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中学学年工作计划

时间:2022-10-14 13:09:23 工作计划 我要投稿

精选中学学年工作计划三篇

  时光在流逝,从不停歇,很快就要开展新的工作了,是时候抽出时间写写计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧?以下是小编收集整理的中学学年工作计划4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

精选中学学年工作计划三篇

中学学年工作计划 篇1

  九年级是初中阶段的最后一年,对每个学生以后的成长事关重大。从某种角度讲,也是学生人生道路上一个重要的转折点。学生的学习状况,毕业升学情况,不但涉及其本人今后的长远利益,而且涉及到一个学校的声誉和学校的发展,我和我们组的教师都非常清楚地认识到了这一点。年级组是一个不能分割的集体,考核是捆绑式进行的,以人为本,构建一个和谐的团队非常重要。我们年级组特制定以下计划:

  一、指导思想

  依据学校教育教学工作要求及教务处工作安排,根据九年级的实际情况,努力探索年级组工作新思路。充分发挥年级组管理的职能作用,讲求实效,正确处理好面向全体与关注差异、严格要求与生动活泼、打好基础与培养能力的关系,把强化班集体建设作为突出工作,严格培养学生良好的行为习惯和正确的学习方法,全面贯彻学校课改精神,转变教学观念,大力推进高效教学模式,脚踏实地工作,在教育教学中强调创新意识和创新精神,锐意进取,以学生的发展为本,扎实工作,花大力气,发扬苦干加巧干的精神,全力推进课堂改革的教学,巩固成果,再上新台阶。

  二、具体工作措施

  本届九年级有13个教学班,680余名学生,从本届学生八年级到九年级的发展来看,总体成绩再走下坡路,但这是所有学校共同存在的问题,符合规律。从本届的师资来看,绝大多数教师教学经验比较丰富,只要继续发扬上届初三班主任及科任教师团结合作,拼搏进取,吃苦耐劳的精神,一定会再创我校新辉煌的。

  三、教学工作:

  教学工作是学校的中心工作。学校的教育教学质量是一所学校的生命线。本学期年级组教学工作从以下几个方面开展:

  (1)强化质量意识,积极优化课堂教学结构,发挥集体智慧,打好团体战。各学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。备课组要发扬团队精神,加强集体备课、听课、评课,做到优势互补,教学资源共享。学科间不占不挤,要着力提高课堂效率,向45分钟要质量;要面向全体学生,不歧视任何一个学生;课堂上做到精讲多练,课后认真做好提优补差工作。

  (2)积极探索先学后教高效教学模式,严格抓好教学进度计划,严格监管课堂模式的执行,严格按照课堂基本环节进行操作,上课时坚持要以学生为主体,以学生发展为本,教师要针对不同层次的`学生,在传授知识难易度、深浅度上把握好。对于布置作业和练习的要求同样如此。通过抓优,促中,转差提升毕业升学率、优秀率、合格率,减少低分率。

  (3)同学科老师要互相学习,积极开展听课活动,取长补短,共同提高;复习资料要统一合理使用,以充分发挥其效益。

  (4)复习阶段,各学科要认真制定复习计划,精心组织复习,做到以纲为纲、以书为本,讲清概念,揭示规律,指点迷津,提高学生的审题、解题的能力及速度。改变以练代复习的坏习惯,坚决改变教师一言堂,不放手的习惯,给学生们一个自主的空间和时间,注重能力的培养,确保中等学生都能有明显的提高。

  (5)认真组织测试,强化综合训练,抓住各学科的薄弱环节,及时补救。备课组平时注意考试新动向,研究考试新要求。不定期召开教学质量分析会,解决问题,研讨策略,注重考试命题的质量。同时,积极配合教导处组织好每月一次的考试和质量分析。

  年级德育工作:学校工作,德育是核心。一所教学质量好的学校,必然会有出色的德育工作作保证。文明的素养创造良好的学习环境,健康的心理创造了积极的学习氛围。为了保证九年级的教学质量,努力争取把一大批心理健康、人格健全、行为规范、成绩优良的毕业生送入高一级学校,本学年年级组德育工作主要从以下几方面开展。

