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教学个人工作计划

时间:2022-06-05 08:39:47 工作计划 我要投稿

精选教学个人工作计划范文锦集九篇

  时间稍纵即逝,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,我们要好好计划今后的工作方法。写工作计划需要注意哪些问题呢?下面是小编整理的教学个人工作计划9篇,希望能够帮助到大家。

精选教学个人工作计划范文锦集九篇

教学个人工作计划 篇1

  一、指导思想

  本学期,我校教学工作继续以《国家中长期教育改革发展规划纲要》为指导思想,以学校计划为指导,结合实际,以全面提高教育教学质量和强化内涵发展为核心目标,以深化课堂教学研究管理和强化师资队伍建设为重要抓手,加强常规精细化管理,稳步推进教育科研,并着力打造书香校园,促进我校教育教学质量的全面提高。

  二、主要工作

  1、优化课堂教学管理。

  2、加强课题研究,改进教学评价,促进教学质量的提升。

  3、以夯实集体备课、加强年级组、学科组共同体的组织建设工作为抓手,提高学科教师的专业素养。

  4、大力推进书香校园建设促内涵发展。

  5、科学规划课程建设。

  6、继续推进语言文字规范工作。

  7、加强参加校外活动与学校教学的联系,注重学生在校外活动场所的实践。

  8、继续做好学籍管理工作。

  9、做好指导服务工作以及资料收集整理。

  三、具体工作措施

  ㈠优化课堂教学的管理。

  1、研课。

  ⑴青年教师成长课、新教师亮相课、骨干教师示范课。

  本学期,计划x月份第二周开始进行青年教师、新教师课堂教学展示,骨干教师在课后针对不足有针对性的将安排示范内容。

  ⑵研究课。

  本学期继续树立“问题即课题”的意识,以往侧重于学校层面的教研,从本学期开始夯实集体备课、加强年级组、学科组共同体的组织建设工作为抓手,以研促训,语文学科中高年级要继续推进和完善“单元整组教学”模式、低年级尝试“夯实识写、以文带文”的教学思路,力争将课外阅读在课内落实。重视并抓好学生的“课前三分钟”说话训练;一学期至少上好一节语文活动课;创设一切机会加强学生听说读写能力的训练。

  数学学科在生本课堂理念的指导下,进行课堂教学改革,努力把先学后教、以学定教的理念转化我们的行为,力争使每一个学生具有端正的学习态度,良好的学习习惯,科学的学习方法,使更多的学生具有“发现问题、分析问题和解决问题”的学习能力。本学期我们以教研组为单位,开展小现象研究,x月x日各年级组集体制定研究小现象,于x月x日前上报教科室,同时制定组内计划及个人计划。

  x月份,组内个人初步实施,x月份每周每教研组推出一堂研究课,组内组织教师听课,并进行研讨分析、改进。x月份,全校每个年级至少出一人参加课堂教学展示活动,并进行研讨分析,改进,同时邀请教研员参与指导。

  英语学科继续抓好教育部小学英语指导实验课题,积累实验资料,准备好结题。另外,要加强课堂教学高效性的研究,重视学生听力及口语交际能力的训练,结合每学年x月份英语节的活动激发孩子们学习英语的兴趣,提升学生的英语素养。

  ①本学期研课安排:侧重于以年级组为单位,集体打造能体现组内教学思路的青年教师成长课,此项活动详见附件本学期青年教师研究课安排。

  ②继续完善集体备课制度。每周一语数英学科在年级组集体备课时间,由学科组长具体负责夯实单元集体备课,年级组的联系校级领导要督查教师的出勤,确保集体备课的实效性。详见集体备课方案。

  ③本学期二至五年级每班至少准备一节语数综合实践活动课,语文学科参照学校的对应表内容自定。(时间安排:语文综合实践活动课:第六周五年级;第七周四年级;第八周三年级;第九周二年级。数学综合实践活动课:第十一周五年级;第十二周四年级;第十三周三年级;第十四周二年级。)

  ⑶推门课。

  推门听课要在我校成为教学管理的常态工作。由校长牵头,教科室组织安排全体行政人员对任意教师进行推门听课,分管教学副校长、教科室主任对任意教师不定期进行推门听课。

  领导每人每学期(总务除外)听课30节以上,其中校长一学期听课不少于60节(推门课每周要到1节),业务校长听课不少于80节(推门课每周2节),参与教学指导校长不少于20次,业务校长不少于40次,要加强对新教师,年轻教师课堂教学的跟踪指导。教研组长、备课组长全学期听课数25节以上,教师听课不少于20节。同时,鼓励教师跨教研组,跨学科听课,以便互通有无。听后必须主动和有关教师进行交流,以达到学习、交流、提高的目的。

