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教师工作计划

时间:2022-04-25 02:53:19 工作计划 我要投稿

【推荐】教师工作计划模板锦集6篇

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,一定有不少可以计划的东西吧。相信大家又在为写工作计划犯愁了吧!下面是小编收集整理的教师工作计划6篇,希望对大家有所帮助。

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教师工作计划 篇1

  一、指导思想

  根据学校工作计划,结合学科实际,落实各项教研和教学常规工作。以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标,抓好常规教学,夯实基础,不断优化课堂教学的方法和手段,以培养学生自主学习、合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。

  二、 教材分析:

  选修5《有机化学基础》模块,知识太系统,规律太多,且较难理解,因此教学任务较重。有机是我校学生必选试题,必须要系统学习,要引导学生重视。通过学习,要使学生达到如下目标:(1)建立结构决定性质体系,学会具体问题具体对待;(2)掌握基本规律,学以致用,会解决实际问题;(3)对学生进行有关定性和定量实验的训练,掌握科学的分析方法。

  三、具体工作措施

  1、认真做好教学常规,确保教学有效开展

  认真备好每节课,按照课程标准的要求,积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作。然后,备课组共同研讨确定学案内容,根据班级具体情况适当调整、共享。部分章节内容制作成教学课件后,再根据班级具体情况适当调整、共享。此项工作上课前两至三天完成。

  认真上好每节课,积极实践新课程理念,把握好课堂,提高课堂教学的实效性。精心设置习题,合理、分层布置学生作业,书面作业要求全批全改;精选习题,并要达到一定的预期效果。对化学有特殊爱好的同学,在适当的时间,给予奥赛方面的指导。可以利用课余时间进行具体的辅导,并布置较高要求的`作业,以促进尖子生的发展。

  2、积极开展实验教学,提高学生学习兴趣

  化学是一门以实验为基础的自然科学,积极、认真开展实验教学有助于提高学生的学习兴趣和直观理解,有助于培养学生实验能力。依据学校现有实验条件,在保证演示实验绝大部分完成的基础上,适当开展学生分组实验和课后实践。

  3、积极开展教研活动,提高教学业务能力

  (1)学习化学课程标准,明确新课程的具体要求,利用集体备课活动时间,认真学习新课程教学理念,深入研究教育教学方法。

  (2)定时进行备课组内老师之间的交流。每个教学环节、每个教案、学案都在讨论中确定,先形成共案,然后再根据各班和各任课老师的情况形成个案;备课组每周进行一次教研活动,内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究,化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。

  (3)积极参加教学改革工作。要使学生参与到教学的过程中来,更好地提高他们学习的兴趣和积极性,使他们更自主地学习,学会学习的方法。都能积极响应学校教学改革的要求,充分利用网上资源,使用启发式教学,充分体现以学生为主体的教学模式,不断提高自身的教学水平。

  (4)组织老师相互听课,增加交流机会,在相互学习的基础上,共同提高教学水平。加强青年教师的培养,使他们尽快的成为教学的骨干力量。

教师工作计划 篇2

  一、基本情况概述

  坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱、讨论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。表达自己艺术见解的实践活动,这也使学生的能力得到了锻炼。

  二、教学探究与取得的成绩

  1、教学中,在认真备课的基础上,运用范唱,跟录音唱,表演唱等方式用音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维,使他们做到有感情地歌唱,通过艺术形象的感染来完成思想教育。

  2、在唱歌教学中,一方面引导学生演唱要有良好的'姿势、正确的呼吸、准确的发音、清晰的咬字、吐词;另一方面是逐步要求学生做到自然、音色圆润,不断提高唱歌的艺术技巧,在懂得音准和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力,

  3、在教唱一首新歌时,为了使学生能达到学会全歌,利用示范教学法。都是先将歌唱一遍,作为一次示范,然后教唱歌谱,最后讲解歌词大意,教唱歌词,这样利于音乐程度的提高,利于复杂歌曲的学习,培养学生以后自学的能力。

  三、采取的方法和措施

  1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力作到用好的设计抓住学生的注意力。更好地培养学生对音乐的兴趣。

