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教学计划

时间:2022-06-16 09:51:56 教学计划 我要投稿

教学计划模板汇总6篇

  时间过得飞快,我们又将迎来新的教学工作,该好好计划一下接下来的教学工作了!是不是无从下笔、没有头绪?以下是小编整理的教学计划7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

教学计划模板汇总6篇

教学计划 篇1

  一、指导思想:

  以国家标准《基础教育课程改革纲要(试行)》和《英语课程标准》为指导,认真学习新课程标准的理念和精神。根据新课程标准和新教材的理念,我们应该应用和探索“先学后导,课堂训练”的课堂教学模式,优化课堂教学过程,重视学生潜能的培养,不断提高学生的综合素质,使每个学生都能自信、成功地成长。

  二、具体措施:

  1、师德

  我会继续学习《教师职业道德规范》,《教育法》《未成年人保护法》等法律法规,提高自己的师德修养。严格要求自己,以身作则,时刻为各地的学生树立榜样。

  2、教学:

  (1)本学期实行“先学后导,课堂训练”的课堂教学模式。认真备课,让各个环节紧密相连。明确学习目标,自学指导,让学生学会自学。以学习为中心,采取群众、个人、同伴、团体等多种形式的活动,引导学生参与,进行有效的课堂教学,提高效率。小组评价要及时到位,每节课的评价要及时总结记录,发挥长效激励作用。尽量把单位说清楚。

  (2)作业数据应以各种形式出现,并体现分层作业,增加回读的强度。作业要大家认可,及时改正,提高写作质量。

  在课堂上照顾好“两头”,采用“兵教兵”的方法,让学生互相学习,互相帮助,让每个学生都能提高。

  3、学问

  多读书,读好书,业余时间学习生活教育理论,学习“先学后导,课堂训练”的教学模式。随时记录教学经验和反思。认真听,提高自己的专业水平。参加校园组织的'培训,做笔记。

  4、教学和研究

  按时参加校园教研活动,认真学习记录。主动参与讨论,认真研究学习目标、自学指导和培训问题,取长补短,提高自身的教育教学水平。

  5、纪律

  严格执行校园管理制度。提前等课,按时下课。不上课,不随意调课。严格执行校园休假制度。认真完成校园布置的各项任务。

  总之,这学期要想尽一切办法调动学生的意图,提高课堂效率,尽量在有限的时间内完成教育教学任务,让学生在思想和学习上走一段楼梯就可以了。

教学计划 篇2

  一、课程名称:篮球

  二、授课对象:4,5,6年级学生

  三、课程目标:

  5—6年级学生在一定的竞争环境中学习,掌握双手胸前传接球,单、双手投篮,多点三步上篮以及教学比赛,攻防战术学习等。

  小篮球是一项集体竞技、健身、娱乐和益智为一体的集体性运动项目,集体运动的对抗性比赛结果的不确定性、活动游戏性和观赏的娱乐性以及各种传媒的效应,都是吸引小学生参与篮球活动的重要因素,使得篮球成为小学生最喜欢的运动项目之一,也使得小篮球成为小学生最热门的教学内容。

  “小篮球校本课程”的实施开展,首先从思想上高度重视,加大对学生的宣传力度,小篮球是我市“校本课程”中的一个重点项目;篮球也是我市传统项目,为此我们为了继承我市的.优良传统,将篮球项目推广普及到全市中小学生,其次体育课程越来越被国家所重视(体育学科纳入中考),深受家长和学生喜欢。因此小篮球为校本教材,贯彻落实体育与健康课程标准的精神,满足广大学生的需要,为学生健康锻炼和身心健康服务。

  四、课程实施:

  (一)实施形式:

  1、课时安排:每周1课时,可以得用课外时间为课时。

  2、组织形式:采用班级活动、小组活动、合班活动或跨班级活动。

  3、活动地点:校内。

  4、活动准备:提高思想认识,大力宣传开发小篮球课本课程的重大意义。制定校本课程开发的方案、计划及有关措施。

  5、成果展示:在校内开展各种比赛及展示活动,采用请进来、走出去的的方法开展篮球友谊赛。

  (二)实施办法:

  1、坚持以发展学生兴趣入手、坚持从提高学生技术技能为本。

  2、坚持每节课安排球性练习,各种运球练习。

  3、教师对技术教学、动作要规范。

  4、激发学生学习兴趣,发展学生身体素质及提高学生篮球技术教学相结合。

  5、明确考查内容,让学生明确学习目的,促进学习。

  6、实行1人一球或2人一球,提高练习密度,提高教学效果。

  7、坚持每周一次全校性篮球练习活动。

  8、实行每年一次阳光体育展示活动,为创造校园篮球文化增添色彩。

  五、课程评价:

  期末测试及评价标准:

  1、高年级考核项目:原地持球突破上篮、一分钟罚球线罚球。

  2、评价标准:考核成绩和技术成绩及平时成绩。

教学计划 篇3

  学前班拼音教学,主要是拓展幼儿的视野,丰富幼儿的知识,强调幼儿在学习中展开丰富的联想和想象,促进幼儿积极的思考和表达,实现幼儿在素质上的全面提升。下面是我的教学计划:

  一、拼音课的教学思想

  以学生为主体,教师为主导,在轻松的情境之中,愉快地学习汉语拼音、认识汉字、积累语言,为学生今后的学习打下坚实的基础。

  二、学生情况分析

  汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具,然而,拼音字母的本身不表义,只是抽象的表音符号,这对学前龄幼儿来说,学习起来有一定的困难。在学习过程中小朋友容易疲劳,注意力分散,坐不安定,做小动作甚至厌学现象。如不注意方法,很可能会导致他们对学习失去兴趣,所以要在拼音教学中融入唱、跳、听、说、画、玩。

  三、拼音课的教学目标

  拼音教学要过三关:兴趣关、部件关、拼读关。

  兴趣关:兴趣是最好的'老师,所以教学一定设法激发学生的兴趣。

  部件关:拼音部件要会认

  认读,发音要准,字形要记牢。

  拼读关:学生能准确拼读。

  四、拼音课的教学重点

  在拼音、识字、读儿歌中,拼音是重点!拼音教学中,认识部分拼读音节是重点!

  五、教学准备

  准备工作要考虑教学需要,考虑实际情况,多做一些卡片,也可让学生做。

  六、拼音课

  1、关注全体学生,一个孩子都不能落下。

  2、关注学生差异,要关注稍微慢一点的学生。

  3、关注学习过程,眼情要盯住学生的嘴巴、眼睛、手,不要放过任何小的细节。

  4、关注教学评价,要善于鼓励学生,多表扬。

  5、关注教学形式,课堂要活泼一些,可唱、可做游戏 ,让学生感受到学习的快乐,但并不要一弄一些花架子。

  6、关注自身成长,为了让学生学好,老师要先学,即活到老学到老。

  7、关注家庭作业,拼音学习阶段,尽量少布置一些抄写作业,要多布置一些口头作业,要保护孩子幼小的心灵,不要让他们感到学习太累太苦。

  七、拼音课的教学关注

  1、关注全体学生,一个孩子都不能落下。

  2、关注学生差异,要关注稍微慢一点的学生。

  3、关注学习过程,眼睛要盯住学生的嘴巴、眼睛、手,不要放过任何小的细节。

  4、关注教学评价,要善于鼓励学生,多表扬。

  5、关注教学形式,课堂要

  活泼一些,可唱、可做游戏 ,让学生感受到学习的快乐。

  6、关注自身成长,为了让学生学好,老师要先学,即活到老学到老。

  7、关注家庭作业,拼音学习阶段,尽量少布置一些抄写作业,要多布置一些口头作业,要保护孩子幼小的心灵,不要让他们感到学习太累太苦。

  8、为了让孩子能轻松地学习拼音,热爱拼音,我会在课堂上多加些游戏比赛,加深孩子对拼音的浓厚兴趣。

  以上就是我的拼音教学计划,如有不足之处,我将慢慢改善,并把工作做到更好。

教学计划 篇4

  首先,应该对教材做一个简要分析。

  包括教材版本,教材编写特点,主要内容,重难点。比如说,人教新目标版几年级英语教材共多少单元,每单元又分为A,B两部分,A部分重点学习和培养学生的什么能力,B部分重点学习和培养学生的什么能力,每单元后都有一个单元检测,以及这种编排体现出的过程与方法,情感态度和价值观。如激发学生热爱生活,热爱大自然,保护环境的情感态度等。

