关于教研工作计划模板锦集七篇
时间就如同白驹过隙般的流逝，又迎来了一个全新的起点，来为以后的工作做一份计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编帮大家整理的教研工作计划7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教研工作计划 篇1
一、情况分析
（一）人员情况
本学期我们小班组有3个班，共有6名教师。其中高级职称1名，一级职称1人，其它均为新教师。
（二）现状分析
1、主要优势
(1)组内有4位教师曾将担任过小班班主任，有一定的小班年龄段教育教学经验，经过上学期的共同合作、相互磨合，大家组内教师的工作方式有所了解，相互间的配合有了一定的默契。
（2）在专题研究方面，上学期我们教研组对小班娃娃家环境创设及材料的投放进行了研究。经过一学期的研究，教师们在小班幼儿角色游戏材料的投放上有了新的见解，如：形象生动、色彩鲜明的材料具更容易引起幼儿的注意力，激发他们的游戏行为；符合幼儿生活经验的，幼儿比较熟悉的而且容易操作的材料，更能让幼儿对游戏产生浓厚的兴趣等等，并能对角色游戏中出现的一些材料问题进行及时的调整。虽然组里教师队伍较年轻，但他们各方面能力较突出、较努力、上进。
2、存在不足
（1）通过组内集体备课，教师已能独立备课，但教师在集体教学的目标制定上还存在很多的疑虑，如：活动中有价值的点很多，到底哪些可以作为目标，成为本活动的主要落脚点？ 目标的适切性与挑战性如何把握？同时也发现目标在文本呈现的时候易出现偏差。在用词、语言组织上的困惑，文本上呈现的目标出现角色混乱，表述不清等问题。
（2）在环境创设方面，虽然教师能根据小班幼儿的年龄特点创设适合、温馨的生活环境，但在娃娃家游戏开展中教师如何进行观察指导还存在着很多的疑虑和困惑。
二、指导思想
以《上海市学前教育课程指南》、《上海市保教质量评价指南》为指导，贯彻落实园务计划、保教计划为精神，“以幼儿发展为本”，以发展个性为核心，提高教研组内教师素质，提高保教质量。
三、工作目标
以《上海市学前教育纲要》以及《上海市保教质量评价指南》为指导，在全面领会园务计划和教研计划精神的基础上，研读课程新教材，以集体教学活动为抓手，学习探讨集体教学活动目标的设计与制定，提高集体教学活动的有效性；关注幼儿的角色游戏，进行小班娃娃家游戏指导策略的研究，使幼儿体验游戏的快乐与成功。
四、重点工作与措施
（一）研读课程新教材，探讨集体教学活动目标的设计与制定，提高集体教学活动的有效性；
1、继续学习“纲要”、“指南”，用于指导工作实践，研读新课程教材及《幼儿园小班年龄幼儿评估指南》，使教师清晰课程教材的目标，进一步熟悉小班年龄幼儿的特点及需要，选择适合的教材。
2、聚焦集体教学案例，分析教材的'核心价值，共同发现目标制定中出现的问题，共同探讨、修改，提高个体的能力。
3、以“一课三研”实践活动为载体，通过集体梳理理论依据、集体备课、分层次开展实践活动、案例辨析等教研方式，逐步提高教师制定目标及评价的能力。
3、观摩交流：以听课、评课为主要形式的常规教研活动，注重教学活动内容的选择、活动目标的定位、及教师课后的教学反思，切实提高课堂教学质量。 4、开展案例分析、说课、现场诊断和参与讨论等不同形式的实践研究，帮助教师解决实践中的目标价值的问题。
5、教研组长保证每周进课堂听课，对教师的教学现场进行诊断，并采取跟踪调整现状的方法帮助教师如何关注目标的达程度。
（二）关注角色游戏，研究小班娃娃家游戏的指导策略，推进游戏的发展。
1、学习小班幼儿的游戏特点，对“如何指导小班娃娃家游戏“进行研讨：小班年龄段幼儿的角色、语言、动作等特点？教师在投放材料及指导的序列是怎样的？在娃娃家中培养孩子哪些能力和品质？
2、相互学习教师的游戏案例撰写，分享游戏指导中的点滴经验，辐射指导方法、
3、发挥年级组的群体力量，不定期地在组内进行游戏开展的经验交流、总结与探讨，
及时调整各自的目标，学习好的方法。
五、具体活动安排 略
教研工作计划 篇2
一．指导思想
以学校和教导处工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，切实转变教育观念，增强教师的能力和水平；开展集体备课，加强对新教材的培训、研究；深入课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。
