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小学二年级英语工作计划

时间:2023-05-12 14:21:19 工作计划 我要投稿

小学二年级英语工作计划五篇

  时光飞逝,时间在慢慢推演,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,该为接下来的学习制定一个计划了。计划到底怎么拟定才合适呢?以下是小编帮大家整理的小学二年级英语工作计划5篇,欢迎大家分享。

小学二年级英语工作计划五篇

小学二年级英语工作计划 篇1

  一、学生知识能力、习惯态度分析

  二年级学生已学过一年的英语,大部分学生对英语比较感兴趣,有一定的模仿能力,但由于没有学过字母,对单词读音的记忆有一定难度,很容易遗忘;并且他们注意时间不长,对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。因此,在激发他们兴趣的同时,还需进一步培养他们良好的学习习惯。

  二、教学目的'任务

  1.培养学生良好的学习习惯;

  2.激发培养学生学习的热情,对英语学科的喜爱;

  3.引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气;

  4.继续培养学习兴趣,提高他们听和说的能力。

  三、教材重点难点

  1.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲

  2.能根据图片或实物,说出所学单词,发音正确

   3.能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话

  四、主要措施

  1.利用直观教具,引起学生的注意力

  2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式,激发学生参与的热情

  3.充分发挥现代化教育手段的作用

  4.尽力体现“用中学、学中用”的原则

  五、教学进度安排

  第一周:Lesson1 Lesson2

  第二周:Lesson3 Lesson4

  第三周:Lesson5 Lesson6

  第四周:Lesson7 Lesson8

  第五周:Lesson9 Lesson10

  第六周:Lesson11 Lesson12

  第七周:Lesson13 Lesson14

  第八周:Revision Lesson15

  第九周:Lesson16 Lesson17

  第十周:Lesson18 Lesson19

  第十一周:Lesson20 Lesson21

  第十二周:Revision Lesson22

  第十三周:Lesson23 Lesson24

  第十四周:Lesson25 Lesson26

  第十五周:Lesson27 Lesson28

  第十六周:Revision Lesson29

  第十七周:Lesson30 Lesson31

  第十八周:Lesson32 Lesson33

  第十九周:Lesson34 Lesson35

  第二十周: Revision

小学二年级英语工作计划 篇2

  一、学习目标

  保持和增强学生学习英语的兴趣和自信心;使学生在听清所学内容的基础上,进行准确模仿,能够用英语就日常话题进行简单的交流,并发展起初步的认读能力;培养学生主动学习和合作学习的意识。

  二、学习内容

  1、日常用语

  此部分是与学生日常学习、生活密切相关的12段英语对话,旨在丰富学生的日常生活用语和课堂评价用语。共分评价、游戏、家庭和生日4个主题,每个主题包含3段对话,每段对话中有1-2个核心句型和一些重点单词。要求学生能听、能说、能应用。

  2、歌曲童谣

  此部分包括12首悦耳动听且易于模仿传唱的歌曲童谣和4个歌曲童谣游戏活动范例,主要目的是进一步培养学生学习用语的兴趣。要求学生快乐地跟唱所有的歌曲童谣,听清、唱准大部分歌词。

  3、攀登阅读

  攀登阅读是本学期新增的学习内容,为培养学生的英语认读能力而特别设计,共包括12段朗朗上口的`节奏英语。它的内容简单而趣味性强,利于培养学生对认读的自信心和认读兴趣。

  三、采取措施

  1、注意给每个小组展示自我的机会,通过预热展示激励的作用,进一步激发学生学习英语的热情;树立小组展示榜样,激励学生加强小组合作;提高展示内容的质量。

  2、通过小组表演唱、轮唱、接唱、对唱、个人表演唱等多种形式,鼓励学生大胆展示,大胆替换单词进行表演。

  3、注意引导学生认真静听、清楚准确地模仿;鼓励学生在生活中灵活运用所学内容,在真实交流中大胆运用所学知识;灵活运用各类评价用语,充分开展同伴评价。

  4、 在每堂课的结尾都要对课堂学习情况进行总结评价,树立典型;提醒学生完成家庭学习活动,促进课外学习。

小学二年级英语工作计划 篇3

  一、指导思想:

  以小学生的生活经验和认知发展水平为基本出发点,充分体现现代教学理念和素质教育的思想,力求做到寓教学于乐,寓学于做,使学生积极尝试体验、实践、感悟、探究等学习方式。在培养语言能力的同时发展思维能力,创造良好的语言学习环境,使学生的学习情感、学习能力和跨文化交际意识渗透在语言学习的全过程之中,力求体现素质教育思想。

  二、教材分析:

  本教材采取一切可能的方法,激发学生对学习英语的强烈愿望,使他们喜欢学、乐于学。学习兴趣的保持在很大程度上取决于学习效果,取决于他们能否获得成就感。因此,本套教材通过设计多种富有情趣的活动,鼓励学生积极参与,大胆实践,体验成功,使学生产生成就感并建立自信心。同时还从儿童的心理和生理的发展特点出发,改变了传统的学习方式,让学生在体验和实践中进行学习。通过学生主动的积极体验、参与、实践以及主动地尝试与创造,而获得认知能力和语言能力的发展。教材通过听做、说唱、玩演、读写和视听等多种活动方式,使学生培养兴趣、形成语感、发展思维和想象,从而促进语言学习。教材还通过提供大量的感知、体验、模仿等实践活动,帮助学生形成初步的语感。能过多听、多模仿,在有意义的语境中进行训练,奠定语音语调的基础,发展学生的交流能力。

