【必备】教学计划汇总6篇
时间真是转瞬即逝，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗？下面是小编收集整理的教学计划6篇，欢迎阅读与收藏。
教学计划 篇1
一、指导思想
学前班教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴方面的经验，掌握粗浅的知识，培养幼儿对学习的兴趣和初步运用领域知识认识事物的能力，为入小学学习打好必要的基础。
二、总的要求及分析
幼儿教育领域分为健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴，内容是全面的、启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。幼儿园教育活动应注重综合性，生活性和趣味性，幼儿一日生活中的各项活动都对幼儿发展有重要的价值，应有机的整合各项活动，努力提高各项活动的整体成效，可称得实施要注意各类活动的有机联系，发挥这些活动的互补作用，做到在生活中学习、在游戏之中学习，也就是让学生们在玩中学学中玩，快乐的'渡过每一天，使一日生活成为一个真正的教育整体。
三、学生基本情况分析
由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展教学活动，使每个学生都在原来的基础上有所进步。
四、学前班健康教学目标
1、会姿势正确、灵活的躲闪跑。
2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。
3、能连续跳绳、能助跑跨跳。
4、能边跑边接球、边跑边接球。
5、灵活的向前翻滚，会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。
6、能单手托提适量物品走、跑。
7、学做韵律操，动作协调、节奏准确。
8、初步养成用眼卫生习惯，阅读绘画时，身体姿势正确，能控制用眼时间，不在强光、弱光下阅读、绘画。
9、初步知道并注意保护牙齿。
10、具有初步的自我保护意识和能力。
11、提高自身的自律能力。
教学计划 篇2
本文是由语文教案工作室上传的：《用心灵去倾听》教学设计5。
【学习目标】
１、正确、流利、有感情地朗读课文。
２、理解课文，了解“我”和苏珊的交往过程，感受真情。
３、能够运用自己掌握的读书方法，深入理解课文内容。
４、感受真情的美好，在生活中学会关爱他人。
【教学目标】
１、理解课文内容，懂得用心灵去倾听能给人带来快乐与幸福。体会“我”对苏珊的深切怀念之情。
２、领会文章的写作手法，体会关键词句在表情达意方面的作用。
【教学准备】
学生利用双休日等休息时间，就近观察车站、医院、商场、银行的问讯处，了解问讯处的服务时间与服务内容，实地感受问讯处工作人员的服务态度，并就自己感兴趣的问题与问讯处工作人员交流。
【教学时间】
一课时。
【教学过程】
一、揭题解题，激发兴趣
１、出示课题，学生齐读课题：用心灵去倾听。
２、读题后你想知道什么？
（谁用心灵去倾听？我想知道怎样才能用心灵去倾听的'？）
二、初读课文，质疑解疑
１、请同学们将课文自由地、快速地读几遍。
２、用自己的语言说说课文的主要内容。
３、说说苏珊给了小时候的“我”哪些帮助？
三、精读课文，交流感受最深的地方
１、课文的哪些内容让自己感动，把感动自己的语句画下来，和大家交流。
２、交流最受感动的地方（重点关注描写人物言行、心理的语句）：
⑴我找到了听我说话的人，不由得放声大哭。
（找到听“我”说话的人，其实就是找到了希望，非常希望得到帮助，把希望寄托在那个叫“问讯处”的小精灵身上。听到苏珊的温柔的嗓音，“我”孤独的心灵一下子得到了抚慰，终于放声大哭。这既是伤痛带来的痛苦的哭，更是在孤独中找到了希望的幸福的哭。）
