教务第二学期工作计划

时间：2023-05-03 15:59:40 工作计划我要投稿

教务第二学期工作计划锦集十篇

　　日子如同白驹过隙，又迎来了一个全新的起点，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编帮大家整理的教务第二学期工作计划10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教务第二学期工作计划锦集十篇

教务第二学期工作计划篇1

　　一、指导思想：

　　坚持以教育教学改革为动力，以提高教师队伍素质为关键，以教学工作为中心，以提高教育质量为根本，牢固树立质量第一的观念，狠抓课堂教学改革，还孩子以“充满阳光的课堂”，给学生的学习创造宽松和谐的环境，把课堂还给学生，把时间还给学生，把发展主动权还给学生，努力培养学生的创新精神和实践能力。全面落实素质教育，再创河西教育新局面。

　　二、主要工作：

　　1、严格执行国家的课程标准，开齐、上足、教好各门课程，继续严格执行“减负”的有关规定，严格控制学生在校时间、作业量、考试、教辅用书等，确保学生健康成长。不断转变和更新教育观念，以适应新课改的需要。遵循教育规律，不随意停课放假，不随意增减学时，不随意调动课程。加强课堂教学研究，进一步减轻学生的课业负担，不断提高教学水平和教学质量。

　　2、新一轮课程改革对传统教学是一种挑战，同时也为每一位教育工作者提出了一个全新的教研课题，因此提高教师素质不能仅仅停留在过去那种练好“三笔字”，说好普通话，能上一两节示范课上，对校本培训内容要丰富，标准要提高。本期中心学校将有计划地开展新课程教学研讨会、教学观摩课、组织教师观看小学新课程改革优秀课例vcd光盘，并要求教师写出观后感或学习心得。在完成教育教学工作的同时做到“三个一”，即读好一本书（反映新理念的书籍）；上好一节教改课（以全新的教学理念组织教学），写一篇高质量的教改尝试论文或心得。过好五关，即普通话，简笔画和“三笔字”。

　　3、加强毕业班教学工作的研究和指导，搞好毕业会考工作，为初级中学培养合格的学生奠定基础。

　　4、继续坚持好教学常规工作月检查制度，各校每学期不少于4次，要有相关检查的记载。中心学校采取定期检查与不定期抽查相结合的方式对各校常规工作进行检查，作为年终评优的依据。

　　5、积极开展学科竞赛活动，提高学生的学习积极性。5月中下旬，中心学校将组织开展六年级语数学科的竞赛活动。

　　6、结合二期“课堂教学质量工程”的实施，抓好新课程的改革，加大力度实施校内“名师、骨干教师”工程。完善工程档案资料，为打造名师奠定基础。各校要通过送出去、请进来等方式促进我校名师、骨干教师的形成，认真做好校级学术带头人、学科带头人、教学能手的评聘工作，要落实责任，促使其真正发挥作用。全体青年教师都要严以律己，虚心学习，积极钻研，着力提高教育教学业务水平。一要组织全体教师继续学习与新课程改革的相关理论，使大家能真正理解课改精神，接受新课程的理念，进一步解读新课标，用好新教材；二要抓好典型引路，发挥骨干教师的示范作用；三要对全体教师的课堂教学进行全面评估。本学期，中心学校将在着力打造名校、名师工作方面加大力度，切实培养中心学校级骨干教师，起到专业引领作用。4月初，中心学校将对各校推荐的名师进行评估，评选中心学校级骨干教师，并给予一定的物质奖励。

　　7、各校要继续组织教师多听课、多评课，互相交流，互相学习，切实提高教学实效。

　　8、培优、补差工作一定要真抓实干，全体教师都要做到思想重视，情感投入，时间落实，辅导要活，重视检测、反馈，不断改进方法。培优工作除了平时的分层教学外，要统筹安排，责任到人，确保效果。补差工作除了上好补差课外，全体教师更要重视个别辅导，分类评价，及时激励。对培优补差工作教导处要继续有计划地进行质量测评，及时通报，及时调整改进。共2页，当前第1页12

　　9、要抓好全体教师的继续教育工作，认真开展校本培训，不断充实和提高全体教师的业务水平。要进一步加强现代教育技术的培训，切实加强现代化设备的管理和利用，做到有制度、有记载、有统计、有总结、有考核。各科教师都要研究网络环境下的课堂教学改革，积极探索和掌握信息网络环境下的教育教学规律，实现从“教师中心”到“学生中心”的转变。上课时都要充分利用好现有的设备，学会制作课件。改进教学手段和方法，提高课堂教学效率，真正发挥现代化设备的作用。教务处要以更多的精力去研究教育信息化与学科教学整合的有效途径、方法、策略，为全体教师提供较为成功的范例。本学期，各学校和全体教师尤其是中青年教师要把学习电脑知识作为一件大事来抓，要通过教师辅导和个人自学相结合的办法，至少达到“三会”：会上网查资料，会打印编辑文本，会制作表格。4月份，中心学校将通过课件制作竞赛和整合教学公开课等活动促进全体教师运用现代教育技术水平的提高。

　　10、更新教学研究观念，树立“问题即课题”的观念，把教学实践中遇到的问题作为校本教研的.重点。充实教学研究本领。改革教学研究形式：一是变随意性为针对性。期初，学校先收集、整理好各学科教师提出的教学实际中遇到的疑难问题，再根据这些实际问题来确定本学期的教学研究课。二是变光教不说为教后要说、变光说不写为先写后说。参加教学研究活动后，教者要说课（含所教内容在本单元本册中的地位和作用、重点难点的确定、教学程序的设计、教具和教学方法的选择、教后反思等），其余参加活动者人人写出不少于300字的评论和建议；评论可以是针对整堂课，也可以是针对某一教学环节或其它某个侧面。

　　11、丰富教学研究内容。每学期，各学校的教学研究活动要以教学实践为主，做到教学实践、课例观摩、理论学习三结合。明确教学研究任务。大中型学校的教学研究活动原则上以教研组为单位组织，各教研组每学期的教研活动要达到3—5次。全学期的教学研究活动由学校统一安排和调控。小型学校的教学研究活动以学校为单位组织，每学期不得少于5次。规范教学研究资料。每学期的第一次教学研究活动的资料是各学科教者提交的教学疑问、困惑、建议等以及学校分类整理的资料的集合。从第二次教学研究活动起，每次教学研究的资料应包括：教研活动安排表、教者教案、教者的说课资料、参加活动的教师的评课资料；每次理论学习和课例观摩的资料应包括：教研活动安排表、参加活动的教师的学习体会或评课资料。每次活动结束后，资料交学校教导处统一保存。本学期，每位教师都要承担一项教学研究任务，各校要上报教研任务表，教研效果的好坏直接与教师的月度奖金挂钩，实行奖优罚劣制。

　　12、认真做好月考、期中、期末教学质量测查、评估工作，实行奖罚机制。

　　13、各校要充分利用远程教育设备，更好地为师生服务。强化学科教学与现代化信息技术的整合，提高教师收集、整理、应用信息的能力，更好地为教育教学服务。

教务第二学期工作计划篇2

　　教务处是学校教育教学的指挥中心，是落实学校工作的执行部门。教务处工作的优劣将直接影响到学校教学质量的提高。因此，作为一支年轻的教务工作队伍，在本年度内强化学习、注重自身建设。根据我校的实际情况，本年度的各项工作除了完成常规的教育教学管理外，更是要突出我校在教学上“与时俱进“的教学理念。本学期注重巩固上学期出现的良好势头，抓住机遇，落实教育教学的常规工作，防止出现大幅度的波动情况。