  2、落实教学常规管理及检查。

  常规检查:联系年级组行政人员平时抽查,联系哪个年级的行政人员要不定期检查该年级教师的常规工作情况,及时给与指导、帮助。

  ⑴计划的拟定。

  从本学期开始,我们的计划要详实,要按照学校表格要求制定,且要对本学期的教学措施进行详细制定。学科计划、教研组计划和个人计划在开学(正式上课)前完成。并于周一之前上交教科室。

  数学教师要根据组内制定的研究小现象在计划中写明本学期如何落实。

  语文学科:教研组计划要求基本具备如下内容:

  ①本学期年级组开展的主要工作安排(依据学校计划和年级实际)。

  ②年级组本学期集体备课安排(依据附件中的集体备课方案)。

  ③本学期试卷拟定的安排。

  ④“每日一练”安排表。

  ⑤黑板每周积累抄写的内容安排。

  个人教学计划要求基本具备如下内容:

  ①填写科任教师教学计划和学科教学进度表。

  ②课前三分钟说话安排表。

  ③一二年级本学期写话内容的安排;三至六年级本学期四手抄报的内容安排。

  其他学科依据学校工作计划的工作重点和活动安排制定学科组计划和个人计划。

  ⑵备课。

  ①教案备写形式:青年教师必须手写详案,30年教龄以上的教师可选择手写备案或在统一表格中电子备案;20—30年教龄的教师可在书上批写备注,可手写备案,可自行在统一表格中电子备案。关于备教案的形式,我们将依据实际逐步优化,不管采取何种形式备课,旨在提高课堂效率。教案设计环节要齐全,内容要具体,一定要写明授课内容,授课时间,教学三维目标,教学重点、教学难点、教具、学具准备、板书设计,教学过程、练习作业设计、教后反思、安全提示等。教案书写要工整规范,要备详案,在课的重点难点处要有预设,各环节时间安排要合理。

  ②数学在备每课时的内容时,要在教师个人深入钻研教材,研究教法的基础上,再进行组内单元分课时集体备课,备课要考虑由教什么,怎么教,变为学什么,怎么学,充分思考如何组织学生更好地进行学习。也就是说备课一定要研究学生,考虑学法,要从学生实际出发,做到以学生为主体,教师为主导、训练为主线。数学教案结合实际教学需要进行备课(新课必须一课一案)。复习课、练习课、试卷讲评课也要备教案。课后反思,积极进行教学后反思,教学反思要结合教学实际,记录自己的教学得失,如教学设计的`实践情况、有何创新、有何遗漏待补等,进行反思,有所感悟,对教学设计有重建、有改进。避免应付式的空话、套话。青年教师要求课课写反思,其他教师要求每单元两次反思。板书设计,要科学合理、美观,突出一节课的重点难点。

  ⑶上课。

  教师要优化课堂教学,课前要充分准备,保证课堂精讲多练,一定带教案进教室,按教案上课,保证课堂有效进行。每节课的课前训练(数学口算,语文课前三分钟,英语可结合实际情况尝试展开口语训练等有效课前活动)在本学期要持续推进,从点滴做起,扎实基础;练习要有层次,有针对性,要照顾到每一个孩子的学习。另外,课堂教学还要关注学生学习习惯的养成,一个好的习惯可以改变一个孩子的一生。要严格执行“三表”(作息时间表、课程表、兴趣活动表),做到专课专用,专时专用。

  ⑷作业的布置与批改。

  老师对学生布置的作业,必须提前确定好(教师要提前做一遍估计学生做作业时间),务求精选,适量。各年级、各学科布置作业要有计划性、针对性和典型性,根据实际需要设置课堂作业和家庭作业。除语文、数学、英语学科外,其他学科不留书面作业,可以在课堂教学的基础上,布置一些操作、实验、调查、体验、感悟性的作业,以培养学生热爱学习、热爱科学、留心社会、服务社会的情感态度。

  严格按照《东胜区教育局规范办学行为》的有关规定,作业不超量。教师不得布置机械重复和大量抄写的作业,减轻学生过重的课业负担。=具体有以下几个要求:

  作业布置结合本班情况,有价值,作业量适中。要求书写整齐,正确,规范。一二年级统一使用铅笔,三至六年级统一使用黑蓝色墨水的钢笔书写。要控制学生使用橡皮,杜绝学生使用修正液、改正纸、魔笔等涂抹工具,作业本要求统一、干净、整洁。从细心入手培养学生认真的书写态度和扎实的写字习惯,引导学生专心书写,限度地降低写字的出错率,从而逐步使学生养成良好的写字习惯,进而提高学习效率。

  作业的批改要求及时、认真、评价多样化,渗透教育的人文性。教师的批改禁止一张作业一笔过,禁止作业批改只写日期,禁止评语含糊不清,学生不易理解。批改要清晰整洁、规范、用笔统一。作文的批改要关注具体细节的指导与修改,每次习作的详细批改不少于班内学生数的四分之一,建议班内差生每次习作尽量面批面改,不要总让学生糊里糊涂的重写。本学期作业常规检查实行抽查与定期检查相结合,要针对作业的书写和提出的作业批改的要求有针对性的进行跟进检查。

