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大班班级工作计划

时间:2022-11-02 18:02:24 工作计划 我要投稿

大班班级工作计划15篇

  光阴迅速,一眨眼就过去了,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,让我们一起来学习写计划吧。好的计划是什么样的呢?以下是小编收集整理的大班班级工作计划,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

大班班级工作计划15篇

大班班级工作计划1

  伴随着寒假的结束,幼儿园新的一学期已经开始,我作为幼儿园大班的班主任,对于大班这最后一学期需要十分的重视,全身心的投入到幼儿们的教学工作当中来,这是幼儿们升到小学的关键时期,为此,我结合班级当前的情况,以及班上每个幼儿的个人情况,制定出了以下的工作计划:

  一、班级情况分析

  大班的学生都有一定的生活自理能力,动手能力也是很强的,相对于中班小班的幼儿们而言,好教很多,班上目前大部分的`幼儿,还是非常懂事的,主要是能把老师们的话听进去,能够自我反省某件事自己是否做错,错在哪,也能十分的体谅老师们上课的辛苦,十分的珍惜老师们的上课成果,也会关心自己的同学,比如看到自己身边的同学情绪低落会主动的去安慰询问是怎么了,幼儿跟幼儿之间相对于幼儿跟老师之间更能说的出话来,也会更好的进行沟通,所以本学期的教学工作,我也会借助班上一些自理能力强、通情达理的幼儿们的帮助。

  二、大班教学工作的安排

  首先根据班上所有的幼儿个人情况进行挑选任命小组长,小组长的任命人,必须满足以下三点要求:

  1、能够很好的完成自己的生活,吃饭、睡觉、穿衣服等等。只有这种不太需要老师多费心的幼儿才能胜任这个组长,自己做的好,才有资格言传身教的管束别人。

  2、个人非常的自律,十分的遵守上课的秩序和规矩,从不给老师找任何的麻烦。只有自己都不犯错的,才有资格去管束其他的幼儿不犯错,不然是完全没有说服力。

  3、学习也是要十分的优秀,每个开设的课程要能达到优秀的程度,再不济放低要求也必须都能跟的上老师的进展,这样才能带领组员一起进步。组员们也有看齐的对象,进步的目标。

  其次就是要重点抓那些课程知识薄弱的幼儿,比如说有些幼儿算术能力很强,但是拼音写字的能力很差,那么这将是我这个学期重点抓的对象,我要保证每一个幼儿都能全面的发展,不有任何的短板,这样他们在晋升小学的时候,才不至于有比其他幼儿差的地方,在学习方面,我不允许我班上的幼儿有任何比其他幼儿差劲的地方。当然我是绝对不会做强制学习的,我会根据每个幼儿的个性,从他们的兴趣方面去引导他们学习,一旦让他们喜欢上自己的暂时弱势的学科,进步起来也会是事半功倍的。

  三、家长方面

  这一学期的家访工作势必是要多起来的,除了我们老师,最关心最了解幼儿的还是家长们,这一点毋庸置疑,跟家长们做好沟通工作,这样才能全面的了解幼儿们的习性的个人情况,也能更有助我的教学工作安排。

大班班级工作计划2

  本学期是孩子在幼儿园学习的最后半年,为了珍惜这半年最为美好的时光,给孩子们童年时光留下美好的回忆,我们将尽量为孩子提供快乐,让他们每一个人都成为快乐有朝气的幼儿,在快乐上体现发展的原则。与此同时,本学期又是幼儿发展极其关键的半年,为了让幼儿在离开幼儿园后能及早地适应小学的学习要求和生活规律,帮助他们养成一个正确合理的学习习惯是至关重要的。如何让孩子们顺利地进入小学,尽快适应小学学习环境,是幼儿园和家长共同关注的问题,我们将从以下几方面入手做好幼小衔接工作,让幼儿能在愉快而快乐的状态中进入小学。因此本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。

  一、幼儿情况分析

  我们大班本学期班级幼儿41名,男幼儿23名,女幼儿18名,新生一名。

  1、优势表现

  本班幼儿思维活跃,语言表达能力强,想象力、创造力都较同龄孩子强。幼儿自理能力逐渐增强了,对于一些自己力所能及的.事情自己能够尝试着去做。绝大部分的幼儿会整理并管好自己的物品,在游戏结束后会将游戏玩具材料放回原处。在游戏中幼儿的交往能力较强,能自由结伴愉快地玩,会主动关心弱小幼儿。在主题活动中,幼儿不仅能独立地去探索自己感兴趣的事物,还能收集各种旧材料、自然物,发挥想象和创造。

  2、弱势因素分析

  我班幼儿的倾听能力有所欠缺,这与我班幼儿过于活泼,自控能力差有关,行为习惯还有待培养。同伴之间缺少互相帮助、互相合作的热情,缺乏为他人服务的意识。幼儿喜欢表演游戏和角色游戏,但规则意识较差。有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识,收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒;部分幼儿在学习活动中注意力分散,没有耐心;部分幼儿自控力欠佳,喜欢玩危险游戏,自我保护能力有待加强。

  二、主要工作与具体措施

  (一)班级环境及班级特色营造温馨、和谐的班级环境,给幼儿提供良好的学习和生活空间。在人文环境的营造方面,班级教师要本着一颗爱心对待每一个孩子,要理解、接纳孩子的行为,要多和孩子交流,鼓励他们大胆地说出自己的想法,鼓励他们积极愉快地参与集体活动,在与伙伴的交往和分享中、在老师的关心和帮助下发现生活和学习的乐趣,保持身心愉悦、健康活泼地成长。

  在物质环境的营造方面,力争做到为幼儿的学习提供支持和帮助。结合大班孩子年龄特点的及主题活动内容,注重用墙饰激发孩子们上小学的愿望,注重利用种植园地激发孩子们主动照顾植物的愿望。预设区角为:阅读区、美工区、观察区、建构区、表演区、种植地。

  结合园本课程科研活动一区域化的研究为班级特色,在日常教育活动中不断挖掘孩子的各种潜能,不断提高孩子们各方面的能力。

大班班级工作计划3

  指导思想

  以《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《XX市幼儿园课程纲要(试行)》为指南,认真落实《XX市幼儿园教育常规管理暂行

  办法(试行)》要求,结合区教学工作安排和我园的园务工作计划,教学教研工作计划、卫生保健和后勤工作计划,根据我班幼

  儿的实际发展水平,为促进班级教室和幼儿的共同发展特制定了本学期的班级工作计划。

  班级情况分析

  我班这学期基本情况跟上学期一致:现有幼儿40名,其中男孩21 名,女孩 19名,幼儿和教师在这学期都没有人员上的变动。

  我班幼儿大部分都在下半年满六岁,相对于入小学的年龄整体偏小,但90%幼儿都有上小学的意愿,所以做好幼小衔接工作,怎

  样进一步培养好幼儿良好的生活习惯、学习习惯、交往习惯;提高幼儿学习兴趣,培养幼儿良好的性格品质,将是我班这学期工

  作的重中之重。

  主要工作任务和目标

  1、加强班级管理,保证幼儿身心安全,保质保量的完成班级各项工作任务。

  2、认真、扎实开展“XX市幼儿园主题探究课程”,促进每个幼儿的全面发展。

  3、积极参加园教研活动、开展班级教研活动;积极参加园湖北省学前教育专业委员会申报的十二五课题《家园共育促进幼儿个

  性化发展》的课题研究工作,促进教师专业化成长。

  4、创设温馨和谐的教育环境,保持尊重平等、温馨快乐、积极自主的班级活动氛围。

  5、家园共育上努力创新,努力做好幼儿个性化观察、培养、交流、互动工作,促进每个幼儿的个性化发展。

  6、培养幼儿良好的生活、学习、交往习惯,做好幼小衔接工作,让90%的幼儿能顺利入小学。

  安全工作

  1、认真学习园安全教育工作的相关制度,积极参加相关安全教育培训。

  2、签订安全责任书、提高教师的安全工作意识,杜绝一切安全事故的发生。

  3、制定班级安全工作计划,在学期教育计划、月计划、日常教学周日计划中明确安全教育的内容。

  4、关注细节,教师要把安全工作融入一日生活中,在日常生活中贯穿安全教育内容。

  5、教师要保证为孩子提供安全的环境和材料,保证所有孩子在教师的视线范围内活动。

  6、组织幼儿参加园逃生演习。

  7、指导家长配合做好幼儿的安全教育工作,提高幼儿的安全意识,保证幼儿的安全。

  8、有计划、有目的、有准备的开展六一等大型活动,防患于未然。社区大型活动活动前有班级安全活动预案。

  每次班级工作会议中有安全工作相关的会议内容。

  班级管理工作

  1、提前制定并落实班级各种工作计划(学期、安全、教学、月、周、日、特色活动、大型活动等),保证各项工作有目标、有

  重点、操作性强、效果好。

  2、每月定期召开班级工作会议并做好记录。(会议内容要有安全、卫生保健、教学、家长工作的小结和计划等。)

  3、根据园新的作息时间制定适合班级的双常规、并认真实施,做到一致性、一贯性、和坚持性的原则。

  4、继续保持“尊重平等、温馨快乐、积极自主的班级活动”氛围,重视“环境育人”。

  5、认真填写“班级交接班本”, 建立详细的“班级日志”本,保证日常工作有序的开展,各项工作落实到人。

  6、加强本班教师间的`交流和学习,践行“浪费孩子时间可耻”、“人人享受课堂”的理念。

  7、积极开展《家园共育促进幼儿个性化发展》课题研究和幼儿个性化培养

  工作,为每个幼儿制定“幼儿个性化观察培养方案”、为每个幼儿收集相关资料。

  8、做好课题和各项班级资料的收集和整理工作。

  9、设计、组织好“春游”、“六一表演”、“毕业典礼”等班级大型活动。

  备注

  1、将《幼儿园教师、幼儿一日常规细则》贴在墙上。

  2、明确班级每位教师的职责,加强教师间的配合与合作。

  日常保健工作

  1、严格遵循幼儿园的卫生保健制度,做好班级的卫生消毒工作,杜绝一切传染病的发生。

  2、重视幼儿的护理工作,加强幼儿的日常护理,争取本学期每个月的幼儿出勤率能达到90%以上,服药率在10%以下。

  3、保证户外活动时间,增强幼儿体质。

  4、加强幼儿各项生活习惯和生活自理能力的培养。

  5、关注幼儿的情绪反应,及时帮助幼儿调节心理的情绪状况,促进幼儿的心理健康发展。

  6、家长和教师共同维护幼儿园的环境卫生,保证幼儿活动环境的干净、整洁、安全卫生。

  备注

  1、指导家长填写好药品记录表。

  2、每日的配班教师负责喂药。

  教育教学工作

  1、根据班级幼儿发展情况认真制定并落实班级教育教学工作计划。

  2、上午有计划的开展《XX市幼儿园主题探究活动》课程,本学期开展“温暖的感觉”、“绿色家园”、 “娃娃看天下”、“

  动物世界”、“我要上小学了”五个主题探究活动。

  3、定期丰富和更换主题活动墙的相关内容。

  4、重新创设并丰富新的班级活动区:

大班班级工作计划4

  一年之际在于春”当春天缓缓向我们走来时候,我们又迎来了新学期。这是孩子们在学前班的最后一个学期,也入小学前最关键的一学期。本学期我们将一如既往地认真开展工作,针对上学期工作中出现不足进行调整,使每一个孩子都能够得到全面的发展。特制定班级工作计划如下:

  一,班况分析;

  本学期是孩子们在幼儿园的最后一学期,也是最关键的一学期。经过三年多的幼儿园生活,每个幼儿在原有的基础上都有了很大的进步与提高。孩子们经过大大班第一个学期的学习与生活,幼儿在身体、认知和社会性各方面的能力都有所提高。在身体方面:有生活自理能力和良好的生活、卫生习惯,动作的灵敏性和协调性都有提高。认知方面:幼儿的主动研究和探索能力有一定的提高。在身体发展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺。在社会性发展方面:幼儿初步形成良好的品德行为和习惯,个别幼儿的自我控制能力还有待进一步改善。有与他人交往的愿望,初步学会与他人合作,初步学会同情和关心他人,初步会评价自己与同伴并勇于承认错误,改正缺点,但集体观念较弱。此外,我们还注重培养幼儿的常规、责任感、自我意识,并取得了一定的成绩。上学期的家长工作做得比较好,家长们对本班的工作都比较支持和满意。

  对于大大班的孩子来说,在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间,作为老师我们应充分利用这段时间,为幼儿提供多元的学习环境,注重多元智能的开发教育,积极为入小学打好基础,作为家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养,以便孩子能较顺利地进入小学学习。

  二、具体工作目标与措施:

  (一)生活方面

  1.开学初,提供机会让幼儿自领保洁任务,如:擦桌子子、摆板凳、黑板等,学习做好清洁工作,体会为班级做好事的乐趣。

  2.定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩具、教具,保护室内外环境的清洁。

  3.在老师的指导下,能将衣服叠放整齐;会耐心、独立地将衣裤穿戴整齐,保持服装整洁。

  4.开展丰富多彩的体育游戏活动,保证户外活动的时间,促进幼儿机体正常发育,增强体质,减少疾病。

  5.根据幼儿需要完善科学的生活常规,鼓励幼儿多吃蔬菜、细嚼慢咽。

  6.培养幼儿“随手整理、物归原处”的良好习惯,并能够主动的关心、参与班级中的环境及活动,学会正确的劳动技能。如分发餐具、照顾种植角、整理班里玩具、在家能主动的帮助家长做一些力所能及的家务、能关心帮助身边需要帮助的人等。

