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学会感恩懂得生活小班主题班会策划书

2020-05-23

学会感恩懂得生活小班主题班会策划书

  班会主题:《学会感恩,懂得生活》

学会感恩懂得生活小班主题班会策划书

  设计目的:

  1、唤起学生的“感恩之心”,懂得感恩。

  2、对父母、对帮助过自己的人,学会感恩,做一个家庭的好孩子。

  本活动设计流程: 流程 :个人游戏 --问卷调查--观看短篇--互动游戏--情感升华--补充活动 活动内容:“护蛋别动”游戏;“感恩”行为自测 ;课件播放短篇,教师讲述故事;“盲线”游戏 ;“护蛋别动”游戏;感恩行为实践。 活动方式:

  1、互动游戏。

  2、问卷调查。

  3、角色扮演。

  4、讲述讨论。 活动准备:每人一只生鸡蛋。多媒体音乐、短片。每人一只眼罩。调查卷。(附后) 活动对象:中高年级 活动时间:一学时活动场地:大教室、室外林荫小道 活动步骤:

  一、《护蛋别动》游戏开场

  同学们,今天老师让你们扮演一种小动物。――鸡妈妈。现在,老师就把鸡他*的孩子交给你们,请你们一定要好好爱护自己的“孩子”。

  规则:1、蛋宝宝只能随身带着,不能放在除身体外的任何一个地方。 2、保管时间为一节课。参加任何活动,做任何事,都不能丢下蛋宝宝。

  3、蛋宝宝不能被损坏,哪怕是一点点。 你能做个称职的“鸡妈妈”吗?请开始保管。 建议:时间可放在整节课乃至延续到课外几天,效果更佳。

  二、问卷调查

  1、开始我们今天的话题。同学们,在我们的记忆长河里,总是有无数的小波浪、小涟漪组成,老师很想了解你的记忆里,究竟有着怎样的风景?可以吗?

  2、笔试完成问卷调查。要求:诚实回答。

  3、计算计算你的分数。说一说。

  4、说明:分数越高,你内心感恩情怀越浓厚,相反,则越淡薄。诚实地认识认识自己。

  三、理解“感恩”。

  人们常说“滴水之恩,当涌泉相报”,说的就是感恩。接受了别人的帮助和恩惠,我们给以回报是一种美德。没有一个人,接受别人的帮助是理所应当的。一味索取而不知给予的人,或受恩于社会却麻木不仁的人,是社会公德所不能容忍的。 请看两则短篇。 看了这两个故事,你有什么感想?(充分表达)是的,上面所讲的老奶奶和那个落水者],少的.就是一颗“感恩的心”。这样的事看了令人气愤。 我们都应该拥有一颗“感恩的心”。请欣赏一段音乐《感恩的心》(显示歌词)。好听吗?这首歌有一个故事:(师配乐讲述)。 听了小姑娘的故事,你有什么感想?(充分表达)对,我们佩服她,佩服她的坚强,佩服她动人的感恩之心。

  四、“盲线”游戏,学会感恩

  生活中,当我们得到别人的帮助时,不管大事小事,我们都要学会感恩。 一个游戏:当一回盲人。(学会信任与感激)。

  1、规则:

  8位学生分成一小组。纵队排好。戴上眼罩。“请组里的同学牵起手,千万不要放松”。由一位老师牵着第一位学生的手,绕过教室的障碍物,走到室外林荫道上,再绕道返回。后面的同学只要紧紧抓住前面同学的手别放开,就没有危险。每一位同学要做一件事:不说话,只用手告诉后面的同学,上坡,把手抬高;下坡,把手压低。既保护自己,也要保护后面的同学。提醒:中途可能会有一些变化,但不要紧张,没有危险。

  2、游戏。(中途,老师会拆开几位同学的手,连接到另一组去;过一段时间,又重新组合。活动过程不许发出说话的声音。)

  五、《护蛋别动》,情感提升。

  现在,请拿出你口袋里的蛋宝宝。还完好吗?蛋宝宝的温度有没有变化?保管蛋宝宝累不累?你觉得这蛋宝宝像谁?同学们想一想:你保管这只蛋宝宝才40来分钟。可是,你却觉得累了。可你们的父母呢?把你养育这么大,他们是多么小心地呵护你成长,你说,他们累不累?我们作为孩子,应该怎么做?对,孝敬父母,懂得感恩。

  六、活动结束。

  (欣赏音乐《感恩的心》,送祝福,道感谢,对同学感恩;作卡片,送心意,对父母感恩。)

  补充活动:

  1、真诚地对曾经帮助过你的人送去一份祝福。

  2、悄悄地为父母做一件令他们开心的事。

  3、学唱《感恩的心》,学学手语表演。

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