  ⑸培优辅差。

  要适时落实培优辅差,尤其是对学困生的转化更要耐心细致,落实到位。语、数、英学科每学期至少确定两名学困生,通过谈话交流、辅导补课、和家长沟通、表扬奖励等各种方式进行有效转化,使其从思想上认识,不断树立自信,学习上不断提高。教师要及时填写好学困生转化记录单,将记录表就夹到教案中,便于随时观察、随时记录。

  ⑹抓好毕业年级的复习工作。

  对待六年级毕业班,要高度重视,亲抓亲管,加强教学的检查和督导。开学第二周,召开毕业班会议,分析教学工作的现状,引导本组全体教师进一步明确各科教学中存在的问题,采取针对性的应对举措;进行总复习指导性培训,从复习目标、复习内容及复习方法进行全面的分析指导,来提高复习效率。同时,加强本组内教师间的教师的合作意识。及时召开毕业班家长会,加强家校联系沟通,做好宣传发动工作,争取家长配合支持,努力提高毕业考试的优秀率和及格率。教科室将采取切实可行的措施,加大对六年级师生管理,抓好六年级各项检测工作,教科室与学科教师共同探讨教学中存在的问题,积极寻求解决的办法,力争在六年级毕业检测中取得好成绩。

  ⑺单项测查和单元测验。

  组织好语文、数学的单项测查、单元测查及学期末的年级抽查,教科室组织各年级主任做好质量分析工作。

  ①语文、数学力求做到一单元一测验,英语学科根据实际教学进度进行阶段测验,音乐、科学、信息技术每学期进行一次抽查测试(第一学期在18周,第二学期在16周),其他学科根据需要进行测验。测试的时间自定。

  ②单元检测试卷由语数英学科组长组织本组教师编拟,学校印制,期末各年级组、学科组统一上交本学期的单元试卷,教科室组织评价小组对于拟定的试卷进行打分评价,记入个人考核。

  ③测验结束后,要及时进行试卷的批阅、讲评,根据测试情况认真分析,及时采取有效措施查漏补缺。

  为了及时检验学生的学习成果,查缺补漏,调整教学思路,在教学过程中应该认真搞好单元检测

  数学学科单项测查的内容:低年级口算测查,中高年级解决问题测查,口述解题思路,说算理测查。

  ⑻加强薄弱学科的管理。

  本学期继续加强科学、信息技术、围棋课的管理和监督。跟踪管理科学课及科学实验,加强实验室建设,实验课在实验室上,实验教师要对学生管理,不准无故缺课。开足开齐科学实验课,实验教师认真、规范的填写试验通知单以及做好实验仪器帐,加强对危险药品的管理和保存,确保实验安全。信息技术教育及思品课不仅要开足开齐,还要保证课的质量。

  ⑼数字化校园建设及信息技术教育工作。

  继续加大校园数字化建设力度,发挥好网路在校园管理中的作用。继续加强电子白板使用功能的操作培训,充分发挥多媒体对教学的辅助作用;充分发挥校园网络平台作用,利用网络进行学习交流、信息传递;加大校园资源库建设,把学校教学成绩、题库管理、教案、教师研究成果等全部纳入学校资源库建设中,成为学校可持续发展的宝贵资源;开发网络在教师培训、校际交流、家校联系等方面的功能,扩大网络资源的运用优势。扎实上好每一节信息技术课,办好动漫兴趣班。

  ㈡通过课题研究,促进教学质量的提升。

  1、新教育实验重点推进儿童课程和师生阅读的开展。

  继续将儿童课程列入课程表并使晨诵课程化、系列化,定期开展晨诵、读写绘、整本书共读等相关课型的各类公开课活动。

  2、加强自治区级“读写结合”的课题的过程管理,继续推进“草根式”小课题研究,解决问题,改进教学。

  认真做好已立项的区级、市级、自治区级、国家课题研究和本年级内的小课题。做好课题指导,及时总结、推广典型经验,充分发挥优秀实验教师的引领、示范、辐射作用,提高实验收益。

  3、英语实验。

  借助英语实验,我校的英语教师职业素养不断提高,教学能力增长迅速,本学期,英语组要以提高课堂教学效率为主要工作,打造高效的英语课堂教学模式,并通过第二届英语节活动的开展来激发学生学习英语的兴趣,提高我校英语教学质量。

教学个人工作计划 篇2

  为了当好班主任,为了能和学生融洽地生活,学习在一起,我认真制订了工作计划,从孩子们的角度考虑,给孩子自由的空间,让他们得到更多的锻炼。

  一、正班风:

  随着年级的升高,学生的思想变得复杂多变,比较容易受到新鲜事物的影响,由于受现在社会不良现象的影响,有些孩子的心理或行为方面出现了不良的势头,为此也影响了班级的风气。为此,我从本学期一开始就比较注重整顿班风,以身作则,用正确的思想去教育他们引导他们。对于不良行为表现比较突出的学生我会跟踪观察,独立谈话,直至其真的意识到自己的问题。班风正了,孩子们才可以集中精力学习,才可以健康快乐成长。

  二、充分利用宣传阵地

  板报是宣传的最有效,最直接的途径。我把板报交给学生,组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生,教会他们发扬各自长处,合理安排布局,把板报办好。

  三、培养学生良好的行为习惯

  尊师守纪是我们的传统美德。怎样尊师?见到老师问好,当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培养学生有正确的尊师观念,如:上课积极发言,开动脑筋;作业认真完成,不懂就问;格式正确,布局设计合理;关心班级卫生,爱护身边的财物等。这里包括了各方面的好习惯的.培养。守纪也不是仅限于坐端正,而是能紧跟着上课的节奏,思路清晰,及时回答问题。我还喜欢学生插嘴,在适当的时候插嘴也能收到预期效果。不随地丢东西,走楼梯注意文明,不大声喧哗,良好的行为规范,是每个人必须遵守的,这一些我都认为是尊师守纪的表现。

  四、把握谈心的尺度

  作为母亲,我知道,孩子需要鼓励,需要信心。我常常在不经意的时候,发现我的小女儿会因为我的一句赞美鼓励而表现出兴高采烈的欢呼。相比较一下,每个学生都是家中的宝,他们需要爱,需要激励,需要赞美,我不会吝啬自己的赞美声,于是我慷慨的把赞美送给每一位学生,哪怕他是班里学习最差的。当然,事物不是绝对的,而是相对而言的。我不是一味的赞美和包容,有时也会严厉的批评,这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生,要让他知道自己的错误所造成的后果,并鼓励他们下决心改正,给他们信心。

  这六年来,我所担任的班级,虽然没有取得什么轰轰烈烈的成绩,但是我们平安的度过了六年,我很欣慰。

  回顾一年的工作,有甜酸苦辣,有喜怒哀乐,这使我的生活多姿多彩。让我积累了经验,也认识了班主任工作的重要性。虽然孩子们快毕业了,虽然我心里还或多或少的存有些许的遗憾,但是如果有机会继续担任班主任工作,我将继续认真踏实得工作,当好一个学生喜爱的班主任老师。

教学个人工作计划 篇3

  本学期的教材内容不是很多,在中考中占有的分值也不是很高,学校安排了三课时,还是可以较好地完成教学任务的。

  一、努力提高课堂效率

  1.充分运用教室的多媒体,设计好相应的课件,争取把生物课上的更加生动,有趣,精彩,提高课堂教学效率。尽量多地搜集一些图片,材料和视频等资料,编辑整理好,恰当地运用到课堂中,提高学生学习的兴趣,更加喜欢生物学。

  2.加强集体备课,发挥集体的智慧,取长补短,提高课堂效率。除了在每周二的集体备课时间中做好应该做的工作外,平时课堂中遇到的新问题和新情况,也要及时和本组老师交流、沟通,获得解决的方法和途径,及时避免小错误的'发生和积累。

  3.实事求是地做好二次备课的工作,通过二次备课有效提高课堂教学效率。毕竟各班级情况不同,学生情况也不同,一个教案未必就适合所有班级和学生,所以需要及时作出调整,使之更加有效和高效。

  二、运用好同步和单元检测

  1.对同步的使用要即时并合理筛选题目,先让学生预习教材内容,填写相应文字,再及时订正,做到即时巩固,及时纠错。特别关注每组的5、6号同学。

  2.对单元检测的使用做到必要、精练。不应当一味追求测验的次数,完成学校的任务,更应该及时检测,而且是精选习题,确实能起到检测达标的效果。

  三、做好学生的工作

  1.根据平时的观察和表扬,及时对部分同学做学法指导和思想开导,以鼓励为主。

  2.根据测验成绩对学生进行阶段性的评价和要求,还是要充分发挥小组的合作功能。

  四、教学进度

  参考区发的教学进度。

  20xx.3.09.04

教学个人工作计划 篇4

  教师发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我相信有眼界才有境界,有思路才有出路,在认真学习了校长开学初的工作计划后,针对自身的特点制定个人工作计划如下:

  1、读书学习

  注重个人素质的培养,不贪名利,切实提高自身理论水平和业务水平,力求为学生创造最好的教育。用教育理论武装自己,为了自己的教育教学尽快的提高,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.,如:《师生沟通的艺术》,《教学策略》,《教育新理念》,《课堂管理的策略》。除了读有关教学的书籍外,我还要不断去读其它的书籍,来武装自己的思想。