  (二)教育教学方面

  1.围绕“幼小衔接”这一活动,通过“比一比,谁坐得端正”、“我的作业最整洁”、“最爱动脑的孩子”等竞赛活动,培养幼儿良好的学习习惯,通过“呼拉圈”“卡拉0k”等多种比赛活动,激发幼儿积极向上的良好情感。

  2.结合主题教育和日常生活中渗透环境与人类关系的教育内容,培养幼儿从小树立环保意识,引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改善环境的初浅知识和简单技能,初步确立保护环境的责任感和光荣感。

  3.教学上采用分组、分区等教学模式、大胆尝试新的教学模式——主体探究活动,做好观察分析孩子活动情况、发展幼儿的观察能力、动手操作能力及培养幼儿学会自主发现和解决问题的.能力。

  4.加强幼儿的常规培养,通过平时随机地向幼儿讲清常规的要求,并采用多种形式进行训练,严格检查常规的执行情况,每天让幼儿轮流当好值日生,做好小主人。

  5.环境教育将以主题墙为主要的形式。组织引导幼儿参与主题墙的设想与创设等各环节工作,“变废为宝”激发幼儿的环保意识和想象、创新能力。例如:收集资料、绘画、装饰、布局等。使环境能够成为幼儿构建、展示的最佳途径。

  6.本学期我们班的游戏重点放在幼儿的交往与材料的运用中。并将在游戏中投放一定数量的“加工材料”,很大程度上提高幼儿认识社会角色的能力。

  7.围绕课题结合主题与领域的渗透,使区域能够成为幼儿增长知识、锻炼能力、满足好奇心、促进彼此交往、展示特长的舞台。

  8.注意幼儿的个别差异,使每个幼儿都有较大的提高。在练习中适当的增加同样技巧不同形式的巩固练习。以及不同内容的组合练习,以此增加幼儿练习的机会并提高幼儿的兴趣。

  《三》,卫生保健工作:

  1、做好卫生消毒工作防止传染病流行,,定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具,保护室内外环境的清洁。

  2,严格把好晨检关,做好全日观察及的记录工作,加强检查、指导。

  3、对幼儿进行安全教育掌握一些基本安全常识避免出现安全事故。

  4、做好日常保健工作保证幼儿健康成长,加强对个别弱易病幼儿照顾。

  5,根据幼儿需要完善科学的生活常规,鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。

  6、幼儿对天气的变化有初步的感受,并学会主动增减衣物,照顾自己

  7,自我服务能力进一步增强,培养幼儿在日常生活中能自己穿脱和整理衣服、叠放被子,整理玩具,保持玩具清洁。

  (四)安全工作

  在幼儿园安全工作计划中永远是安全第一。班级保教人员在思想

  上必须树立“安全第一”的意识,做到工作到位,时刻注意孩子活动情况,不离开幼儿,并采取一系列措施,做好安全防范工作。

  1、认真做好晨间接待和检查工作,了解幼儿当天情绪和身体状况,及时发现幼儿的异常情况防止“手足口”等流行性疾病的传染;杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园。加强向家长宣传晨检的重要性,鼓励幼儿愉快的接受晨检。

  2、每天认真检查幼儿出勤情况,做好出勤登记,对缺席(请假)的幼儿及时了解原因。

  3、做好户外体育活动前的准备工作,检查活动场地、器械的安全,提醒幼儿检查穿着,消除不安全隐患,让幼儿轻松参与活动。

  4、入厕时,应保证卫生间的干爽,排除积水,防止幼儿滑倒。教师注意维持好幼儿入厕的良好秩序,防止幼儿碰撞及玩水。

  5、教师应加强课间巡视,加强对幼儿进行安全教育,使幼儿形成较强的自我防护意识。首先,让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品,不乱吃东西,不将异物塞入耳、鼻、口内。其次,教育幼儿团结友爱,互相帮助。

  6、午休时,组织幼儿安静入寝,提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。教师加强巡视,发现异常情况及时报告。

  7、严格执行接送制度。提醒家长准时接送幼儿,如临时跟换接送的人应及时跟老师联系。

  8、对班级的设施设备做到经常检查,对幼儿的玩具、用具定期进行消毒,并登记。

  (五)家长工作;

  1、通过家长会活动,使家长了解本学期工作的任务、目标和内容,虚心听取家长的意见建议,耐心解答家长的问题,并记录分析改进工作,使家园教育更加协调。

  2、充分发挥“家长园地”、“幼儿成长档案”的作用,确保每月底向家长公布下月主题活动内容安排,让家长通过“家长园地”、“幼儿成长档案”了解孩子在园学习、生活、游戏的情况,使其真正起到“桥梁”的作用。

  3.要求家长配合教师,让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯,为入小学打好基础。

  4.向家长推荐正确的育儿理念,推广成功的教育案例。(可以通过电话、介绍书籍、发放资料的方式)。

  5.通过生活记录、面谈、电话、走访等多种方式与家长交流。

  6.登记幼儿的详细资料,尤其是需要特别照顾的孩子。对家长的正当要求要尽量满足。

  7.对未来园的孩子一定要做到电话问候,对病重孩子要及时探访。

  8.要求家长配合教师,让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯,为入小学打好基础。

  (六)班级管理

  1.认真制订好周、日计划,动静交替、科学合理地安排好幼儿一日活动。

  2.认真登记幼儿出勤和交接班记录表。

  3.管理好班级财物,每天离园时提醒幼儿带好自己的物品,认真检查门窗是否关好,是否静电;不让班级财物丢失;平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。

  4.建立团结、快乐的合作伙伴,提倡班级三位老师“思想放松、工作轻松”的工作氛围。

  总之,在这个学期里,我要让每一个孩子都将共同努力,同心协力,一起把我们的班级工作做好,为孩子创造一个良好的学习环境,为上小学打下坚实的基础!

大班班级工作计划5

  一、班级情况分析

  本班现有幼儿24名,男孩13名,女孩12名。其中有5名幼儿是老生,19名幼儿是我中班带过的,这些孩子的情况我比较了解,尽管面临的是两位新的老师,但孩子们却依然表现出自己的个性。通过短短几天的观察了解,他们的自豪感、责任感、荣誉感均较强,各方面的能力也很不错,我们还观察到,我们班级的孩子性格开朗、活泼、具有一定的语言表现力。

  但是同时我们还发现,他们还是缺乏自主性,倾听的习惯需要加强,孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养,注意力及相互间的情感教育需要重点指导。

  1、大部分幼儿都能积极参加体育锻炼和做操等活动,身体素质、动作能力等方面得有了很大的提高,但也有个别幼儿对老师教的动作记不住,动作不到位。

  2、幼儿均能较安静地进餐,大部分幼儿食量随着年龄的增长也随之增大。但个别幼儿进餐速度较慢,如:郭子宥,董兮等。午睡等常规习惯较好,自理能力也有所提高,个别能力强的幼儿还经常会去帮助同伴。

  3、大部分幼儿能用普通话进行日常对话,乐意与别人交谈,对美术、音乐、故事、游戏等活动较感兴趣。也有竹永康,金星等几位幼儿在教学活动中思想不太集中。

  二、教育总目标

  促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的能力,增进起其对环境的认识,培养有益的兴趣和动手能力,发展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感,培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。

  三、幼儿发展目标

  (一)常规方面

  1、培养幼儿从小养成良好的习惯。

  2、教育幼儿养成讲礼貌的好习惯,对人友好。

  3、培养幼儿积极的学习兴趣和良好的学习习惯。

  4、教育幼儿树立自我保护意识。

  (二)健康

  1、养成饭前便后和手脏时洗手的习惯,洗手时能按顺序认真地洗,不玩水,洗好后用自己的毛巾擦手;

  2、让幼儿良好的生活卫生习惯,提高其生活自理能力,安静就座,能愉快、安静地进餐,细嚼慢咽,不挑食,不剩饭菜,熟练地使用筷子。不乱扔果皮、纸屑,不随地吐痰。

  3、知道保护视力、换牙等安全保健常识,看书、绘画时保持正确的姿势。逐渐学会保护自己。

  4、提高自我服务和为集体服务的能力,学习整理床铺、抹桌、扫地等劳动技能。

  5、手眼较协调、较为熟练地操作工具。学习各种手工技能,会自己动手制作简单事物。

  6、在体育活动中贯穿安全教育,在走、跑、跳、投掷、爬时提高自我保护的能力,初步形成不怕困难、坚强、勇敢的意志品质。

  7、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识,有初步的责任感及自我保护的能力。

  8、不玩、不触摸危险品,进一步知道解决常见安全问题的正确方法;

  9、喜欢与老师交谈,与小朋友游戏,在集体生活中情绪稳定、愉快,并形成安全感、信赖感。

  (三)语言

  1、乐意与人交流,能大胆地把自己的想法与别人交流,说出自己的想法,学习使用适当的、礼貌的语言交往,帮助幼儿学会正确的普通话发音,体验语言交流的乐趣,发展语言表达能力和思维能力。

  2、养成认真倾听的好习惯,发展语言理解能力。

  3、培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻,会用语言来推理和解释自己的行为和世界,有一定的口语表达能力。

  4、喜欢听故事、安静看书,对儿童文学作品感兴趣,并能初步了解其中表现的情感和内容。

  5、继续进行“识字”教学,通过各种手段提高幼儿的早期阅读的能力。帮助幼儿培养学习汉字的兴趣和方法,提高幼儿的学习积极性。

  6、养成先仔细观察,后表达讲述的习惯。

  (四)社会

  1、能积极主动的参与各项活动,提高幼儿的合作能力以及解决问题的能力,具有不怕困难的精神。为幼儿提供表现自己特长的机会,增强幼儿的自信心和自尊心。

  2、具有初步的自律能力,懂得自己的行为不能妨碍他人和集体,懂得尊重同伴,认识、体验并理解基本的社会行为规则,对他人及小动物具有同情心和爱心。

  3、充分利用社会和家庭资源,了解周围成人的劳动,热爱劳动者,懂得珍惜别人的劳动果实。在日常生活中积极认真地参加班级劳动,养成愿意为同伴和集体服务的习惯。

  4、通过参观活动等形式,认识家乡、祖国各地及世界各地的自然景物,著名建筑,名胜古迹,感受家乡和祖国的发展和变化,形成初步的爱祖国、爱家乡的情感。

  5、爱护玩具和其他物品,爱护公物和公共环境。

  (五)科学

  1、对周围的事物、现象感兴趣,会独立大胆的完成简单任务,能充分运用感官感知事物,具有好奇心和求知欲。

  2、引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,用简单的数学方法解决生活或游戏中某些简单的问题。3、具有一定关于社会和自然方面的粗浅知识,认识一些生活中常见的日用品、动植物、交通工具,在生活,游戏中逐步形成对自然科学现象的.兴趣。

  4、对大自然感兴趣,爱护动、植物,关心周围环境,有初步的环保意识,知道要珍惜自然资源。

  (六)艺术

  1、喜欢并较积极地参加音乐、美术等艺术活动,能初步感受喜爱环境、生活和艺术中的美;

  2、积极接触周围的环境和人、事、物,丰富生活经验和欣赏趣味,激发内在的表现美、创造美的能力,大胆想象、积极表现。

  3、掌握一定的美术技能和音乐表现激发,积极参加各种艺术活动,积极参与环境布置,用自己的作品打扮教室。结合本班幼儿的学习兴趣和班上教师的特长,通过各种音乐活动,引导幼儿在音乐学习中找到乐趣。

  4、能跟随伴奏唱完整的歌曲,按乐曲节拍做动作,并用简单的动作表现自己的感受。

  5、乐意展示自己的作品,与同伴相互交流、相互欣赏、共同提高。

  6、能正确使用剪刀,用右手拇指与其余手指握住左右剪刀把柄,正确张合刀口,用毕放下,不拿剪刀冲着别人比划。

  7、继续学习用捏泥、撕纸、粘贴、穿、插等技能进行做做玩玩的活动。

  四、具体措施

  (一)、健康

  1、教幼儿学会早操、律动,示范、讲解清晰,加强个别辅导,并以表扬、鼓励等形式,激发幼儿学操的积极性。

  2、丰富幼儿的体育活动器具,制作一些小型多样自制玩具,并进行合理投放,提高幼儿的活动兴趣和活动能力,同时鼓励幼儿一物多玩,指导幼儿学会自我保护的方法。

  3、根据大班幼儿年龄特点,结合本班幼儿实际情况,有目的、有计划地组织幼儿基本动作的训练。保证幼儿每天参加一定时间的户外活动,积极开展小型多样、分散的体育活动及体育游戏。将集体活动和分散活动相结合,合理安排活动密度和强度,掌握好适当的活动量。雨天要坚持安排好室内锻炼,让幼儿轻松愉快地活动。

