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关于课堂教学心得体会4篇

2020-02-12

  从某件事情上得到收获以后,常常可以将它们写成一篇心得体会,这样可以帮助我们发现过去存在的问题,以在今后避免此类问题发生。但是心得体会有什么要求呢?下面是关于课堂教学心得体会4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

课堂教学心得体会 篇1

  课题研究已经进行了一段时间了,回顾本次研究之路,感觉既充实又有实效。“在研究中发现问题,在问题中研究,在研究中成长”是我这次最大的体会。

  一、注重学习,注重过程

  课题研究中过程,这我的感受,我努力的研究,体味到研究的酸甜苦辣。为了了解到最新最切合实际的知识,我经常研读相关的理论书籍,我认识到;教师要客观的把握学生层次,必须深入地了解学生,研究学生,根据学生不同的个性、热点、心理倾向、知识基础、接受能力进行分层教学。运用不同的方法进行教学,使各类学生各有所获,是学生的兴趣和自信心都得到提高,让学生能体会到成功的喜悦,在不断的获取成功和递进中得到轻松、预约、满足的心理体验,激发再次成功的欲望。从而增强学习化学的兴趣和信心,切实提高化学课堂的有效性。

  二、积极参与,勇于实践

  平时不管多忙,多累,我都要认真按时的完成我课题研究的各项人为。尤其是针对其中的问题研究,我总是进行深入的学习与思考,力求在实践探索中找到答案。首先深入的了解学生,了解学生的现状,分层分类的进行教学和练习的布置;其次我精心的设计教学的导入及课堂教学的各个环节,努力激发学生学习的兴趣,使其能全身心的投入课堂;再次在课堂上要对学生回答问题,对学生进行充分的肯定和表扬,常用“很好”、“真棒”、“好极了”,但对于那些很少回答问题,且回答问题出现错误的同学,对这些学生我投出期待的眼神,鼓励他们“你先坐下,我们听听别人的意见,好吗?”,真正的使学生都参与进来;最后在对待作业练习时必须进行精选,少做题,摆脱题海战术,注重练习作业与中考的联系,注重质量而并不追求数量。我真切的感受到课题研究必须实施崽子啊的研究,来不得半点虚假。

  三、乐于尝试、重在实效

  通过本次研究,让我感受到作为一名教师的乐趣,也调到了我参与教科研的积极性。我积极的参加研讨活动,利用一切机会和同事们交流,进行思维的碰撞,寻求大家的帮助和支持。同时我更认真的备课,不断严格要求自己,用心得理念和方法上好每一节课,充分的利用好教学案,努力提高化学课堂的有效性。随着课题研究的深入,我感受到自己在慢慢地成长着,进步着。同时,我也发现自身所存在的不足,尤其是理论知识的匮乏,制约着我研究进一步的深入开展,影响着教育教学效果,同时也时刻提醒着我要不断学习,不断充电,以期获得更大进步。

  总之,我必须不断加强学习,加强与同事之间的交流,不断改进自己的业务水平和能力,改进自己教学方法,努力推进课题研究的进行,通过这一段时间课题研究的实施,也更加坚定了我搞好本次课题研究的信心和热情,我一定要将本次课题研究开展的更好,更扎实。

课堂教学心得体会 篇2

  教学的艺术——关于课堂教学的几点心得

  作为学校本科教学专家组成员和青年教师教学基本功大赛的评委,近年来我有机会听了不少青年教师讲课。他们在讲课过程中展示出的对教学工作的责任感、激情和技巧令人折服,而同时也显现出一些需要引起注意的问题。因此,我觉得有必要将自己关于理论课堂教学的心得与青年教师分享,供大家参考。

  责任感、热情、能力、投入,是讲好一门课的基本条件

  要成为一名合格的教师,首先应具备为学生服务,全心全意做好教学工作的高度责任感,有了责任感,就会有对待教学工作的正确态度。

  其次应保持课堂教学工作的热情和激情,把每一堂课都当作一场正式的演出。

  再次,应具备讲好课的能力,包括对课程内容的正确理解,对学生要求的合理把握,对课堂环境和气氛的控制能力,对课程内容相关的科研情况的了解程度以及清晰的讲授思路、娴熟的口才与表达艺术。

  最后,应有足够的精力和时间的投入,包括对教学文件和资料的准备,讲授的准备,作业的批改和对学生的考核等。

  对课程内容的正确理解和合理把握是讲好课的前提

  一名合格的教师,一定要了解本课程在学生所学专业的整体知识结构中的地位和作用,也就是说要了解该专业为什么要开设这门课程,这门课程的内容与专业培养计划其他课程之间如何衔接,对后续课程有什么作用。这样,在准备课程教学时才能做到心中有数,有的放矢。