  2、师德

  教师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,所以,作为一名教师,我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业,我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。我要使自己具备更强烈的事业心和责任心,当好人梯,对教育事业忠诚不二,矢志不渝,无怨无悔。要树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能,并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教。

  3、教育教研

  教育教学离不开教学研究,为了提高自己的教学,我要积极向同伴学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,并积极完成每周的教研,把握组内开展的各种学习机会,向同组教师学习.在同伴互助的基础上提高自己的教学质量. 尝试课堂创新,改革传统的教学方式---教师教,学生学,学生的学习兴趣不高,而且不能充分培养学生的探究能力.在本学期中,我将运用多种灵活的.教学方法,来激发学生的学习兴趣,在教学中对教材要认真分析,认真设计每一节课,并及时对每节课进行反思,认真分析课堂中出现的问题,并及时进行反思记录. 充分发挥自己的特长来吸引学生,使学生喜欢自己的课,并能在自己的课堂上得到发展,能满足学生成长和走上社会的实际需要,有足够的实践性教学环节。

  4、自我管理

  作为一名教师,我要时刻提醒自己,我服务的对象是很多的孩子,不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。本学期,我将严格遵守劳动纪律,不迟到,不早退,不随便串课要课。

教学个人工作计划 篇5

  随着新一轮课程改革的到来,新的学期向我们走来。为使本学期的工作更有成效,特制定计划如下:

  一、工作目标

  1、 努力提高自身的综合素质。

  2 、使所教教学班学生的考试成绩全部合格。

  3 、基本功验收合格。

  4 、认真完成继续教育任务,真正学有所得、学有所获,结合新课改的精神理念,逐渐改变教育教学模式。

  5 、做一个学生喜欢的教师。

  二、具体措施

  1、利用业务学习等时机,深入学习《规范》,经常向师德先进的教师,对照先进个人找差距,从而不断提高自身的师德水平。

  2、处处严格要求自己,以身作则,为人师表,时时做学生的表率。

  3、课前认真钻研教材、学生,深刻领会教材内涵,准确把握教材的深浅度。

  4、在课堂教学中,大胆创新,努力创设宽松、民主和谐的气氛,充分发挥学生的主体作用,把课上40分钟还给学生。

  5、参加学习时认真记录,认真完成随感,案例等书面材料。

  6、改进教育教学方法,从心灵上与学生沟通,既做他们的良师、又做他们的益友。

  三、主要工作

  师德工作

  教师的师德修养是没有终点的,现代外语教师的职业发展也是没有终点的,良好的师德修养既是小学教师自身发展的需要,也是社会赋予的使命,我要把师德修养乃至职业发展看作是一辈子的事业,才能享受作为小学英语教师的自信和乐趣,拥有不间断的成就感,更重要的是教师将拥有更大的发展空间去提高生存的质量。

  德育工作

  在小学英语教材中,学生可以接触到本国和所学语言国家的文化、历史、地理、科技、政治、文化礼仪、习俗风貌。要学习包括表达思维活动(同意、帮助、邀请)、情感态度(喜欢、感激、同情、愿望)、道德态度(抱歉、宽恕、感谢、赞成、关心)、社会文化(介绍、问候、告别、就餐、看病、庆贺)等三十多个语言功能项目,内容丰富。我要整合这些语言材料,为课堂的德育实施提供丰富的素材。

  自培工作

  积极学习新课程的教学理念,重视校本研修的培训和研究,为自己的业务提高创造有利的条件。根据实际制定出具体的目标和主要措施。积极听课,从备课、上课、作业设计等方面进行改进,通过观摩课、外出学习培训等方式,使自己能在教学实践和课题研究中不断得到锻炼与提高。

  教学工作

  在本学期我担任一、二、四、五、六年级的英语教学。学生的年龄跨度比较大,因此要结合各学年学生的年龄特点,制定切实可行的教学方案,面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的'学习方法,培养学生良好的学习习惯。

  科研工作

  继续学习小班化的教学理论,小班化英语教学适应了时代的发展,适应了学生学习的需求。在我的英语教学中,我要努力践行小班化英语教学,提高学生的语言交往质量。积极努力结合教学实践撰写论文,丰富自己的教学成果。

  以上就是我本学期的教学计划,我会根据计划努力,提高自己的业务素质,努力做好本职工作,正确在教学上有更大的收获和提高。

教学个人工作计划 篇6

  本学期,我决心通过不断地加强学习与实践,在努力提高自身素质的同时,为我校教学工作贡献自己的力量。以下是我的个人计划:

  一、加强学习,提高认识

  我们每一个人,无论从事什么职业,都要有良好的职业道德。《中小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想言行的标尺 , 它对我们的一言一行提出了规范性的要求。以前 , 我缺乏对《规范》的学习 , 只知道埋头工作 , 我总是希望把工作做得尽善尽美 , 但学生的实际情况却与我的个人愿望相去甚远 , 因而会急于求成 , 出现一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的 , 殊不知在不知不觉中却违反了师德。因此,我首先要加强学习,认真领会《规范》中的各项内容,让《规范》的要求深入我心,只有这样,才能保证自己在今后的工作中不偏离方向,不出现违反师德的行为。

  二、以身立教,为人师表

  师德中既有教师本人的品德,又有作为教师的职业道德。教师的工作对象是学生,教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此,教师必须 “美其德,慎其行”,不能出现一点疏漏。凡是要求学生做到的事情,自己必须做到。虽然我的孩子很小,家庭负担很重,但我决不因为个人原因影响工作,哪里有学生,哪里就有我。要求学生每天 :40到校,我坚持每天必到,无论有多大的困难也要自己克服。在工作中,时刻注意自己的形象,穿戴整洁、朴素、大方,举止文雅,带头遵守学校的各项规章制度,积极参加各项活动及公益劳动,为学生树立良好的学习榜样,同时,也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。

  三、加强修养,提高素质

  马卡连柯曾说过:“学生可以原谅老师的严肃、刻板,甚至吹毛求疵,但不能原谅他们的不学无术。”

  作为一名教师,肩负着教书育人的双重任务,要想出色地完成任务,不仅要具备精深的专业知识,还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域,用丰富的知识武装自己的头脑。随着时代的前进,学生对教师的要求越来越高,加之新课程改革地推行,也开始呼唤新时代的新型教师。因此,为了能够更好地完成本职工作,无愧于学生、家长及社会的期望,无愧于人民教师的光荣称号,今后,我要继续加强学习,在条件允许的'情况下,继续深造,努力提高自己的专业知识和专业素养,尽快提高教学水平;同时,深入学习《教育学》、《心理学》,了解学生的年龄和心理特征,为顺利开展班主任工作奠定基础。另外,在搞好教育教学工作的同时,还要注意培养自己广泛的兴趣和爱好,不断陶冶自己的情操,做一名高素质的人民教师。

  四、关爱学生,无私奉献

  教师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献给学生,献给教育事业。

  本学期,我继续三、四年级音乐课的教学工作。虽然这对于我来说负担比较重,在工作中,要注意转变观念,端正思想,摒弃传统的师道尊严的影响,把学生视为平等的教育对象,而不是凌驾于学生之上,惟我独尊,任意发号施令,要逐渐树立正确的人才观、师生观,尊重学生的人格,建立平等、和谐的师生关系。在今后的教育和教学工作中,我对学生要本着关心爱护与严格要求的原则,不偏袒好学生,更不歧视差学生,要爱得有方,严得有度,特别是对乐感差的孩子,决不讽刺挖苦们,要善于发现学生身上的闪光点,并为他们创造展示自我的机会,帮助学生树立信心。在工作中要有“四心“,即爱心、耐心、信心、恒心,以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚,坚持不懈的做好本职工作,不惜时间,不计报酬。

  总之,我会从自我做起,维护人民教师的良好形象,本着敬业、爱生、奉献的原则,严肃认真、全心全意地做好本职工作,以良好的师德回报社会。

教学个人工作计划 篇7

  一、努力提高教师本身的素质。

  (一)认真学习新的辅导纲要,树立正确的教学观,转化为教学行为。

  (二)坚持开展阅读笔记活动,交流心得。

  (3)每周一召开园教员工会议,及时沟通解决问题。

  (4)做好幼儿观察记录。

  我们经常仔细观察和记录幼儿学习的发展情况,了解每个幼儿的发展程度、兴趣、需求和行为类型,重视收集资料,反省如何扩大幼儿学习的经验和机会。

  二、班级经营目标。

  1、培养孩子之间的相互学习、自主性和决策能力,建立共同探讨的团体。

  2、营造充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感。

  3、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识,加强幼儿自我保护意识,将安全、卫生、保健贯穿一日活动。

  4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性化能力的培养,让家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式,并支持参与幼儿园教育活动,形成良好的家庭对话互动网。

  三、培养幼儿重点能力。

  (1)培养幼儿的责任心。

  责任心是一个人从事任何工作所必需的态度和质量。特别是幼儿阶段的培养更为重要。我们在分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中培养。例如,幼儿可以整理自己的床,穿衣服,脱衣服,系鞋带等。此外,幼儿还可以帮助老师收发籍,整理玩具柜,给花草树木浇水等。