  4、天气转凉要加强跳绳训练,教师要做好示范,鼓励幼儿参加班内的跳绳比赛,争取名次。

  5、对本班体弱多病的幼儿给予特殊照顾,控制活动量,及时提醒他们休息,随时注意观察。

  6、以早操,午间操的方式,发展幼儿的基本动作,协调身体的灵活性,激发激发幼儿参加体育活动的兴趣和积极性。

  7、以谈话评比的方式,让幼儿养成良好的生活卫生习惯。有初步的生活自理能力。

  8、通过游戏活动,帮助幼儿学会控制行为,培养幼儿互相友爱,团结合作的品质和乐观合作的态度。

  (二)语言方面

  1、创造良好的语言环境,让幼儿多说话,经常让幼儿讲述自己的所见所闻。

  2、教师以身作则,坚持说普通话用普通话进行交流,鼓励幼儿之间也用普通话交谈,提高口语表达能力。

  3、通过教学活动,培养正确的发音,丰富词汇,教给他们一定数量的名词,动词、形容词,培养良好的阅读习惯。

  4、指导幼儿阅读图书,引导幼儿用简单的句子讲述书中的内容,培养幼儿良好的阅读兴趣和阅读习惯。

  5、引导幼儿多接触优秀的儿童文学作品,初步感受语言的丰富和优美,并帮助幼儿理解作品的内涵。

  (三)社会方面

  1、鼓励和引导幼儿大胆参加各种集体活动,体验与同伴共同游戏的乐趣,帮助他们正确认识自己和他人,学习初步的人际交往能力。

  2、在活动中,根据每个幼儿的特长,提供表现自己长处和获得成功的机会,增强其自信心。

  3、介绍各种重大节日和重大事件,与幼儿一起布置节日环境,让幼儿感受节日的气氛。

  4、通过平日的生活活动,鼓励幼儿主动使用礼貌用语,培养良好的文明行为习惯。

  (四)科学方面

  1、根据气温的高低,动植物生长变化的情况及人们的活动认识四季的特征,知道其顺序,学习认识天气标志,会观察天气变化。

  2、在游戏和日常生活中培养幼儿对自然、科学的兴趣,了解一些基本的科学知识。

  3、在活动中尽可能的提供丰富的可操作材料,为每个幼儿都能用各种感官进行探索提供条件。

  4、教师以身作则,做出榜样。教育幼儿爱护环境,树立保护意识和行为。

  5、在日常生活教学中,引导幼儿会手口一致地点数10以内的实物,正确说出总数。

  (五)艺术方面

  1、通过律动和音乐活动,帮助幼儿积极、大胆地参加活动,激发幼儿的兴趣。

  2、在艺术活动中,教给幼儿基本的绘画、手工技能,鼓励幼儿多动手。

  3、开展“作品展览”活动,引导幼儿互相欣赏,共同交流和提高。

  4、引导幼儿多接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美的情趣。

  (六)游戏方面

  游戏是幼儿园教育活动的主要手段之一,幼儿在游戏中不断运动,使身体得到锻炼,用语言交流,使同伴间关系融洽,在游戏中懂得要遵守游戏规则,通过游戏培养幼儿的合作精神,增强解决问题的能力,以及创造性思维。本学期对于胆小内向的幼儿,应鼓励他们积极的参与到各类游戏活动中;对于一些比较自由的幼儿应该让他们在游戏中懂得遵守规则。

  (七)观察

  在日常活动中引发幼儿对周围事物的关注和兴趣,平时经常组织幼儿散步、参观,在活动中学习观察的方法,互相交流观察结果,培养幼儿观察的习惯。另外,通过在班内设置自然角,科发室实验活动也能使幼儿产生观察的愿望,并且主动的参与观察。

  (八)体育活动

  利用晨间锻炼、体育游戏等环节,培养幼儿对体育活动的兴趣,特别是肥胖儿和体弱儿,更应鼓励他们参与体育锻炼,增强体质,培养活泼开朗的品质和勇敢、不怕困难的精神。在活动中养成幼儿良好的生活习惯和卫生习惯,在活动中加强安全教育,增强幼儿的自我保护意识。

  (九)劳动方面

  通过参与简单的劳动,学习劳动的基本技能,体会获得劳动成果的乐趣,培养幼儿的自立能力,学会怎样洗手、叠被子、系鞋带、穿毛衣等,坚持自己能做的事自己做,尽量不依赖成人,与成人一起参加公益劳动,如擦桌椅、清洗玩具、剥豆等,体会劳动的光荣与辛苦,懂得今后要爱护物品,珍惜劳动成果。

  (十)日常生活

  在班内建立良好的一日常规,帮助、指导幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和学习习惯,日常采用鼓励、个别教育、谈话、讨论等方法使幼儿知道养成良好习惯的重要性,并逐步形成习惯。为了使孩子上小学后可以安全,我们惠新增加安全教育课程。

  (十一)环境创设方面

  1、增设各活动区域的材料,结合幼儿发展情况和教学要求添置有关数学、语言、音乐等学习材料。

  2、根据主题要求,师生共同设计和制作墙饰,丰富学习环境。

  3、增添自然角内容,根据季节收集、饲养不同品种的动植物,帮助幼儿了解大自然的奥妙。

  4、在活动市布置语言学习的环境,结合各类物品张贴文字标记,激发幼儿对文字的兴趣。

  5、建立平等友好的师生关系,培养幼儿团结、勇敢、不怕困难等好品质,提高社会适应性,加速其向"社会人"的转变。

  (十二)家长工作

  1、教师在服务质量上下功夫,了解每个家长的特点,尤其与新生家长多进行接触了解,提高服务质量,对幼儿家长的态度要和蔼,在工作中做到一视同仁。

  2、认真听取家长意见。平时做好与家长联系工作。

  3、以家长园地为桥梁,介绍科学育儿经验和本班发生的好经验。同时鼓励家长将自己教育孩子的一些心得体会写下来,与大家共同探讨。

  4、认真填写好每名幼儿的成长档案,做到各有特色,及时听取家长意见。

  5、积极与家长交流幼儿在园、在家表现,商讨教育孩子的好方法。

  6、充分发挥家校路路通的作用,幼儿园有重大活动时,充分相信家长,挖掘教育资源,共同出谋划策。

大班班级工作计划6

  时光飞快,很快又迎来了新的学期。这将是他们在园的最后的一个学期,在这最后的一个学期里我们将结合本班的实际情况,制定好教育目标,力争让每个幼儿都为小学打好基础。为了使幼儿从幼儿园毕业进入小学后迅速适应学习和生活,确保他们的身心健康在新的环境得到稳定而又健康的发展,我们班级工作主要从下几个方面开展:

  一、班级分析

  我们大班幼儿45人,有一名新生。经过上个学期的学习,大部分幼儿在学习习惯上有很大的进步,但在纪律方面有所欠缺。幼儿的发展水平不平衡,有部分幼儿在计数方面还是比较差,在倾听习惯上也比较差,语言表达的完整性还需要加强。根据以上存在的不足,我们将在本学期不断地加强幼儿的行为习惯,提高教学的质量,为幼儿进入小学打好基础。

  二、班级培养总目标

  1,继续加强班级常规的培养和教育。

  2,提高幼儿适应小学学习和生活的能力。

  3,丰富教玩具的创设,积极采取有效的教学方法,提升自身的专业素质。

  4,培养幼儿良好的行为,学习和生活习惯。

  5,开展多样游戏活动,不断增强幼儿自信心,大胆交往能力。

  三、各月开展的主题内容

  1,2月份:开展主题活动《你好,春天》,主要目标是让幼儿从多角度欣赏春天的景象,感受春天的美,能用多种形式表达对春天的美好印象,激发幼儿热爱大自然,热爱生活的美好情感。

  2,3月份:开展的主题活动《生活多美妙》,主要目标是让幼儿积极表达对社会生活中人与人,人与环境的认识与感受,激发幼儿学习的兴趣和对美好生活的无限向往之情。

  3,4月份:开展的主题活动是《劳动你我他》,主要目标是让幼儿了解各行各业在社会生活中的意义,知道尊重感谢各行各业的劳动者,明白做事要认真,有恒心,不怕困难的道理。

  4,5月份:开展的主题是《夏天总动员》,主要目标是让幼儿了解和感受夏天活动的趣味,体验节日欢快的气氛,交流与表达自已的经验。

  5,6月份:开展的主题是《我要上学了》,主要目标是帮助幼儿在幼儿园的生活经历,感受自己在幼儿园的成长和老师对自己的关爱之情。知道自己即将面临幼儿园毕业,升入小学意味着更多的责任与任务,萌发升入小学的强烈愿望,为小学做好准备。

  四、每月开展的主要活动

  3月份:开展妇女节和植树节的教育活动。

  4月份:开展春游活动,园内早操比赛,开展《我心中的英雄》教育活动。

  5月份:为了庆祝五一劳动节,开展《我爱劳动》教育活动。母亲节开展《我爱妈妈》活动,家长开放日。

  6月份:六一庆祝活动和兴趣汇报。学前班毕业典礼。

  五、环境创设

  我们利用废旧材料和家长资源来创设班上的.环境,分别有爱心花园,各月主题墙,各区角的教玩具,英语角,还有展示幼儿作品的美术区。爱心家园能让家长了解更多有关幼儿园的活动和幼儿学习的内容,主题环境能让幼儿巩固本月的学习内容,展示自己的作品,从而增强幼儿的自信心和提高学习的兴趣。

  六、安全常规工作

  我们把安全工作放在第一,注重幼儿的安全教育。教师间互相督促,提高警惕,加强安全意识。我们对教室的每个角落都进行检查,排除一切不安全因素,科学合理摆放好班上物品。教会幼儿紧急处理事情的方法。每天针对幼儿一些不良好的行为习惯及时提出并要求幼儿改正,让幼儿树立牢固的安全意识。建立良好的班级常规,要求幼儿在每一个环节都要有秩序进行,不拥挤。排队能一个跟着一个走,用餐,午睡,写字等要求他们都要做到安静。同伴之间不打架。上课要积极回答问题,认真听讲。对人要有礼貌,按时上学和完成老师布置的任务。培养良好的行为习惯。

  七、卫生保健工作

  根据幼儿园规定,我们每天都要对教室进行清洁,每周一大搞。每天利用消毒粉泡水对教室的每一个地方抹擦,每周开紫外线消毒灯进行消毒二到三次。每天保持室内通风和清洁。严格遵守幼儿园喂药制度。每天严格进行晨检工作,如发现幼儿有传染性疾病,及时进行隔离。两位老师做好保育工作。提高幼儿自我服务能力,鼓励幼儿多多参加户外活动,培强体质。配合幼儿园做好旧生的体检工作。

  八、家长工作

  为了更好地教育幼儿,家长工作也是非常重要的。我们会通过爱心家园,电访,写家园手册等方式与家长取得联系,向家长了解幼儿的表现和向家长反映幼儿在园的表现。平时也会利用放学的时间与家长进行沟通。家长会更加清楚要配合的工作和幼儿园的活动。家园共进对幼儿各方面的发展起到了很重要的作用,我们会耐心听取每个家长的建议或意义。希望把这项工作做好。

大班班级工作计划7

  一、指导思想:

  《幼儿园教育指导纲要》指出:“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力”。可见,教育好幼儿既是幼儿园的任务,也是家庭的责任。而幼儿园教育的成功与否,在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系,取决于家庭能否与幼儿园配合共同教育好幼儿。因此,以幼儿园三年发展规划和园务工作计划为导向,以区示范园为新的起点,进一步树立大教育观念,将幼儿园教育、家庭教育与社会教育结合起来,形成1+1〉2的教育合力。

  二、工作目标:

  1、以各项常规工作为抓手,营造家园合作新氛围。

  2、以现代媒体和通讯设备为载体,开创家教指导新气象。

  3、以家长和社区资源为补充,凸现三位一体新合力。

  三、具体措施:

  (一)以各项常规工作为抓手,营造家园合作新氛围

  1、加强自培,优化技巧

  以往,幼儿园开展家长工作往往只是喊在口上,写在纸上,很少落实在具体行动上。为此,本学期我园将从幼儿园工作的实际出发,通过集体讲座学习、小、师徒带教、自学等途径,不断提高各班主任尤其是新教师的家长工作能力和家教指导水平。如:平时将就“与不同家长的交流需注意什么”展开学习和讨论;同时,设想在期末组织一次“我眼中的家长工作”的沙龙活动,要求教师在沙龙活动中借助自己某一特殊、成功或失败的家长工作实例来加以交流、反思和讨论,从而提高教师家长工作的针对性和有效性。

  2、深化合作,提高质量

  采用多种形式,组织丰富多彩的活动,深化家园合作、提高家园合作质量,因此,继续做足做好以往的家长宣传栏、宝宝成长册、组织亲子活动等常规工作,并尝试在以下方面有所发展:

  (1)家访:要求各班主任在期初完成本班幼儿的上门家访工作,并及时做好家访记录和家长签名,园方将以电话回访的形式予以检测,并与考核挂钩。

  (2)家长会:尝试以年级组或班级为单位召开家长会,活动准备充分、活动形式丰富多彩、活动内容有益有趣有指导性。本学期将结合中秋节、重阳节、健康安全主题等活动开展融民间艺术、民间习俗等内容于一体的班级自主的家园互动活动,。