  树立正确的教育思想,把德育工作定为九年组工作的核心。每一位九年级教师,都要认识到九年级不仅要抓教学质量,学生的道德品质更为重要。抓德育与抓智育并不矛盾,抓好德育更能促智育,把抓好九年级学生的德育工作当作抓教学质量的一个重要的切入口。认真开展“学会做人、学会学习、学会生活”为主题系列活动。

  (2)重视学生的心理健康教育,有的放矢地开展工作。九年级学生学习任务重,他们面临着毕业、升学,承受的心理压力特别重,这压力有来自于家长过高的期盼,也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果。九年级班主任是对学生进行心理健康教育主要的实施者。把心理健康教育潜移默化于教育教学中。一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药,标本兼治,对学生进行细致的谈心,分析问题,进行家访,寻求和家长的沟通。

  (3)抓学风建设,强化道德品质教育。对于九年级学生来说,行为规范的遵守不是放松了而是更严格。学风建设和良好学习习惯的培养,仪容仪表、组织纪律、环境卫生都反映着一个班级的班风、学风。严格的检查,使学生明确九年级一样要遵守一日常规。良好的校风、班风创设了安静整洁的学习环境,促进了学习效果的提高。班主任及任课教师要进一步加强对学生的政治思想教育、品德教育和法制教育,鼓励班主任脚踏实地,注重从基本小事抓起,把学生工作做细、做实,改进学生的精神面貌,提高学生道德意识,培养学生良好的道德情操。

  (4)采用多种途径与家长保持密切的联系,做好和家长的联系沟通工作,特别对家庭教育有问题学生教育工作。让家长们起到协助、配合与监督的作用,使家庭教育参与到学校教育中来。

  四、工作安排

  九月份:

  (1)各班出好第一期黑板报,上好第一次班会。

  (2)召开德育安全工作会议。

  (3)双周清及月考工作。

  十月份

  年级组调研各班班主任家访情况,并参与活动中。

  (2)半期考试。

  十一月份

  期中考试教师分析总结会。

  (2)召开年级家长会(与学校协调)。

  (3)全年级学生表彰大会。

  (4)召开后进生座谈会。

  十二月份召开年级组成员和班主任会,商讨提优补差办法并落实到位。

  (2)双周清及月考。

  20xx年一月份

  检查各班迎期末复习工作

  (2)学期年级组工作总结

  计划的关键是实施,我们九年级的四十多位同仁一定按照要求、尽心尽力地加以贯彻执行,发扬团结协作、求真务实、开拓进取的良好作风,爱岗乐业、关心学生、勤奋钻研的良好工作作风,力争使来年的中考再上一个新台阶。

  xx三中学九年级管委会20xx年8月29日

中学学年工作计划 篇2

  本学期以搬入新校区为契机,加大教学改革创新力度,提高教学执行力,提高教学管理的科学性、规范性和实效性。

  一、指导思想

  围绕学校20xx—20xx学年度工作要点,以深入开展创先争优活动、深化新课改、深化主体性教育、建设人文校园为主线,以提高教育教学质量为中心,以激发师生两个方面潜能为重点,以提高执行力为保障,厉行高效课堂和高效学习,强化科学规范高效管理,认真落实“高效课堂行动策略”,以优异成绩迎接建校55周年、新校竣工典礼、区级示范校复检。

  二、工作目标:

  深化新课改,增强教学的标准性、主体性、高效性。策略:以主体性教育为切入点,转变教育观念,转变教学行为,转变管理方式,实现高效教学。

  三:具体要求:

  1、强化学习掌握 一是强化学习《新课程标准》和《课程标准解读》,明确要求,掌握标准。二是认真学习《内蒙古自治区普通高中新课程选修课教学指导意见》和《内蒙古自治区普通高中新课程设置指导意见》,明确范围,掌握规定。三是仔细学习《高考考试大纲》、研究高考试题,明确方向,掌握动态。四是经常学习学校的制度和文件,特别是有关教学的规定和要求,明确职责,掌握规范。

