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年级年度工作计划

时间:2022-07-25 19:59:55 工作计划 我要投稿

关于年级年度工作计划四篇

  日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们的工作同时也在不断更新迭代中,请一起努力,写一份计划吧。计划到底怎么拟定才合适呢?以下是小编为大家整理的年级年度工作计划5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

关于年级年度工作计划四篇

年级年度工作计划 篇1

  一、基本情况:

  中高年级语文教研组共有4名语文教师组成。上一学年全体语文教师积极参加学校开展的各项教学研究,切实优化课堂教学,全体语文教师上了汇报课,促进了教学质量的提高,期末检测稳中有升。

  二、指导思想:

  结合我校的工作实际,在深刻反思上一学年工作的基础上,继续以教育政策法规为准绳,以提升语文教师素质为重点,以提高教学质量为中心,充分发挥教科研的先导作用,全面贯彻党的教育方针,提高语文课堂教学效率,创建优效课堂教学模式,以提高学生的语文素质。

  三、具体措施:

  1、根据学校工作重点,带领全组人员积极参加学校组织 的业务学习和各项教研活动,更新教育观念,努力提高自身的业务水平。

  2、组织本组教师积极学习先进教育理论,开展集体备课,互帮互学,在课堂教学上下功夫。

  3、认真钻研教材,认真备课,做到教学目标明确,方法灵活多变,重难点突出,努力调动学生学习语文的兴趣,让学生在轻松愉快的'环境中获取知识。

  4、关心学生,因材施教,充分利用现有的电教设备,帮助学生学习和理解课文内容,各教育者必须使用普通话教学,严格遵守“课堂常规”。

  5、本学期继续开展教学问题研究2次,公开课2次,重点课例研究4次。要求听课有记录,有点评。

  四、具体安排:

  三月份:

  1、完成计划的制定。

  2、组织教师群策群力,为搞好教研活动献计献策。

  3、举行公开课:五年级《二泉映月》,六年级《卢沟桥烽火》。

  四月份:

  1、 组织教师学习新课程标准,了解新课程标准的意义、功能、结构、内容,明确新课程的实施和评价。让新课程标准的思想深入到每一位教师的头脑。

  2、 认真备好课,做好课件,合理利用好课件与拓展资料,上好课,让学生学得有趣。

  3、进行重点课例研究:

  四年级《我不是最弱小的》。

  4、开展教学问题研究:

  三年级:蜻蜓痣有什么作用?

  五月份:

  1、组织教师认真学习,提高教师理论水平。

  2、 提高课堂教学效率,实施生活化教学。

  3、组织教师进行重点课例研究:

  三年级《放飞蜻蜓》。

  4、开展教学问题研究:

  六年级:本学期课文中各位老师的教育方式有什么不同?

  六月份:

  1、进行重点课例研究:

  五年级《爱如茉莉》。

  六年级《广玉兰》。

  2、认真做好期末复习工作。

  3、做好学期评比总结工作。

年级年度工作计划 篇2

  一、指导思想:

  本学期我继续担任小学六年级的教学工作,本学期六年级是毕业班级,要紧紧围绕着本校的教学工作计划,结合本学期工作要点,全面落实认真贯彻落实教师的“备、教、批、辅、考”。全面提高教育教学质量,突出工作创新,开展切合实际的教学活动,提高课堂教学水平,促进自身发展,提升学生的综合素质,在本学期的小升初考试中,创出优异的成绩,因此特制定本学期的教学工作计划。

  二、主要工作任务

  1、认真学习“新课程理念”,了解新的教育教学资源查阅相关教学活动信息,上网多查阅以往小升初知识题型,因材施教,学习有效教学的理论知识和我所教的英语学科课程标准,写好自学笔记,并有一定的质量,在本学期认真上交高质量的教学论文、案例或教学反思。

  2、端正态度、提高认识,了解新课程理念,以适应新课程理念下教学工作的需要,虚心向他人学习,取长补短,相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课18节以上,内容真实,并有一定质量的评语。积极参加本学期学校组织的'各项培训,并写好记录,做好自学笔记,按时完成。