  (3)亲子阅读:完善园所亲子阅读区域,区域内提供不同材质、不同特性、适合不同年龄段幼儿及其家长阅读的书刊杂志。满足孩子和家长阅读不同书刊的兴趣,利用这个平台,在轻松、愉快、平等的氛围中,引导不同年龄段的家长选择适合自己孩子的书刊,学习指导孩子有效阅读的方法,培养其良好的阅读习惯。同

  4)专家讲座:从家长的实际需要出发,本学期我园将针对家长存在的育儿方面共性的困惑,邀请有关专家开设1—2个讲座或咨询活动。

  (5)尝试进行“嘉宾有约”使家长走进课堂,参与课程活动是家长有限的资源和教学主题有机整合起来,弥补教师在教学活动缺乏的资源。

  (6)特殊幼儿指导:个别班级教师尝试对班中的一名特殊幼儿实施跟踪式家教指导,制定并实施相关的指导计划,记录指导情况及其效果。

  (二)以现代媒体和通讯设备为载体,不断开创家教指导新气象

  本学期我们将进一步建设好幼儿园网页,完善班级网页,并利用此平台进行有效的家园沟通,和教育教习信息的传递和宣传。结合“上海学前教育”和“家校互动”两个网络平台做好“三部曲”:

  1、定期及时向家长公布主题活动内容和目标,让家长对孩子本月的保教目标早知道。

  2、每周向家长公布周计划。家长只要轻轻点击鼠标就可以了解本周教学重点,看了“请您配合”一栏,就明白了请家长协助完成的目标。

  3、保证每个孩子信息交流量,帮助家长清淅地了解孩子在园的情况。

  4、其次每周公布一周菜谱,让家长了解到孩子在园的饮食搭配,同时为家庭饮食结构的`补充提供依据。

  5、及时公布幼儿园和本班重大的活动信息,让家长了解幼儿园和班级的园所动态、班级动态、重大活动、幼儿发展等情况。

  三、以家长和社区资源为补充,形成三位一体新合力

  1、挖掘家长资源,壮大教育队伍

  9月份我们将通过推荐、审核、筛选成立新一届园、班级家长委员会,以此来壮大我们的队伍。届时,具有不同特长的家长将从保教、卫生保健到健康安全等各项工作参与幼儿园的管理和监督,认真听取家长对幼儿园工作的建议,并逐项研究,落实解决。同时各班教师对本班家长的学历、兴趣、特长、工作性质等进行全面调查,并建立家长资源信息库,记录有利于幼儿园主题活动或课题研究活动开展的家长信息,然后根据家长的特点,邀请家长到幼儿园当“老师”,设计组织活动或给幼儿表演等,与此同时,发动各班家长撰写自己的育儿心得,用于经验共享;另一方面,也将收集家长的“育儿困惑”,并将收集的问题加以归类整理,尔后视个性、共性的不同,通过书面、电话或家长沙龙(有幼儿园家长工作小组)的形式予以答复。

  2、利用社区资源,拓展教育外延

  《纲要》指出:“充分利用环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间。”我园南北两园分别地处居民生活区其中蕴含了诸如商场、医院、邮局、银行、等周边资源,这些资源既为我们实施相关主题活动提供了真实的场景,又是我们带领幼儿认识社会、认识生活、积累生活经验的活教材。因此,本学期,我们尝试班级为单位有机利用周边资源,并结合课程,挖掘和聘请有专长的人员如:医生、交警等人员参与我们的教学。与此同时利用节日,带领幼儿走向社会,体验民间文化习俗。例如,重阳节我们可带大班孩子去敬老院献爱心;元旦节我们可鼓动家长带领孩子去同伴或亲戚家串门等等。

  3、重视社区早教,拓展指导阵地

  本学期,我园将在原有基础上,从家长的需求和婴幼儿发展需要出发,创新指导的内容和形式,提高家教指导效果。充分用好幼儿园现有的教师和财物资源为社区早教事业服务,确保每学期两次为社区0—3岁婴幼儿及其家长开展早教指导活动,拓展家教指导阵地,扩大家教指导对象的队伍,提高家长对0-3岁婴幼儿教育的重视程度。

  四、具体安排:

  九月份:

  1、制定本学期家长工作计划。

  2、各班家访,了解班内幼儿基本情况。

  3、成立新一届家长委员会,并召开第一次会议。

  4、家长情况摸底,建立家长资源信息库及

  5、完善班级网页,进行评比。

  6、成立家长志愿者队伍

大班班级工作计划8

  一、班级情况分析:

  随着新的幼儿园的建成,本学期,我们原来大(2)班的绝大多数孩子搬到了新园里,在这里,孩子们将度过幼儿园的最后一个学期。同时,我们班级中也增添了6位新的小伙伴。在开学初的日子里,几位小伙伴都能在比较短的时间里适应新的班级环境,同时也能够和新的同伴进行友好交往,这是一个很好的开端。

  本学期班级中的男孩子比较多,有20名,女孩子只有13名。在日常行为习惯方面,班级中的女孩子明显要比男孩子自觉和遵守纪律,男孩子中有几位幼儿比较调皮,要加强教育和引导。在学习活动和游戏活动中,有部分孩子表现得比较积极和活跃,也有的孩子变得上课不喜欢举手发言,有的孩子对于集体活动中的操作任务没有认真对待。在常规方面:整理玩具的习惯、排队的习惯、盥洗的秩序等还要进一步加强培养。

  二、班级工作主要目标:

  幼儿发展方面:

  ⒈日常生活方面能做到自己的事情自己做,学会独立解决问题或是和同伴协商解决遇到的问题。

  ⒉对周围的事物感兴趣,有良好的求知欲望,喜欢进行探索、操作和思考活动,能主动提出自己的见解或者是自己遇到的困惑。

  ⒊发展幼儿的语言表达能力和与同伴友好交往的能力,并能做到有礼貌地与同伴进行交谈。

  ⒋培养幼儿良好的品德与行为习惯,在生活中懂得谦让、合作、分享。能自觉遵守班级各项活动的规则。爱护班级中和幼儿园的物品。

  ⒌能大胆表现自己的能力,乐意在集体面前讲述故事、儿歌、演唱歌曲等。

  6。在艺术活动中能大胆进行表现与创造,结合班级折纸特色活动,提高幼儿的动手能力与艺术创造能力。

  7。对体育运动保持热情的态度,积极参加体育锻炼活动,发展幼儿的各项运动能力,增强幼儿的体质。

  班级管理方面:

  ⒈良好行为习惯的培养:

  和幼儿共同讨论班级的常规,让幼儿做班级的小主人,引导幼儿懂得制定常规的意义和作用,并与班级老师保持一致的教育态度,使幼儿在学期初的时间里尽快适应新的环境、遵守新的规则和要求,保持班级良好的集体活动和游戏活动的秩序。

  ⒉培养入小学意识:

  通过讲述故事和参观小学等活动,让幼儿初步了解小学的学习生活,培养幼儿对小学的向往之情,产生入小学的愿望。

  ⒊品德教育:

  结合节日对幼儿进行品德教育,利用三八妇女节、五一劳动节等对幼儿进行爱父母、爱劳动的教育。在日常生活中教育幼儿主动关心小班和中班的弟弟妹妹们。在班级中开展文明礼仪教育和互帮互助教育,每月开展班级之星的评选活动。形成团结向上的班级氛围。

  ⒋班级环境:

  本学期,逐步丰富班级区域游戏的各类材料和角色游戏的材料,发动家长共同收集废旧的材料,教师动手制作游戏材料。根据主题活动的开展进行班级主题墙的创设,体现儿童化、教育化、美观化。

  三、具体措施:

  幼儿发展方面:

  1。创设良好的心里环境

  老师与幼儿之间努力创设互相信任、互相尊重和理解的心里环境,让幼儿感受到老师、同伴对自己的关注与关心。教育要公平公正地对待每一位幼儿、对待孩子的行为,对孩子的行为一定要进行充分的了解,采取合适的教育方法。引导同伴之间和睦团结,主动帮助和关心同伴,主动进行沟通。

  2。加强幼儿的体格锻炼,同时做好安全教育。

  我班幼儿经过上学期的体育运动锻炼,幼儿的各项能力都有了一定的提高,特别是在跑步和攀登运动方面,幼儿的能力总体比较强。但是也有一些薄弱的项目,比如:有的幼儿跳绳的技能不够好,有的幼儿还不能熟练地进行连续拍球。还有的幼儿在运动方面缺乏耐力和坚持性,这些都需要在本学进行进一步锻炼和提高。制定合理的体育活动计划和内容,在内容的制定上涵盖不同运动技能,包括:走、跑、跳、平衡、投掷、球类、攀登等方面的内容。严格按照计划来进行体育方面的集体活动。在幼儿运动的过程中,教师进行个案跟踪和观察记录,将幼儿的各项运动能力进行评价,针对幼儿的不同运动水平,加强运动能力的个别指导。利用集体活动,多组织一些体育方面的小型比赛活动,增强大班幼儿的体育竞争意识。引导家长在家和孩子一起进行某一项目的体育运动活动,培养幼儿对锻炼活动的兴趣。在锻炼的过程中,建议家长采用循序渐进的原则,对幼儿多加强鼓励,运动的练习一定要每天坚持。在体育运动中加强安全方面的教育和活动常规的教育,提高幼儿的安全意识。

  3。开展“折纸”班级特色活动,展现幼儿的才能。

  上学期,我们班级开展了一学期的折纸特色活动,我们在每周制定了一个折纸活动的内容,并且将折纸的内容投放到活动区域中,幼儿能很感兴趣地关注不同的折纸活动内容。能够积极学习不同的折纸方法。孩子们经过上学期的特色活动,已经积累了一些折纸的基本的技能和技巧,掌握了许多有趣的折纸内容。在上学期的基础上,本学期,我们将进一步深入折纸活动的内容,将折纸活动融入到班级的日常活动和游戏活动中。

  班级管理方面:

  1。加强幼儿良好行为习惯的培养。习惯对一个人的影响是巨大的',幼儿期的行为习惯将影响到幼儿未来一生的成长,因此,本学期,我们将继续对幼儿加强良好行为习惯的培养,从日常生活中的一点一滴的小事情入手,帮助幼儿逐步养成良好的习惯。

  (1)生活中的习惯教育:本学期,结合班级之星的开展,在班级中进行礼仪宝宝和互助宝宝的评选活动。引导幼儿在与同伴交往的过程中要态度诚实,不说谎话,与同伴说话语气要温和,不说粗话脏话,能主动向别人道歉,好玩的玩具和别人一起分享,当别人遇到困难的时候能够尽自己的力量去帮助别人。对于幼儿积极向上的行为,我们及时给予肯定和表扬,教师主动与幼儿进行交流与沟通。

  (2)集体活动中:培养幼儿专注听课的习惯,在活动中引导幼儿积极思考和积极提问或回答问题,不影响同伴活动。上课的时候有良好的坐姿,不打断别人的说话。老师上课的过程中能集中注意力听课,养成倾听和思考的习惯。在操作活动中能积极思考,认真完成自己的操作任务,比如:绘画作品、数学操作材料等,并懂得珍惜自己的作品。

  (3)开展“谁的贴纸多”的评比活动,每天根据幼儿的表现进行评价活动,评价的形式可以分老师评价、同伴评价和自我评价等。让幼儿看到自己的进步和不足,树立新的目标。

  (4)游戏活动中:培养幼儿爱护游戏材料、认真整理游戏材料的习惯。让幼儿懂得不同的游戏区应该怎样进行活动,和孩子一起商讨游戏的活动规则。

  2。游戏环境创设

  本学期重点进行班级区域环境的创设和班级角色游戏环境的创设。根据大班幼儿的年龄特点,在区域的创设上尽量让幼儿多参与一些探索性的活动,在班级中创设美工区、阅读区、数学区、科学探索区、快乐健身区等区域活动。利用收集的材料制作成半成品的游戏材料,让幼儿在游戏中积极地、创造性地进行游戏。角色游戏的创设改变以往一些幼儿不太感兴趣的游戏内容,结合主题和本地特色,开展一些手工品商店、创意绘画馆、快递公司等有趣的角色游戏内容,丰富幼儿的各种生活经验。

  四、每月工作安排

  3月份:

  1。调整班级幼儿座位和早操队形。

  2。布置班级的环境,创设班级的区域环境和角色游戏的环境。

  3。布置班级的自然角,引导幼儿进行观察和记录。

  4。引导新插班的幼儿尽快适应新的班级环境,特别是同伴之间的熟悉与了解。

  5。加强幼儿早操的复习和韵律操队形的变换。

  6。结合主题活动《走近小学》,带领班级的幼儿进行参观小学的半日活动。

  4月份:

  1、围绕主题计划开展各类主题主题活动:《安全周》、《大自然的语言》、《从头到脚》。

  2、结合主题活动的开展和季节的变化,在班级中创设春天的环境。

  3、组织幼儿有秩序地开展开放性的锻炼活动,活动中对幼儿加强安全教育。

  4、对班级中的几名幼儿进行上门家访活动。

  5、继续丰富区域游戏材料,提高幼儿的游戏兴趣。

  6、组织幼儿远足踏青活动。

  7、完成四月份幼儿成长档案。

  5月份:

  1、本月组织幼儿进行主题活动“动感天地”、“黑夜秘语”。

  2、结合劳动节,对幼儿进行爱劳动的教育,引导幼儿在家在园都要进行一些有意义的劳动。

  3、布置班级特色墙,展示幼儿的特色成果。

  4、对幼儿加强卫生习惯的教育。

  5、完成5月份幼儿成长档案。

  ⒍进行家长亲子活动。

  6月份:

  1、进行主题活动“我想飞”和“离园倒计时”。

  2、准备好六一庆祝的表演节目。

  3、评选本学期的各类好孩子、智慧宝宝等。

  4、完成各类总结和幼儿评语。

  5、协助保健老师完成幼儿身高、体重、视力的测查等。

  6。组织幼儿进行班级物品的整理。

大班班级工作计划9

  新的一个学期又开始了,想着又要和可爱的孩子一起学习和生活,真是高兴。为了把工作做好特制定本教学计划。

  一、班级情况分析:

  本班幼儿刚从中班升入大班,有一位幼儿是从其他幼儿园转入到我班的。升入大班,他们知道自己长大了,当哥哥姐姐了,要为弟弟妹妹做榜样,有关心他人的意识。但在各方面还存在着差异,有一部分幼儿的自觉性和求知欲及动手记录的能力都相对较好,另一部分幼儿的自信心和表现的欲望及各方面的能力都相对弱些。现分析如下:

  1、语言表达的连贯性比较好,但在自编故事的讲述方面较欠缺,思维不够广。

  2、在音乐活动中,幼儿表现出愉快的情绪,唱歌的声音基本统一,对音乐的感受力和节奏感方面较好。但在活动中常规有必要继续培养,在舞蹈动作的协调性还要加强。

  3、在美术活动中,幼儿的自己想自己画的能力有了,但画面的布局不够丰富,活动的形式还要继续丰富些。

  4、幼儿在体育活动中,参与的积极性高了,但跳绳等技能的培养须加强,幼儿的体质也须增强。

  5、在探索活动中幼儿的好奇心大大增强了,喜欢提出问题。本学期将继续开展丰富多彩的活动,培养幼儿的自信心,加强幼儿阅读、识字和加减运算的活动,培养幼儿初步的操作的能力。对幼儿自我保护意识上还要继续加强,幼儿的自控能力、活动常规、合作意识和整理活动材料上多下功夫,培养做事的条理性和学习的主动性。

  在教育活动中,我们还要继续学习有关教育改革的文章,在思想观念上要不断地在实践中进行反思,提高自己的理论水平,用理论去分析实践存在的问题,做到老师之间真正成为一体,继续加强老师之间的互动。

  家长工作开展较好,家长能主动帮助老师收集与主题相关的资料,积极与孩子进行探究,并认真填写各类调查表。本学期将继续发扬好的'方面,并在幼小衔接上与家长沟通,共同努力,协调一致地把有关的工作完成好。

  针对以上情况,和结合本班实际情况,为了更好地做好幼小衔接的工作,制订了本学期的工作计划如下:

  二、五大领域教育目标:

  (一)、健康

  1、在群体生活中,保持愉快情绪。准时来园,不随便缺勤。

  2、愉快进餐,餐后能将自己的餐具和桌面整理好。

  3、养成尽快入睡的良好习惯,会整理自己的衣物和床铺。

  4、形成爱护公共卫生的意识,做事有条理。活动后能迅速收拾、整理物品。

  5、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识,有初步的责任感及自我保护的能力。

  6、能关注自己的健康,会及时、准确地表述自己的健康状况,乐意接受医生的治疗。

  7、有关心他人的意识。

  8、学习适当的社交礼仪。养成坐立行等姿势和轻声交流的习惯。

  9、积极主动参加体育锻炼。

  10、自觉遵守规则、纪律,具有勇敢、合作、勇于克服困难的品质,学会控制情绪。

  11、基本动作达到灵敏、协调、姿势正确。

  12、开展跳绳等技能的活动。

  13、能灵巧、灵活地运用各类成品、半成品、非成品材料进行活动。

  (二)、语言

  1、大方、乐意地进行语言交谈,能大胆地表述自己的意见和需求,同时能安静而专注地倾听别人的说话。

  2、培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻,会用语言来推理和解释自己的行为和世界,有一定的口语表达能力。

  3、养成良好的阅读习惯及从阅读中增进知识,丰富情感体验,并能用文字符号或非文字符号表达所见所闻及想法。

  4、掌握正确的执笔方法及书写姿势。了解字的结构、偏旁等

  5、掌握一定的词汇量及常用句子。

  6、能欣赏、体验文学作品的意境情感,并用不同的形式,有情感、有情节地表演。

  7、学习单韵母和部分声母,能掌握简单的一口呼和双拼的方法。

  (三)、科学

  1、能积极、主动地参加数学活动,能初步运用在生活中的数学。

  2、幼儿能按三种以上共同属性进行分类,理解零的含义。

  3、学会6以内数的分解、组成、加减运算,初步学会自编应用题。

  4、会用标准单位进行测量和比较。

  5、认识圆柱体、球体,比较立方体和平面图形的异同及它们的关系。

  6、对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心,喜欢提问,愿意用实验工具去探索和体验。

  7、学会用观察、收集、记录、统计等简单的科学方法。

  8、会收集、分析、比较资料,并大胆地推论。

  9、了解、关心和热爱我们生存的环境,树立环保意识和责认。

  (四)、社会

  1、能正确评价自己和他人,树立自信心。

  2、能愉快、主动地参加各类游戏活动和社会活动,并关心社会重大事件。

  3、待人有礼,理解接纳他人,认识、尊重社会人物。

  4、有爱心,关心、爱护自己、他人及动植物。

  5、了解不同地域、各族的风俗和文化。

  6、学习一些自我的保护方法和增强自我保护意识。

  7、养成今天的事今天做的好习惯。

  (五)、艺术

  1、能积极参与音乐活动,形成对音乐的敏感及其表演欲望,并在活动中学习与他人默契合作、互相欣赏。

  2、能感受不同风格的音乐。

  3、能用领唱、齐唱、简单二声部合唱的形式来表现不同风格的音乐作品。

  4、基本掌握3/4和2/4拍的指挥方法。

  5、准确地按音乐的节奏做各种基本动作(跑跳步、秧歌十字步、)及舞蹈组合动作,随音乐变化较迅速地创编动作。

  6、能用不同的乐器进行合奏,学习尝试创造新的节奏型,并用乐器进行演奏。

  7、对周围环境中的事物敏感、好奇。能综合使用各种美术材料、工具创造性地表现作品,用不同的美术手段和形式表现自己的感受、体验和经验。作品线条流畅多样,色彩丰富独到,布局合理新颖。

  8、了解、掌握各种手工材料和工具,并能用剪、贴、折、叠等方法创作不同形式的美术作品。

  9、能正确评价自己和他人和作品,并能分享和交流。

  10、欣赏不同文化背景的美术作品,感受美术所表现的不同风格及形式。

  三、家长工作:

  1、根据教育活动有计划地向家长进行半日活动及教育环境的创设。

  2、有针对性地召开家长会,配合幼儿园有关的家长学校和教育研讨会。

  3、及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现,及时取得家长的密切配合。

  4、对生病幼儿能及时进行家访和电话联系,必要时在幼儿园进行个别照顾。

  5、对特殊幼儿老师应该主动找家长进行沟通,共同教育幼儿,使其有所进步。

  6、在幼小衔接工作上加强互动,对家长的建议虚心听取。

  四、卫生保健:

  1、认真搞好班级卫生,定期消毒、清洗。

  2、提醒幼儿剪指甲,要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手,保持衣服、手脸干净。

  3、对生病幼儿及时处理,个别对待,必要时进行隔离。

  4、配合医生做好体检及疾病预防工作,避免传染病的发生。

  5、给幼儿一定的换牙护齿的常识,和保护视力的意识。

  6、加大活动量,加强密度和活动的形式要多样化,对幼儿进行全方位的锻炼和培养。

  7、培养幼儿遇到困难有自己解决的勇气和能力。

  五、幼小衔接工作:

  1、加强幼儿阅读、认字,书写汉字。学习拼音书写拼音和简单的运算能力。

  2、培养幼儿能独立思考的能力。

  3、培养幼儿正确的握笔和坐姿。

  4、在活动中适当地延长活动时间。

  5、与家长共同配合,提醒幼儿在家里早睡早起的好习惯,做事情有计划性。布置适量的作业。

大班班级工作计划10

  一、班级情况分析

  本班共有幼儿38人,其中男生20人、女生18人。通过上学期三位老师的努力,班级幼儿在各领域的学习和常规上都有了进一步的提高。每个幼儿都具备一定的集体荣誉感,知道自己的闪光点。在语言表达能力方面,通过上学期多途径的培养,孩子们的语言表达能力有了很大的提高,表现为喜欢说,爱说,对阅读有浓厚的兴趣;多数幼儿已经掌握了5以内数的加减运算,认识整点和半点,能按照一定的规律进行排序;喜欢做值日生工作,乐意为大家服务;大部分幼儿已经学会跳短绳,懂得运动前后穿脱衣服,有初步地自我保护意识。

  不足之处。部分幼儿在学习活动中注意力分散,没有耐心。个别幼儿自我控制能力较差,有部分幼儿不敢在集体面前大胆地表达自己的想法,还有一些幼儿做事拖拉,缺乏责任意识。

  本学期,幼儿处在幼小衔接的关键阶段,幼儿良好的生活、学习习惯将影响到幼儿进入小学后的学习生活。因此,本学期的主要任务是进一步加强班级的常规管理,在学习的主动性、完成任务的速度方面加强训练。

  二、领域发展目标

  健康:1.身体健康,保持积极乐观的情绪,有自信心,遇到困难的时候能坚持到底。2.生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力,乐意保持和参与周围生活环境的清洁工作。3.具有初步的自我保护意识和自我保护能力,了解一些必要地安全防范方法和健康常识。4.积极主动地参加体育活动,能探索和掌握多种运动器械的使用。5.动作协调、灵活,不怕困难,具有一定的控制能力。6.学习连贯、动作轻盈地跳短绳,尝试跳长绳和花样跳绳。7.使用筷子进餐。

  个别指导:家乐、恩瀚、宇航、乔尹、友城。

  社会:1.快乐、主动地参加幼儿园的各项活动,大胆表现自己,有自信心。2.主动、友好地与同伴交往,乐意互相帮助,愿意分享。3.在生活、学习和游戏活动中形成初步的规则意识、合作意识和责任感。尝试解决交往中出现的问题。4.乐意接受任务,主动为集体、为他人做事,不怕困难,有始有终,有初步的责任感和集体意识。5.尊重、关心、爱护周围的人,感受和体验到别人对自己的关心和爱心,尝试用各种方式表达自己对他人的感激和爱心。6.知道借别人的东西时,要经过主人的同意。7.乐意使用文明礼貌用语。8.乐意遵守集体规则和公共秩序。

  个别指导:朋菲、浩宇、靖凯、奕彤、育铨、浙钤。

  科学:1.积极主动参与活动,尝试做简单的科学小实验,具有初步的动手操作能力。2.学会看时钟的整点、半点,知道日历的主要内容,懂得一星期中每天的名称和顺序。3.乐意运用感官感知周围事物的变化及特征,注意力能集中较长时间。4.了解三八节、五一、六一等节日的基本常识,体验节日的愉快气氛。5.认识人民币,了解人民币的单位名称及兑换关系。6.正确书写阿拉伯数字1——10。7.了解量的守恒,能不受其他因素的影响,感受长度、面积、液体体积的守恒。8.初步掌握10以内数的组成及加减运算及看图编应用题。9.会用目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄。10.了解小学生的.学习生活情况,知道常用文具的名称及用途,向往入小学。

  个别指导:家乐、盺爵、博文、浙钤、智轩、友城。

  语言:1.安静、有礼貌地倾听对方讲话,能理解讲话的内容,并积极做出相应的回答。2.比较连贯清楚地表达自己的想法或讲述一件事,学习围绕一个话题进行讨论,敢于提出不同的意见,也能留意同伴的想法,并会主动用语言与人交往。3.乐意欣赏不同体裁、不同风格的儿童文学作品。喜欢阅读,能够比较完整地理解文学作品。尝试复述、表演、改编故事内容。4.理解常用的形容词、关联词及其他词语。5.知道图书中画面表达的意义,有兴趣阅读图书,能讲述图书的主要内容,培养幼儿初步的阅读意识及对汉字感兴趣。6.尝试讲述实物、图片、情景和生活经验,初步做到围绕中心,语言连贯,用词恰当。

  个别指导:怿锋、家乐、格格、智轩、友城、奕彤。

  艺术:1.喜欢参加音乐、美术活动,并且感到快乐。对学习音乐、美术技能有兴趣。2.感受和体验歌曲不同的思想情绪,能初步感受音乐表达的愉快、悲伤等情感。3.对不同性质的歌曲及乐曲有一定的感受。4.乐意随音乐演唱不同性质的歌曲,并能协调地齐唱、领唱、对唱,表达歌曲的内容和情感。5.喜欢用多种打击乐器,学习打击乐器的基本方法。6.喜欢用多种美术工具材料,运用多种技能,发挥想象和创造能力,大胆地表现自己的情感和体验。7.利用废旧物品进行制作,有创造性。8.在绘画活动中大胆进行构思,色彩运用及画面布置合理,内容较丰富。

