口语交际《我家的一张照片》教学反思

口语交际《我家的一张照片》教学反思

　　“我家的一张照片”是学生比较熟悉的，因此他们就有话可说，而且每张照片或者记录了学生欢乐的童年，或者留下了学生全家的幸福时光，或者暗藏了一些难忘的故事，学生对于这些事都印象深刻，感受至深，话题的本身就适合学生学习的兴趣。老师执教的这堂课有以下几点是值得大家学习的。

　　一、介绍“我家的一张照片”

　　介绍时要注意做到声音响亮、语句通顺、语言优美。指导学生评价别人的发言，鼓励学生说真话、心里话，表达真情实感。目标贯穿于整堂课教学的每个环节之中。

　　二、注意过程性的交际训练

　　三个场景的说话交际训练（同桌介绍、当众介绍和与好朋友分享），层层深入，逐步推进，其目的是让学生学会面对不同的人，能用不同的语气与方式进行介绍。从课堂教学效果看，学生通过几个层次的练习，已基本能做到用响亮的声音、通顺的语句来介绍自己喜爱的照片。

　　三、注重培养学生的评价能力

　　三个场景的说话都安排有学生评价，老师对学生的评价有明确的目标，在过程中也作了悉心的指导。同桌介绍时，先让学生说一说介绍者的优点，其实这也是让学生在学会评价的同时学会尊重他人。然后，让介绍者自己发现自己的不足之处，这是为了让学生学会自我批评。其他学生在通过听别人评价或自己评价他人这一过程，明确自己该怎样介绍才会更吸引人。当众介绍时，老师提出了优秀评委的要求，让学生明白一个优秀的评委不仅要善于发现别人的优点，更要学会如何给别人提出建议。此时，老师指导学生学会用委婉的语气向他人提出建议，其实这也是对他人的尊重。而介绍者对于评委的评价也表示了感谢，说明学生不仅能接受他人的赞美，而且还能接受他人的建议。学生在学会介绍照片的同时，也学会了做人，学会与人交往。

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