专注国学传统文化教育与传播!

当前位置:贤学网>范文>教学计划> 历史组教学计划

历史组教学计划

2020-01-04

历史组教学计划

  —、指导思想。

历史组教学计划

  以发展教育为理念,学校计划为指南,加强理论学习,狠抓集体备课、听评课、教学常规等。开展“学案导学模式”的教学活动,优化教学手段,提高教学效率和教学质量,提高为实现学校跨越式发展作出贡献。

  二、目的要求。

  1.弘扬中国和世界各民族的优秀文化,重视学生的思想情感教育,引导学生树立正确的世界观,价值观和人生观。

  2.要求学生掌握基础的历史知识,了解历史事件和历史人物逐步培养学生历史唯物主义的基本观点,以及应用历史唯物主义基本观点观察和分析问题的能力。

  三、情况分析:

  1、形势分析:

  面对历史内容多、时间紧的新形势,我校历史教学也亟需逐步转变观念,适应改革要求。初中历史教学不能再停留在仅仅关注课本知识点的传授、解读上,更需要进一步培养学生的历史学习习惯、历史思维习惯,让学生更好的掌握历史学习的方法,从而形成解决历史认知问题的基本能力。

  对于六七年级来说,将要面对的是考查范围大、考查难度高,不从现在起就提起学生的重视程度、加强能力训练,必然意味着后面会考的竞争危机。八年级将要面对明年的会考,分值占70分,考查内容多的难题。

  2、学情分析:

  由于历史列入会考已经为大多数学生知道,所以,相当多学生对待历史学习的态度已有转变,听课认真程度有提高、学习态度较端正。但学生对历史学习仍然存在种种误解,以为历史学习就是掌握一些“死”的知识,觉得考试可以依靠复习阶段的突击来应付等等。这些都在阻碍学生形成正确的历史学习观、掌握正确的历史学习方法。而这正是我们历史教师亟待努力去改变的。

  在历史进入会考的新形势下,我们一方面要珍惜和爱护生动活泼、受学生喜欢的课堂教学氛围,另一方面要努力规范课堂教学行为,促进历史课程改革深入和教学质量的全面提高。

  四、工作总体设想与措施:

  1、加强理论学习,更新教育观念。

  加强对《历史课程标准》和教研室及学校教育理念的学习,跟上教学改革的步伐,快尽适应新课程的具体要求,更新教学理念,转变教学方法,倡导灵活运用各种教学手段和方法,在多样化、开放式的学习环境中,充分发挥学生的主体性、积极性与参与性,培养探究历史问题的能力和实事求是的科学态度,提高学生的创新意识和实践能力。利用集体备课的时间,深入研究教学方法,充分发挥备课组、教研组的集体力量。

  从开学初起,抓住集备机会,开展新课程理念培训,培训内容围绕学案导学教学模式进行。

  (1)从学案的编辑入手,使全组教师在原有的基础上都能科学、实用的编辑新授课和复习课的学案。

  (2)通过互相学习、交流进入怎样用学案上课的培训。通过互相听评课活动提高全体教师的利用学案进行新授课的教学,并同时对学生的学习习惯初步养成形成统一规范的效果。

  (3)单元、学期末培训全组教师复习课学案的编辑及课堂运用。使复习课能最大效果的利用学案,提高复习课的课堂效率,为单元、期终打下良好的基础。

  (4)搞好单元测试和期终测试题的培训,无论是新教师还是老教师都能精心、合理、科学规范的完成测试题的编写及分析总结。

  2、继续抓好教学常规,提高教学质量。

  以备课组为单位,由各年级备课组长组织教师学习教学常规,联系本科组的实际,对照检查,找出薄弱环节,及时整改,各备课组要制定详细的备课组计划,提高集体备课效率,并做好详细记录,每个备课组要统一测验,统一进度,每位教师要按学校的要求认真备课,在教案撰写中青年教师要侧重于教学过程,做到具体详尽,侧重于教法学法,体现出风格特色,侧重于理论的探究,建立学案导学模式并确立体系。科组教师团结协作,互相交流,互相学习,共同提高,完成听课任务。

  集体备课做到“四定”,增强实效。备课组活动要定时间、定地点、定主题、定主讲人,确保每次集备活动都紧凑有效,逐步形成流程化的集备模式,提高集备的实效性。

  在集备内容上,要努力向其他文化学科学习,着重解决教材中的重点、难点问题,并就此形成建议采取的教学方法,努力做到备课组“目标统一、内容统一、进度统一、测试统一”。通过教师间的合作研讨,提高整体的备课质量和教学质量。

  当然,在抓好集备的同时,要继承发扬历史组非正式讨论交流的好传统。在集备时间以外,同组教师也应经常交流教学中遇到问题,随时讨论解决,分享教学设想。

  3、抓好各项教学常规,向常规要效益。

  教学常规的有效贯彻是提高教学质量的前提。本学期,历史备课组要坚持教学 “五认真”,扣紧教学的每一个环节。向课堂45分钟要质量、要效率。要在备课、上课、练习、测试等方面着力,强调规范化操作。对于课堂教学,充分发挥学案导学的引领作用,要在努力保持让学生喜欢的课堂氛围的同时,增强知识的结构性,强调能力的培养。对于学案的设计,要贯彻少而精的方针,努力在不过多增加学生负担的情况下,让学生爱学历史、学好历史。

