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感恩父母主题班会策划书

时间:2021-11-11 15:32:12 策划书 我要投稿

感恩父母主题班会策划书

  在平平淡淡的学习中,大家对主题班会一定再熟悉不过了,主题班会要适合学生年龄特点、寓思想教育于生动活泼的形式之中。大家知道主题班会需要有哪些内容吗?下面是小编为大家整理的感恩父母主题班会策划书,仅供参考,希望能够帮助到大家。

感恩父母主题班会策划书

感恩父母主题班会策划书1

  一、案例背景

  “百善孝为先”,孝敬父母是中华民族最重要的美德。随着社会的快速发展,过分强调成绩,忽略思想教育,导致大多数九零后的独生子女对“孝”的认识越来越淡薄,顶撞、怨恨父母、缺乏感恩的现象司空见惯。青少年是国家的希望,培养学生孝敬父母、尊老爱幼、热爱社会具有深远的意义。

  二、教学目标

  1、增强学生孝敬父母、尊重长辈的责任感。

  2、知道怎样孝敬父母,以实际行动感谢父母。

  三、班会准备

  1、班级布置,黑板报

  2、分组搜集“孝“的故事、古诗

  3、歌曲《母亲》《感恩的心》

  4、“孝”的调查问卷(课前完成,统计结果)

  四、教学过程

  1、创设情境,引出课题

  师:是谁喂我们第一口饭?生病时,精心守护在床边?取得成绩时,比我们还高兴的是谁?欣赏歌曲《母亲》(多媒体展示歌词)有些爱是无私的,默默无闻的,细小得叫人不容易察觉的。这些爱就是父爱和母爱,看似平常,可却是最伟大的爱。我们应有一颗感恩的心,感谢和孝敬父母。

  2、讲解故事,树立榜样

  故事一:(教师讲解)一天放学较晚,我们班的同学李逸跑到我的办公室说“老师,可不可以明天扫地,今天我要回家”,他支支吾吾半天说:“我要回家给我妈妈做饭、烧汤,还要送饭,我妈在带病上班,我回去晚了,妈妈就吃不到饭了。”才上六年级,个子不高,不爱说话,他居然会做饭,还会烧汤?知道妈妈在带病上班?听了他的话,我感动得眼泪充满了眼眶,半天都没说出一个字。李逸是老师学习的榜样,更是大家学习的榜样。

  故事二:(学生讲解)大笑星葛优得知父亲生病时,第一时间从电影拍摄现场赶到医院照料父亲,熬鸡汤炖排骨,记者采访时夸葛优特孝顺,话没说完,葛优打断她:停,赶紧停,您再说我浑身就起鸡皮疙瘩了,孝顺是什么?就是一个人应该做的事情,没什么值得吹捧的。

  古诗:《游子吟》(学生朗诵,背景音乐播放感恩的心)

  3、展示调查结果(全班答题人数的百分比),激发心灵潜力

  ⑴你记得父母亲的生日吗?

  A记得(15%)B不记得(85%)

  ⑵你知道父亲节、母亲节是哪一天吗?

  A知道(37%)B不知道(63%)

  ⑶在节日里或父母过生日时,你是否会给父母送祝福?

  A送祝福(44%)B没有行动(56%)

  ⑷你平时在家里会主动做家务吗?

  A会(26%)B不会(74%)

  ⑸你会自己洗自己的衣服和袜子吗?

  A会(32%)B不会(68%)

  ⑹你会愿意帮父母洗脚吗?

  A愿意(5%)B不愿意(95%)

  ⑺父母或自己不开心时,你主动和父母谈心吗?

  A会(18%)B基本不会(82%)

  ⑻你经常会因一些小事和父母意见不合而争吵吗?

  A会(75%)B不会(25%)

  ⑼你乘车时能让老人先上车或者为老人让座吗?

  A会(34%)B不会(66%)

  ⑽你认为怎样做才是孝顺父母?

  答:___________________________________________。

  4、相互交流,畅谈想法

  按调查问卷答题情况分为三组,1~3个选择题做得较好的为A组,3~6个为B组,6~9个为C组。小组交流,分组发言。

  A组:张成材:我发现自己不够孝顺,做的远远不够,应该多干些活。

  B组:李安:关心父母,不仅仅靠嘴上说说,行动才是最重要的。

  C组:盛探蕊:我总是因为一些小的事情和父母发生争吵,要多和父母沟通。

  ……

  师:谁都会犯错,关键是认识和改正错误,调查结果可见,我们班级相当一部分同学缺乏孝敬父母的意识。一方面,生活质量提高,父母对大家的溺爱让同学们习惯了舒适的生活,缺少为父母做什么的意识;另一方面,有孝心的同学往往停留在口头上,没有很好地实际行动;第三方面,缺少与父母沟通,对父母了解较少。希望同学通过问卷结果发现自己的不足并加以改正,做个孝顺的好孩子。