把握新时期语文教学的新动向，加强学科教学科研工作，强化备课组的功能，提高全组教师的业务水平，集思广益，博采众长；充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育。
二．工作目标
1．扎实、认真地贯彻落实学校教育教学管理各项规章制度，努力营造语文组良好的工作氛围，保持和优化语文组在全校各教研组中的大组地位。
2．以“新课标”为指针，不断提高教学质量，加强各备课组集体备课的力度，加大教研组听课力度，促进教师严格自律，不断上进。
3．课内课外活动相结合，适时组织在全校较有影响力的语文课外活动。
4．进一步抓好月涵文学社、话剧社和校报工作，扩大语文组的影响力。
三．工作措施
1．认真学校并扎实贯彻学校《重庆清华中学学科教研组管理办法》。
2．进一步规范教研组活动制度。
a．单周召开教研组活动，双周各备课组活动。要求教研组、备课组活动必须准时参加。
b．备课组活动应该每次活动有主题、有针对性、有中心发言人，且上交发言材料。
c．强化教研组长和备课组长的责任意识，要求教研组组长、各备课组长做好全组统筹工作。教研组组长一学期听组内至少10课时，备课组长听组内至少5课时。
各备课组活动地点：
高一备课组：科技楼教师办公室
高二备课组：高中楼北楼高二、3办公室
高三备课组：高中楼北楼高三、4办公室
3、继续抓早读和作业的落实，一切从效果出发。各年级开学前以备课组为单位，根据本学期教学内容讨论制订比较规范的、科学有效的早读安排，避免盲目性、无序性。各年级早读要精心安排准备并做好记载工作。高三要规划好学年复习计划,做到进度适中、知识板块扎实、复习效果高效。
4．要保质保量地落实常规的语文积累工作，完成应有的训练和作业。
要求所有年级要保证学生一定的'阅读量，对阅读量有硬指标，每学期至少要把语文读本读完，每一位学生阅读不少于一种（本）课外读物（像《读者》和中外名著等），每周一篇课外练笔或剪报、评报。作文，则一定要1--2周上堂作文课，且不能少于规定的量：作文每学期6篇大作文，每周一个周记或者摘抄，要配合阅读搞好阅读评价，方法视学生情况而定。
5．新老教师“一对一”帮带。
（1）．帮带对象：高中语文组新分配和教学工作不满三年的青年教师。
（2）．语文组新老帮带结对情况：王小雪——姚俐娟、杨勤——余木龙、陈倩——何漪。
（3）．责任义务
老教师与新教师就像师傅和徒弟，师傅应从“严”出发，不遗余力地对徒弟进行帮带，包括教案、听课、课堂教学指导、教学理论引导等方面；新教师应经常性的听课、备课、课堂教学艺术方面的学习，要做到认真、谦虚。要新老师必须听师傅的课至少15节，期末检查。
（四）．活动
1．搞好组内合格课、优质课工程。
姓名
时间
授课内容
姓名
时间
授课内容
杨 勤
第3周星期2
待定
王小雪
第5周星期2
待定
吕文敏
第7周星期2
待定
陈 倩
第9周星期2
待定
朱 喆
第11周星期2
待定
刘 艳
第13周星期2
待定
2．丰富第二课堂和校园文化生活
①．周三社团活动的开展。月涵文学社负责：余木龙杨勤(文学社缩小规模，争取周三活动学生自行组织改稿、审稿、组稿。话剧社负责：吕文敏)
社团活动中心任务：丰富学生课余文化生活，实现社团健康发展。
②．《语文星空》出版10、11期，出版日期分别是10月和12月。编辑：朱喆、陈立宏、刘艳、杨勤和郑红和初中一位教师
③．完成《重庆清华》报18、19、20、21、22期编辑出版。编辑：杨敏、余木龙、章兵、刘燕、吕文敏、杨勤，总编：余木龙，执行总编：章兵。
3．语文组到铜梁中学外出活动，争取九月或十月走出去学习活动。
4．11月，举办全校性的语文知识竞赛，增强学生投入语文积累、提高语文修养的积极性。试题负责：高二备课组
5．12月，举行全校性作文大赛，提高学生创作激情，提升《语文星空》稿件质量。
6．元旦节教研组争取出去总一次总结。
清华中学高中语文教研组
20xx/9/1
教研工作计划 篇3
一、指导思想
以学生的发展为本，以新课改理念为指导，加强数学课堂教学研讨。本期将认真组织本组数学教师认真进行新课改教学实践，提高教师整体素质，努力培养学生的自主学习能力，促进学生全面、持续、和谐地发展，全面提高教育教学质量。
二、工作目标
1、加强学习数学新课程标准，领会新课改理念，用新课改精神指导课堂教学改革，探索新课改的有效教学方式，认真开展校区两级的三优比赛工作。
2、大胆进行学法指导的探讨和改革，认真进行新课改教学实践，着力以学生的发展为本，培养学生的自主学习能力和创新能力。
三、主要工作措施
1、加强学习，提高素养。倡导教师参加各级各类教学培训，同时充分利用网络资源优势，有效地组织教师进行集体学习和自学相结合，提高使用新教学手段的能力。