  (二)培养幼儿良好的学习习惯。

  1、培养幼儿需要强烈的时间观念。

  2、要求幼儿在离开幼儿园之前回忆在幼儿园做的'事情,向父母说话。

  长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力,还能提高父母和孩子的感情交流。

  (3)开展识字活动,培养幼儿早期阅读能力。

  1、我们利用教室的墙壁、空间,为幼儿创造最佳环境,让他们每天接触一些汉字,潜移默化地获得知识。

  2、以游戏的形式识字,激发幼儿学习的兴趣。

  3、将识字与各科教育相结合。

  例如,语言教育通过学习儿歌、谜语、故事、古诗的讲话、读书、猜测、知识等,表现口语和书面语的结合。利用幼儿识字的长度,熟带出生,让幼儿迅速掌握。

  (四)培养幼儿的社会交往能力。通过兑换玩具,分享经验,合作玩法,共同完成一件事,建立好友栏目,开展丰富。

  丰富多彩的主题活动等方式,协助幼儿发展趋向亲近、协作的态度。了解轮流和共享等能力。

  (5)培养幼儿对体育活动的兴趣,体验活动中的成就感,发展幼儿良好的心理质量。幼儿园体育活动的基本任务是不断培养幼儿对体育活动的兴趣,促进幼儿健康。

  (六)培养幼儿注意力:培养幼儿专注于使用各种物品进行各种活动,具体措施。

  1、划分班级活动区域,使幼儿注意力不分散在其他区域活动中,可以相对集中在进行的活动中。

  2、准备充足有趣的材料吸引幼儿的注意力,不受其他活动的干扰。

  3、发展幼儿独立性:培养幼儿选择的能力,发现自己的兴趣发展。

教学个人工作计划 篇8

  在新课程标准理念的指导下,如何发挥教师的主导作用和学生的主体作用,提高学生的积极性和主动性,提高教学效率和质量,需要对信息技术课堂教学进行优化。为了推广新的教学理念与教学方法,推动现代信息技术在教学中的应用。进一步改进教学方法,提高教学质量,提倡课的整合,促进教学改革。因此,在这学期的教学中,我主要从以下几方面入手:

  1. 不断学习,尽可能地掌握制作多媒体的技术,这是运用信息技术进行教学的基础。

  2.教学应遵循学生为主体、教师为主导的`原则。应用信息技术教学其目的就是提高教学效率,提高学生学习效果,所以应以学生理解和掌握知识为目的。

  3.转变教学理念,让教学设备现代化,更重要的是教学观念的现代化。所以必须不断学习新概念、新知识,不断提高自身现代化教育素养。

  4.认真研究如何高效地组织课堂教学,把优秀课件与传统教学手段合理整合,并有效地进行课后答疑和研究多媒体条件下的考试考核方式等。

  5.针对不同的内容,采取恰当的现代化教学方式。

教学个人工作计划 篇9

  一、指导思想

  以“提高教学质量”为核心,以“新课程有效教学”为抓手,以校本研修提高教师专业素质为突破口,以远教资源应用为主渠道,以高效课堂为重点,深入开展教学研究,树立“以学生发展为本”的教育思想,不断更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,以逐步实现“学科、年级教学质量基本平衡,推进整体质量的提高”为目标,全面提高教学质量。

  二、主要工作

  1、通过校内公开课、优质课、示范课、教研课(教研组)、常态课诊断等活动打造高效课堂。加快教师专业成长,帮助教师在各项比赛、活动中争创佳绩。

  2、深层探索减负增效工作,加强提高课堂教学效益和作业、考试方面的研究,进一步提高教学质量。

  3、转变教育观念,让学生真正成为学习的主体,使每一个学生都得到发展。

  4、学籍管理过程规范,数据准确,及时上报相关资料。使入学率、巩固率达到100%。

  三、工作措施

  (一)严格执行常规,提高教育质量。

  1、严格执行国家课程计划。教务处将不定期抽查教师上课情况,严格督促教师自觉按课表上课,严禁私自调课或侵占艺体课等现象发生,如有特殊情况确实需要调课的必须报请教务处批准。

  2、本学期将严格按照《尧头镇学校常规管理实施方案》的规定,切实落实教学常规检查、课堂教学检查,有效地改进教学,全面提高教学水平与质量。重点抓好教师教学“六认真”管理(教学设计;教学实施;批改作业;辅导学生;实验实践;检测评价)和学生学习“六认真”的管理(课前预习;专心课堂;独立作业;及时复习;参加实践活动;考试;)。实行校领导“推门听课,翻本检查”,“平时检查与随堂听课相结合”,采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式,继续实行学月常规检查通报制度,不断促进教、学、管的整体优化,推动学校管理向优质高效的方向迈进。

  3、包级领导每周巡课两次以上,并应做好相应的记录。每周进行一次汇总,并在教师会上进行通报。

  4、对教材进行二度开发,使教学设计有效。教学设计要改变简单的备教材,备重难点的陈旧思路,要把设计变成对“促进学生发展”、体现知识生成的“新教学观”的感悟、内化。即要有教学目标的确定,策略的选定、方法的使用的设计,更要有学生活动时间的预留,教学结果生成过程的规划,学生探究知识的过程,以及教材与生活的联系和教材包容的教育因素的开发。