  5、畅谈做法,付出行动

  欣赏公益广告视频《给妈妈端水》。

  学生畅谈打算和做法:扫地、好好学习、听家长的话……

  教师小结,提出建议:大家讲的情真意切,实实在在。孝敬父母不仅是一种美德,更重要的是一种实践活动,同学们可以从下面五点做起。

  ⑴熟知父母。了解父母的生日、工作、爱好……

  ⑵自己事情自己做。主动起床、叠被、洗漱……

  ⑶家里的事情帮助做。做点家务、洗洗碗、拖拖地……

  ⑷精神上学会安慰父母。给父亲送杯茶、洗洗脚、揉揉肩、说几句温馨的话……

  ⑸刻苦努力学习。专心听讲、积极发言、努力学习……

  6、倾听歌曲,懂得感恩

  播放《感恩的心》全班齐唱。

  7、课后小结,深化主题

  师:父爱如山,母爱如水,让我们用一颗感恩的心去对待父母,用一颗真诚的心去与父母交流。除了父母,身边还有很多关心我们的人,老师、同学和朋友,只有互相付出爱,一个家庭才能美满,一个学校才能融洽,整个社会才能和谐。衷心希望同学们在今后的日子里以实际行动,从身边小事做起,孝敬父母,理解他人,做一个懂感恩、乐奉献、有良知的中学生,把中华美德发扬广大。

  8、巩固新知,分层作业

  ⑴老师和学生为即将到来的的母亲和父亲节送一份自己做的礼物(书信、贺卡、折纸等),礼物自选,并写出自己最想对父母说的话。

  ⑵A组同学完成教学过程5中(畅谈做法,付出行动)的⑴⑵;B组完成⑴⑵⑶;C组完成⑴⑵⑶⑷。一个礼拜后由组长电话回访家长,评选每组前两名同学颁发石笋中学六二班孝敬父母模范奖。

  五、本课小结

  本课教学目的明确,过程层次分明,教学手段多样,步步深入,起到了很好的教学效果。先听歌曲《母亲》营造情感氛围;再通过故事,树立榜样;随后展示调查,激发学生思维火花;再通过视频《给妈妈端水》和畅谈做法,使学生对孝的认识升华、为课后作业的展开创造良好条件;最后通过歌曲《感恩的心》首尾呼应,呼吁学生孝敬父母,学会感恩。

  六、案例反思

  在提倡素质教育的今天,思想教育非常重要,本课在调查的基础上,发现学生孝敬父母意识淡薄,为帮助学生建立孝的意识,通过多种教学手段,注重分层教学,教学过程有一定坡度,教学目的明确。学生相互合作,交流发言,更多的同学参与到课堂,体验了学习的快乐。

  分层教学方面,首先在课前准备过程中,不同特长和爱好的同学安排不同的任务,比如,语言功底好的寻找古诗;计算机好的找视频和歌曲;绘画功底好的布置黑板等;有表演天赋的讲故事。其次,作业⑴形式多样,供不同层次和爱好的同学选择,老师和学生一起完成作业,起表率作用。作业⑵分成易、中、难三个层次,有不同起点和难度,对各层次的学生都有针对性和挑战性。一周后,学生电话回访家长,结果A组同学知道父母生日的占100%,B组学生在家中能经常帮家长做家务的占56%,提高了30%,C中能够经常和父母沟通的提高了28%。最后,3组采用不同的评价制度,每组进步的同学都能得到肯定和鼓励。

  七、有待讨论的问题

  1、根据班级学情,如何在以后更好的实现分层教学,让更多学生体会到学习的乐趣。

  2、孝的教育仅仅靠一节课的教育是远远不够的,是否必要增设讲座或拓展课,是否必要长期开展形式多样的活动,比如征文比赛、班级月度孝星、学期孝星评选、讲讲身边孝的故事等,让孝道深入学生的心灵。

感恩父母主题班会策划书2

  一、班会课设计理念:

  前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过:“只有爱妈妈,才能爱祖国。”因此,亲情是一切情感的基石。只有爱父母,才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界,才能永驻真爱,形成质朴健全的人性。针对本班学生个性中暴露的自私任性、自我中心的不良倾向,通过真情体验,感悟亲情,激发学生爱的情感,丰富情感积淀,把亲情回报付诸于实践。

  二、教学目的:

  让学生了解亲情,懂得回报亲情,学会感恩,学会感谢所有应该感谢的人,把对父母的爱付诸实际行动,从而推动学生更加努力、快乐的学习,回报家长、老师、社会。

  三、教学方法

  观看视频、讨论、师生互动

  四、教学过程

  1、FAMILY的意思:(1)家庭

  (2)FATHER AND MOTHER I LOVE YOU!

  2、提问:(1)哪天是母亲节,哪天是父亲节?

  (2)父母生日是几月几日?

  (3)父母喜欢吃什么?

  让知道三个答案的学生举手,让学生反思自己作为子女对自己父母了解之少,反过来父母是怎么照顾、呵护自己的。

  3、观看视频《让生命充满爱》 18分钟

  4、全体学生闭上眼睛回忆这十多年来父母照顾自己的点点滴滴。(播放背景音乐,教师朗读以下文字)

  当你还很小的时候,他们花了很多的时间,教你用勺子用筷子吃东西。教你穿衣服,绑鞋带,系扣子。教你洗脸,教你梳头发。教你做人的道理。你是否记得,经常逼问他们你从哪里来的。所以。所以,当他们有天变老时。当他们想不起来或接不上话时。请不要怪罪他们。当他们开始忘记系扣子,绑鞋带。当他们开始吃饭时弄脏衣服。当他们梳头时手开始不停颤抖。请不要催促他们,因为你在慢慢长大,他们确在慢慢变老。只要你在他们眼前的时候,他们的心就会很温暖。如果有一天,他们站也站不稳,走也走不动的时候。请你紧紧握住他们的手,陪他们慢慢的走。就像,就像当年牵着你一样。

  有一天,你会发现父母有很多过错,但他们总是尽自己所能给你的,所以,从现在开始,请好好爱你的父母,除了他们没人会对你更好!