  2、强化实践落实 认真落实“高效课堂行动策略”。一是全面落实“深化高效课堂行动策略”、“当前课堂教学中存在的极大突出问题及解决策略”、“zz高级中学高效教学10条补充规定”对此项工作提出明确要求。二是继续对教师和学生进行培训,让教师和学生明确精神实质,操作程序,操作方法和注意事项。三是在基础年级全面推开。四是通过组内听课、领导听课、研究课、学科研讨、反馈意见等,加强管理,及时指导、及时强化、及时矫正,保证“高效课堂行动策略”有序有效进行。五是根据上述措施及时评价,实行绩效考评。

  3、强化教学过程管理 一是改革备、教、批、复、考各环节中不合理或无效的要求和做法,提高工作效能。二是特别强化“研究性学习”,课题研究与项目制作要大课题与小课题结合,以小课题为主,联系教学内容,适时进行。长期研究与短期研究相结合,以短期研究为主,结合教学实际立即启动起来短期内结束。评价与展示相结合,首先研究性学习成果要有个人与教师评价,然后由教导处组织,每学期组织一次展示。研究性学习要记入教师绩效考核。三是厉行高效课堂和高效学习,认真贯彻《zz高级中学高效课堂教学十条要求》的要求,课堂教学要以“两动”(主动—互动)为主线,突出“两讲”(讲重点、难点、关键点、易错点、易漏点,讲规律、方法、思路),“两不讲”(学生已会的不讲;学生能学会的不讲),减少教师无效、低效的讲授时间,增强学生自主学习和师生交往互动的时间。

  4、加强教学过程控制 一是进一步明确和强化教研组长工作职责,落实好年级教师集体岗位责任制和年级学科教学责任制,认真落实学校对教研组长的有关要求,强化集体备课和个体研课,最终达到备课的'预设和生成,个性和共性备课交互式进行,合作、共享、高效。 二是加强“问题导练单”的编写和使用,在突出基础性,层次性和拓展性基础上,强化问题导读和合作、探究学习,淡化课下过多的练习。使个学科达到均衡。三是认真落实“课前五分钟展讲”有关要求,使学生真正自主、合作、探究,个性得到发展。四是强化教师导的高度和质量,强化以“思想和方法”为主的训练,注重训练和高考链接。五是加强模块教学管理,认真学习贯彻《zz高级中学新课程改革实施方案》、《zz高级中学新课程学分认定方案(试行)》、《zz高级中学新课程研究性学习实施方案》和有关新课程改革的规章制度。认真组织好高一、高二学生模块测试,加强学生学业过程管理,落实以学分制和综合素质评价为主的评价机制,给学生一个客观、公正的评价。六是结合期中期末和年级学科月测试,继续做好“月教学会诊制”,测试后的一周为“反思周”,切实做好每次测试的总结和反馈工作,避免出现“诊而不治”的现象,要通过下次的“诊”来检查上次的“治”。每次考试结束后,要求学生认真完成“zz高级中学反思矫正卷”,教师认真批改并反馈。

  5、加强高三复习备考工作,落实学校对高三复习备考的各项要求。本学期重点做好高三综合复习,提高复习效率。坚决落实好zz高级中学20xx年高考周计划。抓严细节,抓住尖子和各类边缘生的辅导,抓实高三学生的书写,抓紧高三的月考。在高三复习备考领导小组的统一领导下,在全校教职员工的共同努力下,力争20xx年高考有突破。(详见《20xx—20xx学年度高三高考指导意见》)