2、利用区三优评比的契机，要求教师在认真钻研教材的同时，抓好课堂教学研究工作，认真开展说课，评课活动，发挥集体智慧，取长补短。
3、坚持做好每学期每人听课不少于10节课的任务，要求每位教师必须听课，不得无听课、抄听课笔记敷衍了事。学校早有规定：凡学校安排外出听课学习的教师，都要求认真听、用心记，作简要的听课评析，达到一人外出，全体受益的良好效果。
4、提倡教师多撰写教学心得、论文、教学案例与教学反思，争取在各级比赛中获奖或发表于各种教育报刊杂志，同时，向校刊踊跃投稿，协助学校办好校刊，从而提高教师的理论修养和提高学校和教师的知名度。
5、加强教学过程的监督、管理。对数学教师教学常规工作，根据学校安排做到定期检查，重点查教师的备课、上课、改作业等方面，发现问题及时整改。
6、做好潜能生的辅导工作，从而带动教学质量的提高。根据数学学科的实际情况，激发教与学的积极性，注重优生能力培养的'同时，积极做好潜能生的辅导工作，真正做以学生为本，力求人人都能学习有价值的数学，人人都能得到不同的发展。
四、具体工作安排
二月月份：
1
1、制订教研组计划，布置任务：本期将全面展开校级三优评比研究活动。
三月份：
1、校级三优课，观摩优质课件案例及评析。
2、教师工作月查。
四月份：
1、撰写课堂教学案例和课堂经验总结。
2、组织组内课例研究。
3、组织毕业班级的调考复习教学研讨
4、教师工作月查。
五月份：
1、观摩学习优质资源课件、案例。
2、六年级毕业复习计划的指定
3、校期中质量分析
4、老师工作月查。
六月份：
1、三至六年级的复习研讨课
2、整理总结教研组工作。
3、制订期终复习计划，迎接期终考试。
七月份
1、准备放暑假事宜。
2、进行学期期总结期.
八月份（略）
...
教研工作计划 篇4
《3-6岁的儿童学习与发展指南》的教育理念与精神的贯彻实施，关键在于教师和家长。本学年我园将继续学习《指南》，紧密联系新《成都市幼儿园管理办法》的精神，以“学、训、研、”一体的模式开展教育研究工作，解决教育中的实际问题，促进幼儿园整体教学质量的提高。主要工作和具体措施如下：
一、加强学习，树立先进的教育理念
依据我园教师现阶段的理论水平，结合实际情况，制定有针对性的、个性化的发展目标，以目标激励教师向着专业化这一方向前进，促使每位教师都具备全面的'文化素质、扎实的专业素质和敬业的品德素质。
1、参加培训：继续组织教师学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，领会其教育理念并认真贯彻其精神，深入实施素质教育，科学实施教育教学工作。园内不定期开展业务培训，提升教师综合技能。
2、网络学习：充分发挥现代教育信息技术的作用，鼓励教师上网学习与获取信息，不断参加学历的进修、充电、进取。
3、自觉读书：组织全园教师进行读书活动，并做好读书笔记反思感想，加强师德师风建设。鼓励教师多阅读《早期教育》、《幼儿教育》和《学前教育》等幼儿杂志，积极撰写教育论文、教学反思、教育随笔、案例分析并投稿。
4、观摩比赛：积极参加教育局、各姐妹园组织的各类观摩活动和比赛，提高教师的教育教学能力。
5、相互交流：每月师、徒互听对方的教学活动1～2节，结合教师已有的经验，进一步讨论、反思、提升，认真做好小结，学期末师徒要有总结。
6、集体研讨：每周五开展教研组研讨活动，进行看课、评课、研课，解决教学中的关键问题，促进教师专业素养的提高。
二、加强科研，提升专业化教研水平
领会课程理念，积极探索，乐于反思，善于总结，不断提高教育教学水平，并以教研组为单位，进行专题研究，解决保教工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量。
1、园内教研：本学期开展以“自制户外体育器械”“幼儿早期阅读”“区域活动的创设与实施”为主的园本教研活动，针对教学实践中的问题和困惑，和一些共同点、难点问题，组织教师有针对性的学习相关资料，通过园内集体学习、研讨，分析问题解决问题，从而更好的满足幼儿兴趣和发展需要，促进幼儿的学习与发展。
2、理论研究：本学期积极准备申报市级课题，以研究课题的形式带动教师转变观念、提升教学，优化教育质量，用专业的知识理论引领教师向前向上发展，提升我园的专业化教研水平。
3、构建学习型、反思型的教师队伍，促进教师在实践中学习，在反思中提高。实践前反思，我要怎样做，为什么这样做，会有什么样的结果。实践中反思，随时审视自己的教学行为，检验预定措施的可行性，调整策略。实践后反思，在自己反思的基础上，及时记录，提出改进意见。通过教研组交流。学期末每人上交2-3篇质量较高的反思笔记，园内评出优秀反思笔记作为经验交流分享。