  5、让学生睁开眼睛,一起学习走进父母的方法:

  (1)多向父母表达你爱他们;

  主动承担家务;

  纪念日、节日送点小礼物;

  遇特别情况写一封信表达感激;

  适时为父母倒杯茶、削个水果。

  (2)和父母有分歧时学会换位思考,站在父母的角度上去想一想。

  (3)应让父母感觉你相信他们,多交流并经常给予赞美。

  多向父母说说自己的情况,自己的愿望;

  多倾听父母的话;

  遇上烦恼,告诉父母,寻求父母的帮助。

  (4)回家和外出主动给父母打招呼。

  (5)时时紧记,父母只会爱孩子,决不会害孩子。

  只要能理解、孝敬、尊重父母,你就和父母走近了。

  6、布置作业

  1、给父母送一张卡片,表达你对他们的爱:

  2、平常多为父母倒杯水或分担一些家务。

感恩父母主题班会策划书3

  一、活动目的

  1、让学生了解父母之情,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要感恩父母。

  2、让学生学会如何去理解父母,尊敬父母,体贴关心父母,学会与父母和谐相处,从现在做起,从点滴做起,以实际行动来报答父母。

  3、学会理智,学会克制叛逆心,走好人生成长中最重要的一步。

  二、活动准备

  1、准备资料:感恩演讲稿

  2、歌曲《母亲》(阎维文)、《父亲》、《烛光理的妈妈》

  3、多媒体课件。

  三、活动过程:

  (一)、创设情境,导入主题。

  1、播放音乐《母亲》

  2、出示课题:

  同学们:这是我第一次来湘潭,也第一次与同学们见面,同学们能猜猜老师的感触是什么吗?是“羡慕”!我来自永州一个偏远的山村,我真羡慕同学们爸爸妈妈把你们带到这座美丽的城市。同学们为此感到幸福吗?(没有!)那是因为同学们都习惯了这种生活,就像习惯了父母的关爱,习惯了父母的无私奉献一样。所以,今天我想和大家一起来谈谈这个古老的话题——《感恩父母》(出示课题)。

  (二)、为何要感恩父母

  1、说一说:

  同学们!在我们的生活中,是否遇到过下面的问题,今天我们来说说自己的快乐与烦恼,并说说你处理的办法或自己的看法。

  (1)、你曾因为要东西(如衣服、手机、电脑)与父母发生过争执吗?你是如何处理?

  (2)、父母背着你看过你的日记、短信或聊天记录吗?

  (3)你觉得父母爱唠叨吗?你如何看待父母的唠叨?

  (4)、父母对你的期望值高吗?你是怎样看待的?

  同学们,生活中我们与父母出现一些分歧、甚至摩擦都没什么,只要我们能理解、懂得父母的唠叨、父母的期望,那都凝聚着他们深深的爱!

  2、讨论:

  父母令你最感动、最难忘的一件事是什么?(老师讲故事)

  3、故事演讲:

  父母为我们付出了太多太多!有时,父母给我们的也是别人无法给予的!

  《天亮了》背后的故事:

  1999年10月3日10时20分左右,在贵州麻岭风景区,200多名游客在马岭河峡谷谷底的缆车乘坐点,等待乘坐缆车去山顶吃中饭。11时20分,缆车到达山顶平台时慢慢地停了下来。工作人员走过来打开了缆车的小门,准备让车厢里的人走出来。就在这一瞬间,缆车不可思议地慢慢往下滑去。缆车缓慢滑行了30米后,便箭一般地向山下坠去,一声巨响后重重地撞在110米下的水泥地面上,在缆车坠落的那一刹那间,车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇,不约而同地使劲将年仅两岁半的孩子高高举起。结果,这个名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤,幸运地活了下来,而他的双亲却永远却离开了人世……在生和死的瞬间,父母想到的并不是自己,他们用双手把生的希望留给了孩子,他们用生命诠释了人世间最伟大的父母的爱!

  4、学生演讲:

  同学们,十多年来我们无时无刻不享受着父母之爱,沐浴着父母之情!无时无刻不牵绊父母的心!请听____同学的演讲《感恩父母》。 (播放短片)

  (三)学会感恩:

  都说“百善孝为先”,孝敬父母是中华民族的传统美德,是做人的最基本道理。孝敬父母是没有时间界限,也不需要我们轰轰烈烈的去为他们做什么大事,只要我们从现在做起,从生活中点点滴滴做起。去关心他们,体贴他们,让他们也成为被爱的人!

  下面请大家来说说:

  今后我们应该用哪些行动来感恩我们的父母?

  小结:感恩父母、孝敬父母有很多方面,但我想下面最基本的四个方面我们必须做到:

  (1)、理解父母、体贴父母;

  (2)、听父母的话,接受劝告;

  (3)、对父母有礼貌,言语要尊敬;

  (4)、珍惜父母的劳动成果,不提超越家庭经济条件的要求;

  (四)感恩誓言:

  通过这节课的讨论与学习,同学们心中一定有了另一份感慨,现在请全体同学起立,跟着班长一起大声说出我们心中想对爸爸妈妈说的话:

  亲爱的爸爸妈妈,你们辛苦了!

  亲爱的爸爸妈妈,我爱你们!

  感谢您们的养育之恩!

  从现在开始

  我要好好学习,好好做人,

  决不辜负您们的希望!