　　现将本年度的教务工作计划如下：

　　一、指导思想

　　立足我校发展的实际，以素质教育和现代化教学为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为主阵地，树立“以学生发展为本“的教育思想”，全面提高教学质量。

　　二、工作要点

　　（一）搞好师资培训，提高教师队伍素质

　　1、抓好教师的业务学习

　　校本培训要做到自学与集体学习相结合，理论与实践联系起来。除了学习新课标外还组织学习远程教育资源的优秀课例，争创学习型教师和学习型学校。

　　2、继续抓好全员性的现代远程教育培训，组织微机管理员对教师进行理论与实践操作的集体培训，鼓励大胆使用现代教学手段进行课堂教学，使教学更直观化、有效化，从而加快信息技术与学科整合的步伐。

　　3、通过学校培训，努力培养骨干教师。

　　鼓励和精心培养年轻教师参加各级各类的基本功、创新课竞赛及“教学能手”评选，通过培养，参赛，提高教师的教学水平，从而优化教师队伍素质。

　　（二）加强常规管理，提高教学质量

　　1、加强常规管理

　　（1）全面落实课程计划，要求严格按课表上课，按教学进度上课。提前进课堂，准时下课，不加重课业负担。每天按时认真全批全改作业，不体罚与变向体罚学生。另外还要加强晨读与晚自习的利用率。

　　（2）听课指导。

　　对教师备课、上课情况采取与教研组长一同经常深入班级推门听课指导的方式及时了解，并及时评课指导，对存在的个别问题要跟踪指导。对普遍存在的共性问题要拿到议会日程来讲，加以强调，并加强管理。

　　（3）常规检查。

　　开学初对教师的备、讲、批、辅等工作提出明确要求，并在今后的.工作中加强检查指导，具体采取集中检查与抽查相结合。全面检查与单项检查相结合的方式，检查一次，总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。

　　2、提高教学质量

　　（1）周测。语、数、英三门学科实现“语言积累”“计算能力”“口语应用”周周清。“语言积累”以课内巩固与课外积累为主，达到随进度巩固的同时，丰富语言积累、运用的目的。教务处和教研组长负责测试，每周公布一次成绩。

　　（2）在全面实施素质教育的几天，为了让每个孩子能在我校受到良好的教育，得到不同的发展，着力做好尖子生、学困生以及特长生的辅导工作。每位辅导教师都要按课外活动安排表上好辅导课，并做好辅导计划、记录、总结。抓实尖子生（全班人数的30%）的辅导。为盟“希望杯”竞赛中取得优异成绩打基础。达到提高个体发展，促进整体素质，实现优劣兼顾，提高整体教学成绩的目标。使我校成为真正意义上的培养人才的摇篮。

　　（3）从本学期开始实行月考制度。教务处在每个月的月底，按实际进度出题，组织考试、批卷、登分做质量分析，严肃考风考纪。不断完善月考制度，提高月考的实际效率。使之真正起到调动教师的工作积极性，带动整年度的教学的作用。

　　（三）精心组织教研组的活动

　　1、开学初与教研组长一同推门听所用老师的课，并通过探讨、研究某一种学科中存在的较普通的、有待解决的问题，并针对其问题再研究教研组活动，使教研活动有内容，有目的性，有主题性。活动形式上，以研究课、示范课、汇报课等形式，实现教师课堂教学模式的创新的同时促进和提高教研活动的实效性。

　　2、教务处根据学生“作文难，难作文”的实际问题，组织开展四、五年级作文指导的教研活动。

　　（四）搞好校本教研工作

　　请旗、盟两级教研员听课、评课、指导、调研、梳理出课堂教学中存在的突出问题，并根据教学中存在的共性问题，确立教研组的校本教研课题。每个人有自己的课题，个人课题为教研组课题的子课题，并在教学过程中研究课题，做好阶段性的总结。总之校本教研从解决教师实际问题出发，从教师的需求出发，并在教学中得以解决。与此同时研究实施盟级课题，使校本教研与盟级课题成为我校教研的主流。

教务第二学期工作计划篇3

　　一、指导思想：

　　本学期教务处将围绕学校的工作要点，以深化课程改革，推进素质教育为主旨，以学校教学规范建设为重点，以课堂教学改革为主线，重点围绕“教学常规”、“课程改革”、“校本教研”、“教师专业化发展”等关键词，立足学校实际，抓基础，创氛围，求发展，切实提高学校教育教学水平。

　　二、主要工作：

　　（一）常规管理。

　　1、严格执行课程计划，确保良好的教学秩序。

　　课程表是教导处经过统一安排，对全校的课务有一个通盘的考虑，因此，要注意它的严肃性，如有事情，应严格按照请假制度进行，与科任教师协商，不能出现上课铃响后无教师上课现象；对于临时安排的课，请代班代课教师从大局考虑，积极承担。

　　2、进一步规范教学常规工作。

　　①计划。各科计划制定齐全，主要任教的学科，其计划基本情况分析做到实事求是，有条有理，教材内容分析做到准确、简明、深刻；教学质量目标和要求做到确切具体，符合教学要求和学生实际；提高教学质量的措施做到具体得力，针对性强，教学进度具体明确、操作性强，并要渗透学科最前沿的教改信息和课程标准理念，通过检查、反馈、评定等环节，提高计划质量。

　　②备课。在认真钻研教材的基础上，根据课程标准和学生实际设计教学方案，设计时要注意知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的整体体现，要加强备课过程中的预设。还要有教学反思，反思一定要及时写，字数不作规定，内容是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等，养成课后反思的习惯，以教学反思促进教学行为的转变。教导处将组织学校教务人员进行定期或不定期检查，期末将统一上交检查，检查之后资料存档管理。

　　③上课。扎扎实实上好每节课，表现在教学目标突出三点：即知识点、能力点、育人点。教学过程要体现五化：即教学对象主体化，教学内容结构化，教学模式探究化，教学方法多样化，教学手段现代化。全体老师要严格遵守学校的规章制度，上课不得迟到、早退，更不能无故不到。不能打手机，不能私自接待客人，不能干与课堂教学无关的事，年级主任负责每天课堂的常规检查，内容包括是否空课，是否迟到、早退，以及班级纪律、卫生等。校长室、教导处、将巡视查课。

　　④听课、评课。本学期将加强相互听课的组织工作，提倡教师相互听课，尤其是骨干教师、教学能手要主动为青年教师提供学习的机会，并指导青年教师的课堂教学，听后结合实际反思自己的课堂教学，在教研活动中展开对新的课堂教学评价标准的讨论。执教教师认真总结反思并自评，听课教师可以从不同角度认真分析课的成功和不足之处，长短兼评，各抒己见，形成良好的评课氛围，不断改进自己的教学行为，逐步形成自己的特色。教研组组织好细胞式评课工作，必要时一个环节、一个环节地开展主题探讨活动。