⑵小精灵总是耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释。
（苏珊就像一位母亲那样“耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释。”在一次次心与心的交流中，两个人的心走在了一起，结成了母子般的情谊。这句话形象地写出了苏珊的爱心，语言虽然朴实，读来却令人十分感动。）
⑶你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。
（心爱的金丝雀突然死了，“我”不仅痛苦，同时对死亡充满了恐惧。苏珊采用了更美好的一种说法。是啊，小鸟到另外一个世界去唱歌了，这是多么美好的事啊！听着这样的话，笼罩在孩子心头的阴影立刻消散了，快乐又回到了孩子的身边。苏珊善良、乐观。）
⑷但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。
（“谋面”就是见面的意思，用“如同我第二个母亲”来形容苏珊，看得出“我”对苏珊的爱。苏珊不是“我”的母亲，我们也从没见过面，是电话线把两个人紧紧地连在一起：苏珊就像母亲那样，耐心倾听“我”的心声，困难时给予帮助，痛苦时予以安慰。）
３、品读令自己感动的句子。
４、用自己的语言说说你心中的苏珊：
苏珊是一名普通的工作人员，工作中一丝不苟，尽心尽力做好服务工作。苏珊像母亲不仅用心灵倾听，更用心与孩子交流，抚慰孩子幼小的心灵，做孩子健康成长的心灵守护神。
５、你是一个好的倾听者吗？在这个大千世界中，值得我们用心灵倾听的有些什么？
四、总结全文
教学计划 篇3
为认真贯彻落实省政府召开的关于规范办学行为，实施素质教育的会议精神，深化新一轮的体育教学改革，秉承以学生发展为主，健康第一的新理念，向终生体育的大目标迈进，大力推进有效教育教学活动的目的。笔者结合我校体育与健康课程改革的实际情况，以中华人民共和国教育部颁布的《体育与健康课程标准》为依据，和由毛振明教授主编、教育科学出版社出版的《体育与健康》七年级教材。
从课程标准的最基本的四个理念：
1、坚持健康第一的指导思想，促进学生的健康成长。
2、激发运动兴趣，培养学生终生体育的意识。
3、以学生发展中心，重视学生的主体地位。
4、关注个体差异与共同需求，确保每一个学生受益。
和新课程标准提出的最基本的五个设计思路
：1、根据课程目标与内容划分学习领域。
2、根据学生身心发展的特征划分学习水平。
3、根据可操作性和可观察性的要求确定具体的学习目标。
4、根据三级课程管理的要求，加大课程内容的选择性。
5、根据课程发展性的要求，建立评价体系。经反复学习探究，特设计本教学工作计划。
一、学年教学计划的设计
学年教学计划是根据课程标准的要求，确定全年和两个学期的教学内容与课时比例的教学方案。
（一）设计的要求：
1、贯彻课程标准，注重学生发展。
课程标准是构建课程学习目标体系和评价的原则，教材（教师用书和学生用书）是完成课程学习目标学习内容的提供。因此，教师在制定学年教学计划时，不应以教师的个人兴趣、特长和竞技运动及中考体育考试项目为中心，而应以学校的教学实际出发，以学生的发展需求为中心，避免教师的随意性和自由性，认真的、系统的、科学的进行设计。这样才能全面贯彻课程标准的精神和要求。将科学规范办学，使《体育与健康课程》改革深化在实处，真正为实施素质教育，将体育与健康课程先行起来，真正做到学生是大赢家，最终受益的还是学生。
2、实践性、灵活性与综合性