  (五)课后作业:

  请同学们回去给父母写一封信,以感谢他们的养育之恩。

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  (一)活动目的:让孩子学会感恩父母,提高孩子的素质,增进父母子女的感情。在活动中树立我们的品牌,树立我们良师益友的形象。

  (二)活动时间,地点:第二周,二年级一班教室。

  (三)活动形式:孩子与父母共同参加主题班会。

  (四)活动流程:

  (1)前期准备:确定好开家长会的时间,并且得到校长的进驻校园肯定,准备好孩子与父母写完的信件。

  (2)活动期间:在老师交代好各项东西后,我们进入教室,进行家长与孩子的互动,引导孩子感恩父母。

  附注(大概流程):(1)老师开篇点题说明本次班会的内容与目的;

  (2)亲子举行猜谜,然后举行孩子给母亲捶背活动。

  (3)举行亲子互看信活动,期间可以播放世上只有妈妈好的音乐。

  (4)总结,主题班会结束。

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  一、背景分析

  1、“感恩”是一个永恒不变的话题,不管哪朝哪代,不管官居何职,我们都应该懂得感恩,“感恩“是中华民族的传统美德。

  2、在平时与家长的谈话过程中,我得知现在的学生大都是独生子女,因此,父母对他们大都是娇生惯养,使他们养成了衣来伸手,饭来张口的习惯和不关心他人的自私的品质。甚至有的同学还经常对父母大呼小叫,无故发脾气,丝毫不顾及家长的感受,使做父母的很伤心。

  的儿童教育专家郭建国教授说:“感恩之心是一种美好的感情,没有一颗感恩的心,孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人,更不会主动地帮助别人。”为了让孩子们能了解父母,感恩父母,并落实到实际生活之中,我设计了以“感恩父母拥抱亲情”为主题的班会。

  二、活动目的

  通过主题班会活动,调动学生的积极性,参与讨论,表演小品,演唱歌曲等多种形式来引导学生提高感恩父母的意识,体会父母的辛劳,明白感恩父母的道理,用实际行动报答父母养育之恩。

  三、活动重点:激发学生的感恩之情,树立美好的人身观,让他们有健康的情感观念。

  四、活动准备

  1、提前布置主题班会内容,叫同学们收集有关“感恩父母”的材料。

  2、准备班会课件。

  3、叫同学们如何感恩父母做好发言准备。

  4、准备一份感恩卡。

  五、活动形式

  讲故事、讨论、诵读、写“心愿卡”和唱歌等形式。

  六、活动过程

  一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题问:为什么不管你多富有,无论你官多大,到什么时候也不能忘?引出主题:自从我们来到这个世界上,父母为我们付出了无私的爱,我们要感恩父母

  二、感受父母崇高、无私和伟大的'爱:为什么要孝敬父母(感念亲恩)

  A、初步感受

  1、让学生看图片,认识两个人:父亲,母亲。教师明确:母亲永远给我们挡风雨,父亲一直牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的!

  B、深入认识

  1、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。

  ①六旬老父捐肾救子:20xx年2月,湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子,固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新:“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命,也不能看着你死!

  ②年轻母亲舍身救儿:20xx年8月27日下午,沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的`相机和肩上的背包放下,直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话:“儿子就是妈妈的全部。”提问学生:从上面的故事里你看到了什么?

  2、学生讲自己和父母的故事:父母为我们做了很多很多,请讲:

  ①父母令你最感动或者最难忘的一件事

  ②父母令你兴的一件事

  3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情,有的学生甚至没有过这种体验,但他们平凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作:父母做什么工作?什么时候上下班?工作时间长吗?你觉得你的父母辛苦吗?他们为什么要这样辛苦地工作呢?

  4、听听父母的心声。请家长发言谈培养孩子的感受。

  5、播放歌曲《天下父母心》送给家长及在场所有人的父母。

  6、心灵表白同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗?现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么?

  二、感恩父母(学会做人)

  就像前面歌曲里的歌词所说:

  ①父母为我们吃了多少苦受了多少累,他们含辛茹苦培养我们,那么我们该怎么回报父母?

  ②讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事:20xx年9月底,在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后,偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型成功后,瞒着母亲,毅然将自己的一个肾脏移植给她。问:从这个真实的故事里你看到了什么?

  2、请每个学生写几句简短的话概括:谈一谈怎样孝敬父母?让同学读一读自己写下的话,请家长点评,谈关于孝敬的看法

  3、父母很希望听到儿女祝福的话语,如果要写一句祝福的话在父母生日时送给父母,应该怎么写?比一比谁写得好

  4、下面的表现,哪些是同学们做得的?请讲一讲让同学们学一学

  ①了解父母各个方面(如:爸爸妈妈的工作是什么?辛苦吗?爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗?你爸爸妈妈的生日是哪一天)

  ②尊敬父母,对父母有礼貌,听从父母的正确教导,不当面顶撞父母,不和父母发脾气③生活节俭,无浪费现象,不乱花钱,不向父母提过高要求④父母做力所能及的家务,减轻父母负担。

  ⑤有心事主动和父母说,经常与父母聊天(多和父母沟通)

  ⑥碰到一些比较重大的事情,要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见。

  ⑦外出时,在征得父母同意后,应把去向和时间告知父母(未成年人保护法)

  ⑧努力学好各门功课,经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况,不让父母操心

  ⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出(实话实说)

  5、巧解误区:学生讨论下面同学的做法

  ①有一位成绩优秀的学生,父母对他的期望很高,他自己对自己的要求也很高,每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动,要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但小林却说:“学习成绩优秀就是孝敬父母,其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理,学习成绩再优秀也不行)