　　⑤作业。要精心布置作业，切实减轻学生课业负担，提倡布置发展性、创造性、活动性、实践性的作业。严禁用增加作业量的方式惩罚学生。作业批改要进一步规范，倡导使用激励性评语，激发学生学习自信心。作业批改中尤其要加强对学生订正后的复批，要注重通过作业发现问题，解决问题。尤其要重视作文指导与批改，采取有效措施，切实提高学生的写作水平。此外，在本学期作业检查中还要注重学生书写质量，教师要加强对学生汉字、数字书写的指导。

　　⑥辅导。对不同层次的学生分别对待，优生：以拓展与提高为主，发展其特长；中等生：以补充为主，力争成为优生；学困生：以转化为主，做到多关心、多接触。

　　⑦考核评价。 要求学生严格遵守考核纪律，教师要认真组织，细心批阅，考核要公平、公正。教师要注重过程评价，充分发挥评价的激励作用，使教学评价成为推进学生和教师发展的有效手段。

　　（二）教育科研

　　加强学校对教科研工作的管理，使之制度化，规范化。继续抓好教科研队伍建设，加强科研骨干教师的培训与辅导。提高学校科研水平，大力开展教科研活动，走科研兴校之路，通过公开课、教材培训大小课题研究等形式加强对新教材的学习、研究与辅导，明确教材改革的内涵及教学操作方法和策略，积极进行课改实验研究，要认真积累第一手材料，及时发现问题、解决问题、总结经验、实验中本着“边实验边培训，边总结边提高”的原则，以研促教、以研促改。行政教研、科研等密切配合，齐抓共管。

　　1、构建理想课堂。

　　教育教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的体现，提高四十分钟教学质量是教导处的工作重点。为了促进课堂有效教学，构建理想课堂，教导处进行以下活动。

　　⑴校本教研

　　①以教研组为单位开展教研活动。各教研组组长根据学校工作计划、结合本组、本学科的特点，制订切实可行的教研活动计划，安排好每次活动内容。组长将每次活动资料收集记录完备，期末上交教导处，参与期末评估，学校评出优秀教研组并推荐上级评比。

　　②扎扎实实开展集体备课活动，集体备课应做到“四化”。“四化”即时间制度化、操作程序化、任务责任化、内容规范化，严格按照教育局有关文件精神进行研课，探索有效的校本教研内容和形式。

　　③实际改造传统教研模式，深入开展网上教研活动，引导年轻教师养成利用网络资源的习惯，让网络资源和自己的教学实践及学习研究整合，充分利用起自己的教育博客，实现教研“两条腿走路”，全面提高学校的教研水平。

　　④内掘资源，提倡教师形成学习共同体，自发成立“艺友制”，建立教研qq群或参与其他教师组织的非正式专业学习群体，营造氛围。同时以行政力量搭建平台，有力推动。以民主，人文，和谐的协作文化影响教师成长。

　　⑤外援联动，分批分期外派教师接受“专家引领”，和长三角结对学校即XX市晨阳小学、XX市实验小学、XX市余杭实验小学以及XX市永安小学，开展教学合作，拓宽视野，提升专业，促进教师快速成长。

　　⑵开展“同课异构”活动。

　　骨干教师开课，骨干教师是学校工作的核心力量，应充分发挥他们的带头作用。这学期，教导处组织我校南北校区第九届“同课异构”活动，骨干教师通过课堂，面对面地向老师展示自己的课堂教学方面先进的思想理念。课后，开课老师与听课老师甚至外校的听课老师一起讨论，交流，使骨干教师开课的作用发挥实效，切切实实地为提高我们的课堂教学水平献技献策。

　　⑶周教研制度

　　继续深入开展周教研制度。教研组活动做到定时间、定地点、定内容、定主讲人，不断学习新经验，收集教育信息，以新课程，新知识，新技术，新方法为重点，由教学能力较强的一部分青年教师开课，全体老师分组进行评课，讨论。在这样零距离的过程中转变教师的教学观念，促进教师课堂教学方式，方法和手段的转变，不断提高教师驾驭课堂教学的能力和实施素质教育的水平。同时，教研组要多开辟一些研讨活动板块，每个板块可指定专人负责，借鉴办论坛的方式，开展好线上教研，将集体研讨的时空扩展开来。

　　2、营造书香校园

　　⑴强化学习观念，促进书香校园的建设。

　　书香校园的建设，需要一批有创新意识的书香老师。开展师生每人每天课外阅读1小时活动。养成持久而自觉的读书习惯和氛围，无形中也能成为学校的一笔宝贵财富。阅读中外名著、教育专著，学习著名教育学家和著名教师的理论方法和实践操作是我们接受继续教育最便捷的方式，是提高教师素质教育的有效途径，也是校本培训的基本工程。因此本学期将重视对《从教育原点出发》《有效学习指导》《教师法律素养58问》相关知识的学习，帮助转变教育观念，更新教育思想，与时俱进。

　　⑵建立立体图书网络，为“打造书香校园”提供物质保障。

　　①充分利用图书室。学校在现有图书资源的基础上逐年购置填充，全体师生应充分发挥图书室的作用，常借常换。

　　②班级建立图书角。发动学生捐书建立班级自己的图书角，每班设立一名图书委员。学生毕业后图书转赠下届学生，使班级图书不断积累丰富。同时，建立班级图书交流制，使班级和班级的图书定时进行交流，以最大限度的发挥图书的'作用，扩大学生的阅读量。

　　③师生建立图书架。鼓励师生自主订购报刊图书，建立师生个人小书架。开展“图书共享，精神共享”活动，建立生与生之间的图书共享机制。优化校园文化环境，为“打造书香校园”营造浓郁氛围。

　　④组织师生利用周六、周日到“河洲书院”去阅览，环境优雅，图书量大。

　　（三）学生培养

　　1、重课外阅读，营造书香的氛围。目前，我们小学阶段阅读课文的总量才几十万字，可以说是杯水车薪，根本满足不了学生的阅读需求。本学期将在“经典诵读”的基础上融进新的理念和做法，确确实实地开展书香满园活动。

　　全校每个学生都应有专门的读书笔记本，一年级学生以识字认字为主要内容，二年级学生以识词记词为主要内容，三年级以积累成语为主要内容，四年级以感受美文、加强习作训练为主要内容，五年级以增广阅读、拓宽知识面为主要内容，六年级重在培养学生的语文综合能力，既重视积累又重视运用。另外，各学段还必须完成学校规定的古诗文以及“经典诵读”的背记任务，每一位语文老师每周都得向学生推荐一篇文章或一本书。每人每学期将自己推荐的文章编辑成册。学校将于每学期期末对学生课外阅读情况加以考查，测试成绩将按相应分值计入语文教师的学期综合评定成绩。

　　教师要善于引导，教给学生正确有效的读书方法，把孩子的成长放在首位，让每一个孩子都快乐地读书成长，让孩子们领略读书的乐趣，形成阅读能力，并逐步养成好读书，会读书的习惯。

　　数学方面，1－2年级，数学老师应重视培养学生的数感，重视培养学生的数学能力，让学生学会认识数，掌握数的初级运算。3－4年级，应重视加减乘除的训练及其他相关知识点。5－6年级，重在培养学生数学的综合能力，解决问题的能力，注意发掘奥数尖子，有意识、有针对性地进行奥数训练。

