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《歌声》读后感
当品读完一部作品后，相信大家的视野一定开拓了不少，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。那么你真的会写读后感吗？下面是小编收集整理的《歌声》读后感，欢迎大家分享。
《歌声》读后感1
那是一条很小很小的山村，这里山清水秀，大人忙着工作，而孩子们就与山水为伴，欢笑着，也梦想着。《乘着歌声的翅膀》所讲的就是发生在这样的一条小村庄里的故事，这个故事感人肺腑，令我思绪万千，也明白了很多，很多……
什么叫做真正的友谊，什么样的`友谊才能够天长地久的，手里拿着刚看完的《乘着歌声的翅膀》，我沉思着，故事里的友谊是多么的美好啊！美的令人向往，为什么这群孩子拥有如此的友谊呢？
那是一个约定，小村庄里面有五个小孩，四个男生，一个女生。共同的经历使他们聚在了一起，并结下了深厚的友谊，他们许愿：如果，我们从村子中移走了，要在十年后回来。后来，他们一个接一个人从村子中移走了。十几年过去了，他们，四个小男孩都来了，只有那个小女孩没来。四个男生一直在打听，终于，他们有了结果：小女孩生病了，最后，小女孩永远地走了。这带着童真的友谊以感动的结局画上了唯美的句号。
友谊是无价的，真正的朋友是你在最伤心的时候可以和你一起分担，在最幸福的时候可以一起欢乐，真正的友谊总能给人带来欢笑和美好。最好的朋友莫过于可以和自己共甘苦的人，莫过于了解自己的人，在他们面前一直都可以诉说烦恼，分享快乐，可以毫不掩饰自己的，因为他们懂你。
啊！友谊如此珍贵，友谊可以让梦想插上翅膀，梦想和着友谊在天际飞翔！
《歌声》读后感2
《歌声》写的是1920年的一个夜晚，一艘轮船在海上行驶，不幸触礁，船沉了，落水的人在水中拼命挣扎，他们在游得筋疲力尽之时都感到绝望，但一个十岁的小姑娘却在海水的冲击下高声歌唱，以她的乐观和镇静挽救了遇难者。
在教学中，我抓住了“绝望”，让学生体会在当时情况下，马金纳的四周什么也没有，有的只是漆黑的夜晚，茫茫的大海，冰冷刺骨的海水和呼啸着的`海风，还有周围人的喊叫声，救命声，通过朗读以及想象感受绝望的心情，再次引出描写歌声的句子，深刻理解歌声给了大家勇气和力量，歌声救了大家。
对于一个二年级的孩子来说，他们经历的太少了，沉船落水，在海水中拼命挣扎，在绝望中求生存的感觉他们根本不可能有。所以，要深刻地体会出为什么说小姑娘是“英雄”，是她的歌声救了大家。这是教学的一个难点之所在。
我通过语言诱导、启发，创设教学情境，调动学生多种感官参与，使学生能够直接感知，如身临其境，并展开丰富的联想，取得较好的效果。
在音乐的衬托下学生进入到了那种生死攸关、万分紧张的情境之中，在我的语言渲染及引导下，他们体会到了遇难者的“绝望”。这样一来，不由得对在风浪中高声歌唱的小姑娘肃然起敬，对小姑娘的勇敢与镇静发自内心的感叹：“小姑娘，你真了不起！”“小姑娘，你真勇敢！” “小姑娘，你真是个小英雄，我要向你学习，陷入困境不慌张，勇敢镇静地想办法。
《歌声》读后感3
这是一篇极其感人的文章，读后，我的泪水在眼眶里直打转儿。苗兰老师身患绝症，而她却告诉孩子们，要去远隔千里的地方，结婚定居，她为什么要编织这个美丽的谎言？
站牌下，放着一篓子山核桃，楼把上贴着个红双喜字。这是山里人祝贺新婚的礼节。
不知实情的孩子，居然舍不得老师走，却送来一娄娄把上贴着红双喜的山核桃作为老师的.结婚礼物，这最真挚的祝福背后隐藏着人世间最无奈的生死离别，悲喜交集，似喜实悲。
文中写道：班长说：“咱们为苗老师唱一首《好人一生平安》吧。”