  6、做好体艺卫工作。一是落实好教育部“2+1”项目和自治区“33211”工程,深化“两主两全”体育示范项目,充分利用早操、间操、体育课、体活课,积极推进“阳光体育”,确保“三个一”(每天活动一小时;每天跑步一千米,每人至少一个体育项目),做好体活课的开发创新,在群众性、娱乐性、实效性上做文章,提高体活课质量。二是充分利用我校的资源,开展好音乐,美术活动,培养学生艺术欣赏水平,陶冶情操。三是做好学生身体素质检测工作,保证学生有健康的体魄,良好的心理状态投入到学习中。

  7、增强教学领域对各种规章制度的执行力,下大力量解决执行不力,执行乏力的问题,规范教学行为,优化教学环境。一是要求全体教职工认真学习《zz高级中学教学常规》、《zz高级中学高效课堂十条要求》、《zz高级中学学生学习规范》、《zz高级中学课堂巡查制度》、《zz高级中学晚自习管理规定》等规章制度,做到有章必依。二是加强教学过程的检查和管理力度。强化对课堂管理,自习高级中学学年度下学期教导处工作计划(一)提要:加强高三复习备考工作,落实学校对高三复习备考的各项要求。本学期重点做好高三综合复习,提高复习效率管理,课间管理的力度,及时兑现惩罚,强化对教导过程的检查力度,充分发挥学科领导的作用,要深入基层,多听课,多了解学生情况,多检查教学工作,利用学科会议和其他形式多给予教学指导。三是加强教学管理人员的管理,在工作中做到公开,公正、公平,圆满完成本职工作。四是切实加强年级部、学科教学、教师队伍管理。

  四、具体措施:

  1、配合各处室推荐、印发学习材料,组织讲座,安排各种形式的学习。

  2、组织过关课、观摩课、示范课、研究课、公开课、汇报课等听课活动。

  3、组织校内外培训、听课,参加教学比赛。

  4、加大课堂教学、教研组工作、教学过程的检查力度。

  5、规范各种资料的收集检查。

  6、常规教学管理“精细化”。

  7、组织召开“教学会诊会”、“学科教学会”等教学会议。

中学学年工作计划 篇3

  一、指导思想:以公司(集团)的办学思想和理念为指针;以创建和谐学校、品牌学校,促进学生最佳发展为目标;以新课程的实施为契机,转变教育观念,加强课堂教学及教学常规管理;加强校本教研,努力推进课程改革,结合新教材内容和我校学生实际,以培养学生创新精神和实践能力为目标,灵活扎实地搞好教与学的实践活动,全面优化教学过程,努力提高师资的整体水平,进一步提高教学质量。把东方高中做精,做强,为学校下一步的可持性发展奠定坚实的基础,努力开创教学工作的新局面。

  二、工作目标:

  规范课堂率达到90%,会考100%通过,高考本科进线率达到40%,一本上线率比去年增加一个百分点。学期末测试要求在同类学校之首。

  三、工作要点:

  1、做好高一年级新课改的各个层次的培训工作,努力实施新课程改革。以课改为核心,牵动学校整体教学改革,提高全员的课改意识。

  2、继续强化教学常规的管理和落实,加强过程的监控。重点抓好新高一师生的教学常规的培训和落实。

  3、加强教师队伍建设,做好新聘教师与学校整体文化相融合的工作,促进青年教师的成长。

  4、切实做好毕业班的各项工作,尤其是高三重点班的复习备考,要抓尖子生,保证质量,争创佳绩。

  四、具体工作及措施

  (一)、加强培训和理论学习,全面推进课程改革,转变观念,与新课程同行。

  这次课程改革是我国建国以来的第八次课程改革,是基础教育体系的一次大的变革。其核心就是改变传统的教学模式,用现代的对话式,交流式的教学取代传统的命令式、权威式的教学,培养学生的创新意识、自主学习意识。

  1、认真组织高一教师参加省级、市级的新课改的培训工作。

  2、抓好校本教研工作,人人走进新课程。

  做到“通识培训与学科培训相结合,课改培训与平时教学相结合,新课程培训与常规教研相结合,新课程培训与教师的成长相结合”。掌握新理念,转变育人观,使全校教师全面了解新课程,走入新课程。