　　2、重作文教学

　　⑴显性氛围的营造。把校园文化建设和作文特色建设有机结合起来。学校各班要创建个性化的班级作文氛围，激发学生探讨生活作文的热情。

　　⑵课堂研究的深化。课堂，是教师的舞台，是教学的环境，是师生的实践场地。在课堂教学中锤炼技能，形成个人的作文教学风格。

　　⑶多元平台的创设。举行每周作文等活动，做到有评比，有表彰，有奖励；积极参加各种作文竞赛，积极向报刊投稿。

　　（四）教师培训

　　1、组织全体教师参加继续教育，利用远程教育资源定期对教师进行培训。

　　2、利用假日，组织教师外出学习、进修。

　　3、利用寒、暑假组织教师集体备课，开展“同课异构”活动。

　　4、定期举办“班主任论坛”，对班级常规管理，活动开展，培优转困等，进行专题培训。

　　（五）教辅工作

　　1、加强电教管理，保证学生、教师能正常使用现代教学媒体，并做好相应的记录。

　　2、不断规范教育教学、教育科研、教育管理等软件的管理工作。建立健全各项制度、表册，及时做好记录，善于积累第一手材料，提高教学管理软件的质量，达到规范化、科学化。

　　3、学校图书馆和阅览室做到管理规范、借阅制度健全、开放时间保证。专用教师的管理到位，提高使用效率。

　　4、各种资料发放及时、到位，保证教学工作的顺利开展。

教务第二学期工作计划篇4

　　一、工作目标

　　1、打造过得硬的队伍，培养高素质教师。

　　2、学习先进经验，推进课堂教学改革，形成适合我校实际的课堂教学模式，构建和谐高效课堂，提高课堂效益。

　　3、落实教学常规，创新管理方法，教学常规管理上层次，上水平。

　　4、进一步健全教学质量管理体系，加大教学质量监控的力度，进一步完善教师工作考核办法，教师评价更加注重团队评价。

　　5、加强集体备课，继续推进学案导学。

　　6、加强课程管理，科学规划高中课程；制定三个年级的课程，充分调动学生的学习积极性。

　　7、重心下移，深入年级、班级调研、听课。

　　8、加强音、体、美、实验、信息技术、阅读课教学，加强教导处管理，为教学提供优质服务。

　　9、举办家长开放日活动。

　　二、重点工作及措施

　　（一）多措并举，进一步提升教师队伍管理水平，打造一支师德高尚，业务精湛的专家型教师队伍。

　　1、加强师德教育，认真落实《中小学教师职业道德规范》、《一〇三中教师制度》，严禁体罚、讽刺挖苦学生、乱订教辅资料、从事有偿家教、饮酒后进课堂、闹不团结、上课接打手机、擅自离开课堂、上课迟到、在教学区、办公区吸烟等现象的发生。（最好能有相应的奖惩制度）。

　　2、开展各种形式的业务学习和教学技能比赛，促进教师队伍整体素质的不断提升。

　　（1）组织老师们学习先进的教学理念和经验

　　（2）感悟、反思、升华变成自己的做法。虚心学习就有收获。

　　（3）开展精彩课堂系列活动：通过研讨课、备课组公开课课、优质课评选、示范课、青年教师讲课比赛等形式和活动促进老师们相互学习，相互提高。为减轻老师们的压力，不影响正常教学，提高组内公开课的质量和老师们的积极性，将分阶段、分学科、适当宽松时间进行。

　　（二）学习先进经验，推进课堂教学改革，形成适合我校实际的课堂教学模式，构建和谐高效课堂，着力提高课堂效益。

　　1、课堂是提高教学质量的主阵地。推进课堂教学改革，提高课堂效益是永恒不变的主题。通过近两年的推进，我校老师们的课程理念、课程实施水平和课堂教学水平都有了很大的提高，但与某些名校相比仍存在巨大的差距，我们的做法尚未形成系统和体系，尚未形成自己的课堂教学模式。通过听课发现的'比较突出的共性问题有：

　　（1）教学导入平铺直叙，不注重创设情境和悬念，不能激发学生的学习兴趣。

　　（2）老师讲得多，学生活动少（有效活动），忽视了学生的体验和需求，学生被动学习。

　　（3）讲课重点不突出，不分主次，不管多少学生会，多少学生不会，一味按照自己的思路讲到底。

　　（4）课堂提问随意性大，问题设计欠科学。

　　（5）课堂教学各环节时间分配不够合理。

　　（6）课堂气氛不够活跃等等。

　　（7）教师不能对学生的展示给与恰当的评价。

　　出现以上问题的原因是：

　　（1）备课不细致。

　　（2）未提前了解学情，对学生的作业完成情况、共性疑惑了解不够导致讲课重点不突出。

　　（3）学习和思考不够，跟不上课堂教学改革的步伐。

　　2、课堂教学改革是必须的，这是时代发展和新课程改革的需要，是学生的需要，提高教学质量的需要，不改革没有出路。教师应做到先学后教，交流互动，精讲拓展，及时反馈。注重学生在课堂教学中的主体地位，以学论教.因此，进一步提升课堂教学改革的层次和水平是摆在我们面前的一个重要任务。

　　3、避免课堂教学改革走入误区。教学改革要根据我校学生实际。我们提倡的学生自主、合作、探究是在教师指导下的教学活动，而不是放羊式的。在教学中对于学生暴露出的问题老师要详略得当的讲解。

　　（三）落实教学常规，创新管理方法，教学常规管理上层次，上水平。

　　2、落实教学常规过程中存在的主要问题：

　　（1）教学计划的制定千篇一律，在个体与整体结合、科学性、精致性等方面存在差距。科学的计划应在集体研究的基础上制定，教学进度必须统一，学情分析，个人总结等不可千篇一律。

　　（2）从教案检查中发现，有的老师教学过程内容比较空洞，导学案的书写不规范。集体备课仍需进一步加强。

　　（3）分层次布置作业、精选作业、作业量的控制方面需改进。

　　（4）辅导不应仅局限于尖子生，学困生的辅导更需加强。

　　3、改正措施

　　（1）在原有基础上进一步健全、完善教学常规管理制度。

　　（2）加强培训、指导，细化要求。

　　（3）加强检查督促，逐项规范、落实教学常规各项要求，尤其是在集体备课上加强检查和指导，因为备好课是上好课的前提。备课质量直接影响到教学质量。

　　（4）检查形式变化：教导处独立检查（抽查）、组织年级组检查、组织专家小组检查。

　　（四）进一步健全教学质量管理体系，加大教学质量监控的力度，教师评价更加注重团队评价。

　　1、建立三级质量监控体系：教导处---年级---备课组。

　　2、质量监控主要方面：

　　（1）通过考试进行教师、学生质量分析

　　（2）通过听课、学生评教、调查问卷等形式进行教学过程质量监控

　　（3）通过常规检查进行质量监控。

　　（五）加强集体备课，提升学案导学的层次和质量。

　　自本学期第一周开始，主备人提前一周编写好学案，备课组集体研究后确定内容，提前印刷备用。电子稿按时上传教导处。具体上传方法、时间等待通知。

　　教务处随时对学案编写情况进行监控并进行评比。在常规检查时一并检查。

　　（六）加强课程管理，科学规划各年级课程；

　　落实国家课程方案，科学合理规划高中课程。开全必修课程，开设足够的选修模块。本学期重点做好以下工作：

　　（1）高一年级认真研究，做好学生文理分班后的稳定工作。

　　（3）高二年级总结评估上学期的经验与不足，同时做好学业水平考试的相关准备工作，及格率达98%以上。

　　（4）本学期教导处把高三迎考、备考工作作为工作的重中之重。与年级密切结合做好以下工作。A.组织高三年级各备课组、老师认真学习高考考纲、考试说明、课程标准，制定高三第二、三轮复习计划。B.通过各种渠道及时获取最新高考信息，了解高考动向。C.深入课堂听课，加强教学指导。D.认真组织各种考试质量分析。

