列活动,邀请家长进课堂,或者带领学生走出去实地参观,并在活动之后及时总结,推送新闻。这三次家长讲堂活动,帮助学生拓宽了知识面,有了一定的社会体验,也充分地调动了家长的参与积极性。

  二、教学工作:

  在数学教学上,我是一年级的备课组长,和两个新老师互相碰撞,共同研讨教学方法,她们好学、敬业的态度也激励我不断前行。

  在班级教学中,我们主抓孩子的数字书写,培养整洁的书写习惯。两个多月的坚持,每个孩子都收获了两本盖满了印章的数字书写本,家长也切身体会到孩子在书写方面的变化,数字更规范了,书写更整洁了,每个孩子能都做到像在中字本上一样写出漂亮的数字来。

  另外,教学中主抓课本,做到数学课本全批全改,练习册每日批改并反馈。同时参加了青年教师成长训练营,每周坚持读2篇朗诵,完成钢笔字、粉笔字的书写等,积极完成教务处的各项常规工作,为提升自身业务水平而不断学习。

  我也有幸在11月份到北京参加东区骨干教师的培训,为期一周的学习,让自己的`思想有了新的飞跃,不仅聆听了几位专家教授的教学经验;还到北师大感受木铎金声的人文氛围;参观了清华附小这所文化底蕴深厚的小学,学习他们的理念和做法;还学习了正面管教的教育方法等。在学习归来后,及时的记录下自己所获所思,在为同事汇报的过程,重新梳理思路,也为自己的教学实践点明了方向。

  在学习回来之后,我对班级的管理方法进行了改革,建立了统一的奖惩机制,让专人负责,明确班委分工等等,从期末德育处的评比结果来看,这些努力得到了肯定,有了一定的效果。我会一直学习,一直改进,发动学生的力量,真正实现学生自主管理。

  三、现存不足和努力方向

  20xx这一年,印象最深刻的是下半年,有收获,也有遗憾。

  一是工作不够主动,作为班主任,缺少和同年级班主任们的交流。教四年级科学,但和四年级组的学生以及老师缺乏交流。

  二是自己当初规划中的多练笔、多读书没有保质保量完成,给自己定的计划没有执行到位。自己有一定的惰性,应当警醒。要让自己动起来,对照自己的规划,按时完成自己的任务。

  三是对班级潜能生的转化还不到位,虎头蛇尾,乘坐班车,潜能生的辅导上缺乏时间、只依靠网络交流,指导家长辅导,缺乏方法和针对性,反馈没能做到坚持。潜能生的转化工作要一直持续,并建立完善的奖惩制度。

  四是作为班主任,对学生的关心度不够,和家长的联系较少。后期通过班级群、手心网和校讯通同步发布消息,及时反馈学校生活,家长们反响很好,很多人主动和我交流孩子的在家表现,我也适时地找学生谈话,并做出相应的应对措施,有了良好的效果。而在之前很长一段时间,我都没有好好运用这些渠道,使得和家长的沟通滞后。多和家长沟通,多反馈学校学习情况,真正做好家校共育工作。

  五是我们班学生的纪律意识、秩序感较差。整队比较耗时,出操、路队过程中会有学生打闹、掉队、聊天等不良现象,在这个问题方面我还需要再下功夫,勤想办法,在下学期着重培养。

  我们和岁月一直都在前行,但是,要适时地回首看看,看看我们走过的路,看看我们犯下的错误,找找自身的不足。如此,才能让我们之后的路更加扎实、明确和宽广。

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