  个别指导:友城、奕彤、浙钤、怿锋、育铨、家乐、宇航。

大班班级工作计划11

  一、班级情况分析

  本班现有幼儿43名,男孩22名,女孩21名。我班大多数幼儿在性格上体现得活泼开朗,善于交往,喜欢接受新知识,喜欢参加集体活动,良好的生活卫生习惯已养成,生活自理能力及有一定的安全保护意识。我班的孩子特别喜欢玩游戏,看图书,听故事,会用普通话积极与人交流,能大胆地表现自己。也对身边常见事物和现象的变化规律很感兴趣,会运用多种感官方式进行探索活动。但是,孩子的倾听的习惯还需要加强,同伴间的分享合作有待于进一步提高。

  二、主要工作重点

  (一)班级工作管理目标

  1、安全:

  知道必要的安全保健常识,学习自我保护。

  2、教学:

  (1)健康:具有良好的生活卫生习惯、初步的公共卫生习惯和生活自理能力。

  (2)语言:培养幼儿良好的倾听习惯,能用普通话在集体面前大胆讲述。

  (3)社会:愿意与人交往,学习解决一些同伴间矛盾的方法。

  (4)科学:对周围事物的变化敏感,对大自然的现象有兴趣。

  (5)艺术:喜欢参加艺术活动,并能大胆表现。

  (二)加强常规训练,鼓励幼儿自律,形成优良班风。

  但在自律方面还表现得不够理想。在开学时,总有一小部分男孩子喜欢在课间奔跑打闹,一不小心就有人来告状,说:"某某小朋友打人了。"为了消除这一现象,我们共同商量对策采取了以下做法:

  首先,让幼儿学习大班幼儿的学习常规,让他们懂得学习中、生活中应该遵守的日常行为规范,懂得常规的重要性。通过组织幼儿讨论:如果没有常规限制会怎样?让幼儿在自己的自由发言中发现常规的重要性。其次,在班内评选常规好孩子,每周一次上榜表扬,让幼儿觉得自觉遵守常规是件很光荣的事情。最后,每天对班内的一些优良表现及时表扬,鼓励幼儿自觉形成自律。

  (三)积极开展活动,丰富幼儿生活,提高幼儿质量。

  为了让幼儿感到幼儿园生活的五彩缤纷,让他们更加喜欢幼儿园,我们班在园及年级组的领导下,积极参加了一些竞赛活动,自己班内也开展了许多小朋友喜爱的活动,促进了幼儿的思维发展,形成了强烈的集体荣誉感和活泼开朗的性格,也在班内凝成了一股团结互助奋发向上的精神风貌。

  (四)做好家园合作工作。

  1、继续全面认真地学习《纲要》精神,统整各方教育资源,形成教育合力,促进幼儿发展。

  2、以幼儿园为核心,开展好各类家园合作活动。

  3、做好"家园桥"宣传工作,及时公示幼儿学习计划、学习内容以及有关幼小衔接的.教育文摘。

  4、为有效做好幼小衔接工作,从本学期开始,我们就开始向家长推荐,指导家长更加有效地为孩子升入小学作准备。

  5、为了让幼儿的兴趣和爱好有更好的展示和提高,我们制定了丰富多彩的"快乐餐前活动",有游戏,有学习,有表演,有练习,有娱乐。

  6、采用多途径、多方式的家园联系,真正让家园互动起来,为幼儿的进一步发展做努力。(幼儿成长档案,家长座谈,教师家访,家园联系,家长会,幼儿园开放活动等等)

  7、开设家教热线,随时与家长交流、探讨,一起携手解决难题。

  三、月工作安排

  九月份:

  1、热情接待插班生,使他们尽快适应新环境。同时稳定旧生情绪,形成良好的班级常规。

  2、召开家长会,汇报本学期的工作安排,增进家长对班级工作的了解,是家长配合班级工作。

  3、组织幼儿进行地震演习,提高幼儿安全意识吉临危急应变能力。

  4、认真排练早操,组织幼儿进行学习。

  5、花名册及幼儿预防接种证落实。

  十月份:

  1、结合国庆及秋天特征开咱活动,培养幼儿热爱环境、热爱大自然、热爱祖国的情感。

  2、认真组织早操活动,迎接家长半日开放日活动的到来。

  3、准备教材,组织听课。

  4、撰写教学论文,参加园论文评比。

  5、组织幼儿进行绘画比赛。

  6、元旦文艺汇演的落实工作。

  十一月份:

  1、认真备课,做好教育活动观摩准备。

  2、认真组织家长半日开放日活动,让家长真是了解幼儿在园生活。

  3、组织幼儿进行期中测试。

  4、继续巩固良好的班级常规。

  5、加强元旦文艺汇演的舞蹈训练。

  十二月份:

  1、班级环境布置,营造节日气氛,开展"迎新年"的活动。

  2、制作区域活动教材,迎接区域活动评比。

  3、组织幼儿进行讲故事比赛。

  4、动员家长参加家教知识讲座,提高育儿水平。

  5、做好元旦文艺汇演准备工作。

  6、做好班级教学成果汇报活动准备。

  元月份:

  1、配合保健室做幼儿身高、体重、视力的测查工作。

  2、做好每月一次的家园共育活动。

  3、元旦文艺汇演

  4、针对幼儿的实际情况,填好幼儿发展评估手册。

  5、配合后勤人园做好财产清点及归还工作。

大班班级工作计划12

  一、情况分析

  踏着春天的脚步我们又迎来了新的一学期。新学期,对家长来说蕴含着新的希望,对老师来说,面临新的挑战。本学期是孩子们在幼儿园的最后一学期,也是最关键的一学期。再过几个月,他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方,在小学的天空里自由飞翔。

  本学期我班现有幼儿41名,男生25名,女生16名,其中插班生2名。经过大班一学期培养,幼儿的体质,生活自理能力有了明显的提高,多数幼儿已有了较好的学习习惯,生活习惯。从上个学期的考核来看,班内幼儿在语言表达、社会交往、观察能力方面表现较好,他们愿意和好朋友分享有趣的事情,能主动表达自己的意思,勇于辩论,发表见解。而他们在倾听能力、逻辑思维能力、运动协调能力方面比较薄弱。在教学活动中,部分孩子插嘴的现象较严重,如龚银智、刘俊超、印子豪等五六个幼儿,有些孩子注意力不集中,常埋头做小动作如刘洋、金梁等。上个学期中,我们两位老师针对孩子的弱项——节奏和涂色进行了训练,现在孩子们在这两方面已经有了显著的提高。班内幼儿的自信心也相对上学期有提高,个别不愿意在集体面前表现的幼儿如张潇涵、刘洋能建立起自信大胆举手,但是孩子们在发言的时候仍声音不响亮。为此我们两位老师还要继续努力,让幼儿得到更多更全面的发展。

  二、班级工作管理目标

  (一)安全管理:知道必要的安全保健常识,学习自我保护。

  (二)教学管理:

  1、健康:知道保持公共场所的卫生。身体大小肌肉动作及手、眼动作配合协调、灵活,增强体质和对自然的适应能力。

  2、语言:

  (1)养成良好的倾听习惯,能耐心地听他人表述,并且理解语义,理解较复杂的多重指令。

  (2)喜欢听故事、看图书,表达自己的认识和感受,养成良好的阅读习惯。

  3、社会:

  (1)逐步学会让自己的行动符合集体要求,懂得要遵守公共秩序和规则,能自觉爱惜公物和劳动成果,建立起初步的责任感和集体荣誉感。

  (2)能自由结伴开展游戏,用积极方式向别人表达自己的想法,在与同伴相处中,逐步意识到哪些话不该说,哪些事不该做,并注意领会对方的表示。

  4、科学:掌握10以内的数概念,认识时钟,学习看日历及等分,对数量关系、图形特征、空间位置的变化产生兴趣,并能进行简单的分析、判断、推理。

  5、艺术:尝试用合适的颜色、材料和工具进行美术活动;用自然的声音唱歌,用身体动作自由地进行歌表演、做律动,喜欢打击乐活动,喜欢和老师、同伴一起做音乐游戏。

  3、家长工作管理:积极探索家园合作新途径,利用家庭、社区等有利条件,开展多元化家园活动。

  4、科研管理:

  1、组织好每次的.美术活动,在美术活动中引导幼儿学习良好的观察方法,平时生活中注重幼儿对周围环境的观察,提高幼儿的观察水平,养成观察的习惯。

  2、喜欢阅读绘本,并且在绘本阅读活动中提高自己对作品的感受、理解和语言表达能力。

  三、具体措施

  1、安全:

  (1)利用晨谈、饭后以谈话、观看录像、情景模拟等方式让幼儿熟悉有关的标志,学会在火灾、地震中的一些逃生方式。进一步认识身体的主要器官几基本功能和保护方法,会对自己的身体进行适当的保护。

  (2)教师之间密切配合,做好幼儿早、晚交接工作,及午睡的巡视工作,并做到认真、负责,记好相应的记录。

  2、教学:

  健康:

  (1)抓住一日活动中的教育环节,引导幼儿注意保持环境整洁。采用榜样激励的方法提高幼儿的公共卫生意识。

  (2)重视幼儿的体育能力发展,在体育活动的时间常利用竞赛的形式提高幼儿的运动水平。发展幼儿腿部力量,让幼儿学习倒退走,灵活的躲闪,有一定速度的跑,单足跳等多样的运动项目并提出适当的要求。

  语言:

  (1)利用空闲时间经常组织幼儿倾听音乐、故事等,并请幼儿谈谈听后的感想,锻炼幼儿的倾听能力。

  (2)搜集有关培养倾听能力的游戏,并放在每周的实践游戏中,让幼儿在游戏中提高倾听能力。

  (3)为孩子提供一个良好的阅读环境,首先班内的图书角布置温馨,吸引幼儿。其次鼓励幼儿带自己喜欢的书相互交流,每周安排幼儿在集体面前讲一讲自己的书,形成良好的阅读氛围。

  科学:

  (1)随着季节变化外出观察大自然的现象,引发幼儿的好奇心与观察欲望。提供丰富的科学探索类的玩具和材料,让幼儿在玩中体会科学现象,鼓励幼儿在集体面前大胆交流自己的发现。

  (2)在生活中注意幼儿数学知识的运用,让孩子感受数学与生活的关系。如安排幼儿每日记录日子,在完成任务的时候给幼儿划定时间,告诉孩子时间的概念。

  社会:

  (1)强化班级幼儿的规则意识,从生活细节入手,培养孩子的规则意识。以幼儿间相互监督的方式从他律到自律,让他们认识到生活中处处充满规则,从而愿意学习规则、执行规则,并慢慢养成习惯。

  (2)常以团队为单位组织各类活动,让孩子感受团队合作的精神。

  (3)建立值日生制度,将班内的一些事物落实在小值日生的身上,建立值日生的责任感。并且每月开展“最佳值日生”的活动,通过幼儿的投票评选出班内负责认真的值日生。

  艺术:

  (1)平时让孩子接触观察丰富的绘画素材,欣赏优秀的作品,学习借鉴到自己的美术作品中以此提高自己的美术水平。

  (2)布置好班内的环境的同时创造一个宽松的心理环境,在活动中注重幼儿创造性的培养,鼓励幼儿大胆表现。

  (3)运用兴趣原则使美术活动的内容和教学方法具有趣味性和游戏性,每个月进行一次艺术活动利用竞赛、展览等形式激发幼儿参与的热情。

  3、家长工作:

  (1)利用家长接送交流,召开家长会、家访、电话、便条、校信通等形式多方面与家长联系,及时向他们汇报幼儿在园的情况;发现幼儿存在的问题,应及时提出解决的方法或建议。

  (2)开展多元家园活动。在原有的家长会、家访等家园联系方式的基础上,我们将积极探索、尝试家园合作的新路子。如宣传利用好班级主页,让家长更好的了解孩子在园,以及学校相关的一些活动,获得家长更多的支持和理解。

  4、科研:

  (1)认真备好每次美术的活动,利用美术活动让幼儿学会观察的方法,并抓住散步、餐后活动引导幼儿注意观察周围的事物,看看说说自己的观察所得。

  (2)利用开心一刻、午睡起床的时间等组织幼儿进行集体绘本阅读活动,让孩子在看看、议议、演演中分享阅读,激发幼儿对阅读的兴趣,从而提高幼儿的阅读能力。

大班班级工作计划13

  眨眼间,又到新学期了, 在新的学期里, 我们根据幼儿年龄特点和教学经验,集思广益,学习党的教育方针,进一步提高教育质量,使幼儿在体、智、德、美等诸方面都得到发展,努力把幼儿培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义一代新人。特制定计划如下:

  一、 班级情况分析

  (一)幼儿分析

  我们大一班共有幼儿34名,男孩21人,女生13人。经过中班一学年的学习和锻炼,每名幼儿都有了一定程度的进步:有的变大胆了,有的每天能高高兴兴地上幼儿园了,有的懂事了。整个班级有着良好的精神面貌,学习兴趣和操作常规有了很大的提高。但也有个别幼儿生性顽劣,有的孩子在行为习惯、规则意识方面还存在许多不足。如:进餐时有的小朋友总是吃的满桌都是饭粒。还有几名幼儿有吃手的不良习惯;所以这学期我会对个别幼儿采取针对性地重点培养。另外,由于幼儿平时较少使用普通话,没有养成讲普通话的习惯,所以对幼儿进行普通话训练的任务也十分艰巨。本学期,我们将继续坚持以幼儿为主体,根据本班的实际情况,有重点地对孩子施以恰当的教育引导,使孩子各方面的能力得到最大限度的提高。

  (二)优、弱势表现

  (1)、对幼儿园里的玩具及活动环境有较大的新鲜感和好奇心,在老师的鼓励下愿意参加活动,能够安静下来听老师讲故事。但有部分幼儿比较任性、霸道,不能和其他幼儿友好的相处,对尊敬长辈也较缺乏。

  (2)、幼儿会说简单的普通话,能听懂老师的普通话,大部分幼儿愿意开口说话。少数幼儿常规较差,注意力分散,习惯较差

  (3)、幼儿的自理能力已初步形成,会自己穿脱衣服和鞋子,自己大小便。

  (4)、幼儿对音乐活动特别感兴趣,很愿意跟着老师一起唱唱跳跳。

  (5)、大部分幼儿有一定的绘画基础,对色彩有一定的认识,能基本画出简单物体形象。

  (6)、有较强的表现欲望和探究欲望,但个别幼儿的合作意识、规则意识不强。

  (三)、 家庭情况分析

  经过一年的接触,我发现隔代长辈居多,大多数幼儿都由长辈服养,

  因此特别溺爱自己的幼儿,会给教育工作带来一定的不便。许多家长

  都希望能经常召开家长会、半日活动,教师家访这种方式的活动,以

  此来更好的了解自己孩子在园的生活、学习情况。

  二、班级发展目标

  1、利用两周时间,让幼儿熟悉幼儿园环境,对幼儿进行升班教育。

  2、教育幼儿愉快的参加幼儿园的各项任务,生活要有规律,形成良好的生活、卫生习惯,有基本的生活自理能力;进一步了解安全保健知识,会对自己的身体进行适当的保护。喜爱体育活动,逐步养成运动的习惯;在进行各种基本动作练习时动作灵活协调。

  3、要求幼儿能主动用普通话与他人交谈。表达自己的情感,态度自然大方。语言较完整、流畅、用词比较准确。喜欢将故事的`主要内容与同伴交流和讨论。

  4、积极主动的参加幼儿园的各项活动,加大力度,搞好自制玩教具的制作,分别按照标准完成学具、玩具、教具的自制,为迎接市教委对我镇进行的玩教具检查工作做准备。

  5、对周围的事物,现象感兴趣,有好奇心和求知欲。学习使用观察、实验等多种方法探索周围环境,乐于动手动脑。在成人指导下学习多种途径,收集信息,感受信息的重要性。喜欢与同伴共同探索和分享,能用适当的方式表达交流探索的过程和结果,在多种活动中感受事物的数量关系、空间关系和时间关系,乐于参与数学活动并学习解决生活中一些简单的数学问题乐意亲近自然关心周围环境。懂得珍惜自然资源和保护环境具有初步的环保意识和行为。

  6、搞好幼儿园的环境卫生和幼儿的个人卫生,使幼儿生活在一个干干净净的环境中,同时要大力作好幼儿的安全工作。

  7、我们要在现有的基础上,采取一系列得力措施,提高保教质量,严格按照潍坊市一类幼儿园的标准,查漏补缺,迎接各项检查工作。

  8、学前教育在人的一生中起着不可置否的关键作用,今学年,要积极利用各种方式想社会,向家长宣传学前教育的重要性和必要性,让社会让家长了解我们的事业,继续关心支持爱护我们的事业,今学期,要在去年工作的基础上,采取更得力的措施,保证幼儿的入园率,使幼儿及时接受早期教育,这也是提高全民素质的奠基工程。

  9、按时参加业务培训及教研活动,开展好听评课活动,

  加强对教材的通研力度,今学期,要充分利用假期集合时间及周六集合时间,对教材进行领会和研究,以更好的为教学服务,提高保教质量。

  10、广泛开展丰富多彩的艺术活动,举行幼儿技能技巧

  比赛,丰富幼儿的在园生活,促进幼儿的全面发展。同时培养幼儿的动手、动脑、动口的好习惯。乐意与同伴交流往,进行合作学习,有竞争意识。在艺术活动中提高艺术表现力。享受艺术活动的乐趣。

  三、家长工作

  本学期的家长工作除了充分利用家长园地及早晨及下午放学的时间对家长提供有针对性的教育帮助和指导外,我们继续开展家长开放日活动、家长课程活动。努力做好家长工作,让家长可以有的放矢的配合幼儿园的教育工作。在幼儿园除了老师有针对性的对幼儿们做一些教育工作外,要多给幼儿提供锻炼的机会,还为家长提出了一些要求,如尽量分配给孩子力所能及的工作,让孩子多动手等建议。

  四、个别幼儿

  1、丁荣飞性格活泼,但由于个别原因导致交往能力差,表达语句不完整。

  2、丁志扬、丁一铭、王安祥、程思浩、程智新、程靖泽、丁梓朔等幼儿自控能力较弱,不能很好地遵守班级常规,特别是程思浩、程智新、丁志扬、丁一

  铭、常有打人行为。

  总之,以上这些计划,不仅通过各项活动表现出来,还要把这些内容溶于区角活动、八个一活动中去,保证学期计划的内容要在每个幼儿身上都得到体现。

大班班级工作计划14

  新的学期新的希望,新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后,我们一起迎来孩子们的大班生活,我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下,根据本班实际情况以及家长的建议,经过讨论我们拟定了这学期班务、教育教学工作重点和方向,我们将提供多元整合的学习机会,充分利用各种资源,以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。

  一、班级情况分析

  幼儿情况:我班幼儿整体思维较活跃,大多数幼儿具有较强的表现欲。动作发展整体上有了很大的提高,动手能力比较均衡;知德行为比较好,交往能力良好,具备解决小问题的能力;语言表达能力快速发展,敢于在老师或到集体面前地表达自己的思想,但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富,完整性还不强,大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯。

  在艺术方面,幼儿唱歌的声音基本统一,舞蹈动作基本上协调,能按歌曲的情节表演简单的动作,具有一定的表现能力,并掌握了一定的节奏感,能根据音乐的节奏配上打击乐,但在活动中常规方面还要继续培养,在感受力上还要加强。在绘画时能按自己的意愿画出自己的所思所想,在涂色方面也进步了不少。同伴之间能友好相处,讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则,学会用礼貌用语与别人沟通,大部分幼儿能主动地向老师问早问好。幼儿的生活自理能力有了较大的提高,基本上能做到自己的事情自己做,但个别幼儿由于家庭教育的原因,在这方面还欠缺了些,所以这学期我们将针对这个问题,与家长进行沟通,使孩子能有所发展,养成良好的行为习惯。在互助、关心上有了明显的改善,但在自理能力和整理活动材料上还要多下工夫,培养幼儿做事的主动性。

  二、主要工作

  1、认真研读《新纲要》、《生活化、游戏化幼儿园课程》,领会其精神,并结合园本课程、本年级幼儿的实际情况,落实到日常生活中去,从幼儿兴趣出发,积极准备各种材料开展各种幼儿喜欢的活动,既适合幼儿的.水平,又有一定的挑战性,既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展,

  2、既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野,使幼儿快乐的生活游戏。

  3、根据本年龄组幼儿的实际情况和出现的问题,老师要积极做好班级管理工作,使幼儿在常规、自理能力等方面都再上一个台阶,并有创造性地组织开展好班级活动。

  三、本学期主要工作安排

  九月份:

  1、加强常规管理,习惯培养(培养幼儿饭后漱口、擦嘴的习惯),做好开学工作。

  2、加强幼儿的语言培养。

  3、各班幼儿测体重。

  4、发放幼儿兴趣组活动意向表,统计兴趣组活动人数

  5、结合教师节开展“做张贺卡,送老师”活动,对幼儿进行爱教师活动。

  6、培养幼儿主动养成照顾自然角的良好习惯,丰富自然角。

  7、讨论迎“国庆”的活动方案

  8、结合主题进行环境创设,鼓励幼儿主动参与班级环境创设。

  9、加强早操的编排和训练。

  十月份:

  1、幼儿活动:中大班幼儿绘画比赛

  2、大班组好课活动。

  3、结合国庆节、中秋节进行爱祖国、爱家乡教育,与幼儿共同布置节日环境。

  4、结合主题进行环境创设。

  5、组织幼儿进行社区活动,观察秋天的树木。

  6、根据季节变化丰富自然角,让幼儿感受秋天的气息。

  7、组织幼儿收集“我们的家园”的图片,对幼儿进行爱祖国、爱家乡教育。

  十一月份

  1、大班幼儿活动:“小萤星”小合唱比赛。

  2、根据主题组织幼儿收集各种职业的服装图片,培养幼儿对劳动者的尊敬之情。

  3、结合秋收秋种活动,对幼儿进行爱惜粮食、爱大自然的教育。

  4、加强冬季体育活动的锻炼,发动幼儿每人带一根绳子来园。

  5、加强保暖工作,教育幼儿怎样注意预防呼吸道疾病。

  6、体育节准备

  十二月份

  幼儿活动:快乐体育节。

  幼儿活动:小中大班幼儿插塑比赛。

  讨论庆元旦、迎新年活动方案。

  幼儿活动:庆元旦,家园同乐。

  幼儿活动:无敌小宝贝

  1、进行科研展示活动。

  2、根据季节变化增设环境。

  3、了解各种小动物是怎样过冬的。

  4、加强冬季锻炼,增强体质;开展跳绳比赛。

  5、结合节日幼儿参与班级环境创设,体验参与的乐趣。

  一月份:

  1、 幼儿期末测试。

  2、书写幼儿评语。做好幼儿素质发展期终评估,做好学籍卡。

  3、 整理归放物品。

  4、 假期安全教育。

  三、幼儿能力培养重点:

  1、能关注环境、生活、和艺术中的美,能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。知道自己又长大一岁了,有为弟弟、妹妹做榜样的愿望,能和同伴友好相处,乐于助人。自己的事自己做,认真做好值日生工作,有始有终。

  2、主动参与参观、种植、探索、交流等活动,会用各种方式表达自己在探索活动中的感受和想法。

  3、注意听清楚成人和同伴的讲话,能自信大胆地表达自己的想法。在学会日常用语的同时爱看书,爱听故事,能与同伴老师沟通,能用自己语言表达自己所见所闻。

  4、乐意与人交往,学习互助合作和分享。有同情心,不怕困难,有初步的责任感。乐意与人交谈,有良好的倾听习惯,能大胆并清楚地说出自己想说的事。

  5、乐于参加体育集体活动,培养正确坐姿,走路步幅均匀,能有精神按节奏行进灵活、协调、快速地进行跳跃、钻爬、攀登活动。能进行多项创造性体育活动。

  6、培养幼儿对歌唱活动的兴趣,发展幼儿在歌唱活动中的创造性和合作性。

  四、具体措施:

  1、充分利用社区资源与周边的环境形成互动,带领幼儿多走出去,开拓幼儿眼界,丰富幼儿感性知识。

  2、加强对幼儿卫生习惯的培养,培养幼儿的自立能力,并教给幼儿卫生习惯术语。

  3、根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节时令等来开展多种主题活动。

  4、多开展合作性的活动,比如合作画、合作表演等,让幼儿体验合作的愉快性。

  5、多观察、了解幼儿学习情况,经常进行分析与反思。如制定个案观察记录表,可随时记录幼儿个性的发展,以便日后做个案分析,还可以反思自己的教育方法是否恰当。

  6、灵活运用幼儿园及社会的本土资源,体现“生活即教育”的教育观念,继续开展生成活动,从多方面考虑设计主题活动,体现幼儿的主体性。

  五.家长工作重点:

  1、定期召开班级家长会,举办大班幼儿家长讲座,家长学校。

  2、每周写好信息窗,每月更换,向家长公布每周教育工作内容,重点及家长配合工作。

  3、根据家长、幼儿的意愿,开展各种活动,社区活动,增进社区、幼儿园的联系。让家长及时了解幼儿园的教育主题,带动家长与幼儿共同学习和探讨。指导家长的,家园一致地教育,培养幼儿。

  4、建立与家长联系的多层桥梁,做好幼儿园与家长之间的沟通作用。广泛征集育儿论文、并通过家园宣传栏、家园通讯卡,与家长做好宣传、学习的作用,使家长了解一些与时代相符的教育思想观念。