　　（七）重心下移，深入年级、班级调研、听课。

　　虽然教导处有各种繁杂的事务性和业务性工作，但我们仍要最大限度的挤出时间深入年级、班级中去，与老师们、学生们交流沟通，了解老师和学生的需要，改进教导处工作。

　　（八）加强音、体、美、实验、信息技术、阅读课教学，规范课堂教学管理，加强考勤，提高课堂教学质量，促进学生全面发展。

　　重点工作

　　三月

　　1.下发教导处工作计划，安排本学期重点工作。

　　2.备课组长会，制定备课组、教师个人教学计划。

　　3.各年级上学期模块考试质量分析。

　　4.高三教学计划汇报会（学校内部）。

　　5. 组内公开课教学观摩活动。

　　6.教学常规检查。

　　7.高三参加市双基考试高二学业水平考试。

　　8.高三考试分析总结。

　　四月

　　1.月考。

　　2.组内公开课教学观摩活动。

　　3.教学常规检查。

　　4.课堂教学调研。

　　5.高三模拟训练。

　　五月

　　1.学校优质课评选。校内公开课。

　　2.学案导学经验交流，阶段性总结。

　　3.期中考试

　　4.考试质量分析。

　　5.期中总结。

　　6.教学常规检查。

　　7.高考各项准备工作。

　　六月

　　1.优秀教案评比。

　　2.高考仿真训练。

　　3.教学常规检查。

　　4.评教评学。

　　七月

　　1.高考、中考

　　2.学生基础素养评价。

　　3.高考填报志愿

　　4.期末模块考试

　　5.放假前工作

教务第二学期工作计划篇5

　　一、指导思想

　　以《xx区教育局20xx～20xx学年教育工作意见》为指导，以“全面提升教育质量”为核心，规范日常教学管理，加强教科研组建设，推进有效课堂教学研究，强化教学质量监控，提升学校教学质量，全面发展学生素养。

　　二、工作重点

　　（一）加强日常教学管理，规范六认真工作

　　（二）改进教科研组建设，促进教师专业发展

　　（三）探索有效教学研究，强化教学质量监控

　　（四）关注学科核心素养，提升学生综合素质

　　三、工作措施

　　（一）加强日常教学管理，规范六认真工作

　　1.严格执行课程计划。严格执行国家课程计划，继续坚持行政巡课制度，确保国家课程的开齐、上足、教好。确保教育部提出的阳光体育1小时，加强对校园活动的巡视和监管。严格执行省教育厅“五严”精神和苏州市教育局三项规定。

　　2.规范六认真工作。落实区学科教学规范，依据学校优化教师备课工作的若干意见，从学生的实际出发设计教学，提升备课的实效和质量；立足课堂，提升教师的课堂教学水平，让课堂教学更有效；细化作业管理，贯彻落实作业管理的“五有五必”，坚持每周三为“无作业日”，严格控制作业总量，创新作业形式，落实分层作业，围绕各学科的核心素养开展专项训练。落实教师六认真工作的月查反馈，从教师个人、教科研组、学校三个层面加强教师备课、上课、作业、辅导、考试、评价和反思的过程性指导和管理。

　　（二）改进教科研组建设，促进教师专业发展

　　1.开展主题式教研活动。各教科研组在规范完成日常工作的基础上，以“研究学生”为主题，结合学校主课题，以学情前测为抓手，发掘“微教研”主题，深入开展主题教研活动。做实做细做优一个教学研究案例。注重教研活动与信息技术的融合，积极探索体现本校特色的网络教研。

　　2.发挥骨干教师的引领作用。依托我校特级教师、学科带头人、教学能手等骨干教师的优势，以数学学科教学研究中心、名师工作室等为载体，通过骨干教师的示范、引领和指导，做好传、帮、带工作，促进青年教师专业素质的提高。

　　3.在培训和竞赛中促成长。教务处联合教科研组，期初做好全体教师特别是新教师的.课标解读和教材培训工作，引导教师把握课标，认真研读教材，提升教材解读能力；以教科研组为单位，指导青年教师上好“家常课”，新教师上好“汇报课”；利用湖震分会赛课、区优质课评选等平台，指导参赛教师上好“参赛课”，提升教师课堂教学能力；期末做好教师制卷培训和评比工作，提升教师制卷能力。

　　（三）探索有效教学研究，强化教学质量监控

　　1.加强有效课堂教学研究。树立“以学定教”、“以学施教”、“以学评教”的课堂教学理念，转变课堂教学观，提升课堂效益，探索构建以学生为中心的校本课堂教学模式。推进“深度学习”教学改革，探索“教—学—评”一致性，提升课堂教学质量。

　　2.优化有效训练。教师要在研读课标和教材的基础上，把握学科特点，抓好各学科的核心素养训练点；组建学科命题小组，出好每周一次的“核心素养训练单”；实施分层作业，实实在在抓好有效训练，提升教学质量。

　　2.强化教学质量监控。进一步落实《关于转型义务教育阶段教学质量监控的意见》，完善教师、教科研组、教务处三级各司其职的教学质量监控制度。平时，教师要组织好各个单元的练习与分析工作。每月，以教科研组为单位，做好一次学习状况的诊断检测和反馈。质量监控小组和教务处将不定期组织各学科的专项调研和综合性考查，根据调研和考查情况，分析存在的问题，提出改进建议，及时反馈给任课教师并落实补救措施。同时，及早做好四、五、六年级语、数、英学科的复习计划，跟进监控，提高质量。

　　（四）关注学科核心素养，提升学生综合素质

　　1.优化社团建设。以提升学生的身体素质和艺术素养为宗旨，切实加强对学生社团的管理，社团活动做到有计划、有目标、有内容、有措施、有成果，促进学生个性特长的健康发展。在确保全体学生每天一小时校园体育活动的基础上，积极参与校园足球联赛、区篮球赛、田径赛等。加强学生的审美艺术教育，落实“体育、艺术2+1项目”，积极准备参加区小学生合唱、器乐、舞蹈等比赛。加强科技创新教育，组织学生参加电子百拼比赛等活动，培养学生科技探索与创新意识。

　　2.加强书香校园建设。利用校本阅读课程，扎实开展经典诵读、课外阅读等读书活动，优化阅读与写作，加强书法教育，帮助学生形成扎实的语文素养、丰厚的文化积淀、健康的审美情趣和积极的人生态度，让学生在书香中成长，在书香中成才。