  一名教师要讲好课,必须对课程内容的理解有足够的高度,对整个课程的结构、知识点及相互逻辑关系有深刻的理解。教师应不断跟踪并进行教学改革和相关的科研,了解课程教学改革动态和相关的科研及其工程应用的现状和发展趋势,在教学内容上将理论与实践应用相结合,让学生了解本课程的重要性,提高学习兴趣。此外,还应合理掌握教学内容与教学学时的平衡,通过对教学内容与深度的取舍和掌控,合理利用有限的课堂学时。

  充分的教学资料准备是讲好课的保障

  一门课完整的教学资料包括教材(讲义)和参考书(文献),教学大纲和教学日历,习题集和实验指导书,教案和讲稿(或各种形式的电子讲稿)。

  教材选择的原则是先进、全面、正确、易懂、适用,自编讲义也应按这个原则和标准进行。由于不同的教材有各自的优点和特点,我们在采用一本主教材时应向学生推荐几本参考书和补充的参考文献。

  教案是对课堂讲授过程概括性的设计,内容包括课堂讲授内容的要点及其安排。两学时的教学内容有一页纸的教案足矣。每次上课前,教师应将教案的内容熟记于心,讲课时我们翻看的不是教案,而是讲稿。对于合格而成熟的教师而言,教案不是在纸面上,而是在心里。

课堂教学心得体会 篇3

  小学高年级的学生仍然以形象思维活动为主,但抽象思维在逐步增强。为了使他们的音乐兴趣保持长久,在教学中,我尽量采取新颖的教学手段来培养他们的音乐兴趣。我让学生们来到操场开展“节奏接龙”的音乐活动,让他们展现自己的个性。在教师的鼓励下,学生用不同的节奏表达自己对音乐的感悟,并敢于对所学过的知识提出质疑和修改,从而引导学生创新思维的发展,使他们对音乐的兴趣更加浓厚和持久。

  每堂课我安排5分钟的时间进行节奏问答及练习,学生非常喜欢。我总在出示节奏类型后,请学生尝试拍打节奏,亲身感受节奏带来的美感,再由学生互相启发和评价,最后由教师讲解,授以正确的做法。这个看似简单的节奏练习一旦融入学生的思维的过程,就变得其乐无穷了。

  在歌曲教学中,常会遇到一些标记,如反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它们对于小学生来说比较深。为此,我常用漂亮的小卡片写上相应的符号,以形象、富有童趣的语言来表达符号的用法,学生们学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。

  在教学中,我先让学生整体感知乐曲,说说听后的感受:你最喜欢哪一个乐句?找出相同的乐句,等等。在此基础上让学生进行试唱、视唱、哼唱,然后进行歌曲的教学,教学时要有针对性。这样学生学习的难度降低了,效率提高了,兴趣更浓厚了。

课堂教学心得体会 篇4

  到沂南双语学校听名师观摩课,两天中共听了8节,通过这次听课学习,让我又一次学到了在新课改的教学理念下的课堂教学的经验,让我看到课堂上课的那些老师从容不迫的教学风度和极其深厚丰富、幽默的教学语言,深深地吸引了我,打动了我。通过两天的听课学习,我学到了很多平常时候学习不到的东西。我觉得作为一名数学教师,要想上好一堂数学课必须要做好以下几点:

  一、必须对教材充分理解和掌握。

  对教材进行深入细致的钻研与分析,理解教材,把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好,教材的理解是对教学做充分的准备,教师只有知道上什么,什么是重点、难点才能上好课。学生也就学得轻松愉快。听了这几位优秀教师的课,使我深有感受他们对教材理解透彻,真正把学习的主动权还给学生,真正做到以学生为主体,以教师为主导,扎扎实实地上好每一堂数学课。

  二、要作好充分的课前准备。

  无论是教学任务的设计还是时间的分配,都要作好充分、足够的准备,这样教师才能在课堂上游刃有余,挥洒自如。在听课中我发现上课的老师都对教学的内容都进行了充分准备,而且都制作了精美的教学课件,他们的课给了我很大的启发,不仅仅局限在课本上,而且比较重视联系学生的生活实际学习新知,让学生在轻松愉快的课堂中掌握了新知。

  三、要精心设计教学活动

  教学设计是老师为达到预期教学目的,按照教学规律,对教学活动进行系统规划的过程。从每位教师的课堂教学中,我们能感受到教师的准备是相当充分的:不仅“备”教材,还“备”学生,从基础知识目标、思想教育目标到能力目标,都体现了依托教材以人为本的学生发展观。对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。

  四、注重知识的传授与能力的培养相结合

  各位老师在教学过程中特别注意了这个问题:在了解基础知识的基础上,提出问题让学生思考,指导学生去归纳、去概括、去总结,让学生先于教师得出结论,从而达到在传授知识的基础上使学生的能力得到培养的目的。

  通过这次听课,丰富了我的日常教学经验和教学方法,给我的教学工作带来了很大的帮助。今后我将抓住学校给我的外出学习机会和本校相互听课的机会,获得更多的先进的教学经验和教学的方法,努力上好每一堂数学课。

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