大班班级工作计划15

  上学期,我班级结合自身特点,通过不断的学习、反思、总结经验,较为有效的开展了一系列工作。本学期,我们将继续努力,在认真领会深入学习贯彻《新纲要》、《广东省课程指南》精神的同时确立新的发展目标,为向"省一级幼儿园"目标迈进而储备新的力量。实际工作中继续做好"对话"实验班的课题研究工作及幼小衔接工作。对于大班的孩子来说,在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间,作为老师我们应充分利用这段时间,为幼儿提供多元的学习环境,注重多元智能的开发教育,积极为入小学打好基础,作为家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养,以便孩子能较顺利地进入小学学习。只有在家园的良好对话沟通形式下,我们才能有效的展开以下探究工作。

  一:本班情况分析:

  (一)幼儿情况:

  通过在幼儿园三年的生活和学习,孩子们升入了大班,即将成为小学生,自豪感、责任感、荣誉感均较强,各方面的进步也特别快,三位老师观察到,我们班级的孩子思维活跃,接受能力强,性格开朗、活泼、自主,富有个性。从整体看人际交往能力及独立解决问题两方面有突出进步。但各别幼儿在常规方面还存在一些问题(比如:进餐时爱说话、上课注意力不集中、爱说小话、插嘴等)倾听的习惯需要加强。其次,孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导,自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能,推理运算能力方面还需多培养。虽然存在一些问题,但整个班级幼儿风貌积极向上、有礼帽、有爱心、特别表现在开学出开展的大带小活动中,为弟弟妹妹做出了好榜样。

  (二)幼儿人数:

  全班总人数34人,其中男孩20人,女孩14人,平均年龄在五岁半左右。

  (三)教师情况分析及分工合作:

  班主任:在教学中起带头作用,创班级特色,注重家园对话的沟通工作,负责协调班级内外部关系,注重班级幼儿语言智能、数学逻辑智能的开发,负责开展教学内容有:听读游戏识字、计算逻辑训练游戏。

  副班教师:性格开朗,服务意识强,能主动参与思考研究主题活动,注重幼儿的个别差异,鼓励幼儿参与体育活动,协助幼儿发展大脑功能,注重身体、运动智能的开发。负责开展教学内容有:感觉统合训练活动、英语游戏、语言故事等。

  保育教师:工作耐心、细致,积极钻研幼教经验,能较好的执行幼儿园各项卫生保健制度,注重培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯,保障了班级卫生工作协调有序进行,并负责针对班级卫

  生保健情况进行观察记录。

  后勤配班:主动关心班级事物,积极参与班级活动。及时的提供助教服务,积极与幼儿展开互动。

  二、班级经营

  (一)班级经营文化:

  真诚、尊重、关爱、合作。

  (二)班级经营目标:

  1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。

  2、营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感,并形成初步升小学的意识。

  3、继续认真学习新《纲要》,树立正确的教育观,统一教育思想,并转化为教育行为。

  4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性能力的培养,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式,并支持参与幼儿园的教育活动,形成良好的"家园对话互动网"。

  (三)具体的分工及措施。在整体合作中我们将明确目标,配合默契,每个人都要具有积极、主动的意识。具体措施有:

  1、每周五中午进行班会,共同总结一周的工作情况,找出好的方法与不足。

  2、每月底与家委会成员沟通一次(形式不限),商讨交流最新幼教资讯及主题进展情况,调整下一步目标。

  3、每月班级教师结合对话实验课题内容撰写观察记录、教育笔记。

  4、每月班级教师读一本书,并撰写读后感。

  5、每天下班前坐下来小结当天情况,计划第二天的工作。

  6,三位老师取长补短,互相学习,不断提高自身素质。

  三、本学期幼儿重点能力的培养

  A、培养幼儿的责任心

  责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质,尤其是在幼儿阶段更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去培养。如:让幼儿整理自己的床铺、帮助老师修补图书、整理玩具柜、当称职的值日生等。

  B、幼小衔接、培养幼儿良好的学习习惯

  1)注重幼儿倾听习惯的培养倾听就是细心听取别人说话,善于倾听是一个人不可缺少的修养。

  学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息,而且会给人留下认真、踏实、尊重的印象。因此良好的倾听习惯的培养绝非小事。我们将采取以下措施:多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话,弄清要了解的情况,清楚自己的说话的时机。多开展谈话活动和游戏,

  教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话,并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。提供倾听的机会。给幼儿播放音像作品,让孩子学会安静地听,并开辟倾听角,提供倾听机会。在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动,引导幼儿认真听同伴讲,鼓励他们大胆踊跃参加表演。

  2)培养规则意识与执行规则的能力。

  包括:认识、理解教育环境中的有关规则。养成按规则进行活动的习惯。养成按指令统一行动的`习惯。学习制定活动的有关规则,形成规则意识。

  3)培养任务意识与完成任务的能力

  包括:认识到对决定了的事是必须完成的。养成认真做事的习惯。学习一些执行任务的技能。学会正确看待自己的能力,做事有信心、有毅力。

  4)培养入学意识

  包括:了解和熟悉小学的学习环境及学习活动。了解和熟悉小学生的生活作息制度。认识小学生的学习用品,知道他们的使用方法。有向往小学、向往小学生的情感。

  具体措施:

  1、计算课上注意让幼儿计算真正理解数概念,多让幼儿进行口头计算游戏,训练幼儿思维的敏捷性,培养幼儿的口算、心算的能力。

  2、读写方面注意训练幼儿书写的技能,逐渐掌握握笔姿势、书写速度,组织幼儿进行"前书写""前阅读""前算术"准备。

  3、逢周二、四开展。平日每天进行听读识字游戏,时间约10—15分钟。

  4、做好每天的晨谈工作,并选择幼儿喜欢的话题,与同伴共同分享自己的欢乐与喜悦。

  5、在班级开设"新闻分享栏",幼儿与家长一起关注现在社会的热点新闻,并带来幼儿园与同伴分享。

  6、继续开展"写日记"活动,增加分享日记的时间,以此激发"写"的积极性。

  7、向其他班级学习好的语言活动,如:"说反义词""说量词""猜谜语"等活动。

  8、给幼儿在离园前小结的时间,回到家后回忆在园所发生的事情讲述给父母听,并记成日记。长期的坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力、和口语表达能力,同时也增进了家长与孩子们间的情感交流。

  9、充分利用教室的墙壁、空间、为幼儿创设最佳环境,使他们每天都能接触一些汉字潜移默化地得到知识,培养幼儿的早期阅读能力。

  10、与幼儿共同讨论"值日生"、"图书馆理员"制度,并为每一个活动区设立负责人,以增强幼儿的责任意识。

  11、积极开展环保小制作

  活动,丰富幼儿的艺术活动。提高感性的经验和审美的情趣。初步形成环保的意识。

  12、开展"我要上小学了"的一系列主题活动,如:参观小学、请小学老师进班当助教、邀请小学生进班活动

  C、加强幼儿体能训练提高幼儿健康素质

  对本班幼儿身心发展的现状,我们将有目的、有组织、有计划地对幼儿进行体育锻炼。具体目标如下:

  1、能协调地走、跑、跳。

  2、能连续走动25分钟,能在宽20cm,高25——30cm的平衡木上走。

  3、动作协调地用不同形式跳绳,纵跳触物,立定跳远。

  4、学会溜冰,能独立自由滑冰。

  我们将充分发挥体育活动的功能,促进幼儿生长发育,增强幼儿体质。通过开展丰富多彩的体育活动如:体育游戏、比赛、坚持每天2小时的户外活动等,培养幼儿对体育锻炼的兴趣,养成自觉进行体育锻炼的习惯,从而促进幼儿身体的发展。

  四、卫生保健

  做好班级卫生保健,生活常规工作,是一切工作的前提,幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点,我们将做好以下几方面工作:

  1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容,保证每天2小时的户外活动时间。

  2、努力创造条件,利用社区及家长资源,采用阳光、空气、水等自然因素,开展丰富多彩的户外体育游戏活动。如:开展滑冰、跳绳、传统民间游戏等活动。

  3、开展心理健康教育关注个性化幼儿,与家长一同商讨有效措施。

  4、根据幼儿需要完善科学的生活常规,鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。

  5、定期清洁、消毒幼儿

  6、幼儿对天气的变化有初步的感受,并学会主动增减衣物,照顾自己。如开展气象台、观察角等活动。

  7,幼儿进行安全防范教育,时刻提醒幼儿意外就在身边,结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育,提幼儿自我保护意识和能力。如牙齿主题进行中让幼儿探索保护牙齿的秘密。

  8、定期在家长园地上,宣传卫生保健知识,家园共同做好卫生保健。

  五、家园对话

  本学期,我班级将根据班级发展情况展开家园"对话"工作,将家园同步做好幼小衔接工作的教育作为工作重点。实现家园共育,教师和家长必须建立平等合作的伙伴关系,家园对话则是建立这种关系最基本的精神。我们只有与家长保持一致的教育目标和要求,才有可能获得较好的教育效果,否则孩子们就会无所适从,而导致教育作用的相互抵触,甚至起到反作用。在几年的实际工作中,我班认识到:幼儿园如果没有家长的密切配合和支持,幼儿园的教育与教学工作将陷入被动的、传统的、单向的、灌输式的教育模式中,只有得到家长们的有利支持,使家长自己成为幼儿园的工作的坚强后盾,我们的工作才能真正做到事半功倍。在家园共育的过程中,我们将引导家长主动参与,让他们理解新的教育理念,达成共识。通过各种活动,增进家长、孩子、老师三者之间的理解与沟通。让家长和孩子能够共同参与主题的进行,在互动中体验孩子的发展。在进行家园对话的过程中,应制订一些有效的策略,我们打算从以下几方面着手:

  1、以交流、沟通为前提,与家长建立合作伙伴关系。

  2、教师与家长应共同参与到解决具体教育问题的实践过程中。

  3、实践过程中,激发家长、教师与幼儿之间的互动,让家长充分体验、认识到新的教育观念和方法的价值,拉近心理距离和感情,才能达成共识,使家园共育达到应有的效果。

  让家园一同为孩子入小学做好准备作为老师应做好以下几方面亲职工作:

  1)在家长会上,向家长介绍幼小衔接方面的文章。

  2)补发新生通讯录。包括教师联络电话。

  3)进行必要的新、老生家访。

  4)邀请家长参加园内、班内的各种活动。

  5)每日迎接孩子时做简单的沟通。

  6)邀请家长积极参加班级助教的队伍。

  7)搞好"将周日留给孩子"等一系列亲子活动。

  8)定期召开家长研讨会,交流信息、开阔视野。如:开展有创意的家长研讨会、操作活动:学习与孩子共处共玩的技能、识字游戏等。

  9)每月向家长推荐新书、家教资料、优秀文章。

  10)收集、汇集有班级特色的家长育儿经验文章,整理家长资源档案。

  11)以寻找孩子的闪光点为家园共同关心的问题,教师用自身的教育行动影响着家长对幼儿的了解和交往。如:积极参与主题活动,一同掌握幼教动态。与家庭共同收集各类信息资源积极开展班级的家长助教活动,使其发挥自身的特长,与孩子们展开互动,递进家园的情感交流。

  12)在筹备、展示主题的活动过程中,引发家长、孩子的积极体验,带动全班幼儿与家长的主动参与。

  作为家长要做个倾听、观察与支持的教育者:

  为了帮助孩子适应学习和生活的变化,顺利入小学,家长要做有心人,可丛每天一点一滴的小事中,培养他们的社会适应能力,到孩子入小学前,应多注意他们的行为并采取相应措施如。

  1)父母多抽出时间关心孩子,教育孩子。

  2)提示孩子根据天气变化和身体状况穿脱衣物(不要包办)

  3)给孩子自己收拾玩具、图书和房间。

  4)给孩子学会自己管理东西的机会。如:每天整理自己带来幼儿园的书包。

  5)鼓励幼儿与不熟悉的小伙伴一同游戏。

  6)根据孩子自己的特点与其一同制定可行的作息时间表,养成良好的作息习惯,如:能按时睡觉、不赖床等,为入小学做准备。

  7)鼓励幼儿在别人困难或生气时,做一些帮助别人,使人快乐的事情。

  8)让幼儿学习在与别人意见不同时,先聆听别人的解释,和别人一同协商解决问题。

  9)鼓励引导幼儿正确接受别人的批评。

  10)在教师预设每个主题活动的意向、教育目标时,家长应积极主动引导幼儿做好前期的准备工作,提供主题活动的资源。

  11)经常与孩子一起探讨主题的进行、及相关内容,也可藉此了解幼儿学习的情况。

  12)积极反馈意见,主动与老师沟通。

  13)家园一同掌握幼教动态。与幼儿园共同收集各类信息资源积极支持家长助教活动,发挥自身的特长,与孩子们展开互动,递进家园的情感交流。

  孩子从幼儿园大班进入小学,是从学前期向学龄期跨越的重要时候,在短短的时间里,他们的生活和学习会有重大的转变,教育形式要从以游戏为主,转变为规则性强的课堂教学为主。教育内容要从以兴趣性、自主选择的内容为主、转变为系统的、有明确读写任务的内容为主。环境的改变,孩子的身心将会发生许多变化,会有许多的不适应,因此家园的积极配合教育尤为重要,只有做到发现问题及时沟通,充分培养幼儿的社会适应力,幼儿就能在老师和家长的关爱下愉快的跨进新的生活,成为一名合格的小学生。

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