  ②小刚是一名初一学生,在学校里活泼开朗,可回到家却不愿和父母讲在学校的事,有什么心事也不愿和父母讲,总是一个人独自呆在屋里。问他为什么,他说:“父母只会唠叨,和他们没什么好说的。”(缺少沟通)

  ③在课堂上,老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说:“等我工作后,每月都给父母生活费就行了。”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗?(孝敬父母,不但要很好地承担对父母应尽的赡养义务,而且要尽心尽力满足父母在精神生活、情感方面的需求。特别对年迈的父母,更要精心照顾,耐心安慰,在精神上让父母感受到子女的爱更为重要)

  ④一位学生在接受了孝敬父母的教育后写下了一段话:为了我们的妈妈,我们应该好好学习,将来让妈妈过上幸福的生活,不再让妈妈做又苦又累的生活,让妈妈过世界上的生活!妈妈,等着我给你过最幸福的生活吧。

  6、无论是父母的养育,师长的教诲,他人的服务,大自然的赐予……人自从有了自己的生命起,便沉浸在恩惠的海洋里。让我们懂得感恩。请听歌曲:《感恩的心》

  7、全班齐诵《游子吟》结束本次班会活动。以上就是我们班这次主题班会《感恩父母拥抱亲情》的设计过程,该节班会课还存在着许多的不足,请在座的各位领导和老师们批评指正。

  最后,我想借用当代作家毕淑敏说过的一句话来提醒自己:“当我们年轻的时候不懂事,当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补,但有些东西却永远无法补偿。”所以现在的我们,就要对父母多一份关心,尽一份孝心。也许它只是一杯粗茶,也许它只是一碗淡饭,但在爱的天平上,他们等值,因为——孝心无价!谢谢大家!

感恩父母主题班会策划书6

  一、班主任寄语:

  同学们,有一种行为叫做感恩,拥有感恩之心的人是美丽的,做着感恩之事的人是高尚的也许有人会说,感恩离我们很遥远,其实不然,感恩不像我们想象的那么遥不可及,它常常发生在我们身边,时时伴随着我们成长

  通俗地说,感恩就是对别人的关怀和帮助抱有感激之心,感谢之意,回报之举在这个世界上,有许许多多的人或事值得我们去感恩但是,最值得我们每个人去感恩的人,应该是我们的父母好,今天我们的主题班会《孝敬父母学会感恩》正式开始(展示标题)

  二、感受母爱,品位父爱

  1、感受母亲的爱(图片:小时候母亲为你挡风遮雨……)

  师:无论你身在何处,有一个人,她永远占据在你心中最柔软的地方;

  有一种爱,它让你肆意索取,享用,却不要你任何回报……

  这个人,叫“母亲”,这种爱,叫“母爱”

  下面我们请陈娜同学为大家讲述一个震撼心灵的母爱故事,这个故事描述的是发生在汶川地震中以为伟大母亲的故事。

  2、学生讲故事(展示图片及文字)

  当救护人员发现她的时候,她已经以这样的姿势定格了:双膝跪地,双手坚定地撑着她的上身向前匍匐着,模样就像行跪拜礼,她的身体被压得变形了,让人不忍目睹,但是在废墟中,拱起了一座母爱的桥。

  不知道她从哪里得到的力量,在大厦即将倾倒的瞬间,在水泥板和砖块狂暴地砸向她的那一刻,她没有趴下,而是用这种独特的姿势支撑着,直到永恒她背负着的是千万斤的废墟啊,但她没有倒下因为母爱的力量在支撑着她!

  也许她还活着?救援人员冲她喊叫,用撬棍敲击着水泥框架她没有听见,也没有任何的反应队长从砖石的缝隙中伸进手,触摸到的却是冰凉的躯体于是人们暂时放下了她,走向下一个废墟,去救一息尚存的人。

  或许是得到神灵的启示,救援人员忽然想到了什么,他迅速地往回跑,竭尽全力地把手伸进那女人身子弯成的苍穹中,他探到了一个软乎乎、暖融融的小生命!那是一个孩子!救护队员们把断壁残砖搬开,从她屈曲的身体下面,抱出一个三四个月大的婴儿在母亲的呵护下,她还酣然熟睡着,因为有母亲的庇护,山崩地裂,并不意味着什么。

  队长仅仅地把婴儿护在怀里,泪眼莹莹,满脸慈蔼。

  橄榄绿和红色的襁褓互相辉映,成为人间最美丽的风景。

  孩子毫发未损,她一直安详地睡着,红扑扑的小脸让所有的人为之动容。

  随行的一声准备给她做体检时,襁褓中却滑出一部手机,上面是一条已经写好的短信:

  亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住,妈妈爱你!

  这是世界上最感人的短信,同时也是一条特殊的遗嘱,一个伟大的祝福!

  亲爱的宝贝,妈妈爱你!

  手机从这一双手传到另一双手,就这么一直传下去,泪水滴在手机屏上,模糊了那两行字。

  都说是父爱如山,母爱似水。但谁敢说,这位母亲的脊梁不是一座大山?