由于课程标准没有具体规定七年级的具体教学内容，所以在设计全年教学工作计划时，可以根据实践性保证正常教学秩序的进行，同时做好六年级到七年级的衔接工作，提高课堂教学实效性、灵活性（根据教材的性质和学生达学习目标的状况等对教学内容和课时比例，及男女生教学的特点，适当进行调整）、综合性（不仅重视学生的运动技能和知识的掌握，更要关注学生的心理发展和社会运动能力的提高）的原则，确定教学内容和课时比例。
3、结合实际情况，合理选择内容
在认真学习和研究课程标准及教材的基础上，要对所任教的年级班级的学生情况进行调查，了解和分析学生的兴趣、特长、活动能力、技能基础、体能状况、心理水平、社会交往等情况，为学年教学计划的制定提供可行性的依据。另外，教学内容的选择，要适合学生身心发展水平，具有健身性、知识性和科学性为增强体质，增进健康有较强的实效性，与学校整体的课程改革紧紧地配套起来，不断提高课堂教学的有效性，确保平常每一节课的有序进行。
4、全年教学工作计划（附表一）
七年级体育健康课程全年教学工作计划一览表：（表一案例）
内容 全年计划 第一学期 第二学期
健康课 34 17 17
田径 8 4 4
篮球 6 3 3
足球 4 2 2
排球 4 4
体操 4 2 2
游戏 2 2
乒乓球 2 2
武术 2 2
发展身体素质 2 2
合计 68 34 34
（二）设计说明
1、全年教学计划设计的依据是《体育与健康课程标》，结合学校现有的场地器材设施建设，及学生的兴趣爱好等实际情况进行设计的。
2、本设计方案是按照全省规定的课时安排要求（每周三次课）来设计，每学期按十七周计算，一学期共五十一节课，一年为一百零二节课其中每周有一节是健康课来进行设计。
3、一节课时可以以一个教学内容或两个教学内容进行教学的。但教师必须根据课时的教学目标设计来进行教材的选择和搭配及具体课时的`比例划分，目的是为了更好地有效的实施有效教学，且上好平常每一节课。
二、学期教学计划设计
学期教学计划又叫学期进度，是按照课程标准的要求，把学年教学计划中所规定的每一学期的教学内容，合理分配到每一节课中去，并为制定单元教学计划和课时教案设计提供依据。
（一）设计要求
1、学期教学计划是以学年教学计划为依据的，是以单元教学的形式来进行统筹安排，处理好"开放"和"放开"的关系，从学校的教学实际情况出发，采取其教学内容多样性，可行性、趣味性、地方性的特点和原则，搭配好具体的教学内容。
2、科学、合理地安排好学习内容的顺序。学期计划的制定，要充分考虑到学习内容的特点和季节气候变化的自然条件及场地器材设施条件，采用由易到难，由简到繁，新旧教材合理搭配等方法，优先组合好学习内容顺序。
3、加强集体备课，积极实施有效教学。体育教学不同于其他学科的教学，体育教学的目标任务、内容要求，主要是靠学生自身练习来不断完成和巩固提高的。通过集体备课的形式，能使全体教师较为科学的把握课程标准和教材，合理安排好教学课时，掌握好教学中的重点、难点，更加有利于教学方法的最佳选择。不断加强教师之间的交流、协调、沟通、调整、积极实施有效教学，确保教学计划的完成。
4、学期教学计划设计（附表二）
七年级学期教学计划设计一览表：（表二：案例）
周次 课次 第一学期 第二学期
健康课 实践课 健康课 实践课
1 1 1 田径 1 足球
2 1 田径 1 足球
2 3 1 田径 1 足球
4 1 田径 1 体操
3 5 1 发展身体素质 1 体操
6 1 篮球 1 体操
4 7 1 篮球 1 体操
8 1 篮球 1 体操
5 9 1 篮球 1 乒乓球
10 1 发展身体素质 1 乒乓球
6 11 1 体操 1 乒乓球
12 1 体操 1 乒乓球
7 13 1 体操 1 田径
14 1 体操 1 田径
8 15 1 游戏 1 田径
16 1 游戏 1 田径
9 17 1 田径 1 排球
18 1 田径 1 排球
10 19 1 田径 1 排球
20 1 田径 1 排球