每月工作安排：
二月
1、做好新老生的入园接待工作,稳定教师和幼儿的情绪,使教学工作步上正轨。
2、各教师制定教学、班务、主题活动实施计划及课题研究阶段计划、具体活动计划，开展课题实践活动。
3、各班环境创设。
三月
1、区域活动材料投放及开展，教学研讨。
2、以班为为单位，积极开展游戏为主的各类教学活动。
3、加强教学管理考核，坚持日常抽查听课，定期进行教学计划小结。
四月
1、开展“追寻好课堂”青年教师赛课活动
2、组织全园教师开展教学公开观摩活动，组织教师评教、评学
3、成立中心教研组，承担市级课题的科研工作
五月
1、幼儿早期阅读、数学教学专题研讨
2、迎“六一”活动排练。
3、积极准备资料，承担市级课题
六月
1、举行庆“六一”活动。
2、完成各项考核、总结学期工作。
教研工作计划 篇5
一、指导思想：
本学期学校体育艺术教育工作以学校素质教育为核心，全面实施学校艺术教育工作，音体美教师将认真履行上级部门和学校领导的有关指示精神、观念，认真贯彻落实《潍城区中小学学业水平绿色评价实施意见》，强化常规管理，规范课堂结构，以坚持创新学校体育艺术教育的组织形式和活动机制为突破口，将创新精神和实践能力、审美能力的培养贯穿于体育艺术教育全过程。面向全体学生，夯实体育艺术教学常规，丰富学生体育艺术生活，，增强学生的体育艺术素养，进一步加强学校艺体教育，使我校的体育艺术教育适合每一个学生的发展，音体美教育教学工作再上一个新台阶。
二、总体目标：
1、加强校园的文化建设、丰富校园文化生活，提高学生的艺术修养和整体素质，培养学生的艺术兴趣，激发学生的艺术潜能，提高学生的审美能力和艺术表现力、创造力。
2、根据体育课程标准，，立足课堂，深入课程教学，规范课堂教学质量，扎扎实实上好每一节体育课，提高体育教学质量，达到学生人人喜欢上体育课的目的，有效地改善学生的体质健康水平。
3、强化学校特色体育项目建设，大力开展少年儿童阳光体育活动。
4、开齐开全课程，坚持面向全体学生，因地制宜地开展经常性的丰富多彩的体育艺术活动，，推进校园文化建设和校级体育艺术团队建设。
三、主要工作：
(一)艺术教育教学工作
1、任课教师根据《潍城区中小学学业水平绿色评价实施意见》内容，加大艺术教育教学、建立健全绿色教育评价机制，确保艺术课程开齐、上足、教好。
2、认真学习音、美课程标准，认真执行教学计划和音乐、美术教学大纲，开全课程，开足课时。
3、抓好艺术教育课堂常规教学，积极探索音乐、美术课中所采用的新式教学模式，在音美课堂教学中充分发挥学生的积极性和主动性，发挥音美课教育的主渠道作用。
4、结合学校配备的多媒体教育，认真学习新信息技术，努力运用现代教学手段，让课堂变得多姿多彩。
5、本学期以提高课堂教学的有效性为重点。完善教学评价机制，延伸评价过程，拓展评价渠道，优化评价方式，倡导绿色评价、多元评价、发展性评价。
6、提高艺术教师基本功，要求艺术教师通过活动，提高业务素质，并力争能够取得突破性的成绩。积极组织教师参加各级优质课评比，通过参加活动，提高业务素质，并力争能够取得好成绩，全面提高教师职业素质。
7、定期开展形式多样的教研活动，做到以课堂教学为重点，以教学研究为方式，加强教师间的对话和交流，整体提高教师群体的职业素养。
8、加大对学生的观察力度，通过多种渠道收集学生的学习信息;不断反思自我，调整自己的教学行为。通过教与学的沟通，提高艺术课堂教学水平。
9、广大教师要立足于自己的教学实际，加强理论学习，业务学习，主动地更新知识结构，不断改进教学方法，提高自身的业务素质和育人本领。
10、美术教师积极参加区级各项书画比赛，组织学生作品竞赛及展示活动。
11、教师积极参加各类培训，观摩活动，采他人之长，补己之短，不断提高他们的理念水平、业务素质积极撰写高质量的艺术论文，力争取得突破性的成绩。
(二)体育教育教学工作
体育课教学从增强体质出发，加强课堂对基本技能和基础知识的教学，经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生的优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。
1、认真备课，精心写好教案，认真上好每一堂课。
2、认真学习和贯彻课程标准，钻研教材，明确教学目的与任务，掌握教材重点、难点明确本科的教学任务、以及完成任务采取的教学原则、教学方法、组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。