  泪水淹没全世界的眼睛,也让全天下的孩子们如醍醐灌顶

  “母爱无边!”“恩重如山!”(学生重复)

  3、母亲的诠释(展示)

  回忆母亲一词的英文解释,找同学对mother一词进行阐释

  M代表much ,妈妈给了我很多很多

  O代表old,妈妈为我操心,白发已爬上了您的头

  T代表tears,您为我流过不少泪

  H代表heart,您有一颗慈祥温暖的心

  E代表eyes ,您注视我的目光总是充满着爱

  R代表right,您从不欺骗我们,教导我们去做正确的事情

  4、慈母颂(展示)

  (齐读)襁褓时,母亲的甘甜乳汁,是滋润肌肤的甘露,

  孩提时,母亲的苦涩汗水,是浇灌心田的清泉

  求学时,母亲的耐心教导,是启动灵感的马达,

  困惑时,母亲的殷切教诲,是拨正航向的罗盘

  失足时,母亲的善意规劝,是迷途识返的路标,

  成功时,母亲的热情鼓励,是乘胜前进的风帆

  攻关时,母亲的积极鞭策,是攀登要隘的阶梯,

  拼搏时,母亲的大力支持,是冲越激流的航船

  挫折时,母亲的亲切关怀,是闯出困境的号角,

  患病时,母亲的精心护理,是战胜苦痛的灵丹

  困倦时,母亲的爱心,是安然入睡的摇篮,

  疲惫时,母亲的怀抱,是停泊小憩的港湾

  4、品位父亲的爱(展示父爱相关图片)

  父爱是山,无论你有多大的困难,他总是你依靠的屏障;

  父爱是路,无论你走到哪里,他都伴你延伸,为你指点迷津,护你一路走好

  5、展示:无声的父爱:奇迹的名字叫父亲

  6、生讲述《奇迹的名字叫父亲》

  1948年,在一艘横渡大西洋的船上,有一位父亲带着他的小女儿,去和在美国的妻子会合

  海上风平浪静,晨昏瑰丽的云霓交替出现一天早上,男人正在舱里用腰刀削苹果,船却突然剧烈地摇晃,男人摔倒时,刀子扎在胸口他全身都在颤抖,嘴唇瞬间乌青

  6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了,尖叫着扑过去想要扶他,他却微笑着推开女儿的手:“没事,只是摔了一跤”然后轻轻的拾起刀子,很慢很慢地爬起来,不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹

  以后3天,男人照常每晚为女儿唱摇篮曲,清晨替她系好美丽的蝴蝶结,带她去看大海的蔚蓝仿佛一切如常,而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白,他看向海平线的眼光是那样的忧伤

  抵达的前夜,男人来到女儿身边,对女儿说:“明天见到妈妈的时候,请告诉妈妈,我爱她”

  女儿不解地问:“可是你明天就要见到她了,你为什么不自己告诉她呢?”

  他笑了,俯身在女儿额上深深刻下一个吻

  船到了纽约港,女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲,她大喊着:“妈妈!妈妈!”

  就在这时,周围忽然一起惊呼,女儿一回头,看见父亲已经仰面倒下,胸口血如井喷,刹时间染红了整片天空……

  尸解的结果让所有人惊呆了:那把刀无比精确地洞穿了他的心脏,他却多活了3天,而且不被任何人知觉可能的解释是因为创口太小,使得被切断的心肌依原样贴在一起,维持了3天的供血

  这是医学罕见的奇迹医学会议上,有人说要称它大西洋奇迹,有人建议以死者的名字命名,还有人说要叫它神迹……

  “够了”那是一位坐在首席的老医生,须发俱白,皱纹里满是人生的智慧,此刻一声大喝,然后一字一顿地说:“这个奇迹的名字,叫父亲。”

  7、听故事,谈感受

  在小组内说说自己听完这两个故事之后的感受。

  8、展示:

  世间最神圣的爱是父母之爱

  世间最博大的情怀是父母的胸怀

  爱我们的父母吧

  因为只有他们才懂得你的一切

  只有他们才会不计生死去爱他们的孩子

  9、欣赏歌曲《父亲》,回想父母的关爱。

  10、展示:问卷调查

  (1)你知道爸爸妈妈的生日吗?

  (2)你知道爸爸妈妈喜欢吃什么吗?

  (3)你经常和爸爸妈妈聊天吗?

  (4)上中学以来,你曾经把妈妈气的掉眼泪吗?

  (5)你通常怎样向你的父母表达你的爱呢?

  (6)你知道母亲节、父亲节分别是哪一天吗?

  11、结合你写的调查结果,谈谈你的感受。

  12、反思觉醒,读懂父母心

  回想父母曾经为自己所做的事情,谈谈自己的感恩计划。

  13、展示:让我们向我们的父母高声宣誓

  亲爱的爸爸妈妈——

  我们从现在开始,

  在思想品德上让你们安心;

  在学习上让你们放心;

  生活上让你们省心;

  我们不再辜负父母心!