  三、学生情况分析:

  学生已学过一年多的英语,大部分学生对英语比较感兴趣,有一定的模仿能力,但由于没有要求背诵单词,对单词的记忆有一定难度,很容易遗忘;并且他们注意时间不长,对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。因此,在激发他们兴趣的同时,还需进一步培养他们良好的学习习惯。

  四、本学期教学的主要目标:

  1、培养学生良好的学习习惯;

  2、激发培养学生学习的热情,对英语学科的喜爱;

  3、引发学生用所学知识进行交际的`意识和勇气;

  4、继续培养学习兴趣,提高他们听和说的能力。

  五、教材重难点的分析:

  重点:

  1、能跟磁带演唱教材中的英文歌曲。

  2、能根据图片或实物,说出所学单词,发音正确。

  3、能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话。

  难点:

  1、能根据图片或实物,说出所学单词,发音正确。

  2、能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话。

  六、教学措施:

  1、认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。

  2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。

  3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。

  4、充分利用教学磁带,让学生多听,多接触英语朗读,养成良好的英语发音基础。并让学生在课堂上多练习英语口语,多运用英语进行交流,从而提高学生的英语表达能力。

  5、关于句子的教学:继续采用创设情景,发指令等方法进行教学,即要锻炼学生的听力、口语,又要提高学生运用英语进行交际的能力。

  6、发挥教学活动用书的作用,对学生进行能力方面的训练,提高学生在运用英语方面的能力。提高学生的综合素质。

  7、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

小学二年级英语工作计划 篇4

  新学期伊始,根据学校教学工作计划的有关安排,现将本学期个人工作安排如下:

  一、指导思想:

  教学工作,紧紧围绕着本校的教学工作计划,结合本学期工作要点,以新课程标准为指针,全面落实认真贯彻落实教师的“备、教、批、辅、考”。全面提高教育教学质量,突出工作创新,开展切合实际的教学活动,提高课堂教学水平,促进自身发展,提升学生的综合素质,特制定本学期的教学工作计划。

  二、个人业务

  作为一名教师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学期结合学校工作及个人练功计划安排,我将注重教材教法功的理论研修及英语口语训练,每天安排一定的时间不断为自己充电,持之以恒,努力提高自身专业素质,使业务水平再上新台阶。

  三、英语教学工作

  在本学期我担任二年级的英语教学。教学小学低年级英语,面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学,我从以下几个方面做起:

  (一)教学目的任务

  1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

  2、能按四会要求掌握所学句型。

  3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。

  4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。

  5、进一步养成良好的书写习惯。

  6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

  7、能运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。

  8、能演唱已学过的英语歌曲,已学过的歌谣。

  (二)教材重点难点

  1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

  2、能按四会要求掌握所学句型。

  3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的'交流,做到大胆开口,发音正确。

  4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。

  (三)主要措施

  1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。

  2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。

  3、培养学生拼读音标的能力,确保学生自主学习的质量。

  4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。

小学二年级英语工作计划 篇5

  一、学情分析:

  经过三个学期的学习,二年级的小学生对英语学习依然保持着浓厚的学习兴趣,他们接受能力、模仿能力很强,对周围事物有着强烈的新鲜感与好奇心,绝大多数孩子有强烈的求知欲和表现欲。对于这些有利于英语学习的积极因素,我们应该注意保护并科学地加以利用,使之为我们的教学服务。因此,在教学过程中,我们应当尽可能为孩子创设轻松的情境,让他们去感受身边的事物,使课堂更富童趣,并创造一切条件让学生大胆地发表自己的见解,敢于展示自己。

  经过三个学期的学习,学生已经适应了英语课堂教学,但由于年龄的特点,注意力容易分散,缺乏观察、发现、判断、总结事物的能力与方法,对自己有时不能严格要求,一些良好的学习习惯尚未定型。所以在本学期,我们应该继续加强良好的英语学习习惯的养成训练,有步骤、有计划的在教学过程中逐一落实。

  二、本学期学生需要掌握的学科知识(教学目标、内容等):

  1、认识并能书写26个英文字母(含大小写)。

  2、三会掌握本册有关交通工具、职业、场所、星期、天气、季节等话题的.约60个单词、词组约60个。

  3、进一步感知一般现在时和祈使句的表意功能。

  4、能讲述自己和他人上学、上班的交通方式;能介绍常见职业;能讲述理想;能讲述自己喜欢的季节及其原因。

  5、能抄写单词,知道但此间有空格。

  6、能抄写句子,知道句子的基本规范。

  7、能在图片提示下认读课文中的单词和关键句子。

  三、教学重点、难点:

  1.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲

  2.能根据图片或实物,说出所学单词,发音正确

  3.能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话

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