有过多少往事，仿佛就在昨天；
有过多上朋友，仿佛还在身边。
也曾心意沉沉，相逢是苦是甜，如今举杯祝愿，好人一生平安……
这歌声是那么的真挚，读完之后，在我的身边好像还有歌声一直在回响，那是孩子们的心声，是热爱着他们的老师的山里的孩子们对老师最深切的爱意。
“苗老师失声痛哭起来”苗老师是多么的不愿意离开这块热爱着的土地和这些她深爱着的朴实的的孩子们啊。可是，苗兰老师没有办法，她不得不离开。于是苗兰老师静悄悄的选择了先走一步。
与苗兰老师相比，在我们周围，有多少位高权重的人，为了赢得荣誉与利益，视利己为高尚，不懂得自身的修养。这样的人含有一时的显赫，不会像那些平凡而伟大的人一样被世人记住。
《歌声》读后感4
今天，我怀着敬佩的心情读了《夜莺的歌声》这篇文章。文章主要讲述了一个小夜莺的孩子，把一个德国小队带入埋伏圈，小队给打死了，小夜莺逃走了。充分体现出小莺非常机灵、非常坚强。
当我读到“村子里就剩下你一个了吗？”军官继续盘问他。“怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒只有我一个！”我从这体会到夜莺很聪明勇敢，问有几个人，他便说另一个话题，可见他十分机智。我不由得想起了一件事。我有一道数学题不会，我请教我的哥哥，他看了看，又让我读了一遍题，我读完后，哥哥给我另换了一种方法，把题改了，可题意相同，让我马上就解了出来。
当我读到“如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺”，从这我体会到，他们很关心小夜莺，出了事，也要关心小夜莺。我由然想起了一件事，妈妈对我十分关心，给买些东西，即使我有时犯点错误，也是耐心地教育我，干什么都让着我，提些要求也都满足我。
当我读到“从孩子的嘴里飞出婉转的夜莺的歌声。这歌声，即使是吃惯了鸟叫的人也觉察不出，跟真的夜莺没什么两样。”从这体会出孩子歌十分好听，跟真的.一模一样。
读了《夜莺的歌声》这篇文章，使我明白了一个要坚强，不要遇到困难就半途而废，我们要有坚定不移的决心和不怕牺牲的精神，才能成功。
《歌声》读后感5
前不久，妈妈给我买了一本书，叫做《心底的歌声》。起初，我觉得这本书并不怎么符合我的口味，因为比较童真童画，然后字体也比较浅显易懂，虽然没有拼音，但我还是觉得太幼稚。
就这样，它被我放了好久，直到今天我才把它看完。看完才发现原来是我错了，它不仅语言通顺，内容生动，而且用简洁的语言就可以让我们懂得文章是什么意思，什么道理，什么思想，什么主题，具体内容实在是令我流泪。
这本书讲述的是一个孤儿劳拉在进入孤儿院前中后发生的故事。
她的'妈妈也完美诠释了什么叫不舍，别的孤儿母亲都会给孩子留下一样东西，但唯独劳拉什么也没有。不会说话的劳拉经常被孤儿院里的其他同胞嘲笑，有时还会在她面前尖叫，在她面前说的话都是最多的，最难听的了。因为她的不放弃精神打动了院长，她对音乐的执着精神打动了神父，从而让她的生活变得不一样了。
劳拉虽然身患残疾，但却勇敢地追随梦想，这样的精神很值得我们学习。正是她坚持不懈去完成自己的梦想，让她最终成为了一个乐器演奏家，专门演奏乐器。
这里面有一些是根据真实故事改编的，我读完后不禁流下了感动的泪水。这让我不由得想到了自己，感到了羞愧。我生活在一个和平的年代，出生在一个幸福的家庭。妈妈为我报了钢琴兴趣班，可我从来不会主动练琴，妈妈让我练的时候，反而发脾气，想想文中的劳拉，我真是太不应该了！以后，我要学习劳拉的精神，不抱怨，不气馁，认真学习，不让妈妈失望。
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