  2、课堂教学保质保量。

  四、不足及今后努力的方向

  本学期的音乐课,学生的乐理基础知识差,加之学校音乐器材少,设备不足,不能全面实践,导致部分学生学习兴趣不太浓厚。今后还要加强乐理知识的训练,提高学生的音乐艺术能力。欣赏能力,表演能力,陶冶高尚的情操。

教师工作计划 篇3

  一、设计理念:

  以小学语文教育为研究领域,以学术交流、教艺切磋、互动提高为基本宗旨,以“语文生活化”为核心,着力构建新型的语文课堂教学体系,形成“简约朴实、开放大气”语文教学特色。

  二、指导思想:

  更新教学观念,通过骨干教师工作室这个大家庭,建立一个共同学习教育理论、研究教学方法,相互交流教学心得、切磋教学技艺的平台,在活动中培养教师的学习和研究的兴趣,提高教育教学的能力,促进教师全面素质的发展,让更多的教师体验教育、教学工作的乐趣,实现享受教育的理想。

  三、成长和发展的'目标:

  (1)树立以学生发展为本的语文教育理念,促进语文教育生活化,学生生活语文化。

  (2)掌握小学语文学科及相关的语文知识体系和思想方法,具有较高的语文教学专业水平,初步形成自己的教学风格。

  (3)具有独立研究语文课题的能力,在工作室研究范围的子领域有一定的研究深度。

  (4)掌握现代教育技术,能运用现代教育理念开展信息技术与小学语文相整合的教学实践,促进教学特色的形成。

  四、成长和发展的主要措施:

  (1)学习与培训结合,切实增强理论素养

  围绕工作室的教育教学研究主题,本学期每位成员深入研读《小学语文教学与研究》杂志中的文章,学习有重要启发意义的研究论文《浅谈语文教学中的语感培养》和《阅读教学自主化,让学生“活”起来——小学语文阅读教学自主化的实践与研究》,并在学习研讨中结合自身实际展开讨论,灵活陈述和表达自己的观点。

  (2)观摩与研讨结合,提高课堂教学能力

  本学期,全体语文教师上一节校级研讨课,并定期开展课堂教学研讨活动,制订提高课堂教学质量的对策。梅丽娜老师进行三节跨校性示范课,分别为:识字教学:《操场上》、《菜园里》;口语交际:《该怎么办》。希望全体语文教师通过备课、上课、反思,不断提高课堂教学能力。

  (3)以网络为依托,实现资源共享。

  骨干教师要强化课程资源意识,充分利用网络资源,实现资源共享。通过教学平台发送教学资源,以推广优秀成果,实现资源共享。同时,注意对优秀资源的创造性使用。

教师工作计划 篇4

  青涩的青春一定也犯过很多糊涂的事,可是岁月的皱纹爬上了额头的时候,你是否褪去青涩的外衣,还在钻牛角尖的做着随意的决定呢?

  20xx年8月29日,我来到xx小学成为这里的一份子。本学期我所教授的学科为二年级语文。虽然我并么有真正接触过二年级的语文学科,但我一定会多学多问,向有经验的教师学习、取经,争取在这一个学年里给自己、给学校、给学生、给学生的家长一份满意的答卷。现将个人工作计划展示如下:

  一、教材分析

  本册教材共有34篇课文,内容丰富、题材多样、语言生动。每组教材中,每一单元里都有导语,导语非常生动形象的降本单元的主题呈现出来。在阅读课文中,优美流畅的语言非常适合孩子们学习。每单元的“语文园地”包括四——四个栏目,“我的发现”鼓励学生探究发现,引导学生了解汉字构字特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等知识;“日积月累”引导孩子积累好词佳句;“口语交际”为养学生的口语交际能力;“展示台”为学生展示课内外学习所得的舞台。

  二、学情分析

  第一次接触这个新的班集体,对办理各个学生的情况还是一无所知,但我深知一、二年级学生有一个共性的学龄特点,那就是多动。所以每节课中,我一定要把我住前15分钟,争取将教学重点、难点在此时段解决。根据二年级孩子的认知特点、多引导孩子读、写,为孩子以后对语文的学习打好基础。

  三、教学目标

  1、继续复习、巩固汉语拼音,借助汉语拼音识字、正音。

  2、认识450个字,会写350个字。要求认识的字能读准字音,结合词句等语言环境了解意思。要求会写的字则要能读准字音,认清字形,了解意思,正确书写,并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。