  3、认真理解掌握“备、教、批、辅、考”的基本要求。

  三、英语教学工作

  在本学期我担任六年级的英语教学。压力很大,面对小升初考试的六年级英语,面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学,我从以下几个方面做起:

  (一)教学目的任务

  1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

  2、能按四会要求掌握所学句型。

  3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。

  4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。

  5、进一步养成良好的书写习惯。

  6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

  7、能运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。

  8、能演唱已学过的英语歌曲,已学过的歌谣。

  (二)教材重点难点

  1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

  2、能按四会要求掌握所学句型。

  3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。

  4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。

  (三)主要措施

  1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。

  2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。

  3、培养学生拼读音标的能力,确保学生自主学习的质量。

  4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。

  5、根据“备、教、批、辅、考”的基本要求,每堂课结束后进行检测,努力提高学生的英语成绩。毕业班的英语教学要全面进行,在新课结束后做好详细的复习计划,提高英语教学质量。

  四、加强学习提高素质

  利用业务学习和业余时间学习先进的教育教学理念,不断反思和向名师学习,切实提高自身素质。

  五、教学进度安排

  2月17号——2月21号 unit 1 Part A

  2月24号——2月28号 unit 1 ParB

  3月3号——3月7号 unit 2 ParA

  3月10号——3月14号 unit 2 ParB

  3月17号——3月21号 unit 3 ParA

  3月24号——3月28号 unit 3 Part B

  3月31号——4月4号unit 4ParA

  4月7号——4月11号unit 4 ParB

  4月14号——4月18号 Recycle 1

  4月21号——4月25号 Recycle 1

  4月28号——5月1号Recycle 2

  5月5号——5月9号 Recycle 2

  5月12号——5月16号 REVISION

  5月19号——5月23号 REVISION

  5月26号——5月30号 REVISION

  6月2号——6月6号 REVISION

  6月9号——6月13号REVISION

  6月16号——6月20号REVISION

  6月23号——6月27号REVISION

  6月30号——7月4号REVISION

年级年度工作计划 篇3

  差生教育是当前由应试教育转向素质教育的突出的问题,是当前教育改革的重点和难点,也是我校目前进行素质教育的主要障碍,为了实施素质教育,全面地提高学生素质,认真教好防差转差工作,特制定本计划。

  一、工作目的:

  学校教育受到社会、家庭等方面影响。随着改革开放的不断深入,社会日益繁盛复杂,学校教育的难度也逐步上升。在教育教学中由于种种因素导致了一定数量的“问题学生”的产生。在一般人心目中“问题学生”似乎什么都差,是所谓的双差生,是“朽木不可雕”。那么作为德育工作者的我们,是不可能放弃这些所谓的“差”生,不能使他们成为社会的负担,而应正确地对待他们、帮助他们、对他们努力做好转化工作,使之成为社会主义现代化的合格人材。所有教师都要确立“转变一个问题学生比培养一个优等生意义重大”的思想,切切实实做好我校的防差转差工作,提升我校德育工作实效,提高我校的办学质量。

  (一)工作重点:防差补差是学校德育工作的重点、难点。本学期我们将把防差补差工作作为一项常规性工作来抓,要求每位教师对防差补差工作必须统一思想,统一认识,端正态度,采取行之有效的办法,切实抓紧,抓好,增强防差转差的实效性

  (二),工作难点:就是要做到给差生“四个一点”:即“感情投资”增强一点,“学习指导”优先一点,“锻炼机会”多给一点,“表扬奖励”放宽一点。通过“四个一点”来帮助差生逐步转化。运用新课程标准的理念来指导我们的转差工作。在转差工作中,要彻底改变以往那种旧观念,建立新的评价机制。给学困生以期待、盼望、信心和动力,不断找寻到学困生的闪光点,给以鼓励,给以表扬,运用“心理暗示”和“罗森塔尔效应”等现代教育理念来帮助我们搞好转差工作