4、在教学中，加强与重视基础知识和基本技能同时注意对学生能力的培养，努力完成体育各领域的'任务。
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的生理、心理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。
6、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核与评定，重视资料的积累，定期进行科学的分析与归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量
7、做好学生的安全教育工作;特别是体育课，教学中要有严密的组织纪律性，严格的保护措施与要求，要把安全教育贯穿于课堂教学的始终，严防伤害事故的发生。
8、提高竞技水平在普及的基础上注重运动队员的培养，做好督促、沟通、协调工作，使运动队员在学习、思想、行为等诸方面全面发展。使学校体育工作健康发展。
9、.全面抓好“阳光体育”活动，将队列练习、武术操练习落实到课堂教学中，精心组织好大课间活动，营造生动活泼的课间活动氛围，让校园真正成为学生的乐园。
10、做好器材管理，有标准,有计划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度,确保其最大的使用率和安全性。各位老师教育好学生不能随便进入体育室，借了器材要及时归还，做到谁上课谁负责、谁借谁负责。
11、继续以教科研为先导，加强理论学习，业务学习，教师积极参加各类培训，观摩活动，采他人之长，补己之短，不断提高教学水平、业务素质，积极撰写高质量的体育论文，全面推进素质教育。
12、做好《国家学生体质健康标准》的测试工作，各体育教师要明确测试内容、要求与方法，利用体育课抓紧练习与测试，并做好成绩的记载，在规定的期限内进行上报。
教学工作安排表：
九月份：1.传达教学计划
2.学生体质监测工作完成并上报。
3、国画培训(每月第2、4周周四上午，地点：潍城实小)
十月份：1、音美优质课评选
2、音体美课标学习。(要求全员参与)
3、国画培训(每月第2、4周周四上午，地点：潍城实小)
十一月份：1.举行课堂大赛活动。
2.美术特色课堂展评
3、国画培训(每月第2、4周周四上午，地点：潍城实小)
十二月份：1、音美教师基本功展示
2、举行冬季越野赛
3、国画培训(每月第2、4周周四上午，地点：潍城实小)
4、音美教师网上上传(一个教案、一个课件、一篇论文)
元月份：1、庆元旦文艺汇演
2、做学期结束前的各项工作，迎接学校对各科教学质量的检查验收。
3、做好期末体能测评及登记。
其它未尽事宜另行通知
艺体教研组
20xx年9月25日
教研工作计划 篇6
一、 指导思想
根据以我区“教育内涵提升工程”的各项目标任务，在常州市小学数学教研工作“十三五”规划指导下，继续有效落实常规教研工作，提升学科品牌教研的品质，扎实推进学科课程建设，为提高学生学业质量，促进教师的专业发展做出进一步努力。
二 、主要工作思路
1、继续采用“先学后教，自主发展”的课堂教学模式，课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。
2、结合我校实际，并借鉴南京陶行知小学的校本课程，继续数学思维和数学游戏校本课程的开发。
3、继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，作业辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。
三、主要工作与措施
(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性。
1、继续坚持集体备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，课前预习，教学准备，教学过程，板书设计，教学反思等要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。
2、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的.监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。