  3、培养学生阅读有兴趣,提高学生朗读能力,能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

  4、培养学生写话兴趣,根据表达需要,学习使用逗号、句号、感叹号。

  四、教学措施

  1、灵活运用教学方法,让学生快乐学习,把主动权交给学生,使学生大胆地进行尝试学习。

  2、在不加重学生负担的'情况之下,引导学生发现生字与熟字的联系,引导学生将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中,形成一套多样化、高效率的识字方法与识字系统。

  3、进一步重视学生写字习惯的培养,加强写字教学的指导,规范书写,给孩子们养成良好的书写习惯。

  4、在阅读教学中,重视朗读指导。在课堂中正确、流利、有感情的朗读课文,并引导学生投入情境,去领会作者所要传达的感情,进而通过自己的阅读表达出来,培养和提高学生的阅读能力。

  五、教学计划

  周次日期教学内容

教师工作计划 篇5

  距离20xx年高考还有x个多月的时间,除去节假日,各种比赛事项不足5个月。在这5个多月里,我们将面临:时间紧、任务重等困难,为圆满完成教学任务,特制定教学计划如下:

  一、总体设想:

  (一)认真研究考纲,做有针对性的复习

  认真研究考纲级考试说明,把握高考考什么,哪些内容重点考,哪些不考,考试的题型如何,做到心中有数。注意高考热点,特别注意高考的信息。近三年高考试题,特别是12年高考题,关注考试动向。及时了解20xx高考动态,适时调整复习方案。使复习更具有针对性,达到事半功倍的效果。

  (二)整合三月,抢拼四月,冲刺五月

  我们把整个高三分成三个阶段,目前正进行的是第一阶段,一轮复习。学生的数学学习情况较差,学生自觉性差,自我控制能力弱,因此在教学中需时时提醒学生,培养其自觉性。让学生尽量回归课本,注重学生对做基础性题目的训练,不要让学生在基础题上失分。三月到四月中旬为第二个阶段——整合阶段,将一轮复习后续扫尾工作做好,适当讲一点专题,应对考试各种题型的训练。四月中旬到五月中旬,大面积专题训练。对试卷及题型整体感知。这也是对自身知识点的进一步查漏补缺。五月中旬后,就逐渐把精力放到主干知识上,不再大量练习新的题型,而是复习错题集,使自己在高考中尽量减少错误,甚至不犯错误。力争以较好状态迎接高考。

  (三)、立足基础,不做数学考试大纲以外的东西。

  精心选做基础训练题目,做到不偏、不漏、不怪,即不偏离教材内容和考试大纲的范围和要求。不选做那些有孤僻怪诞特点、内容和思路的题目。高三数学教师最新工作计划高三数学教师最新工作计划。利用历年的高考数学试题作为复习资源,要按照新教材以及考试大纲的要求,进行有针对性的训练。严格控制选题和做题难度,做到不凭个人喜好选题,不脱离学生学习状况选题,不超越教学基本内容选题,不选做难度较大的题目。

  二、教学措施

  1、以能力为中心,以基础为依托,调整学生的学习习惯,调动学生学习的积极性,让学生多动手、多动脑,培养学生的运算能力、阅读能力、审题能力、逻辑思维能力、运用数学思想方法分析问题解决问题的能力以及规范解题的能力。精讲多练,一般地,每一节课让学生练习20分钟左右,充分发挥学生的主体作用。

  2、坚持先备课后上课,加强学习,多听课,探索课堂教学的新模式。

  3、脚踏实地抓落实,使分包学生的学习稳步提高。

  (1)当日内容,当日消化,加强每天必要的练习检查督促。

  (2)坚持每日一次课前小题训练,每周一次综合训练。

  (3)周练与综合训练,切实把握试题的.选取,切实把握高考 的脉搏,注重基础知识的考查,注重能力的考查,注意思维的层次 性(即解法的多样性) 。

  (4)教会学生应试的常识与复习的方法 加强应试心理专题讲座,复习解决选择题,填空题,计算题, 以及一些常用的方法与技巧,分别展开专题训练,使学生能切实 感受到这些方法的作用。

  4、加强学法指导

  在教学中要让学生明白:

  一轮复习是以方法、 技巧为主线, 主要研究数学思想方法。 以提高同学们解决问题、 分析问题的能力为目的, 提出、 分析、 解决问题的思路用“配方法、待定系数法、换元法、数形结合、 分类讨论”等方法解决一类问题、一系列问题。

  二轮复习是以讲述“选择题的解发、填空题的解法、应用 题的解法、探究性命题的解法、综合题的解法、创新性题的解 法” ,教给同学们一些解题的特殊方法,特殊技巧,以提高同 学们的解题速度和应对策略为目的。

  最后冲刺阶段,要求学生直接、主动的研读《考试说明》 , 研究近年来的高考试题,掌握高考信息、命题动向。

教师工作计划 篇6

  一、指导思想

  依据**区名师工作室实施方案相关精神为总的指导思想,进一步落实和贯彻工作室发展目标,认真履行工作室成员的义务,并以各级各类活动为契机,力争做到认认真真,踏踏实实,兢兢业业地学习、培训、工作,努力提高自身教育教学水平,不断增强自身能力和专业素养。

  二、工作目标

  本学期在**区名师工作室指导思想的引领下,继续围绕工作室活动安排,加强理论学习,提高教学素养。用先进的教育理论指导教育实践,结合学科实际,学生实际,探索出小学英语教学的新思路、新方法,并结合理论专题讲座或教学示范等形式提升自己的理论水平和教学水平,发挥名师的`示范和指导作用。

  继续深入课堂教学第一线,开展公开课的听课、评课教学观摩活动和“送教下乡”等活动,在参与教改指导活动中要及时总结经验,积累材料,进行交流,达到资源共享。

  三、具体工作内容

  1、扎实课堂教学,上好每一节英语课,开好一节观摩课,并开展课堂教学研讨活动,以观摩研讨、切磋对比、互动评课、促进提升的方式来提高自己的教学水平。

  2、继续参研课题研究。要用研究的眼光、研究的态度、研究的方式来从事自己的教育教学活动,全面提高教育教学效率与质量,使教育教学工作更科学、更全面、更系统、更理性。

  3、继续选读一本教育教学书籍,以个人自学为主。采取个人或集体交流的方式开展研讨,正确把握新课程所倡导的理念,努力改进教学行为,提升教学品质。

  4、继续搞好名师帮扶工作,指导和帮扶青年教师,青年教师结对,经常开展听课、评课、摩课等活动,开展师徒听评课活动。

  5、继续参加“送教下乡”活动。积极参与到我区较薄弱、需要重点帮扶的学校去,对需要帮扶的乡镇学校教师进行课堂教学点评和指导,并将新的教育理念与教学方法传送到乡镇学校。

  6、积极参与市、区名师工作室研讨活动,学习新的教育思想、教育智慧、教学方法、教学艺术,开阔视野,提升业务水平。

  7、写好一篇和课题研究有关的教学论文,结合自身教育、教学经验,积极动笔,撰写一篇论文或心得体会,并力争获奖或发表。

  8、继续参与博客建设,定期完成自己的本职工作,及时上传及更新博客内容,及时上传前沿理论、教学案例、心得体会、活动开展情况等。

  四、主要工作安排

  九月份

  1、认真研读我工作室有关文件和工作室工作计划,学习其工作思想和目标,制定工作室成员20xx-2017学年第一学期个人工作计划。

  2、根据实际情况结合“结对子”活动,制订工作室成员个人成长计划。

  3、继续参加同读一本书微信研讨活动。

  10月份

  1、积极参加三送活动下基层及课题活动。

  2、努力搞好师徒结对子相互听课活动。

  3、继续参加同读一本书微信研讨活动。

  11月份

  1、积极参加师徒结对子同课异构促成长研讨活动。

  2、结合课题研究撰写教学论文。

  3、继续参加同读一本书微信研讨活动。

  12月份

  1、继续参加选读一本教育教学书籍的活动,认真撰写读书心得。

  2、积极参加初中与小学英语工作室联合教研活动。

  3、继续参加同读一本书微信研讨活动。

  来年1月份

  1、积极参加课题组收集课题相关资料,做好阶段小结。

  2、撰写工作室本学期个人工作和活动总结。

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