　　3.抓好水文化特色建设。围绕学校特色——水文化建设，积极开展水文化教育，进行以水为主题的研究性学习，进一步开发并实施水文化题材的校本课程。联合德育处、教科室组织开展以水为主题的丰富多彩的活动，让“善、容、智、恒”的水品质潜移默化地根植于学生心中。

　　四、具体安排

　　2月、3月份：

　　1. 制定教务处工作计划

　　2. 召开教科研组工作会议

　　3. 召开校级社团辅导老师会议

　　4. 课堂教学模式和课堂教学智慧故事评选

　　5. 苏州市教育学会优秀案例评选

　　6. 区各学科期初教研活动

　　7. 六认真工作月查

　　8. 教学质量调研

　　9. 湖震分会赛课活动

　　10.区优质课评选活动启动

　　4月份：

　　1. 吴江区优质课评选活动

　　2. 教学质量调研

　　3. 湖震分会赛课活动

　　4. 六认真工作月查

　　5. 名师引领活动

　　6. 小学生读写大赛

　　7. 区第十二届小学生研究性学习成果展评活动

　　8. 区小学生歌舞剧、舞蹈等比赛预赛

　　5月份：

　　1. 六认真工作调研

　　2. 教学质量调研

　　3. 书香校园（班级）创建活动

　　4. 区中小学生电子百拼竞赛

　　5. 湖震分会语文赛课活动

　　6. 期末试卷制卷培训和评比

　　7. 小学语文、数学、英语毕业复习研讨活动

　　8. 区小学生歌舞剧、舞蹈比赛决赛

　　9. 新教师汇报性听课活动

　　6月份：

　　1. 六年级小学语音与词汇调研

　　2. 区二年级整班写字比赛

　　3. 区书香之班评选

　　4. 区第十届珠心算比赛

　　5. 校级社团展示评比

　　6. 区级新上岗青年教师（音乐、美术）课堂教学情况调研

　　7. 各学科制定期末复习计划和组织期末复习、考试

　　8. 各教科研组工作总结、评比

　　9. 教务处工作总结

教务第二学期工作计划篇6

　　一、指导思想

　　认真贯彻市教委“深化课程改革，加强教学工作”的精神，以教学常规工作为切入点，深入开展素质教育。根据学校具体情况，以“聚焦课改，聚焦课堂，聚焦教师专业发展”为突破口，开展教务处工作。提高教务处服务意识，努力为学校教学工作做好服务，提升学校教学质量。

　　二、工作重点

　　将实现教学常规的规范、有效为工作重点，研究和推动教学“五环节”在教学工作中的有效落实。本学期在继续做好备课组知识点整理的基础上，重点检查作业设计和反馈。落实学校聚焦数学的设想，以点带面，推进各学科组教学工作的开展。努力促进毕业班工作，完成学校预期目标。

　　三、主要工作

　　1、根据市加强教学工作会议精神，校长室要求，认真制定加强教学工作五个基本环节的行动计划，并积极加以落实。

　　2、开展以备课组为单位的教研活动，着重围绕教材和教学实际问题的`研究。在熟悉教材，了解考纲及课程标准的基础上，各备课组要明确本学期教学内容，知识考点，教学目标，教学时间安排，并形成文字报告。

　　3、各备课组全面推广“讲学稿”教学模式，重点关注讲学稿的形成及落实。

　　4、开展以规范课堂教学为目标的教研组活动，尝试以老教师带教指导，以青年教师为主体的“集中开课，综合评课，反思提高，阶段展示”为形式的教研课研讨活动。

　　5、重视作业、辅导在教学中的重要作用，加强对作业设计、作业批改、反馈及困难学生辅导的落实与检查。

　　6、落实聚焦数学学科具体计划，协助数学组开展相关活动。

　　7、注重师资的校本培训，特别是新教师的成长。做好新老教师带教工作的安排，努力使新教师在较短的时间内基本适应教学工作。

　　8、认真完成本学期各项教学管理工作，迎接教育调研。

　　四、毕业班工作

　　1、学习困难学生的学习和辅导。努力促进差生转化工作。

　　2、落实初三月考及质量分析。

教务第二学期工作计划篇7

　　指导思想：

　　全面贯彻党的教育方针，继续贯彻“育人比教书更重要、过程比结果更重要”的管理思想，确立以抓教育质量为中心，夯实常规工作，走本色加特色办学之路。

　　工作要点：

　　切实落实省颁课程标准，全面提升教育教学质量。

　　继续设立周教研例会制度（每周二上午为综合学科教研例会；每周三上午为语文学科教研例会；每周四上午为数学学科教研例会）要求教师做实常规工作，严格执行课程设置标准，开齐课程、开足课时，上好每一节课，向40分钟要质量。

　　一、夯实常规，向过程管理要质量

　　在教师常规业务督导方面，坚持段检与期末检查相结合制度。各校教导处应建立定期督查制度，中心学校教导处将不定期进行督查，督查结果将运用于教师的绩效考评。

　　在具体的业务工作方面，应注意以下几个方面：

　　计划制定方面，本学期，语、数学科计划根据教学进度，分单元制订，第一单元结束时再制定第二单元的计划，以充分体现计划的时效性、指导性与实用性。

　　备课方面，根据上学期期末检查的情况反馈来看，需要注意的事项是：单元特色教学设计缺少“教材分析 ”，本学期应引起注意。

　　作业设计与批改方面，作业训练形式不能过于单一，应注重学生错题的辅导与订正。

　　二、重视“高效课堂”的实验探究，向40分钟要质量。

　　本学期将继续开展教学视导工作，继续开展推门听课活动。深入教学第一线，通过看、听、访、谈等形式，与教师、学生交流，直面教学困惑，诊断课堂教学，达到共同成长的目的。

　　中心学校将以“高效课堂”课题实验为抓手，全面开展“导学案与课堂教学有效结合”的途径探究，重视课堂教学模式的'改革与创新，切实提高教育教学质量，发展学生，成长教师。

　　第三周（3.11-3.15）：班主任课题结题预备会；

　　“高效课堂”课题阶段性工作交流

　　三、重视教师的业务提升，向教研要质量。

　　1、开展教研活动，搭建学习平台。

　　新学期，将根据中心学校工作行事历的安排，继续开展好新课标的学习、研讨活动。即中心学校公开教学周活动，各教研片的片级教研活动，各校的校本教研活动。人人上好一节校本研修课，仍是我们教研活动的主体。本学期中心学校将加大对村校校本课的重视力度，将组织人员参与村校的教研活动，以拓宽村校的教研平台，提高教研品味，激发教师的教研激情。

　　第七周（4.8-4.12）：校本教研活动周

　　第十一周（5.6-5.10）：全学区公开课教学研讨

　　2、关注教师培训，推进名师工程。

　　本期计划继续开展教师基本功系列赛（二）“导学案设计大赛”。结合县级“高效课堂”课题研究，在“导学案”的编写与应用方面进行有益探讨。大赛结果计划应用于教师的外出培训学习与本学期课堂教学研讨。继续引领青年教师参加市、县各级论文评选活动，继续选派教师外出听课学习，通过这些活动来加快教师专业成长。