  三、给父母写封爱的回信

  在感激父母抚育、理解父母心情的基础上,把你最想对父母说的话写出来。

  四、齐唱《感恩的心》,结束班会

感恩父母主题班会策划书7

  活动主题

  诵诵做做体谅父母

  活动目标

  1、结合本年级学生的知识水平、年龄特点,选择与“家书·感恩”相关的儿歌、古诗、散文、故事、书籍等,开发并实施以“家书·感恩”为主题的阅读课程。

  2、通过开展“一天护蛋活动”、“感恩父母”诗歌朗诵会,使学生感受生命的脆弱,体会父母的艰辛,明确什么是感恩、为什么要感恩、如何感恩,提高感恩素养。

  3、开展“用心沟通,卡卡传情”感恩在行动活动,让学生每天做件家务,主动承担家庭的责任,将感恩付之于行动,亲情流动在心,传递在卡。

  4、能够搜集歌颂祖国的诗歌、故事,在诵读中,培养学生热爱祖国、感恩社会的感情。

  主题阅读

  1、开展儿童诵读课程。教师指导学生利用每天晨诵、午读或课外时间阅读、背诵关于感恩的诗歌、名言、散文、故事等培养感恩情怀。推荐阅读:《我要做个好孩子》

  2、看一部关于母爱或父爱的影片。

  3、学唱一首爱父母的歌曲。

  主题实践

  活动一:“感恩父母”诗歌朗诵会

  1、精心选择自己喜欢的一首歌颂父母、感恩父母的诗歌,以班级为单位组织一次朗诵会,让每个学生都来抒发感恩之情。

  2、评选班级感恩小明星。

  活动二:用心沟通,卡卡传情

  1、鼓励学生将亲情作业的感悟,各项活动开展后的感受及最想对爸爸妈妈说的话,以贺卡的形式寄给爸爸妈妈。

  2、贺卡形式可五彩缤纷,贺卡内容要符合留言格式,内容必须真实,力求文字通顺,情感真挚。

  3、各班级推选1名学生参加“孝敬星”评选,各校评选后表彰,并在学校宣传栏、红领巾广播站、升旗仪式上对“孝敬星”作宣传,让感恩、孝敬之心在学生的心田中生根发芽。

  活动三:“难忘亲情故事”手抄报展评

  1、以“难忘亲情故事”为主题办一期手抄报。

  2、评选优秀作品在校园或教室宣传窗展示。

  主题展示

  1、充实文化墙。布置“每月一事”教室文化墙,布置的内容如:学生搜集的感恩的诗歌、童谣,在阅读活动中的照片,以及学生感恩卡等。

  2、亲情卡展示。指导学生把自己读亲情故事,做亲情作业活动中的心得以日记、卡片的形式记录下来,发到主题帖上。

  3、举行“诵诵做做,体谅父母”主题班会,综合展示活动成果。

  主题反思

  1、每位学生填写一份感恩父母综合评价表。

  2、每个班级完成一份总结反思,教师至少写一篇活动随笔,学生完成一篇成长反思。

感恩父母主题班会策划书8

  活动引言:为进一步推进学院班级与班级之间,同学与同学之间的交流和互动,丰富校园文化,活跃班级学习氛围,同时给同学们一个真正展示自我风采和勇气的舞台。在此10级工商2班,工商3班,工商4班联合筹划举行以感恩父母感恩老师感恩同学为主题的班会活动。

  一、整体情况

  1、班会主题:感恩父母、感恩老师、感恩同学

  2、班会目的:这是一个能让我们更加感恩与社会与人的班会,让我们了解父母的艰辛,老师的良苦用心,同学的信任。举办这次主题班会能更好的发扬同学们团结互助的精神,对学习更加有信心,对生活更加充满美好,最重要学会感恩。

  3、班会时间:20xx年12月17日12:30―13:30

  4、班会地点:

  5、班会主办单位:10级工商2班、10级工商3班、10级工商4班

  6、班会组委会及负责人:名誉主席:

  执行主席:

  负责人:

  二、工作人员和项目组

  项目组:

  (1)第一项目组:节目组

  组长:

  组员:各班级班长、团支书、文娱委员、生活委员

  任务:A、完成节目收集、筛选及排练、彩排工作、歌曲配音的准备;(B);

  B、主持人的选择、形象设计及台词审核(XXX);

  C、负责节目的编排及班会全流程的衔接(XXX);

  D、负责好中间环节的游戏,负责准备好班会所需的一切物品(A);

  (2)第二项目组:宣传组

  组长:A

  组员;各班级宣传委员

  任务:

  a、利用海报(包括手绘和喷绘海报)等方式开展宣传;

  b、现场摄影及DV摄像;

  (3)第三项目组:礼仪组

  组长:

  组员:各班级班长、团支书

  任务:

  a、确定班会邀请的嘉宾并且及时送出请柬;

  b、物品购买,包括班会小礼品及请柬;

  c、班会当日准备好会场服务物品,如水杯、茶叶等,并接待好领导及老师;

  (4)第四项目组:舞台组

  组长:B

  组员;各班级文娱委员

  任务:a、监督并确保班会节目质量;

  b、班会期间会场设备;

  c、并且带动班会的气氛

  (5)第五项目组:机动组

  组长:各班级纪律委员、生活委员

  任务:班会期间,负责会场纪律维持、会场后勤保障以及处理紧急情况

  策划书:XXX

  20xx年12月11日

感恩父母主题班会策划书9

  活动引言:为进一步推进学院班级与班级之间,同学与同学之间的交流和互动, 丰富校园文化,活跃班级学习氛围,同时给同学们一个真正展示自我风采和勇气的舞台。在此10级工商2班,工商3班,工商4班联合筹划举行以<感恩父母>为主题的班会活动。

  一 整体情况

  1、班会主题:<感恩父母>

  2、班会目的:这是一个能让我们更加感恩与社会与人的班会,让我们了解父母的艰辛,老师的良苦用心,同学的信任。 举办这次主题班会能更好的发扬同学们团结互助的精神,对学习更加有信心,对生活更加充满美好,最重要学会感恩。