  二、学情分析

  初一差生班集体中占的比例小,但影响甚大。他们刚到中学由于学业任务的增加有一部分学生被甩下来。教师若不及时教育或者方法用得不适当,会影响到整个班集体,使班风不正,纪律涣散,影响正常的教育工作,甚至还会给学校、家庭、社会带来严重不良后果。所以,如何教育转化问题学生是我们教育工作者又一个值得研究的'课题之一,具有特别重要的意义。我在本学期想辅导于航、李昕泽、赵慧楠,虽然他们语文成绩很差,但我相信只要用爱心帮助他们,一定会有所进步。

  三.采取措施

  由于各种不同的原因造成了学生的学习语文困难,从而使这些学生自卑,自暴自弃。但是,他们真的是不想上进吗?不是。有句格言说得好:没有不想成为好孩子的儿童。我们要让他们都抬起头来走路。因此,我们针对造成学习困难的原因着重从以下几个方面入手 。

  1、引导学习语文困难学生正确认识自我。学习困难学生不善于自我评价、自我判断和自我反应,因而容易降低学习目标,放弃坚持不懈的学习努力。教师有责任帮助他们正确认识自我,形成恰当的自我意识。帮助他们寻找学习困难的真正原因,以利于取长补短,摆脱学习困难的困境。

  2、培养良好的学习态度。正确的学习态度是提高学习成绩的重要因素。学习态度端正的学生一般学习较为持久、认真,即使是自己不感兴趣的科目和内容,他也可以对它持比较积极的态度,克服困难,坚持学习。所以在激发学生学习语文兴趣的同时,要注重学生学习态度的培养。

  3、优化课堂教学的手段学习困难。学生的形成有一个过程。因此他们的转变也只能是逐步进行的,这是一个渐变的过程。语文教学由易到难,使学生层层有进展,处于积极学习状态。师生活动交替进行,多为学生提供自我表现的机会,对学生进步及时鼓励,发现问题即刻纠正。对待不同的学生采用不同的教学方法。

  4、教育他们学会如何学习。从某种意义上说,学习困难学生的最大困难是不知道如何学习,帮助他们学会如何学习的关键应该是掌握学习策略。应结合语文学科的知识特点,帮助他们掌握控制自己知觉、注意、记忆和思维活动的普通认知策略、解决本学科问题的特殊策略、反省认知策略和学习努力程度调控策略等,对学习困难学生改进学习肯定是有益的。

  5、激发好奇心,引发求知欲。在讲授教学内容之前,先提出一些与教学内容相关的实际生活问题,引起他们的好奇心。为学习困难学生创设问题情境,问题要小而具体,新颖有趣,有启发性,并有适当的难度,使他们“跳一跳摘到桃子”。引发学习困难学生的求知欲,也要注意知识的积累。他们的基础知识较差,只有当某一知识领域内的知识累积到一定程度时,才有可能使他们对这一领域的知识产生求知欲望。

  6、加强个别辅导, 提高个别辅导的质量,帮助学习困难学生是一项长期的工作。在课堂教学中要能照顾到这些学生,针对他们的实际情况提出不同的要求,采取不同的教育措施。对在课堂上没有解决的问题,老师帮助补缺。为了补缺补差,我们要利用空堂课、自习课对学习困难学生进行补课。作业要做到区别对待。还应积极开展同桌教学,伙伴教学,合作教学,以优带差,帮助他们一起进步。

  7、提倡积极鼓励评价,学习困难学生的问题通常不是一天两天就形成的,而是在多年批评声中、训斥声的逆境中成长起来的,他们很少被人表扬和赞许,逐渐产生悲观、失望、缺乏自信等消极情绪。“哀莫大于心死”,这就要求我们对他们特别厚爱,要化腐朽为神奇,要把这些生锈的锁一把一把地打开,用真诚唤醒他们的自信,用挚爱催生他们的自尊,鼓励他们抬起头来走路。因此,要尊重学生的人格,重视学生的存在,平等对待每位学生,经常与学生沟通。对他们的点滴进步,哪怕是微小的进步也及时肯定和表扬,进步大的还要奖励。