3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
4、继续坚持每周四一个小时的业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核，并记于教师个人教研积分。
(二)学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。 强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。
1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。
3、加强教师的培养，为教师的发展创造环境，为其提供学习、培训的机会和展示的平台，在教师中进行“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。
4、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于15节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。
5、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。
教研工作计划 篇7
一、加强集体备课的力度
利用每周三下午的集体备课日开展教研组中的集体备课活动。生物组只有3个人，且每人执教一个年级，设置同年级备课组显然不现实，我们的方法是每周集体备一个年级的课，为了免于将集体备课流于形式，教研组长将积极做到监督职能，集体备课之前检查是否上传教案，备课中主备人要详细说课，并有详细记录，过程中大家同步进行。由主备课人上课、全体成员听课、反思、交流，以便互相学习，不断提高课堂教学的水平。
二、加强教师培训，提高教师素质
1、认真学习党的教育方针，继续学习新的课程标准，学习区教育局颁布的《课堂教学实施素质教育基本理论》，尽快做到面向全体学生，让学生全面发展，以课堂教学的整体化为今后教学工作的目标。建议老师们多阅读《给教师的建议》、《怎样培养真正的人》《爱心与教育》、《把整个心灵献给孩子》、等教育专著。并每人要写出读书笔记和自己的心得体会。利用每周三下午的集体备课时间开展同研一节课、教育专著的学习等活动，一起探讨分析有价值的研究性题目。
2、加强教师基本功培训，要求组内教师每周上交一篇钢笔字，利用集体备课日练习粉笔字和朗读。
3、青年教师培养方面：今年我组有新分配的和改科的.教师，教研组长和组内的教师备课时要多交流，坚持听青年教师的课，青年教师坚持每节课前听老教师的课，再上课。坚持写听课记录，写出自己的反思。
三、同研一节课活动
学区活动内容：
第六周由我校林文杰老师和塔中的于秀典老师共同指教一节新授课，课后学区教师进行研讨、交流。
校内活动：
结合我校学科整合的特点，在“同研一节课基础上”，继续推动“课堂整合教学”改革。本学期设定对初二年级《人体的营养》这章进行整合教学。做好整个活动过程的资料收集工作，包括各类教案、听课纪录、反思、实验纪录、评议、照片等。
积极参与全区的生物教研活动，充分利用教研中心“网上教研”这个平台，与全区同行们进行交流，反思，不断改进教学方法，提高课堂授课水平，掌握课堂授课艺术，以达到共同提高的目的。
四、优化教学手段，强化实验教学
生物学科的特点是实验教学较多，根据新的课程理念，每级部，每位教师认真搞好实验教学，做好实验计划，开全上齐实验课，学生实验要让学生亲自动手操作，除教材中要求做的实验以外，还要创造条件做没有要求的实验。能带实物进课堂的，决不带模型；能用模型的，不空口讲解；能让学生动手操作的，不只让学生用眼观看；能在野外进行的，决不在教室内完成。还要搞好、布置一些研究性学习的实验，尽可能放手让学生自己设计，自己动手，培养学生的创新精神，创新能力，注意学生情感、态度、价值观的培养。
五、学生培养
开放实验室，利用每周一次的课外活动时间对学生开展“走进生物实验室，探索生命的奥秘”的第二课堂指导培训活动。开发利用学校环境教育资源，结合综合实践活动课的设计和实施以及生物学科特点，在初一年级学生中继续开展好“校园里的农家院――综合实验田活动”。培养学生的科学素养、实践能力，以及热爱生物，热爱大自然、保护环境的美好情感。
总之，新的学期里，我们生物组全体成员，锐意进取，不断改革，创造出自己的教学特色，为五中的特色建设增光添彩。
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