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特殊教育学校教务主任工作计划

时间:2024-01-27 07:27:37 工作计划 我要投稿
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特殊教育学校教务主任工作计划通用

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,又将迎来新的工作,新的挑战,此时此刻我们需要开始制定一个计划。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?下面是小编整理的特殊教育学校教务主任工作计划通用,希望对大家有所帮助。

特殊教育学校教务主任工作计划通用

  一、指导思想

  改变工作理念,使教务工作由“硬性管理德育方式单一”向“塑造校园文化氛围”转变。在管理的基础上彰显文化特色,坚持教育和管理结合,严肃校纪校风,使自律与他律、内在约束与外在约束有机的结合起来。认真研究和探索新形势下我校德育工作的特点和规律,探求新办法,总结新经验。把思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育作为学校德育工作长期坚持的重点,遵循由浅入深、循序渐进的原则,确定不同阶段的德育方式方法。继续确立“德育为先”的思想,以“学会做人”为主线,以爱国主义教育为主旋律,以安全教育为根本,以主题班会、社团活动、创建安全文明校园为有效载体,重视学生的政治思想教育,强化常规管理,强化安全教育,培养学生良好的行为习惯,注重心理健康教育,进一步抓好社会实践活动,丰富学生的文体生活。

  二、工作目标

  1、夯实基础,注重两支队伍建设

  (1)、加强班主任队伍建设,在当前形势下,建立一支高素质师资队伍依然是学校德育工作的重心。因此,我们本学期,要加强对青年班主任的培训工作和管理力度,推行班主任岗位责任制,坚持量化考核制度,定期召开班主任例会,强化理论学习,规范管理行为。适时召开班主任班级管理工作培训会和经验研讨会。

  (2)、加强学生干部队伍建设。充分发挥学生干部的作用,抓好学生干部的培养、使用工作,强化学生干部工作责任制,加大学生自我监督、管理力度,抓好班级量化评分的检查评定,强化过程管理,做到管理有层次,运转有秩序,效果明显。

  2、加强法制、安全、卫生和心理健康教育,促进学生全面健康成长。

  3、以“爱母校、做模范,”为主线,围绕“争优创先,树文明校风,做模范学生”,对学生进行爱国主义、集体主义和立志成才、报效祖国的教育。

  4、以“留守学生之家”活动为载体,做好“留守学生”的关爱教育工作。

  5、丰富内涵,构建特色校园文化

  学校是培养人才的地方,它既有教育形式活动本身内含的隐性影响,又有学科非课程环境的影响,良好的校园文化是一门潜在的隐性课程,对学生的思想教育和养成教育起着巨大的作用。我们要在校园文化建设的每一个环节中,力争站在“艺术”这个视角上,营造高品位、高和谐的德育氛围。

  (1)、继续优化校园物质文化环境,绿化、美化、净化工作,注重校园文化教育性和艺术性,保证师生在干净、整洁、赏心悦目的环境中学习。

  (2)、积极营造以人为本的校园文化氛围。

  (3)、充分发挥校园广播、校园黑板报和图书室的功能,使学生从中吸取营养,接受鞭策,增强使命感,促进良好校风、学风的形成。

  三、工作要点

  1、抓好队伍建设,强化德育意识。要适应新形式,加强和改进学校德育工作,真正做到全员育人、实行不定时教务处例会制度,通报本处室工作情况,分析问题提出解决问题的方法、

  2、充分利用学生会,以校服、标志佩戴、两操等工作为切入点,抓好养成教育和美德教育。

  3、配合安全办强化安全教育工作。以创建平安校园为载体,以抓好建筑施工安全、食品卫生安全、道路交通安全和防火消防教育、学生宿舍用火用电等为切入点,定期开展自查、整改活动,做到防范于未然。

  4、做好综合治理材料、信访材料、普法材料、平安校园材料的收集整理工作。迎接上级各部门各项检查。

  5、加强住校生思想道德教育,营造文明健康的校园生活氛围。

  6、继续做好年轻班主任的培训工作,发挥老班主任的功能,通过交流、班主任例会、学习,不断提高班主任的工作水平和能力,利用专栏,采用多种形式为班主任间交流搭建平台,定时召开班主任会议,及时交流、总结,提高班主任的业务水平。

  7、本着制度育人的思路。修改、完善《班主任工作考核实施细则》。落实班主任检查寝室制度。

  8、继续做好教师与留守学生结队帮扶工作、档案建立工作,组织并开展好“留守学生之家”的各项活动,特别是要做好留守学生心理咨询服务。

  9、加强跟踪指导。强化主题班会活动,开展分管领导、教务处到各班级听取班主任的主题班会课、班会公开课活动。

  10、坚持每周一的升旗仪式,继续开展“国旗下讲话”活动。规范学校升旗仪式和广播操。安排学校领导、教务处成员、优秀教师、优秀学生代表等开展国旗下讲话活动。做到学期有计划,周周有主题。