  第二,学情分析。

  主要对所带班级这门课程的学生学习情况做一个剖析。包括学习这门课程所需要的基础知识与能力,学习方法的.掌握,学生对这门课程的兴趣。学习这门课程的有利因素以及还存在的突出问题。

  第三,教法设计。

  主要是根据教材编排特点和学情,大概明确主要的教学方法,比如说任务型教学法,情景教学法,

  第四,学法指导。

  光有老师教还不行,教学始终是一个双边活动。学生的学至关重要,所以,教师还应该在学生如何学这方面下功夫,做好学生学习的引路人,使得学生能够会学,学有所长。包括制定学习小组学习,一帮一学习,,以及一些不同学习内容具体的学法指导。还有良好学习习惯的培养指导。像勤读书积累,勤记笔记的习惯等。

  第五,编写学期教学进度计划,包括时间,课时,内容等,以便于在教学过程中合理掌握教学进度,保证教学任务的完成。

教学计划 篇5

  一:色彩构图训练

  空间感、主体关系、重心、饱满(重心、疏与密、色块均衡、位置均衡、线条的均衡、正三角、直角、直线上下方)

  目的:避免构图、重心不稳、小气、分散、过分集中等毛病,充分认识构图艺术与创作的关系,并在考试中从构图上就与人拉开距离。

  二:色彩造型训练

  铅笔造型、把握对象特征、造型的力度与美感。

  目的:解决用色塑造形体能力、形色相容。

  三:单色训练

  用单色变化来把握控制明度在色彩画的用处,

  目的:学会用明度来统一画面

  四:色彩调和训练

  目的:通过类似色、光源色、中性色、色彩的量比关系的调和训练。达到画面色调、色块面积和谐统一的效果。

  五:色调训练

  色调的倾向(色彩的倾向与区分),暖色调、亮色调、冷色调、暗色调。

  目的:用主色调来区分或统一画面,避免生熟、冷暖不协调、色相花乱的画面出现。

  六:局部特写训练(水果、陶罐、布、等等)

  目的`:解决单个物体的深入塑造能力

  七:全面色彩训练

  对构图、造型、色调、色感、整体感的综合训练。

  目的:能够准确把握色彩关系、及整体关系,并对构图、造型、画面色调有所追求。

  八:默写训练(半默写与全默写)

  目的:训练考生的对物体的想象与记忆能力,通过默写来提高的写生能力,在默写考试中能自由应对。

  九:模拟针对训练(写生与默写)

教学计划 篇6

  学习目标与任务

  1.学习目标描述(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)

  【知识与技能】

  (1)初步了解Photoshop界面的组成; (2)会用各种工具

  (3)能够实现独立的图像编辑制作

  【教学过程与方法】

  充分利用多媒体网络机房的优势,首先由教师展示作品,确定教学主题并布置教学任务,学生在教师的引导下完成教学任务。 【情感态度与价值观】

  (1)培养学生观察能力、审美能力;

  (2)培养学生加工处理图片的能力;

  (3)通过制作合影照,让学生有一定的成就感,增强学生学习信息技术的兴趣。

  2.学习内容与学习任务说明(学习内容的'选择、学习形式的确定、学习结果的描述、学习重点及难点的分析)

  【学习内容说明】

  通过对软件的学习以及上机实践操作,培养学生图像处理的能力。

  【教学重点、难点】

  教学重点:

  使学生熟悉Photoshop界面以及工具的使用,体验各种工具的用途,对其产生兴趣。

  教学重点: 工具的使用

  【学习要求】

  (1)使学生明确本课的学习目标,并能协作完成老师布置的任务,提倡创新。

  (2)提高学生的动手能力。

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