11 21 1 足球 1 排球
22 1 足球 1 排球
12 23 1 篮球 1 排球
24 1 篮球 1 排球
13 25 1 游戏 1 田径
26 1 游戏 1 田径
14 27 1 足球 1 田径
28 1 足球 1 田径
15 29 1 发展身体素质 1 篮球
30 1 武术 1 篮球
16 31 1 武术 1 篮球
32 1 武术 1 篮球
17 33 1 武术 1 篮球
34 1 发展身体素质 1 篮球
备注：1、田径——短跑、耐久跑、跳远
2、体操——技巧、支撑跳跃
3、结合《国家学生体质健康标准》进行综合性评价
（二）设计说明
1、本计划设计是依据《体育与健康课程标准》和教材及全年教学工作计划来制定的。
2、本计划主要是为了解决学习内容与课时数量之间的矛盾，协调学生发展的基础性和全面性，更好的贯彻落实好新课标，提高教材的使用率，实施有效教学，满足学生的学习特点和需求，同时达到终生体育意识培养的目的。
3、结合《国家学生体质健康标准》进行教学综合评价，建立和建全评价体系，不断完善教学。
三、全年和学期教学计划设计的注意事项
（一）七年级《体育与健康课程》全年和学期教学计划的设计要确保实施和完成。依据课程标准，遵循新课标"开放"和"放开"的精神，将教学内容全部实施并落实到每一节课中。
（二）七年级《体育与健康课程》全年和学期教学计划的设计要适合学生的发展，从"运动技术、技能为中心"向"以学生发展为主体转移"将教的内容转化为学的内容，强调设计内容的健身性、实用性、科学性，以培养学生为自主学习能力提高和达到终生体育意识的目的。
（三）七年级《体育与健康课程》全年和学期教学计划的设计要注意课程资源的开发，为学生提供一个思辩和探究学习、练习、运用的平台，培养学生的实践能力和创新精神。
（四）七年级《体育与健康课程》全年和学期教学计划的设计要将评价体系真正建立起来，对教与学都有一个客观的综合性评价，尤其是要重视对学生发展体系特有功能的评价，使学生在原有水平上得到发展灵活运用评价体系。如由终结性评价发展到形成性评价;由相对评价发展到个人的差异评价;由绝对评价发展到差异性评价。同时，重视社会有关方面特别是家长的任何意见，发展评价的多元化。
教学计划 篇4
活动目标：
1、学习用衬词进行分声部合唱，注意声音的自然和谐。
2、结合生活经验，尝试把周围的事物创编到歌曲中并进行演唱。活动准备：音乐磁带、小图片(蓝天、白天、太阳公公、小鸟、小鱼、花儿、草儿、小朋友等)
活动过程：
一、开始部分
1、律动《织布》、《挤奶》
2、发声练习《山谷回声真好听》、《淘米洗菜》
二、引导幼儿回忆歌曲，复习歌曲一遍。
1、教师弹奏乐曲旋律，引导幼儿回忆歌曲名称。
教师：刚刚老师弹的这首歌曲，你们还记得歌曲的`名字叫什么吗?
2、教师和幼儿一起演唱歌曲：小朋友记不记得这首歌怎么唱的，我们一起来唱一唱。提醒幼儿注意唱准字音。
3、歌曲里面都唱了些什么?。
4、幼儿集体演唱歌曲：刚刚小朋友唱的真好听，请你们再唱一遍给老师听。
(1)提示幼儿注意唱歌的姿势和用自然的声音。
(2)第二遍提示幼儿注意情绪的表达。
三、引导幼儿尝试用衬词进行分声部合唱。
1、教师：我们还会用好多方法来唱这首歌。你们想用一个什么好方法来唱这首歌曲?
2、教师根据幼儿的反馈，选择2-3种衬词演唱乐曲，进一步帮助幼儿复习感受乐曲的旋律。
3、现在我们把上节课看图谱唱歌和这节课学的衬词合起来表演一遍——分声部合唱。我们来试一试。
4、教师和幼儿合唱，讨论确定双方的声部并尝试进行合唱。
5、幼儿分组、分声部合唱。
(根据幼儿的意愿，可进行男孩组、女孩组分，也可进行小组、大组分等不同分组形式进行合唱。)
四、调动幼儿关于夏天的已有经验和认识，大胆尝试创编活动。
1、夏天里还会有哪些精彩呢?我们怎么把这些精彩编到歌里呢?