  11、深化爱国主义、爱校教育。要充分发挥校园广播站、黑板报等阵地的宣传作用,对学生进行“五爱”教育。以重大节日,重要人物和重要纪念日为契机,开展形式多样、生动活泼,学生喜闻乐见的体育、文化和科普活动,培养学生的个性特长,进一步推进校园文化建设。

  12、加强对学生进行审美教育。教育学生分清真、善、美与假、恶、丑,明辨是非。努力营造“刻苦攻读,立志成才“的良好校园氛围,提高学生的思想道德素质。加强校门检查,对学生的行为进行规范,塑造学生的形象美;制止学生讲粗话,塑造学生的语言美;开展“唱好歌、读好书”活动,定期统计学生的好人好事,塑造学生的心灵美。

  13、针对全体学生,狠抓养成教育。从《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》入手,把基础文明行为养成教育抓实、抓细、抓持久。继续开展学生日常行为规范评比工作,做到日查、周比、月评,组织学生会不定期深入班级检查,并督促整改。改变和规范部分学生的不良行为,培养学生讲文明,守纪律的良好习惯,学校开展“行为规范”训练月活动,每月突出一个主题,并评选行为规范示范班。狠抓管理,加强宣传,树立典型,充分发挥榜样带动作用。绿化美化校园环境,强化环保意识,做到“净、绿、美、优”四化,各班级要根据实际情况布置好班容,做到长期保持整洁、美观。结合《中小学生日常行为规范》,制定好各年级德育目标实施方案,并按方案开展教育活动,行政领导不定期下班检查,做到有计划、有部署,有实施,有检查。

  14、进一步加强心理健康教育。多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息,及时帮助学生解决心理障碍。经常性通过板报、咨询等形式进行心理健康辅导。结合“后进生”的帮教转化工作,把心理健康与“后进生”转化工作有机结合,提高转化率,做好控辍工作。

  15、加强法制教育。采用走出去,请进来等形式,通过法制专题讲座,对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动,增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。

  16、调动各界参与,发挥整合优势

  (1)、继续规范化的开好家长会,做到目标明确、计划落实,内容针对性,并且认真做好资料搜集,积累工作,加强家校联系。班主任老师要保质保量,做好家访工作,做到同每位学生家长均有一定程度的联系,特别重视做好与后进生家长的经常性联系。

  (2)加强对周边环境的综合治理,努力营造良好的育人环境。结合新课改,开展综合实践活动。教务处成员要针对新形势下的学生特点,进行分析研究,积极参与学校教育科研活动,撰写有一定质量的教育论文,积极向上级教育部门和报刊杂志投稿。

  四、工作安排:

  二月:

  1、组织好开学典礼。发放政治学习笔记本、班主任工作手册、留守学生登记表及谈话记录,落实班主任工作计划,并检查上交归档。修改并公布《东南中心校班级考核细则》。

  2、组织好每周一次的教师政治学习。

  3、组建学生会、大队部,成立文明监督岗,完成班团队干部的选拔工作。

  三月:

  1、召开全体班长、团支书会议,布置新学期教务处、团委有关工作。

  2、开展主题文明月活动,主要内容如下:

  (1)开展“我会用文明语言”主题班会活动,教育学生不骂人,不说一些与学生身份不符的话语。

  (2)“三带”校园:把微笑和宽容带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带给社会。

  (3)“三别”:向粗鲁、陋习、坏事告别。

  (4)“五无”:教室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、校园无废弃物、出行无脏话。

  (5)参加升国旗仪式,衣着整洁,行注目礼,唱国歌时,严肃、准确,声音宏亮,参加学校集会时肃静,不得喧哗。

  3、联系媒体,加强宣传开展“关爱留守学生”活动,告留守学生家长一封信,建议家长多花点时间与子女交流,帮助孩子解决生活中的困惑和问题。

  4、管制刀具检查。学生公寓用火用电检查。

  5、开展黑板报评比活动。

  6、召开班主任工作会议。

  四月:

  1、开展优秀主题班会评选活动

  2、开展交通安全知识讲座、法制讲座。

  3、开展“远离网吧”主题班会活动。

  4、召开班主任工作会议。

  5、“留守儿童”联欢活动。

  五月:

  1、开展“拒绝毒品珍爱生命”主题班会活动。

  2、各年级召开家长会。

  3、倡议每位同学给家长或老师写一封感谢信。

  4、发展新团员,组织宣誓活动。

  5、召开班主任工作会议。

  六月:

  1、组织好“六。一”庆祝活动。

  2、做好周边环境综合治理。利用宣传栏、黑板报开展夏季食品安全卫生宣传。

  3、班主任工作经验交流会。

  4、困难生帮教活动。

  5、开展一次寝室布置竞赛活动。

  6、召开班主任工作会议。

  七月:

  1、检查班主任工作手册、班主任工作总结,并收交归档。

  2、团队评比表彰“文明班级”。

  3、评选表彰优秀学生干部、三好学生、标兵、先进个人。

  4、总结本学期工作,评选优秀班主任等。

  5、迎接各项相关检查。做好学期总结工作。

  6、假前教育。

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