　　第六周（4.1-4.5）：各学科论文评选，

　　导学案设计技能大赛

　　3、重视质量检测，诊断教学实践。

　　本期将进一步规范各校各学科的教学行为，加大横向交流联系，重视全面提高各学科的教育质量，并做好检测分析工作，将质检分析反馈到教师手中，用以改进今后的教学，达到诊断教学实践的目的。

　　具体工作行事历：

　　预备周

　　2.21-2.24

　　召开校长、教师会布置开学工作；整理校园，安全自查；

　　开学报名注册、发放新书；远教设备维护；

　　2.25-3.1

　　审核教学计划；审核财务预算；建立本学期留守儿童信息；建立家长信息；成立学生营养午餐膳食委员会；学生行为习惯养成教育周

　　3.4-3.8

　　流动学生信息建档；学生交通模式摸底；学期初教师业务督导；

　　开学工作视导；庆祝三八妇女节

　　3.11-3.15

　　班主任课题结题预备会；“有效课堂”课题阶段性工作交流；

　　学生营养午餐正式启动

　　3.18-3.22

　　法制、交通安全、心理、健康教育周；了解性听课；

　　校园文化建设

　　3.25-3.29

　　教师业务段检；

　　开展学生营养餐家长现场观摩活动；家长学校培训活动

　　4.1-4.5

　　各学科论文评选；导学案设计技能大赛

　　4.8-4.12

　　校本教研活动周；关爱留守儿童活动

　　4.15-4.19

　　全学区学生乒乓球赛

　　4.22-4.26

　　期中考试，分析试卷，重点家访

　　4.29-5.3

　　业务段检；庆祝五一，工会活动；

　　5.6-5.10

　　本学区公开教学周

　　5.13-5.17

　　本学区常识、体艺学科教学情况调研；

　　5.20-5.24

　　中心学校常识、体艺学科迎接县检

　　5.27-5.31

　　庆六一，文艺汇演；表彰学生、家长、辅导员

　　6.3-6.7

　　业务段检；家长学校培训与结业考试；

　　学生防溺水、安全用电教育周

　　6.10-6.14

　　全面复习，制订复习计划

　　“有效课堂”课题阶段性总结

　　6.17-6.21

　　学校常规管理评估、教师业务期末综合检查

　　6.24-6.28

　　1-6年级期末质检

　　7.1-7.5

　　“七一”庆祝活动

　　期末阅卷、统分；清财清账；安排护校

教务第二学期工作计划篇8

　　(2)教研组针对老师上课情况组织评课、研讨。

　　(3)观摩优质录像课并作相关研讨。

　　4.集体备课

　　(1)备课组研究课(单周);

　　(2)个人自查备课、课堂教学和作业批改。

　　5.相关教研组业务学习展示交流活动。

　　6.抽查一次作业(三年级家庭作业，第二学段课堂作业)。

　　7.抽查音乐、体育、美术、微机等小学科教师备课、上课情况。

　　8.组织一～五年级部分学科教学质量抽测;六年级阶段性质量抽测。

　　9.检查各年级地方、综合实践课、校本课程开展情况。

　　10.抽查午间活动。

　　11.安排一组教师赴小伊乡中心小学送教。

　　五月份：

　　1.业务学习

　　(1)青年教师同题会课。

　　(2)教学骨干一轮示范课;主题研讨课(二)。

　　(3)个人自查备课、课堂教学和作业批改，教研组长检查并及时与任课教师反馈。

　　2.集体备课

　　备课组研究课(单周);研讨教学片断设计，填写好课堂教学改进个人自查表。

　　3.一年级～五年级语、数、英三科基础知识质量抽测。

　　4.六年级阶段性质量抽测。

　　5.安排一组教师赴浦南中心小学送教。

　　6.安排一次综合实践活动汇报课。

　　7.抽查一次作业(三年级～六年级大作文、小练笔，美术作业)。

　　8.抽查语、数、英教师备课情况。

　　9.随机抽查校微机、科学等学科上课情况。

　　10.随机点课。

　　11.抽查午间活动。

　　12.检查各班课前一分钟候课情况，随机抽查室外课及专用室教师点名簿使用情况。

　　六月份：

　　1.业务学习：

　　(1)复习课会课，主题为“如何提高学生复习的高效性”

　　(2)个人自查课堂教学情况，集体互评，学校组织检查。

　　2.集体备课：

　　(1)备课组研究课(单周);

　　(2)个人自查备课、课堂教学和作业批改，填写好课堂教学改进个人自查表。

　　3.抽查家庭作业及备课情况。

　　4.小学科期末知识检测。

　　5.加强补差提优工作;组织六年级模拟考试。

　　6.进行毕业班动员大会。

　　7.做好毕业班学籍管理工作。

　　8.做好期末考试各项工作。

　　9.组织教师交齐论文、教案、总结等材料。

　　10.组织六年级毕业考试。

　　11.协助学校做好一年级新生的招生工作。

教务第二学期工作计划篇9

　　一、指导思想与工作目标：

　　根据上级主管部门的工作目标，结合学校实际，以学校常规管理50条为工作目标，以“主动有效”课堂练武活动为主线，坚持以提高教学质量为根本，继续加强校本研训，落实“教学常规管理条例”，规范教师的教学行为，通过努力，使学校的教学质量有明显提升。落实帮教工作，制定学习目标计划书，力争初三中考、小学毕业考一次性合格率达100%；针对六、七、八年级受生源影响体育特长生的文化基础越来越差的现状，积极寻找对策，争取不断提高。