2、教师根据幼儿的讨论及时更换调整图谱中的部分内容，并重点引导幼儿学习创编并替换部分内容
3、教师与幼儿共同演唱创编后的歌曲。
教学计划 篇5
一、教学目的
1、严格按照教学大纲要求，准确把握教材的重点、难点、关键，使学生掌握好教材规定的基础知识和基本技能，努力提高教学质量，上学期化学教学计划。
2、在课堂教学中加强学法指导，在上一学期的基础上，进一步提高学生的阅读、理解能力和自学能力，提高学生的`分析、综合、推理的逻辑思维能力，训练学生分析问题、解决问题的科学思维方法。
二、教学任务
1、理科选修班完成选修的教学任务，文科选修班完成选修的教学任务。
2、使学生掌握化学反应速率和化学平衡的概念，理解影响化学反应速率和化学平衡的因素。
3、理解电解质的电离平衡，理解盐类水解的原理，了解盐溶液的酸碱性，掌握酸碱中和滴定的原理和方法。
4、掌握电化学的基本原理。
三、教学措施
1、尽快熟悉学生，了解学生的学习状况
2、多做学生工作，要经常找学生谈心。
3、改进教学方法，多采用讨论启发探究实验探讨等方法，活跃学生学习气氛，提高学习兴趣，教学工作计划《上学期化学教学计划》。
4、面向全体学生，注意各层次的学生基础、。
5、多联系生活，如介绍一些实用先进的科学技术，如燃料电池汽车，天然气汽车，高性能材料等提高学生的兴趣。
6、加强落实学生的学习，全批全改，个别学生还可采取面批。
教学计划 篇6
学生基本情况分析
本班共有学生73名。经过第一学期的学习，大部分学生能认汉字400字左右，其中极少数同学能认800——1000字左右。每生能写汉字100字——150字之间，少数能写200字左右。对偏旁部首的认识不熟。汉语拼音巩固率一般，音序清晰，这为本册的音序查字典法打下了基础。写字姿势正确，但有2——3人写字习惯不良，需再加强写字习惯的督促。学生的阅读兴趣、阅读习惯较好，阅读时不出声、不指读。本学期将重点开展每天早晨半小时的阅读活动，提高阅读质量。部分学生已经能独立写一、二句的.拼音作文（不会写的字用拼音），既复习了学过的字，又巩固了拼音，孩子的写作能力得到了锻炼与发展。
上学期末的成绩较好。本学期将致力于对学生基本功的训练及语文素养的培养。
教学内容
1、在一年级上册基础上继续学习拼音，要求在读、写声母、韵母、音节方面比上学期更加熟练，会认大写字母，能借助汉语拼音认读汉字。
2、全册要求会认420个生字，会写240个生字。做到书写规范、端正、整洁，掌握汉字的基本笔画。掌握正确的书写姿势和执笔方法，养成良好书写习惯。
3、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能联系生活实际和上下文理解词句的意思，学习积累词语。能懂得课文的主要思想，学习体验课文的基本感情，能背诵要求背诵的课文和文章。
4、认识逗号、句号、问号和感叹号，能体验并读出不同的语气。
5、能用普通话与人交谈、交流，语言礼貌，态度大方。
6、学习写话，能根据图画写话或自主写话，并能用上标点。
7、对语文活动感兴趣，积极参加活动，在活动中主动交流和表达自己的想法。
【教学计划】相关文章：
教学计划11-30
物理教学计划07-08
大班教学计划07-02
舞蹈教学计划07-03
声乐教学计划07-28
实验的教学计划06-27
体育教学计划06-29
音乐教学计划06-22
拉丁教学计划07-18
生物教学计划07-19