  3、利用多种形式,做好新高一学生的培训。

  就课改的目的、内容、如何选课,以及课改将给学生带来的益处等,对学生进行宣传和指导。

  4、举办专题报告会,做好新高一家长的培训工作。

  让家长了解新课改、支持新课改、配合新课改,与家长携手共同走进新课改。

  5、以课改为重点,组织开展丰富多彩的教研活动,进行新课改教学研讨。

  高一年级教师面对新一轮课改,在教学中一定会遇到很多问题和困难。本学期将组织高一年级教师“学习交流会、实践交流会”,对新课改实验过程中的问题及对策进行研究和探索。相互交流,取长补短,共同进步。还要举办“课改教学展示课”,让课改教师之间交流学习,让没有参加课改的教师借鉴课改的教育教学方法,转变教育观念和模式,指导自己的教学实践。

  6、探索建立学生发展性的评价制度。

  开展“实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式”的研究。探索如何科学地应用我校创建的学生成长记录手册,增加学生个人作品展示等内容,为学生建立综合、动态的成长记录,全面反映学生成长历程。

  7、建立新型的教学管理制度。加强研究,探索建立与新课程相适应的新的教学管理制度。包括课程设置方案、选课指导制度、学分管理制度、行政班与教学班管理模式,校本教研制度、课程资源开发制度、新课程教学评价体系及新课程的课堂教学模式等。

  8、结合我校实际,合理而有序地安排好新高一的课程设置。

  (二)、狠抓教学常规,规范教学行为,使制度内化为教师们的自觉行为

  教学常规是教学管理的永恒主题。本学期教学处将对教学常规的五个环节“备、讲、批、辅、考”加强监控,实行定期检查制度,并将其纳入到教师的月考核内容。

  1、重点强化课堂教学秩序的管理。继续实行课堂环境管理的考核办法,坚持每天对每个班的每一节课的课堂秩序进行检查,及时反馈通报。检查结果纳入到学生个人、班级及任课教师的量化考核中。重点是对高一年级的教师和学生进行教学常规的培训、指导和训练。

  2、加强对教师备课、上课、作业批改、培优补差等工作的管理。

  ⑴备课:做到“三备”,即:备课标,了解本年级段的特点;备教材,了解本单元课程的特点;备学生,了解学生的学习基础,接受能力、年龄特点和认知规律。各年级教师开学第一周要对所任学科要做教材的整体分析,及时把握教材知识点之间联系,在宏观上了解教材安排意图,做好创造性的“用教材教”,而不是“教教材”。每天都要有一篇教学反思,尤其是要重视课后反思,做到及时、有效、有价值。

  ⑵上课:做到带着“实验课题”上课,要围绕课堂教学改革的思想,明确“改”的方向,使课堂教学有实效、有活力、有价值,出现新的局面。课堂上注意抓好教学的组织管理,科学有效地利用40分钟,挖掘学生的学习潜力,激发学生的思考、想象、表达的欲望,利用多种手段培养学生的学习兴趣,加强学生良好学习习惯的养成,提高教学成绩。

  (3)练习与辅导:培养学生认真听、细思考、多动脑的好习惯;针对练习,做到三个及时:即及时认真地批阅,及时发现问题,及时进行补充练习和帮教。注重培优补差工作,因材施教,使每个学生都学有所获。教师要精心设计练习,加强单元过关的训练力度,要及时出好单元试卷,加强检测,及时发现学生在学习过程中存在的问题,做好试卷分析,并结合问题,做好知识点的弥补工作。

  (4)作业批改:做到作业布置量适当,质高,难易搭配,提倡分层布置作业,及时反馈、认真批改。教师批改作业注意针对书写卷面、作业准确度做出相应等级评价,并标明日期。针对学生出现的不同情况要有相应的评语,每个学生的'作业至少在一个月内有一次教师针对性的评语。

  3、强化教研组、备课组的工作,处理好学年组与教研组的关系。各教研组要抓好以下几项工作:

  (1)加强集体备课,指导备课组的教研。

  (2)设计好组内的教研活动。组织好组内的公开课,听、评课活动,加强对新教师和课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导,使他们能迅速提高自己的教学能力和业务水平。

  (3)设计好学科性的学生活动。主题要新颖,形式要多样,要能激发学生的学习兴趣和求知欲望,为学生搭建展示自己特长和才华的平台。大型活动每学期组织一次,建议开展以班级为单位的普及性的、配合教学的一些活动。

  (三)、加强毕业班的管理,重点抓好高考的复习备考工作。

  1、高三要确定总的升学目标,制定整体的复习计划,增强复习备考的计划性、科学性和前瞻性。

  2、要重点抓好重点班的教学与管理。尽早创设高考复习备考的氛围,设计系列的主题活动,激发学生的热情,力争明年的高考在一本上线率上有所突破。

  3、加强对学情的分析,加强对重点学生的个别辅导。定期召开高三教学分析会,对学生进行教学会诊,重点生要逐一分析,制定帮教措施,落实责任人。

  4、为高三教师提供良好的教学信息服务,充分利用我校的教育教学及人力资源。

  (四)其它工作

  1、做好高一新生的学籍登记、注册申报等工作。

  2、为45岁以下教师建立教师业务档案,为教师晋级、评职提供基础资料。

  3、对教师进行基本礼仪培训,提升教师的个人修养和品位。

  新的学期,新的课程,新的理念,给我们带来新的机遇、新的挑战,也给我们提出了新的要求和目标。我们坚信,有公司正确决策的指导,有团结、和谐、奋进的学校管理团队,有全校教师务实创新的工作态度,我们一定会走进新课程,开创新境界,结出新硕果,为全面提高我校的教学质量而不懈努力!

  ××东方实验高级中学

  20xx年8月29日

  附:工作行事历

  教学处新学期月工作计划

  月份

  主要工作内容

  备注

  九月

  主题:“良好的开端,等于成功的一半”基础建设月

  1.确定人事分工,确定学科备课组长及年级备课组长人选,召开教研组长、备课组长会议。

  2.编制并调整新课表。

  3.制定教研组计划,学科教学计划。

  4.班主任组织学生学习课堂教学常规。

  5.继续运行课堂环境监管体系,对高一教师进行课堂环境管理办法培训

  6.新聘教师培训,教师教学常规要求

  7.建立中青年教师业务档案

  8.高一学生建档,申报学籍

  9.发放教学用书,用具

  10.参加市级教研活动

  11.常规教学检查(教案)

  十月

  主题:“走入新课标,走进新课堂”教师风采展示月

  1.新聘教师考核公开课及学生问卷调查

  2.新聘教师座谈会

  3.教学交流-----听、说课活动

  4.高三教学工作会议,研讨、确定高考升学计划

  5.新课标通识培训讲座,新课标学习交流会

  6.诚信教育,考纪、考风教育

  7、期中考试

  8、常规教学检查(作业)

  十一月

  主题:“沟通、交流、合作”家、校互动月

  1、期中考试总结分析会,各年级召开教学分析会,总结经验,制定整改措施

  2.各班级召开学生经验交流会,进行学生方法培训指导

  3.新课标实践交流会(高一)

  4.家长会(新高一课课改报告会)

  5、常规教学检查(听课)

  十二月

  主题:“全面发展、凸显个性”学生风采展示月

  1.课改教学展示课

  2.学科性学生活动(一二·九文科知识竞赛,英语综艺节目,校园艺术节等)

  3.新课标培训会

  4.常规教学检查

  一月

  主题:“让勤奋结硕果”“收获、反思、提高”月

  1.教学培训,复习课的基本要求

  2.学生评教问卷调查

  3.期末复习考试

  4.高三复习教学研讨会

  5.期末工作总结,教师考核,评优

  6.确定假期补课计划

  7.教师调整、招聘、储备工作

  ××东方实验高级中学

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