  3、班会时间: 20xx年12月17日12:30—13:30

  4、班会地点: 5号楼三楼323多功能报告厅

  5、班会主办单位: 10级工商2班、10级工商3班、10级工商4班

  6、班会组委会及负责人

  名誉主席;谢彭年 名誉主任;赵启刚 洪新丹

  执行主席;李治亮

  负责人;曹罗军 宋洋 吴建

  二、工作人员和项目组

  7、项目组:

  (1)第一项目组:节目组

  组长:宋洋 曹罗军 吴建

  组员:各班级班长、团支书、文娱委员、生活委员

  任务:A 完成节目收集、筛选及排练、彩排工作、歌曲配音的准备;(宋洋);

  B 主持人的选择、形象设计及台词审核(曹罗军);

  C 负责节目的编排及班会全流程的衔接(曹罗军);

  D 负责好中间环节的游戏,负责准备好班会所需的一切物品 (吴建);

  (2)第二项目组:宣传组

  组长:吴建

  组员;各班级宣传委员

  任务:

  a、利用海报(包括手绘和喷绘海报)等方式开展宣传;

  b、现场摄影及DV摄像;

  (3)第三项目组:礼仪组

  组长:曹罗军

  组员:各班级班长、团支书

  任务:

  a、确定班会邀请的嘉宾并且及时送出请柬;

  b、物品购买,包括班会小礼品及请柬;

  c、班会当日准备好会场服务物品,如水杯、茶叶等,并接待好领导及老师;

  (4)第四项目组:舞台组

  组长:宋洋

  组员;各班级文娱委员

  任务:a、监督并确保班会节目质量;

  b、班会期间会场设备;

  c、并且带动班会的气氛

  (5)第五项目组:机动组

  组长:各班级纪律委员、生活委员

  任务:班会期间,负责会场纪律维持、会场后勤保障以及处理紧急情况

  附录

  <感恩父母>主题班会流程

  1、 首先集体合唱一首歌曲(感恩的心大约8人左右);时间5分钟

  2、 主持人宣布主题班会正式开始,先引言(主题引入);时间5分钟

  3、 图片播放(主持人边讲解边将感恩的内容说明);5分钟

  4、 励志游戏(每个班级5人参加);8分钟

  5、 以一些事例来说明对于感恩的重要性。其中一名学生向家长打个感恩电话,对父母的问候,对父母的感恩;5分钟

  6、 通过一个故事,叫三名同学到上面来说说自己的感想;10分钟

  7、 10名男女生合唱(年轻的战场)5分钟

  8、 老师总结,班会结束

感恩父母主题班会策划书10

  一、听故事导课:

  1、同学们,无论你在哪里,有两个人,愿用自己的一生去爱你,甚至用生命去爱你,他们就是我们最亲爱的爸爸妈妈啊!正因为有了父母的爱,才使我们健康快乐幸福地成长。

  2、下面老师给同学们讲两个故事。

  震撼心灵的母爱故事

  父亲藏饺子视频。

  3、大家都被故事中的父母感动了,此时此刻你最想说什么?

  二、调查表的形式对比父母的爱:

  1、同学们,爸爸妈妈的爱是那么无私而伟大。他们总是把最好的,最宝贵的留给你们,你心疼你的爸爸妈妈吗?

  2、现在,老师要问同学们几个小问题,(出示表一)以举手的形式问。

  3、课前老师也调查了40位爸爸妈妈对你们的了解。下面请位同学读一下这张调查表的内容。

  (课件出示生读)

  4、同学们,通过这两张调查表,你们从中发现了什么问题呢?请同桌讨论一下。(生发言)

  5、是啊,你们对爸爸妈妈的爱比起爸爸妈妈对你们的爱真的微不足道啊!父母为我们终日操劳,默默奉献,在孩子身上倾注了太多太多的汗水,而我们作为儿女的对父母的关心却远远不够。

  三、体会父母的爱:

  1、爸爸妈妈对你们的做的事情看起来平凡,但他们对你们的爱是伟大的,是不求回报的、是无微不至的、因为他们的爱就在一个个生活细节中。下面请同学看几组图片,老师相信你看后会有感所悟。(观看图片)

  2、出示父母辛苦工作的图片。

  2、这就是你们的爸爸妈妈,你们每个人的爸爸妈妈都在用各自不同的方式爱着你们。同学们,你的爸爸妈妈是怎样关心和爱护你的?

  (生讲述师点评)

  四、听感恩父母的故事,写下感恩卡:

  1、刚才从同学们的发言中,老师看到了许多伟大的父母,当我们生病时,她们比任何人都着急;当我们伤心时,她们比任何人都心疼;风雨中送我们上学,天天早起为我们准备可口的饭菜。

  虽然只有一部分同学讲述,但我相信,每个人的心里都会装着对爸爸妈妈的感激,是吗?那么我们该怎么回报父母呢?

  2、同学们,你们一定懂得了应该用你的爱去回报父母。那你们应该怎样去做?怎样回报你们的爸爸妈妈呢?请把你想说的写在纸上。

  3、欣赏《跪羊图》或者是《天下父母心》。

  4、请同学们把心里话大声读出来。

  5、全体起立,一起朗读承诺书。

  五、结束语:

  同学们,这次班会你们表现得非常棒!我很高兴地看见大家都懂事了,都体会到了父母的辛劳和不易,感受到了来自父母深沉而无私的爱,希望同学们怀着感恩之心,从现在做起,从点滴做起,报答父母,让他们成为世界上最幸福的人。最后,让我们祝福天下所有的父母幸福,健康,长寿!

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