　　二、具体工作：

　　第一周：1、报名注册；核对各班学生数变动情况；召开教师会议，布置新学期工作；制定教学计划；

　　2、组织教师学习学校的各项规章制度，强调各制度的要求；

　　3、召开各班班干部会议，讨论各班每周的主题活动。如（国旗下讲话内容等）

　　4、召开各组室长会议，制定教研组计划。

　　第二周：1、学习校教学常规管理条例。

　　2、各任课教师根据上期末期终考试成绩及平时学生的学习情况确立困生名单。建立帮困帮教情况登记卡。落实初三毕业班周日辅差工作。

　　3、组织教师学习《崇明县中小学教学常规管理50条》。

　　第三周：1、制定“主动有效”课堂练武活动方案。并与全体教师宣读学校练武活动的方案，重点强调活动的目的、时间安排及推进内容等；

　　2、下发有关学习材料（“主动有效”课堂观察点；“主动有效”课堂的内涵特征等并组织教师学习。

　　第四周：1、学习讨论《凌云中学教师业务目标考核标准》；

　　2、自查教育教学常规工作，做好3月23日市体委、市教委来校督查的各项准备。各任课师认真完成教育教学常规工作；完善图书室、阅览室、各实验室的管理制度。

　　3、做好初三学生的体检工作及体育考试的有关前期准备；

　　4、组织学生社会时间考察活动。

　　第五周：召开学困生会议，检查前阶段进步情况。并认真填写好帮教记录卡及学生目标计划书上给学生写上学习的方法、鼓励进步的`激励的话。激励学困生积极向上。

　　第六周：1、迎接市体委、教委来校督导；

　　2、各学科组开展课堂练武活动；

　　3、完成初三学生体育测试选项及日常分的上报。

　　第七、八周：1、各学科开展“主动有效”课堂练武活动；

　　2、各任课师对照教学计划，关注期中教学进度、学生的接受情况，发现不足及时调整教学进度、教学方法；

　　3、督导总结。

　　第九周：1、期中动员、各年级期中复习迎考；

　　第十周：1、期中考试；教学常规中期检查。

　　2、召开教师会议，对期中考试的质量作分析，制定下阶段的工作措施。

　　第十一周：结合前阶段教育教学情况，为更好的与家长沟通，家校携手形成合力共同关爱学生的进步，各班召开部分学生家长会议。

　　第十二周：劳动节。布置节日学习任务并与家长沟通做好假期督学工作。

　　第十三周：1、以如何复习迎考及正确、合理填报志愿为目的，召开初三学生会议及初三学生家长会议；

　　第十四-十五周：1、继续开展“主动有效“课堂练武活动；

　　第十六周：推荐参加片级练武活动的教师。

　　第十七周：教研组上交活动手册，教师上交备课笔记本、听课笔记本等。教学常规终期检查。

　　第十八周：期终复习迎考。召开教研组长会议。布置期终考试的相关事项。有关科目的学业考试。

　　第十九周：期终考试。完成阅卷、评分，成绩输入，试卷讲评，质量分析工作。

　　第二十周：学期结束工作；教学常规工作总结；学校练武活动工作总结。。

教务第二学期工作计划篇10

　　一、指导思想

　　根据本学期学校对教务处工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以提高课堂教学效率为中心，发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教务处的工作，内强素质，外树形象，全面贯彻党的教育方针，强化教学工作的全程管理，切实提高教学质量。

　　二、工作目标

　　1.建立有效的教学常规考核机制，注重教学过程管理的落实，形成可操作的评价方案。

　　2.进一步规范和加强主题教研活动,把主题化教研活动作为我们教师专业化成长的重要途径之一。提高课堂教学效率，努力探索构建实用的课堂教学模式。

　　3.注重学生个体差异，关注每个学生的发展。让学生“低进中出、中进高出、高进优出”。

　　三、工作内容及措施

　　（一）做好教学常规工作，加强教学常规管理。

　　1.制定各类计划。包括教务处工作计划、教务处行事历、教研组工作计划、教师教学计划、年级部工作计划、毕业班工作行事历等。

　　2.加强教学检查

　　①推进行政人员包班制度，全面落实包班中的三项工作：第一，每学期至少在包班班级听3节课，听课前，要检查被听课教师的《教学设计》等；第二，每学期至少参加两次被包班级的主题班会；第三，在每个被班级包几个学生，定期或不定期的同他们交流谈心。

　　②加大教学工作管理力度，不定期经常性的对教研组活动、备课组活动、相互听课、公开课等进行检查，发现问题及时解决。

　　③认真贯彻落实备课、上课、作业批改、考试等教学环节的常规管理。要求：上课要有教学设计，教学设计要能体现一定的教学理念；作业布置应科学合理、要随时了解学生各科的作业量，布置的作业要尽量做到少而精，避免学生大量的重复劳动，作业批改要及时、对作业中出现的问题要及时在班级订正、评讲；考试前应科学命题、考试后及时对考试成绩进行分析等。

　　3.开展教学调研活动。本学期教务处将组织安排九年级教育教学工作会，各年级学生成绩分析会，了解教与学的情况，做好教学工作的反馈、调控与总结。

　　4.组织好各级考试。组织安排好毕业班的三次模拟考试及非毕业班的两次教学质量检测和期末考试（包括期末体育考试），及时做好有关考试质量的分析与反馈，达到以考促教，以考促学的目的。

　　5.严格执行学籍管理的有关规定，切实做好中考报名工作。学生档案以及转学、退学、休学、毕业等相关资料要规范，并妥善保管。按上级要求，及时上报相关表册或数据，使学籍管理制度化，规范化。

　　（二）重视教研、科研工作。

　　1.教务处将安排专人具体负责教科研方面的工作。

　　2.积极参与教育主管部门举办的各级各类教科研活动、积极鼓励教师参加教育主管部门开展的各级各类教育教学比赛，对在活动中表现优秀的教师要加大宣传力度，要通过各类活动和比赛培养出一批名师、提高学校的知名度。

　　3.鼓励各教研组、备课组申报科研课题，对课题研究工作及时跟踪、督促、指导、检查，安排专人及时收集整理研究中的过程性材料，对课题研究工作实施全程管理。

　　4.重视校内的各项教研活动的'开展，如集体备课、相互听课评课、校内校际公开课、教研组理论学习、中考研讨等。

　　（三）加强各功能室管理，发挥各功能室作用。

　　功能室是进行课堂教学和教育研究的重要场所。为充分发挥各功能室的作用，教务处将根据各功能室的特点，制定和完善各功能室的各项管理制度，安排专人负责各功能室的管理，并要求管理人员做好服务和技术保障工作。

　　（四）继续实行“网上阅卷”。

　　为减轻老师负担，提高每次考试的时效性，本学期将继续实行“网上阅卷”。教务处将加强对教师和学生进行“网上阅卷”相关要求的培训，使每位老师和学生都能熟练掌握“网上阅卷”的相关环节和具体要求，教务处也将积极与技术人员加强联系，及时处理阅卷过程中出现的各种问题，并及时反馈教师、学生、家长对“网上阅卷”工作的意见和建议，让“网上阅卷”能真正服务于教学。

　　（五）注重教学过程中的信息反馈，坚持《班级日志》日上交制。

　　为及时了解各班级的日常教育教学情况，本学期将继续强化《班级日志》的日上交制。开学初，教务处将召开各班班长会议，专门布置《班级日志》的填写、上交工作，要求各班班长务必按要求如实填写《班级日志》并及时上交。教务处将安排专人每天阅读《班级日志》，对《班级日志》中反映的问题进行整理、登记，对需要处理的问题及时反馈给相关人员，并督促解决。

　　（六）增强毕业班质量管理意识，确保中考取得更好的成绩。

　　1.毕业班工作历来是学校工作的重中之重，本学期面临中考，时间紧，任务重。教务处将积极配合九年级部，做好毕业班各项工作。

　　2.组织召开九年级教育教学工作会议。

　　3.指导毕业班教师在抓好每轮复习的同时，注重信息分析与整合，注重团结合作，协同作战，相互配合，同时认真做好学生思想工作，培养学生稳定的应试心理和应试能力，使班级间的差距缩小的同时共同提高。

　　4.做好九年级部分学生的“培优”工作和所有学生的思想稳定工作。

　　5.做好复习资料选定，信息搜集与整理工作。

　　6.安排好理、化、生实验及体育考试前的训练工作。

　　7.安排好九年级的三次模拟考试与学生成绩分析。

　　8.做好九年级中考中的“体育考试”、“理化生实验考试”和“文化课考试”等报名和送考工作。

　　9.培训并指导九年级学生做好中考“网上志愿填报”工作。

　　10.安排专人发放九年级学生义务教育阶段的“毕业证书”和被高中录取学生的“录取通知书”。

　　（七）做好优质服务工作，全力以赴为教育教学服务。