  四、执行计划表

  第一周到第四周:利用合适的机会找他们谈心,让他们认识到我对他们的关心。从而建立良好的感情。

  第五周到第七周:午休期间先帮他们补就语文基础知识。

  第八周到第十周:利用课间帮他们讲解语文阅读题的技巧。提高他们的阅读能力。

  第十一周到第十三周:利用空闲时间巩固他们的语文基础知识,提高阅读能力。

  第十四周到第十五周:重点帮他们提高写作能力。

  第十六周到考试:让他们回家后做综合题,利用午休时间给他们讲解。

年级年度工作计划 篇4

  一、班级概况:

  全班总人数:49人,其中男生:32人,女生:17人,新学期转入学生1人,转出2人。男女生比例不协调;行为习惯方面:学生能按照小学生行为规范来做,但自觉性还有待提高,尤其是男同学在这方面的养成习惯做得还不够,下课会有奔跑现象出现,经常要老师同学提醒。学习情况:大部分学生较认真,思维活跃,作业能认真完成,有一定的互相竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯,品德情况:学生爱集体,爱劳动,爱师长,爱同学,有较强的集体荣誉感。但由于部分独生子女的关系,会出现自私的思想。

  二、教育内容以及措施:

  1、行为规范教育:

  (1)继续加强小学生的常规教育和小学生日常行为规范教育。在学期开始之初,给学生给予思想上的教育。尤其是插班生的教育。

  在这几天的接触中,我发觉到新来的插班生在适应新环境上有明显的不足。作业拖拉,字迹模糊,上课不认真听,养成了不良的习惯。

  (2)明确小学生常规细则,做到人人知晓。

  (3)充分发挥行为规范示范员的表率作用,做到以一带四。

  (4)用班会、晨会进行常规教育,抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规,使行为规范训练经常化、规范化。

  (5)创设榜样之星活动,班级里开展竞争意识。文明礼貌的“文明之星”、遵守纪律的“纪律之星”、努力学习的“智慧之星”热爱劳动的“小蜜蜂之星”。

  2、班干部工作:

  (1)推举出新一轮的班干部,进行班干部的训练,指导。尽快融入日常的工作中去。

  (2)工作方针:

  A、平等:每个队员,不论成绩如何、纪律如何、担任什么职务,在少先队组织中都是平等的,没有身份的高低之分。

  B、尊重:少先队干部是少先队组织为其他队员服务的,不是高于其他队员一等,对组织中的每一个队员都应该尊重,没有权利发号施令。

  C、尽职:对自己负责的工作切实负起责任,不辜负其他队员的信任。

  D、主动:有问题不推诿,迎难而上,不等不靠。

  E、团结:与中队委员会的其他队干部及全体队员团结一致,共同协作,充分调动、发挥每个人的才智。

  F、创新:敢于献计献策、发表自己的意见,积极为少先队工作。

  (3)做好班干部的竞选工作,树立班干部的竞争意识。

  3、做有“安徒生”特色的班级。

  (1)发挥班级里的集体荣誉意识,加强班级的集体荣誉感。让学生积极参加各类活动,争取取得良好的'成绩。在活动中培养学生强烈的爱班级,爱集体意识,成为一个有凝聚力的班级。

  (2)发挥班级里部分出色孩子的特长,并有计划地让这些出色的孩子带动其他孩子,把其他孩子的特长也激发出来,形成一个有自己独特特色的人,形成一个有自己独特特色的班级。

  (3)培养学生在竞争中的大度风采,友谊第一,比赛第二。让学生在竞争的同时也是一个懂礼貌的孩子。

  4、体育、卫生工作:

  (1)上好体锻课。组织好早锻炼,力求人人参与,不缺席,不迟到。

  (2)与体育老师及时联系,抓紧对体育有困难的学生进行督促。

  (3)与家长合作,督促孩子每天坚持锻炼。

  (4)小队队员做到自己的同学自己帮,共同进步。

  (5)抓好“两操”,注重质量,控制眼睛新发病率。

  (6)布置好“卫生角”“生物角”,定期宣传卫生知识,生活小常识。

  5、科学、艺术等课工作:

  (1)组织好学生在各课上的纪律问题。

  (2)协助科常、音乐、美术组抓好有特长学生的培养。

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