  4、搞好研究课的听课、评课活动,力求实效。

  在上学年的基础上,继续开展“学案导学教学模式”教学活动,各备课组对所上的公开课进行充分的讨论,发挥集体的智慧,体现公开课的主题和新课程的特色。在活动课上,力着知识性、趣味性,通过活动课提高学生学习的积极性和创造性,开拓学生的'视野。在关注常规课的规范的同时,要组织至少一周一次组内教师的研究课,形成热烈的评课氛围,在共同研讨中发现具有共性和典型性的问题,按照一切从学生出发,一切从实效出发的原则,探索提高课堂教学效益的有效途径,从而促进课堂教学质量的全员改进。

  5、以问题教学为抓手,提高学生的思维品质。

  智能的核心是思维,思维的起点是问题,如何提出有质量的问题,是本学期课堂教学中我着重要研究的方向。每一堂课提出的问题必须从教学目标的分类开始,由浅入深,思维有易到难,从思维的广度、深度到灵活度螺旋上升。

  6、积极采用多媒体教学。

  以多媒体教学为突破口,提高学生学习历史的兴趣。本学期根据学校的计划,信息技术的使用是一个重要内容,响应学校的要求,我在上半学期中,力图以直观的、形象的多媒体教学方法来改进以往的教学,力求使历史学科成为学生喜爱的学科,通过学习、交流、观摩,课堂教学朝着乐、活、趣的方向努力。本学期要求每周每位教师至少使用一次多媒体上课,每月组织一次多媒体课件观摩课。课件准备充分、设计合理,积极发挥备课组的集体力量,上一节课就要有一节课的良好效益,从实用上下功夫,以此提高全组教师的多媒体教学水平。

  7、全力抓好八年级毕业班教学,积极应对会考。

  八年级教师要研究把握会考发展的方向,经常探讨交流,立足会考,紧紧抓住重点知识的学习、基本能力的培养,上好新课。要利用好课后辅导,用少而精的练习来强化能力训练,帮助学生发现问题、解决问题,形成能力。

  六七年级教学也应意识到面临的形势,从现在开始,十分注重知识结构的形成和各项历史学习能力的潜移默化,努力为后两年的会考打下坚实的基础。

  五、教学进度安排:

  按照市教学进度,初三尽量提前以备会考。

  1、备课方面:

  备好课时上好课的基础和前提条件。今年的备课,我们分工合作,取长补短,充分发挥备课组的优势。在本学期的备课中,依然坚持上学期的学案导学——集体备课——个性修改——课后反思的过程,在每一个环节中认真完成,集体修改时,充分讨论;个性修改时,体现个性;课后反思,注重总结。

  2、课件及习题讲义方面:

  课件制作要体现实用性和美观性,习题要精炼而且要体现出层次,能够满足统统层次学生的要求,而且能使每个学生得到锻炼和提高。习题的难度要合适,使每一个学生达到只要稍微在用点力就能够到的程度。尤其是在今年升级考中,学生基础参差不齐,我们为了保证优秀率和及格率,对于边缘学生的要求更加严格。出习题的标准就是既要让中有学生吃好,又要让边缘学生吃饱。只有这样才能保证优秀率、及格率和平均分。

  3、课堂教学方面:

  本学期我们继续深入教研室及学校提出的学案导学教学模式。初二历史以战争史为主,所以我们备课组经过讨论一致认为讲要做到精讲,但同时要生动,调动学生的积极性,使学生在课堂上动起来。此外,在学法上下功夫,多给学生以学法指导,达到事半功倍的效果。提问上做到分层提问,针对不同层次的学生提出不同层次的问题。这样做既满足了基础好的同学的求知欲,又给予了基础差的同学自信心,使各个层次的每位同学在课堂上都有所收获。

  4、课后反馈方面:

  进行单元测验,出题难度科学,能够全面反映学生的掌握情况。建立记分簿,将每次考试成绩记录,并分析班级的整体情况和学生的个别情况,注意优秀和及格的边缘学生,争取提升优秀率和及格率。

  5、理论学习方面:

  虽然本学期的任务较重,但是我们依然要坚持革新自己的教学理念,深入学习素质教育三要义。只有拥有先进的教育理念,才能和自己的教学实践相结合,才能摸索出一套较好的教学模式。

【历史组教学计划】相关文章:

1.物理组学期教学计划-计划

2.高一物理备课组下学期教学计划

3.小学音乐组教学计划范文(精选7篇)

4.高一历史教学计划(精选3篇)

5.高三历史教学计划(精选3篇)

6.九年级历史教学计划(精选5篇)

7.高三历史新学期教学计划书

8.关于高一历史的教学计划(精选3篇)

Copyright©2020贤学网 xianxue.com 版权所有 广州瑞文信息科技有限责任公司 粤ICP备17081500号

声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。