  5、注重知识过关。一是质量检测。做到“定时,规范,强分析,重补救”。“定时”指每周一次检测,每单元一次检测,每月一次检测,。“规范”指除县教研室出题外其他的检测题由带课教师出题、选题,必须做到规范,有检测价值。“强分析”指阅卷后各班教师自己认真分析情况,

  最后召开由教研组长组织、分管领导参加的质量分析会,形成书面分析报告。“重补救”指对薄弱知识、差弱学生进行补救。二是学科单项知识点过关检测。数学将进行计算能力达标检测,语文将进行阅读作文能力达标检测,要求班级优生率达到70%以上,合格率达到90%以上为达标,未合格的所有学生两周后进行第二次检测,要求每个学生必须达标。

  6、狠抓毕业班的教学工作。认真分析我校毕业班的现状,引导相关教师进一步明确教学中存在的问题,采取针对性的应对举措;及时召开家长会,加强家校联系沟通,做好宣传工作,争取家长配合支持。在教学工作中应始终坚持分层教学,分类辅导,努力提高班级的优秀率和及格率,力争各项指标比上学年有大幅提高。

  7、关注学生学习习惯的培养。本学期要重点培养学生以下四方面的学习习惯: ①课前预习②专心课堂③及时复习④认真书写、独立作业。为此准备开展以下工作:

  ⑴前期调查:各任课教师要用一周时间通过观察、作业检查、谈话调查等方法对执教班级学生的学习习惯情况进行全面调查,获得前测数据,查找问题,发现典型。并针对执教班级学生的习惯情况进行自查,针对问题和不足思考对策。

  ⑵实践探讨:开学一个月后教导处要对学习习惯、学习方式转变较大的典型班级和典型人物,通过校园广播学习宣传。对问题较大的.班级加强督查和指导。

  ⑶后期调查:通过常态化听课、作业检查、课外阅读考核对各班的学习习惯培养和发展情况有一个全面了解,针对各位教师在教学管理、习惯培养方面取得的成绩进行肯定,对仍存在的不足提供指导,督促师生持之以恒注重良好学习习惯的培养。

  8、在继续实施“经典诵读”活动的基础上,围绕“读书月”,开展丰富多彩的诵读经典读书活动。

  (二)聚焦课堂,决胜课堂

  1、聚焦课堂,决胜课堂,努力打造“新课程有效教学”与“高效课堂”,强化贯彻“以学定教、以教促学”的改革原则。

  2、坚持课堂分层教学的原则。教学中,要坚持实施“分类推进、分层提高”的分层教学策略,建立优中差相结合的学习团队,通过互帮互学,共同提高;对不同层次的学生实施不同的学业成就评价方法,使每个学生都能在自己的最近发展区、最易发展领域,获得成功。

  3、深入研究“小组合作学习”模式。从根本上改变以教师讲解为主,把学习主动权还给学生,把收获评价权还给学生。实现真正意义上的学生自主、合作、探究式学习。

  4、重视课堂的预设生成,着眼未来发展,使教学过程有效。课堂教学要注重问题的预设和生成,通过理顺思路,理清思想,磨练学生思维的敏锐性、深刻性和批判性,使学生的思维品质得到有效提高。

  (三)加强教研活动开展的力度,确保其实效性

  各教研组要注重根据本组、本学科教师的教学实际,充分发挥团队精神,紧紧围绕“新课程有效教学”与“高效课堂”这两个中心课题,落实教研“六个一”,安排、组织好理论学习和日常教研活动。常态化开展教师说课活动,进行现场观摩、诊断并围绕教学设计与教学行为来开展研修,优化细化每一个教学环节。

  (四)加强教师队伍建设,优化教师群体

  1、本学期在注重对青年教师培训的同时,也要注意对中老年教师的培训。按学科组织教师上示范课或观摩优质课,在真实的教学场景中,上课、评课、说课,促进教师的专业成长。充分发挥骨干教师的辐射带动作用。学科骨干、教研组长每学期在学科组内上一次示范课。加强老师业务理论的学习,深入学习新课标理念和高效课堂、有效化教学相关理论知识,并用理论指导教学实践。

  2、建立教师学习读书制度,构建学习型教师队伍,每学期教师读书时间不少于40小时,读后用专门的笔记本撰写读书笔记、感悟、体会每期不少于5000字。

  3、努力做到三件事:一是每天琢磨怎样把一堂课上好;二是每天思考一个教育问题;三是每周写一则教育手记、教育故事、教学反思或教学随笔。

  4、开展课堂教学大比武活动,选拔出优质课参加县级赛课。

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